人教部編版三年級上冊語文第三單元測試卷（含答案解析）

三年級上冊語文第三單元測試卷姓名：_________班級：_________學(xué)號：_________一、積累與運(yùn)用。1.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。用huǒchái點燃làzhú，微弱的huǒyàn輕輕晃動，仿佛是ɡàosu我們，能為大家?guī)砉饬了芸鞓?。選擇正確答案的序號填在括號里。2.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是（）A.蜷縮（juǎn）B.處罰（chù）C.噴香（pēn）D.稍息（shào）3.“謂”字有可能與下列哪個字的讀音相同（）A.贈B.捐 C.娟D.胃4.下列詞語書寫正確的一組是（）A.哪怕B.青晨C.媒油燈D.來得急5.下列詞語搭配有誤的一項是（）A.暖和的火爐B.精致的盤子C.知識的童話D.閃爍的星星6.下列四個字的部首都是“口”，意思與其他三項不同的一項是（）A.吱B.嚼C.咽D.吞7.這個單元我認(rèn)識了____的小女孩；認(rèn)識了____的種子；認(rèn)識了____的青頭和____的紅頭；認(rèn)識____的螞蟻隊長。A．乘巧，可憐B．大公無私C．不顧個人安危，冷靜救人D．勇敢E．歷經(jīng)磨難8.選擇合適的詞語填入句子中。（）數(shù)學(xué)老師在課堂上的教學(xué)生動活潑，吸引大家____地舉手發(fā)言。A.爭先恐后B.大吃一驚C.四面八方D.七上八下9.《丑小鴨》作者是（）A.安徒生B.鄭淵潔C.葉圣陶D.格林兄弟10.“青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：‘躲過它的牙齒……’”從加點詞語我們可以體會到____。下列表述錯誤的一項是（）A.青頭著急的心情。B.青頭的奮不顧身。C.青頭玩得很開心。D.青頭很關(guān)心自己的朋友。11.下列這段話主要講的內(nèi)容是（）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像在戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，以像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。A.廬山的云霧千姿百態(tài)。B.云霧籠罩山頭，如戴在山頂上的白色絨帽。C.纏繞半山的云霧像玉帶。D.云霧遮擋山峰如天幕。按要求作答。12.修改下列病句。（1）姐姐在晚會上唱了一首歌，一支舞。_______________________________________________________________________________________（2）屋子里擺著沙發(fā)、桌子、電視等家具。_______________________________________________________________________________________（3）得知這個消息，我高興得手舞足倒。_______________________________________________________________________________________13.照樣子，寫句子。（1）要是我能躺下，那一定會很好。（用加點詞語寫句子）_______________________________________________________________________________________（2）滿意地身子木地板舒展著（連詞成句，并加上標(biāo)點）_______________________________________________________________________________________14.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1．“燈不撥不亮，____________________”有時通過辯論，事理會越來越明晰。2．“____________________，無理寸步難行?！边@句話告訴人們：說話要講道理。3．“一時強(qiáng)弱在于力，_________”可見，以理服人，是多么的重要??！二、閱讀與欣賞____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！薄跣◇H兒□你快蓋吧□到時候我搬到你的房頂上住□再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了小猴說□小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”15.下面最適合做短文題目的是（）A.小驢兒 B.小驢兒的理想 C.愛生氣的小驢兒 D.小驢兒的鄰居16.小驢兒的理想是（）A.蓋房子 B.與燕子做鄰居 C.搬到小猴樓下住 D.準(zhǔn)備一根木料17.給短文□中，填上正確標(biāo)點符號，正確的一項是（）A.“，。，?！保?B.“，。，?！薄.，。，。。 D.，。，。：18.這篇故事的主人公是（）A.小猴 B.燕子 C.小驢兒 D.小猴和燕子19.讀了這篇文章后，我得到的啟示是（）A.只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。B.有好事情要學(xué)會與同伴們分享。C.人要有自己的理想，而且同伴之間也要相互幫助。D.不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。20.根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）（2）形容性情直爽，有話就說。（）21.畫線句子采用了___________描寫和___________描寫。句子中的動詞有____________、___________、___________寫出了小驢兒___________的動作。22.請你聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勑◇H兒給你留下的印象。_______________________________________________________________________________________23.聯(lián)系短文內(nèi)容，試著走進(jìn)小驢兒的內(nèi)心世界，想想當(dāng)朋友們都離開或調(diào)侃它時，它是怎樣想的？_______________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流24、請你仔細(xì)觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。