初一英語音標(biāo)教案

課題：26字母教學(xué)第1課時(shí)

教法：師生對話生生對話

授課時(shí)間：

學(xué)法:PracticeGroupwork

知識與

教技能要求學(xué)生熟悉了解音標(biāo)。

過程掌握輔音和元音的拼讀方法。

學(xué)與

方法

目

情感態(tài)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)，形成初步用英語進(jìn)行簡

與單日常交際的能力。

標(biāo)

價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)：快速記憶口型正確

教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程

Stepl.Greeting:

T:Goodmorning,class

S：Goodmorning,Miss.wang.

T:Howareyou,today?

S:Iamfine,thanks.

Step2Newlerning

1,音標(biāo)教學(xué)口訣

學(xué)英語真好玩，一百符號要記全；

字母共計(jì)五十二，大寫、小寫各一半；

音標(biāo)共計(jì)四十八，元音二十，輔音二十八；

學(xué)英語，很容易，讀寫聽說和翻譯；

多模仿，多記憶，早讀晚聽別忘記。

2.EnjoyanEnglishsong(ABC歌)

Step3Teaching26letters

呈現(xiàn)26個(gè)大小寫字母的書寫規(guī)則(PPT)

Eg.A大A箭頭指上方，左右兩邊斜斜站；左邊要比右邊斜，第二線

下一橫連。

B字母B真有趣，挺著兩個(gè)大肚皮；上面小來下面大，碰在第二線

上了。

C字母傾斜是重點(diǎn)，弧度大小是關(guān)鍵：手腕靈活多畫圈，寫出大C

頂好看。

Step4.Practice

精選文檔

Givestudents10minutestowritethelettersandgivedirections.

Step5Dictation

Askstudentstodictatethe26lettersonapaper

Step6Summary

Wehavelearntthe26Englishlettersinformalstyleincluding

capitalandsmallforms.

Step7英語48個(gè)國際音標(biāo)表

編一段話，里面含48個(gè)音標(biāo)

LookatKate'spicture.Somebirdsareinanorangetree.A

youngwomaninareddressisunderthetree.Ithinksheis

ateacher.Oh,thereisapoorgirloverthere.Shelookslike

aboy.Perhapssheisfive.What'smore,thereisacownear

her.

Step8Homework

1.熟練背誦和練習(xí)26個(gè)字母的名稱音以及書寫，在練習(xí)本上練習(xí)。

2.預(yù)習(xí)音標(biāo)，了解48個(gè)音標(biāo)的基本知識。

Step9Blackboarddesign

課后反思：

精選文檔

精選文檔

課題：音標(biāo)教學(xué)1第2課時(shí)

教法：師生對話生生對話

授課時(shí)間：

學(xué)法：PracticeGroupwork

知識要求學(xué)生熟練掌握元音(vowels)[i：J>[i]>[e]>M和輔音(consonants)[p]>

教與[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

技能

學(xué)過程通過有趣的幻燈片課件展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn

與的音標(biāo)。

目方法

情感態(tài)與培養(yǎng)正確的發(fā)音，避免啞巴英語

標(biāo)

價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)：L掌握元音［i:］、［i］、同、囪和輔音［p］、［b］、㈤、［d］、［k］,［g］

的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2.掌握輔音和元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。

教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī)單詞卡片

教學(xué)過程

SteplResivion

1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。

2.請個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.

