初中音樂教學(xué)總結(jié)(15篇)

初中音樂教學(xué)總結(jié)（15篇）

初中音樂教學(xué)總結(jié)1

最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們

都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去

的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即

將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的

苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20_年

度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)

學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不

缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我

們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高

低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要

在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們

教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去

準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花

朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努

力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，

如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，

我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏

實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)

備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的

資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳

起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他

教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟

大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通

過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國

家、省、市、區(qū)獲獎。

學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸

的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開

展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的

學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排

的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我

本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)

秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，

孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。

在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的

中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:

民族精神代代傳的.晚會，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌

舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，

而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早

來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就

受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是

“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑

龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我

們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華

人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到、更新的知識，我放棄個(gè)人休

息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢

踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無愧于

自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)

的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，

讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有

好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20_年是幸福

的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，

即將到來的20_年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌

我深愛著的事業(yè)。

初中音樂教學(xué)總結(jié)2

音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過

程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)

如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給

人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲

得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄

予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意

境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音

樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理

解，有表情地歌唱和感受音樂的.能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生

的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)

學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音

樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地

去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基

礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)--------我想學(xué)

--------我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先

對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的

不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，

精心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改

革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)

有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過大量的實(shí)

物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、

愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努

力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為

也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民

主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、本學(xué)期課程依然是唱歌課和創(chuàng)作及器樂或欣賞，比較枯

燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在

教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上

的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分

音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,

這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可

以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)

習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)

刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作資料。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)

為：

1、課堂教學(xué)不能針對每班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必

要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會

盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

初中音樂教學(xué)總結(jié)3

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)

方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想

政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生

能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈

活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。

比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不

知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了

解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也

得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，積極運(yùn)用教材對

學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀

的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感

與自信心。

二、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的

思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的

引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》

和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。

1.課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體。

讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動（聽、看、唱，討論、

聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理

解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音

樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、

表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激

勵的’方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢

牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活

動。

著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?/p>

利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的

批評與糾正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備，全

方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教

學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生

不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致

使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把

握好尺度、做到賞罰分明。

初中音樂教學(xué)總結(jié)4

音樂是人類最古老、普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人

類透過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的

重要形式。我作為初中音樂教師，我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼

光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

20_年7月15日8月有幸參加我市對中小學(xué)音體美教

師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,

也感到十分快樂和充實(shí)。對我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新鮮

的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)

工作。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學(xué)工作和音

樂知識。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對

音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育來陶冶情操、

啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓

學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律

動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音

樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成

部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和

實(shí)踐潛力，提高文化素質(zhì)與審美潛力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生

德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。還使初一新生進(jìn)

入初中階段的孩子們，認(rèn)識初中的音樂欣賞課，還加入了一項(xiàng)讓

學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識，同時(shí)表達(dá)自

己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉。同時(shí)在

學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識到群眾活動及藝術(shù)活

動的緊密性。

在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)--------我想學(xué)一一

——我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個(gè)目的，首先對教

材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和理解潛力的不同

而對教材資料進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心

編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教

學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些

適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用心思考；另一方面透過超多

的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的用心性與學(xué)習(xí)興趣，從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能

簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品

質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平

等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，

使我有所觸動，讓我務(wù)必敞開心扉，大膽突破改善。使我認(rèn)識到

自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對口的狀況。經(jīng)

過從畢業(yè)到此刻，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識到，我要不斷的

學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改善。

二、課堂管理

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途

徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，提高文化素質(zhì)與

審美潛力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具

有不可替代的作用。為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課，多用

鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住

學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與

糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的

錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。

在不同的教學(xué)階段，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,

以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂

與社會生活的聯(lián)系。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不

夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)

境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。

因此，今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用

不夠。

探索靈活多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了

探索，透過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活

動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣。（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中，

我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材，讓教

學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。（3）、開展

實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

三、課外活動及其他教學(xué)工作

我認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，

享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個(gè)人的情智。所以，

本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生

帶給發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同

領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的

綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的'綜合。我所教授的唱歌、欣

賞等只是音樂教育中的一個(gè)分支。同時(shí)，在本學(xué)期的紀(jì)念“一二

九”抗日活動，大合唱比賽中，根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式，

百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中

階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課很多使我有所提

高。20_年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動，在自我的爭取的排練地

點(diǎn)開展起來。（我把原先的排練地點(diǎn)讓給新來的教師，是她為我校

活動也添出色彩）。參與的每個(gè)學(xué)生十分用心配合，因現(xiàn)階段的孩

子在小學(xué)階段中特長學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也愿意參

加校園活動。為20_年的元旦晚會做好了排練準(zhǔn)備，完成節(jié)目《紅

扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性，沒有展此刻20—年元旦晚會

±o在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼

睛》。最

終展現(xiàn)舞臺。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選取適合學(xué)生的理

解程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，透過教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累

