《通知作業(yè)設(shè)計(jì)方案-應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》

《通知》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不息深化，學(xué)生的進(jìn)修肩負(fù)逐漸加重，作業(yè)設(shè)計(jì)成為了學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修，提高他們的綜合素質(zhì)，本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)《通知》這一形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和組織能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平；2.激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)邏輯思維；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)；4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.主題選擇：學(xué)生根據(jù)教師指定的主題，撰寫(xiě)一個(gè)《通知》。主題可以包括學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)、環(huán)境珍愛(ài)等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，提高他們的綜合素質(zhì)。2.形式要求：《通知》的格式要求峻厲，包括標(biāo)題、發(fā)布單位、發(fā)布時(shí)間、內(nèi)容要點(diǎn)等。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中要注意恪守格式規(guī)范，提高文字表達(dá)能力。3.內(nèi)容要求：《通知》內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)。學(xué)生需要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，清晰表達(dá)主題，引起讀者興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯思維能力。4.合作要求：學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇個(gè)人寫(xiě)作或小組合作。小組合作可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)他們的合作精神。四、實(shí)施步驟1.教師指導(dǎo)：教師在作業(yè)發(fā)布前應(yīng)提前準(zhǔn)備好作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，明確作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，選擇合適的主題，展開(kāi)寫(xiě)作。個(gè)人寫(xiě)作可以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，小組合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.作業(yè)提交：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)后，將作業(yè)提交給教師進(jìn)行評(píng)閱。教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.作業(yè)展示：教師可以選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的寫(xiě)作效果，提高學(xué)生的自大心和表達(dá)能力。五、評(píng)判方式1.文字表達(dá)能力：評(píng)判學(xué)生的文字表達(dá)能力，包括語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯性是否強(qiáng)等方面。2.內(nèi)容要點(diǎn)：評(píng)判學(xué)生是否能夠清晰表達(dá)主題，重點(diǎn)突出，思路清晰。3.合作精神：對(duì)于小組合作的學(xué)生，評(píng)判其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。4.綜合素質(zhì)：綜合思量學(xué)生的文字表達(dá)能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面，綜合評(píng)判學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高他們的文字表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，