第2課 重重復(fù)復(fù)（教案）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

/第2課重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握重復(fù)的概念，能夠運(yùn)用重復(fù)的元素進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.重復(fù)的概念和特點(diǎn)2.重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用3.利用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解重復(fù)的概念，掌握重復(fù)元素的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何運(yùn)用重復(fù)元素創(chuàng)作出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.引入重復(fù)的概念，讓學(xué)生舉例生活中常見(jiàn)的重復(fù)現(xiàn)象。2.展示一些運(yùn)用重復(fù)元素的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受重復(fù)帶來(lái)的美感。二、課堂講解與示范1.講解重復(fù)的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解重復(fù)在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。2.分析重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用，如顏色、形狀、紋理等。3.示范如何利用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性的表現(xiàn)。三、學(xué)生實(shí)踐1.分組討論，每組選定一個(gè)主題，如動(dòng)物、植物、人物等。2.每組根據(jù)選定主題，運(yùn)用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作，可以采用繪畫(huà)、剪貼、拼貼等方式。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。四、作品展示與評(píng)價(jià)1.各小組展示作品，介紹創(chuàng)作思路和過(guò)程。2.師生共同評(píng)價(jià)作品，從創(chuàng)意、技巧、合作等方面給予肯定和建議。3.鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。五、總結(jié)與拓展1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回顧重復(fù)的概念和應(yīng)用。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索重復(fù)元素在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，嘗試運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)講解、示范、實(shí)踐、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了重復(fù)的概念和特點(diǎn)，掌握了重復(fù)元素的應(yīng)用。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的美術(shù)作品?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在教學(xué)過(guò)程中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用是一種常見(jiàn)且有效的藝術(shù)手法，它可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，使作品更具吸引力。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用，并通過(guò)示范和實(shí)踐讓學(xué)生深入了解和掌握這一技巧。一、重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用1.顏色的重復(fù)顏色的重復(fù)是指在同一作品中使用相同的顏色或顏色組合，以增強(qiáng)畫(huà)面的和諧感和統(tǒng)一感。例如，在一幅風(fēng)景畫(huà)中，可以使用藍(lán)色的天空、藍(lán)色的水面和藍(lán)色的山脈，使畫(huà)面呈現(xiàn)出寧?kù)o、遼闊的感覺(jué)。在講解顏色的重復(fù)時(shí)，教師可以展示一些經(jīng)典的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，讓學(xué)生直觀地感受顏色重復(fù)帶來(lái)的美感。2.形狀的重復(fù)形狀的重復(fù)是指在同一作品中使用相同的形狀或形狀組合，以增強(qiáng)畫(huà)面的節(jié)奏感和動(dòng)感。例如，在一幅抽象畫(huà)中，可以使用圓形、方形、三角形等幾何形狀進(jìn)行重復(fù)排列，使畫(huà)面呈現(xiàn)出富有節(jié)奏的視覺(jué)效果。在講解形狀的重復(fù)時(shí)，教師可以示范如何利用簡(jiǎn)單的幾何形狀進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的形狀組合。3.紋理的重復(fù)紋理的重復(fù)是指在同一作品中使用相同的紋理或紋理組合，以增強(qiáng)畫(huà)面的質(zhì)感和層次感。例如，在一幅靜物畫(huà)中，可以使用布紋、木紋、金屬紋等進(jìn)行重復(fù)排列，使畫(huà)面呈現(xiàn)出豐富的質(zhì)感效果。在講解紋理的重復(fù)時(shí)，教師可以讓學(xué)生觸摸不同的材質(zhì)，感受紋理的特點(diǎn)，并示范如何利用紋理進(jìn)行創(chuàng)作。4.圖案的重復(fù)圖案的重復(fù)是指在同一作品中使用相同的圖案或圖案組合，以增強(qiáng)畫(huà)面的裝飾性和趣味性。例如，在一幅裝飾畫(huà)中，可以使用花朵、幾何圖形、人物等進(jìn)行重復(fù)排列，使畫(huà)面呈現(xiàn)出富有裝飾性的視覺(jué)效果。在講解圖案的重復(fù)時(shí)，教師可以示范如何利用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖案組合。二、如何運(yùn)用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作1.觀察生活中的重復(fù)現(xiàn)象生活中的重復(fù)現(xiàn)象無(wú)處不在，如樹(shù)葉的排列、建筑物的窗戶、衣服的圖案等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些現(xiàn)象，并從中汲取創(chuàng)作靈感。例如，可以讓學(xué)生觀察樹(shù)葉的排列方式，然后運(yùn)用相似的排列方式創(chuàng)作一幅畫(huà)作。2.利用重復(fù)元素進(jìn)行構(gòu)圖在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地運(yùn)用重復(fù)元素進(jìn)行構(gòu)圖。例如，在繪制一幅風(fēng)景畫(huà)時(shí)，可以使用重復(fù)的樹(shù)木、花朵等元素進(jìn)行構(gòu)圖，使畫(huà)面呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的效果。3.發(fā)揮創(chuàng)意，打破常規(guī)在運(yùn)用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，打破常規(guī)。例如，在繪制一幅人物畫(huà)時(shí)，可以使用重復(fù)的眼睛、嘴巴等元素，創(chuàng)造出富有個(gè)性的人物形象。4.注重復(fù)古與創(chuàng)新相結(jié)合在運(yùn)用重復(fù)元素進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重復(fù)古與創(chuàng)新相結(jié)合。例如，在繪制一幅裝飾畫(huà)時(shí)，可以借鑒古代壁畫(huà)的圖案，然后加入現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素，使作品呈現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格。總之，重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用是一種重要且有效的藝術(shù)手法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)深入了解和掌握重復(fù)元素的應(yīng)用，并能夠運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的重復(fù)現(xiàn)象，發(fā)揮創(chuàng)意，打破常規(guī)，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。以下是近期熱搜的高頻的跟“重復(fù)在美術(shù)作品中的應(yīng)用”相關(guān)的文檔1.《重復(fù)：李婧個(gè)展》開(kāi)幕：在重復(fù)中思辨與探索。2.“