必須數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合，在完成教學(xué)進(jìn)度的

同時(shí)，透過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的

聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同

比賽，互相學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步

與飛躍，敢應(yīng)對所出現(xiàn)的工作問題，來突破和改變學(xué)習(xí)。

社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我

將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，

為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學(xué)期進(jìn)

人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂專業(yè)也來了一位

新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中，又一老教師的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)傳達(dá)和音樂專業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變。要不

斷的學(xué)習(xí)和突破。總之，作為教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷突破自我。

20—年來了，加油吧！

初中音樂教學(xué)總結(jié)5

音樂知識的海洋廣袤無邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推

陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知

識有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代

的新教師不斷探索、不斷充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效

的方法。要把這些新理念、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中，理

論聯(lián)系實(shí)際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實(shí)踐的

課題。

我在這學(xué)期的工作中，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，

發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種

各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音

樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗(yàn)。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),

也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因

素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”

作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是

這個(gè)轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型，不

同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以教材

為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程

中有時(shí)會出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及

時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。

二、營造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的

種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好

的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”

給學(xué)生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫

不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更

喜歡音樂課。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生

被動地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生

的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣

氛講究一個(gè)“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活

動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動

地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的

運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要

靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法、自由參與法、

課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)

習(xí)音樂的.興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動性。

四、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得

成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過

程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，

突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，便

于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊

天地。

五、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動學(xué)生的情緒、啟

發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動組織較少，

可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié),

讓每個(gè)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能，學(xué)生音樂潛能會被充分發(fā)

掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。

總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)

習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的

是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上

知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)

人的崇高精神境界的學(xué)識財(cái)富。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂

教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感

受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作

中會有所突破，為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。

初中音樂教學(xué)總結(jié)6

忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡要的匯報(bào)這一學(xué)

期的教學(xué)工作：

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的

學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己

的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、課堂教學(xué)

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣

賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌

生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師

要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更

多的音樂作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，上課時(shí)可以很

好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)工作

為提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，

新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)

配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)，在完

成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的

的培訓(xùn)。不但提高了他們的'專業(yè)水平，同時(shí)也帶動其他同學(xué)的音

樂興趣。

五、考試

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學(xué)生在

一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成所有的旋律線，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五

首，每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要

求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進(jìn)行綜合評定，優(yōu)秀率都達(dá)

到百分之三十以上。

六、經(jīng)常收集各種音樂

以便于讓學(xué)生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見

識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的

器材來上好每一堂課。

初中音樂教學(xué)總結(jié)7

一學(xué)期即將接近尾聲，可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期來，

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不

斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成

教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)

滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要把課堂組織好：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何安排學(xué)生每節(jié)

課的自主活動等。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。在課本的基礎(chǔ)上

拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，

能夠跟得上創(chuàng)新的'步伐。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的課堂參

與度，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都能站起來、講

得出。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控能力是難以避免的,

以至于經(jīng)常會出現(xiàn)不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種

問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，讓學(xué)生把自己

當(dāng)成朋友，能夠說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到

別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)

人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵，

刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)

內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到

老”的思想精神，以適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)情。

總之，就本學(xué)期而言，本人自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多、

缺乏魄力。還有不擅長運(yùn)用各方面的力量開展活動。此外，還有

一個(gè)較重要的問題是，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活，

這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認(rèn)真的進(jìn)行反思，積

極聽取大家的意見，不斷改進(jìn)，繼續(xù)用實(shí)際行動，一步一個(gè)腳印

地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立

新的觀念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。

初中音樂教學(xué)總結(jié)8

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好

壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合

協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過程。

在教學(xué)中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織

能力，對學(xué)生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學(xué)時(shí)

間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂天賦再好，

也不可能一朝學(xué)成，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)。

第一，要有計(jì)劃。

合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時(shí)間

才能說有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)

和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢

的給予和聲聽覺訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。

由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓學(xué)生意識到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的

舞臺，而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的.結(jié)果。合唱拒絕：“個(gè)人英雄主

義”。

第二，要有耐心，恒心。

對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立

即糾正，注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng)，如果自

己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要

細(xì)致，完美，不要粗糙了事。在教學(xué)中我們會遇到這樣或那樣的

困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒。

第三，要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一

缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽

覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)我們可

以多向?qū)＜艺埥?，可以多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提

高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時(shí)，首先要求學(xué)

生唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。然后要求學(xué)生體會這首歌

的情緒，在演繹的同時(shí)要表達(dá)出對祖國江山的無限熱愛。接著我

在指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)一的聲音來達(dá)到合唱的最佳效果。

合唱是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，需要我們音樂教師常抓不

卸，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更加深入。

初中音樂教學(xué)總結(jié)9

期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方

面，以便今后的工作能取長補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。

一、思想認(rèn)識：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育

法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，積極參與有關(guān)師德師風(fēng)

建設(shè)的專題活動，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)

提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，按照《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的

“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格

要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)

誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民

主、平等、和諧的.師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要

熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識（1）樹立“育人先做人，正

人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。（2）樹立“學(xué)

校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以

教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）樹立服務(wù)意識，憂患

意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。（4）樹立“主人

翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和

道義之間的關(guān)系。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，

讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教

媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣

賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。

引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、

表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

三、課堂管理：

初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有

些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生

能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多

用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設(shè)計(jì)抓

住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時(shí)期，能把他們引

向正確的軌道，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談

心、交流，較全面地了解了部分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好

的基礎(chǔ)；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同

分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成

良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

四、第二課堂教學(xué)與活動:

（略）

五、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表

現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚

的了解，這學(xué)期的音樂期末考試本人靈活地采用了：讓學(xué)生選擇

一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，或者寫一段300—500字

對某段音樂的感受（評論），并且參照平時(shí)的小測和表現(xiàn)情況，給

予學(xué)生公平公正地考核，以著重鼓勵學(xué)生積極主動地去理解音樂、

表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

六、其他：

本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便

讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲

得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里

的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等

方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)

教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失

掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。新的學(xué)期我會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，

著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提高教

學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

初中音樂教學(xué)總結(jié)10

自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本

能夠做到“令學(xué)生喜愛、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認(rèn)可”，

這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充

實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年

的工作做以下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每

一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音

樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，

大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類

教師競賽與活動。在不到一年的時(shí)間里，承擔(dān)了一次區(qū)公開課以

及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認(rèn)可。除此之外，在蘿

崗區(qū)20—年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎；在我校20__年

青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項(xiàng)獎的一等

獎、課件設(shè)計(jì)的三等獎的好成績；20—年—區(qū)智慧教育教學(xué)比賽

中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如

人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能

有令人滿意的表現(xiàn)。

二、活動方面

上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽，主要負(fù)

責(zé)背景音樂、排練隊(duì)形、編創(chuàng)動作三個(gè)部分，并在與兩位語文老

師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔(dān)任音樂

老師、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，在一學(xué)期的

不懈努力與堅(jiān)持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》

的.編排，并在20年玉巖中學(xué)的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊(duì)

熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我

與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參

加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節(jié)目分別獲得

區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的

排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的

風(fēng)采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望

在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、

老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風(fēng)貌！

三、學(xué)習(xí)方面

本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)

完成了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此之外，與

師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學(xué)期相互聽課多

達(dá)十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來，受益良

多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走向何處。在蘇老師身上

我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會，更是作為一名教師應(yīng)該

配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的

基礎(chǔ)；20年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍

和鐘一鳴老師一同前往珠海參加，，全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)研討

觀摩會”學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最

優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人

收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅

是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會

都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合

的處理方式。我們看著學(xué)生不斷成長，其實(shí)我們也在不知不覺中

與學(xué)生共同成長，有時(shí)會忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會對

自己更加嚴(yán)格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件

工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、

同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！

初中音樂教學(xué)總結(jié)11

學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工

作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細(xì)的

教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素質(zhì)教育，

順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、教育、教學(xué)工作

新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,

認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座

右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)

自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有

單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、

教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材

進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的

教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子

的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、

聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成

教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

二、課堂教學(xué)

首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和情感為核心，認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、

激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)開展豐富

多彩的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、想象及律動），讓學(xué)生

主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一

定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文

化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同

構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快

地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩

序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、

和諧、歡快的'學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興

趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，

只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學(xué)習(xí)

相對而言這學(xué)期我會經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂

文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而

增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí)，

如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動；不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱

讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；多聽其他教師的

課等等。

四、改進(jìn)措施

1、應(yīng)結(jié)合整冊教材對其中每一個(gè)音樂作品做非常詳細(xì)的教材

分析，而不是單一的分析。

2、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會歌”

為“會唱歌”和“唱好歌”。

3、通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會聆聽。

4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂。

總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會接近所能讓我和我的學(xué)生

們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。

初中音樂教學(xué)總結(jié)12

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)年

的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，

精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，

或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個(gè)