Step2Presentation

1.告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元

音，多少輔音？（48個(gè)音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八）元音

和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。

2.今天我們將學(xué)習(xí)四個(gè)前元音元音、⑴、［e］、［史］和六個(gè)輔音［p］、

［b］、［t］、［d］、［k］、［g］o

3.PPT展示四個(gè)前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領(lǐng)，請學(xué)生跟讀。

［i：］發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母

Ee的音標(biāo)）。

［i］發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁

平。

［e］發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比［i:］低，唇形中長，

開口比一：］大。

［即發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比［e］更低，雙唇平伸，

成扁平形。

4.請學(xué)生個(gè)別讀，同桌對讀，小組讀，注意這四個(gè)音的區(qū)別。

5.要求學(xué)生找出自己知道的，含有［i：］等四個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字

母組合與發(fā)音的關(guān)系。如：

［i:］eshe,be,we

eaeat,clean,teacher

eesee,three,meet

eykey

ipolice

精選文檔

[i]ibig,pig,fish

yany,many,family

aorange

精選文檔

教學(xué)過程

[e]ebed,egg,ten

amany,any,

eabread,sweater,

匣1abag,apple,man

6.教六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g],告訴學(xué)生個(gè)]、[t]、

[k]是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲

帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。

7.告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。

8.在讀準(zhǔn)單個(gè)元音和輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反

復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：[pi：][pi][pe][pffl][bi:][bi][be][b宓]…

9.PPT展示一些音標(biāo)，請學(xué)生起來拼讀。

Step3Practice

1.請學(xué)生按照順序讀這四個(gè)元音和六個(gè)輔音。

2.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率

高。

3.把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占

的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

4.繞口令

Abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblack

bearbleedblood.

EachEasterEddieeatseightyEastereggs.

Step4Presentation

1.齊讀字母Aa-Nn

2.問學(xué)生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G),哪些字母含有

[e](F,L,M,N)

3.把他們的音標(biāo)寫在黑板上

Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、GgEd^i：]、

Hh[eitf]>Ii[ai]、Jj[djei]Kk[kei]、LI[el]、Nn[en]

4.請學(xué)生根據(jù)他們的讀音歸類。

Step5Homework

1.熟讀音標(biāo)。

2.會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)

Step6Blackboarddesign

精選文檔

精選文檔

課題：音標(biāo)教學(xué)2第3課時(shí)

教法：師生對話生生對話

授課時(shí)間：

學(xué)法:PracticeGroupwork

知識要求學(xué)生熟練掌握中元音匕:［4］［人］和輔音（摩擦音）［f］：v］［s］［z］［0］［8］［/］

教與［3］［h］

技能

學(xué)過程

與要求學(xué)生熟練掌握字母Oo-Zz的音標(biāo)。

目方法

情感態(tài)與StudyInteresting。

標(biāo)

價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握元音［。:H:網(wǎng)和輔音［f］［v］［s］⑵⑼⑹［門［3］［h］的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。

2.字母Oo-Zz的音標(biāo)。

教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī)單詞卡片

教學(xué)過程

SteplResivion

1.讀音標(biāo)［i：］、［i］、［e］、［叼、［p］、［b］、［t］、［d］、［k］、［g］

2.默寫字母A-N的音標(biāo)

3.請學(xué)生拼讀字母的音標(biāo)。

4.給學(xué)生一些單詞的音標(biāo)，讓個(gè)別學(xué)生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。

Step2Presentation

1.PPT展示三個(gè)中元音的口形圖，告訴學(xué)生他們的發(fā)音要領(lǐng)，請學(xué)生跟讀。

［a］發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。

［9：］發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)時(shí)略高，雙唇扁平。

［人］發(fā)音時(shí)舌端和舌尖兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分輕抬起；唇形稍

扁，開口度較大，與［史］相似。

2.請學(xué)生個(gè)別讀，同桌對讀，小組讀，注意這三個(gè)音的區(qū)別。

3.要求學(xué)生找出自己知道的，含有匕:］等三個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與

發(fā)音的關(guān)系。

［o:］erher

irbird,girl,shirt

orwork,word

urnurse,purple,turn

［a］aabout,woman,cinema

eopen,hello

otoday,computer

erfather,mother,worker

ordoctor

oarcupboard

ourcolour

精選文檔

［人］uus,under,number

obrother,come,some

ouyoung

精選文檔

教學(xué)過程

4.教九個(gè)輔音字母[f][v][s][z][0][8][門[3][h],注意清

輔音和濁輔音的正確讀音。

5.把每個(gè)輔音和每個(gè)元音相拼。如[f。：][fa][f人]…

Step3Practice

1.把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，

要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

2.學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。

3.繞口令，區(qū)別[s]和[/]的發(fā)音

Shesellsseashellsontheseashore.