想一想：1．狐貍為什么裝成這個樣子？2．它和小白兔進(jìn)行了怎樣的對話？3．小白兔在干什么？4．狐貍的下場怎么樣？參考答案一、積累與運(yùn)用。1、火柴蠟燭火焰告訴【解析】【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點，正確書寫，一筆一劃，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個詞語，及時檢查，聯(lián)系前后可以檢查所寫的詞語是否符合語境?；鹧娴摹把妗庇野氩糠止P畫復(fù)雜，易寫錯，需注意。選擇正確答案的序號填在括號里。2、D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生字音的辨析識記能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A蜷（juǎn）——quánB處（chù）——chǔC噴（pēn）——pèn3、D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生漢字造字法的了解。謂：形聲；從讠、胃聲。本義為告訴。引申義：報、告、說、談。4、A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。A項正確。B項，青晨——清晨。C項，媒油燈——煤油燈。D項，來得急——來得及。故答案為A。5、C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生詞語搭配能力。本題形式為“形容詞+的+名詞”，“知識的童話”不恰當(dāng)，可以說“知識的海洋”或“美麗的童話”。6、A【解析】【詳解】本題考查生字的歸類。對于相同部首的字，平常要注重積累，區(qū)別識記。A項中“吱”是形容聲音的，其他三個選項中的字都是表示吃的動作，故本題選A選項。7、①.A②.E③.C④.D⑤.B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解識記。《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡?！赌且欢〞芎谩纷屓藗凅w會樹種子克服困難努力成長的快樂。這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事，以及為人們服務(wù)的快樂。其實是以一粒種子的經(jīng)歷對學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育，讓孩子們明白要做一個對別人、對社會有用的人?！对谂６亲永锫眯小分v述了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行?！兑粔K奶酪》課文主要寫了一群螞蟻搬運(yùn)糧食的過程中，面對掉到地上的奶酪渣的誘惑，螞蟻隊長以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，下令讓最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。贊揚(yáng)了螞蟻隊長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。8、A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生選詞填空能力。解答時，我們要理解詞語含義，根據(jù)語境選擇。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。大吃一驚：形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。四面八方：指各個方面或各個地方。七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺;也指零落不齊或紛亂不齊。根據(jù)語境，應(yīng)為：同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言。9、A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生作家作品的識記?！冻笮▲啞肥堑溩骷野餐缴鷦?chuàng)作的童話。10、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對語段中重點詞語的理解?！耙幌伦印薄安活櫋薄耙还锹怠睂懗隽饲囝^為救朋友不顧自己的安危，同時也表現(xiàn)了青頭的勇敢堅強(qiáng)。故“青頭玩得很開心”這種表述是錯誤的。11、A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生歸納概括能力。解答時，我們要通讀全段，讀懂講解的什么內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。也可借助關(guān)鍵詞句，如中心句。本段第二句、第三句都是圍繞第一句“廬山的云霧千姿百態(tài)?！闭归_的描述。12、（1）姐姐在晚會上唱了一首歌，跳一支舞。（2）屋子里擺著沙發(fā)、桌子等家具。（3）得知這個消息，我高興得手舞足蹈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句的辨析和修改。解答此類題目，我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，再對癥下藥，進(jìn)行針對性修改。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、歸類不當(dāng)、成分殘缺或贅余、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、指代不明、不合邏輯等。（1）搭配不當(dāng)。題目中“唱了”和“一支舞”搭配不當(dāng)，用“增補(bǔ)”符號在“一支舞”前加個“跳”字。即：姐姐在晚會上唱了一首歌，跳了一支舞。（2）歸類不當(dāng)。題目中“電視”不屬于家具，用“刪除”符號把“頓號”和“電視”一起刪除。即：屋子里擺著沙發(fā)、桌子等家具。（3）題目中有錯別字。用“改正”符號“倒”修改成“蹈”。即：得知這個消息，我高興得手舞足蹈。13、（1）要是我們明天放假，那我一定要去圖書館看書。（2）木地板滿意地舒展著身子?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此題考查學(xué)生造句能力?！耙恰恰北硎緱l件關(guān)系，據(jù)此造句即可。（2）此題考查學(xué)生連詞成句。