美好的寓意；……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，

會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、

達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的

能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健

康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)

學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音

樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地

去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基

礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)--------我想學(xué)

--------我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先

對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的

不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，

精心編寫了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)

教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一

些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過大量

的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能

輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品

質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平

等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是

器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的.興趣也不太高。我就大膽的

在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂

上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四

分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感

知，這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可

以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)

習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、

雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好

的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)

為：

1、課堂教學(xué)不能針對3個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一

必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。

但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教

學(xué)，關(guān)注第二課堂。

初中音樂教學(xué)總結(jié)13

我在這學(xué)期的工作中，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，

發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種

各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音

樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗(yàn)。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等

因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)

化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教

案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型，

不同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以教

材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過

程中有時(shí)會出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于

及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。

二、營造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的

種種顧慮，努力營造輕松、和諧的‘學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好

的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”

給學(xué)生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫

不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更

喜歡音樂課。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生

被動地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生

的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣

氛講究一個(gè)“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活

動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動

地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的

運(yùn)用起著重要的作用。

四、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得

成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過

程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，

突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，便

于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊

天地。

總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時(shí)間學(xué)

習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的

是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上

知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)

人的崇高精神境界的學(xué)識財(cái)富。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂

教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感

受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作

中會有所突破，為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。

初中音樂教學(xué)總結(jié)14

我們的音樂教育需要改革，但并不意味著要全盤否定以前的

教育教學(xué)方式方法，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，對教師的

基本功要求比以前更高，要有過硬的音樂知識和技能，還要掌握

現(xiàn)代化教育技術(shù)，并且要有把握學(xué)生身心變化的能力。在此，談

談自己在音樂新課程實(shí)踐中的一些體會。

一、引趣是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)

在實(shí)際教學(xué)中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學(xué)內(nèi)容多精彩，如果學(xué)生

缺乏學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果始終不好，甚至?xí)霈F(xiàn)正常教學(xué)無法

進(jìn)行的情況。新課標(biāo)指出：興趣是最好的老師，是人們與音樂保

持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。于是我根據(jù)每節(jié)

課的教學(xué)內(nèi)容，研究醞釀合適的導(dǎo)入方法，由于方法得當(dāng)，學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣漸漸被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效果越來越好。例如在《雪絨

花》這一課中學(xué)生進(jìn)教室時(shí)給他們放錄音《哆映咪》，用音像圖畫

式和提問描述式引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們剛剛聽到的是什么歌曲？你知道

這首歌的來歷嗎？想看這部電影嗎？隨即給學(xué)生播放電影《音樂之

聲》片段，學(xué)生聚精會神的觀看后，不僅對此歌的創(chuàng)作背景有了

深刻的‘了解，而且對片中的音樂也逐漸熟悉了，因此，再學(xué)習(xí)這

首二部合唱歌曲就比較容易而且也學(xué)的很投入。因?yàn)樵诓シ烹娪?/p>

《音樂之聲》片段時(shí)，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學(xué)的《雪絨花》的旋律

部分了，學(xué)生在觀看的過程中，基本上都記住了主題旋律，都聽

會了，那教師只要在解決第二聲部的難點(diǎn)部分和歌曲處理上進(jìn)行

啟發(fā)和引導(dǎo)就可以了。

導(dǎo)入的目的是教師有意識設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，采取有效

的方式、方法，十分巧妙地把學(xué)生帶進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容中去，所以

內(nèi)容的選擇尤為重要。設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要與主題內(nèi)容聯(lián)系緊密，

具有關(guān)聯(lián)性，因此，在備課時(shí)首先必須認(rèn)真分析課題內(nèi)容，然后

再去醞釀合適的導(dǎo)入內(nèi)容，因?yàn)樵谝魳方虒W(xué)中，“導(dǎo)入”是一種

教學(xué)藝術(shù)，是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它起著誘導(dǎo)、鋪墊和銜接的

作用。一個(gè)精彩的導(dǎo)入能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在愉

快的氣氛中，主動、專注地參與課堂學(xué)習(xí)，更能使一堂課的教學(xué)

達(dá)到事半功倍的效果?？傊?，只要我們在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、

積累、歸納，定會總結(jié)出更加完善的設(shè)計(jì)，為每一節(jié)音樂課設(shè)計(jì)

出一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)入。

二、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式是課堂教學(xué)的關(guān)鍵

現(xiàn)在的學(xué)生知識來源非常豐富，各領(lǐng)域的知識有可能比老師

懂的多。要