Theseashellsshesellsareseashellssheissure.

Ifshesellsseashellsbytheseashore,

I'msureshesellsseashoreshells.

4.PPT展示一些單詞的音標(biāo)，請學(xué)生拼讀。

Step4Presentation

1.讀字母Oo-Zz。

2.找出含有[i:]和[e]的字母

[i:]PpTtVv[e]SsXx

3.請學(xué)生試著寫出這五個(gè)字母的音標(biāo)，如果他們寫對了給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)來激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.讓學(xué)生動(dòng)起來，嘗試寫出其他幾個(gè)字母的音標(biāo)。

5.把字母Oo-Zz的音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)。

Oo[au]>Pp[pi:]>Qq[kju:]、Rr[a：]、Ss[es]、Tt[ti:]>

Uu[ju:]、Vv[vi:]、Ww['dAblju:]>Xx[eks]、Yy[wai]>Zz[zed]

6.學(xué)生反復(fù)朗讀這幾個(gè)字母，把已學(xué)過的音標(biāo)拼讀出來。

Step5Homework

1.熟讀今天所教的音標(biāo)。

2.默出字母0-Z的音標(biāo)。

Step6板書設(shè)計(jì)：

元音5]同網(wǎng)

輔音出[v][s][Z][9][§][；][3][h]

精選文檔

教學(xué)反思:

精選文檔

課題：音標(biāo)教學(xué)3第4課時(shí)

教法：師生對話生生對話

授課時(shí)間：

學(xué)法：PracticeGroupwork

知識要求學(xué)生熟練掌握后元音[a:][D：]卬[u:][u]和輔音[t/][d3][tr][dr][ts]

教與[dz]

技能2.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Zz的音標(biāo)。

學(xué)過程通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對目標(biāo)單詞和句型正確發(fā)音、理解并將其與生活實(shí)際聯(lián)系起來

與進(jìn)行會(huì)話

目方法

情感態(tài)

標(biāo)與能在豐富多彩的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)自身英語學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情

價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握后元音出:]口:]⑸[u:][u]和輔音[t/][d3]Ctr][dr][ts][dz]的正確

發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。

2.26個(gè)字母按讀音歸類。

教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī)單詞卡片

教學(xué)過程

SteplRevision

1.讀音標(biāo)：匕:][S][A][f][v][s][z][9][8][J][3][h]

2.把元音和輔音相拼（小組比賽）

Step2Presentation

1.PPT展示五個(gè)后元音的口形圖，告訴學(xué)生他們的發(fā)音要領(lǐng)，請學(xué)生跟讀。

[a:]發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒，

雙唇稍收圓。

[1：]發(fā)音時(shí)舌后部抬的比H高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。

匕]發(fā)音時(shí)口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。

[U：]發(fā)音時(shí)舌后部盡量抬起，舌位比[u]高。雙唇收圓并突出，口形比[u]

小。

[u]發(fā)音時(shí)舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開下齒。雙唇收圓，稍突出。

2.請學(xué)生個(gè)別讀，同桌對讀，小組讀，注意長音和短音的區(qū)別。

3.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[。：]等三個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與

發(fā)音的關(guān)系。

[a:]aask,class,father

arcar,card,park

[D:]awater

alall,call,ball

audaughter

awdraw

orforty,short,morning

oarblackboard

oorfloor,door

精選文檔

ourfour,your

[D]oon,box,sorry

awant,wash,what

精選文檔

教學(xué)過程

[u]owoman

oobook,cook,good,look

uput

[u:]owho,whose,shoe

ublue,ruler

ooroom,too,zoo

ouyou

4.教六個(gè)雙輔音[t/][d3][tr][dr][ts][dz],學(xué)生反復(fù)模仿這六

個(gè)發(fā)音，注意前后兩個(gè)音的區(qū)別。

5.在學(xué)生熟悉了這五個(gè)元音和六個(gè)輔音的基礎(chǔ)上，請他們把輔音（除[ts]