主語“木地板”與修飾性詞語“滿意地”相連，“舒展著”與“身子”相連。最后把兩部分連起來即可。14、（1）理不辯不明（2）有理走遍天下（3）萬古勝負(fù)在于理【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對諺語名句的識記?！盁舨粨懿涣?，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。這里面的燈，指油燈，上盤下座，中間以柱相連。上面有盛燃料的盤形物，加上油和燈芯，就能照明。這里面的撥，解釋為木棒。這里詞類活用，意為人為的用木棒撥一下，使燈油能夠更加充分地燃燒?！坝欣碜弑樘煜拢瑹o理寸步難行”意思只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。“一時強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理”的意思是一時的得失可能靠平常誰更強(qiáng)勢，但長期的勝負(fù)還是要看誰順應(yīng)潮流誰更在理。15.B16.A17.B18.C19.D20、①.悄然無聲②.心直口快21、①.語言②.動作③.仰④.跺⑤.喊⑥.發(fā)怒時或生氣時22、（1）小驢兒很有理想。我從文中“小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子?！笨梢钥闯?。（2）小驢兒是個熱情的動物，有好事情愿與同伴分享，我從文中“小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好?！笨梢钥闯?。（3）小驢兒是個光說不做的人，我從“又是一個春天”看出，這個理想已過去了一年，可它還是沒有去做?！?3、可以是它還沒有意識到自己的錯誤，也可以是已經(jīng)意識到自己的錯誤，決心改正?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解概括能力。本題要在把握文章內(nèi)容，準(zhǔn)確體會文章中心的基礎(chǔ)上解答。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個故事告訴我們,不能光說不做,否則理想不會實現(xiàn)，終將一事無成。因此以“小驢兒的理想”為題目比較恰當(dāng)?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。從“小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子”這句話可知，小驢兒的理想是：蓋房子?！?7題詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題，學(xué)生先要掌握各種標(biāo)點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座，留意詞語性質(zhì)和彼此之間的關(guān)系，結(jié)合語感和句子的語氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，填完后記得檢查一遍。把本題句子讀一讀，可知這是小猴說的話，屬于提示語在說話內(nèi)容后面的情況，提示語后面是句號，因此“小猴說”后面用句號。前面都是小猴說話的內(nèi)容，“小驢兒”前要用前引號，“再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了”后要用后引號。其中“小驢兒”和“你快蓋吧”之間是一般的停頓，要用逗號；“你快蓋吧”后面用句號，因為這句話的意思已表達(dá)完整。“到時候我搬到你的房頂上住”和“再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了”之間是一般的停頓，要用逗號；“再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了”后面用句號，因為這句話的意思已表達(dá)完整。【18題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。本題要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。據(jù)此可確定，這篇故事的主人公是小驢兒?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。解答本題，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容，體會文章中心思想。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個故事告訴我們,不能光說不做,否則理想不會實現(xiàn)，終將一事無成。據(jù)此，選項D最恰當(dāng)?！?0題詳解】本題考查詞語的理解。（1）悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。據(jù)此題目中“指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜”對應(yīng)的詞語應(yīng)該是：悄無聲息。（2）心直口快：性情直爽，有話就說。據(jù)此題目中對應(yīng)的詞語是：心直口快。【21題詳解】本題考查描寫方法及對重點詞語理解。人物的描寫方法主要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。題目畫線句子中“仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊”是對小驢兒的動作描寫；“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子”這是對小驢兒的語言描寫?！把觥薄岸濉薄昂啊边@幾個動詞，寫出了小驢兒發(fā)怒時的動作?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。此題為開放性題，不同的人可以有不同的理解，只要不偏離中心，句子意思完整，理由充分即可?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。當(dāng)朋友們都離開或調(diào)侃它時，小驢兒會怎樣想，可以是它還沒有意識到自己的錯誤，也可以是已經(jīng)意識到自己的錯誤，決心改正。只要句子意思完整，言之有理即可，答案不唯一。24、【答案】一天，小白兔的哥哥生病了，小白兔給醫(yī)生打電話時，被一只狐貍聽見了。狐貍穿上白色的衣服，戴上白色的口罩，向小白兔家走去。

狐貍敲了敲小白兔家的門，小白兔開門看見狐貍，“砰”的一下又關(guān)上了門。狐貍抬頭看見小白兔家有一個冒著煙的煙囪，突然想