[dz]外）和每個(gè)元音相拼，糾正其中的錯(cuò)誤。

Step3Practice

1.把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，

要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

2.學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。

3.PPT展示一些單詞的音標(biāo)，請學(xué)生拼讀。

4.朗讀繞口令：Howmanycookiescouldagoodcookcookifagoodcook

couldcookcookies?Agoodcookcouldcookasmuchcookiesasagood

cookwhocouldcookcookies.

Step4Practice

1.請幾個(gè)學(xué)生把字母的音標(biāo)寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。

2.把這26個(gè)字母按照讀音歸類。

Step5Homework

1.熟讀今天所教的音標(biāo)。

把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標(biāo)。

板書設(shè)計(jì)：元音[a:][D：][D][U:][u]

輔音[t/][d3][tr][dr][ts][dz]

精選文檔

教學(xué)反思:

精選文檔

課題：音標(biāo)教學(xué)4第5課時(shí)

教法：師生對話生生對話

授課時(shí)間：

學(xué)法:PracticeGroupwork

知識1.要求學(xué)生熟練掌握雙元音[ei][ai][Di][eu][au][ia][ea][ua]和輔音[m]

教與[n][i]][1][r][w][j]o

技能2.要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。

學(xué)過程

我運(yùn)用一定的動(dòng)作和指令，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中采用游戲、小

與

組競賽等方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和斗志。通過在故事情境中學(xué)習(xí)語言，學(xué)會(huì)能為他

目方法

人祝賀生日，問答年齡的語言目標(biāo)。

標(biāo)情感態(tài)與學(xué)生在小組操練的過程中培養(yǎng)了合作精神，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)參與、樂于探

價(jià)值觀索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握雙元音[ei][ai]bi][au][au][ia][ea][ua]和輔音[m][n][q][1][r]

[w][j]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。

2.根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。

教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程

精選文檔

SteplRevision

1.復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。

2.齊讀26個(gè)字母，寫一寫他們的音標(biāo)。

Step2Presentation

1.問學(xué)生：字母中有哪幾個(gè)是元音字母，你能寫出他們的音標(biāo)嗎？

2.告訴學(xué)生Aa[ei]、Ii[ai]、Oo[ou]這幾個(gè)音標(biāo)是雙元音，他們是由

兩個(gè)元音組成，發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng)，口型有變化。前一個(gè)

元音發(fā)音清晰響亮，且時(shí)間長；后一個(gè)元音發(fā)音模糊軟弱，且時(shí)間短。如

[ei]：先發(fā)[e]音，然后滑向[i]音，雙唇稍扁，口形從半開到合。

3.讓學(xué)生大聲讀這三個(gè)雙元音。注意：（1）不要將前后兩個(gè)音斷開，應(yīng)連貫成

為一個(gè)整體；（2）不要因?yàn)楹笠粋€(gè)元音發(fā)音短小而將其忽略；（3）發(fā)音時(shí)滑

動(dòng)過程要完整,時(shí)間要充分。

4.教其他幾個(gè)雙元音：bi][au][ia][ea][ue],注意口形的變化。學(xué)

生模仿發(fā)音。

5.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[ei]等雙元音的單詞，并總結(jié)字母組合與

發(fā)音的關(guān)系。

[ei]acake,lake,plane

aiwait,train,laid

aytoday,way

eagreat

eieight,weigh

eythey,hey

[ai]ifine,five,like

ymy,fly,bye

uybuy

ighhigh,light,right

精選文檔

教學(xué)過程

[Di]oijoin

oyboy

[au]ono,close,home

oaboat,coat

owknow,yellow,window

[au]ouhouse,mouse,blouse

owhow,now,down

[