湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計校內(nèi)抽查制度

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計校內(nèi)抽查制度

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)過程管理，重視抓好畢業(yè)設(shè)

計教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生綜合實踐能力，更好地迎接湖南省教

育廳畢業(yè)設(shè)計抽查，特制定本制度。

一、抽查對象

上年度7月11日至本年度4月30日期間，我校在教育

部學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷注冊標(biāo)注為“畢業(yè)”狀態(tài)的全日制三年制、五

年制畢業(yè)生。

全校所有專業(yè)都需要進(jìn)行抽查，每個專業(yè)的學(xué)生采用隨

機(jī)抽樣方式抽取。即從每個專業(yè)中各隨機(jī)抽出20%的學(xué)生參

加畢業(yè)設(shè)計抽查。其中，抽查專業(yè)畢業(yè)生不足250人的，抽

查學(xué)生不少于50人，50人以下的專業(yè)全部畢業(yè)生參加抽查；

抽查專業(yè)畢業(yè)生超過500人的，抽查學(xué)生為100人。

二、抽查依據(jù)

依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)

計工作的指導(dǎo)意見（試行）》、我校《高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計管理

暫行規(guī)定（2017年修訂）》有關(guān)要求執(zhí)行。

三、抽查內(nèi)容

包括畢業(yè)設(shè)計工作和畢業(yè)設(shè)計成果兩部分：

1、畢業(yè)設(shè)計工作。主要包括各二級學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計

的管理機(jī)制、組織實施和質(zhì)量監(jiān)控等方面的內(nèi)容，重點評價

相關(guān)制度及工作實施的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性和可行性。

2、畢業(yè)設(shè)計成果。主要包括任務(wù)書、設(shè)計方案、作品、

成果報告書，重點評價其科學(xué)性、規(guī)范性、完整性和實用性。

作品一般應(yīng)以產(chǎn)品設(shè)計、方案設(shè)計等方式呈現(xiàn)，嚴(yán)禁以論文、

實習(xí)總結(jié)、實習(xí)報告等形式替代。

四、抽查程序

1、二級學(xué)院提交“畢業(yè)設(shè)計工作列表”（見附件1），并

分別鏈接到對應(yīng)“XXX屆畢業(yè)設(shè)計工作”欄目，依次展示人

才培養(yǎng)方案、畢業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)、畢業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)設(shè)計計劃、

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)分配、畢業(yè)設(shè)計答辯安排、畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

等。

2、二級學(xué)院提交“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表”（見附件2），

并分別鏈接到對應(yīng)學(xué)生的“畢業(yè)設(shè)計成果”欄目，依次展示

該生的作品、任務(wù)書、方案、成果報告書、評閱表、答辯記

錄表、成績評定表、指導(dǎo)過程記錄表以及畢業(yè)設(shè)計查重檢測

報告等。

3、教務(wù)處以教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺中導(dǎo)出的畢

業(yè)生注冊名單為準(zhǔn)，結(jié)合各二級院提交的“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成

果列表”，建立應(yīng)抽學(xué)生數(shù)據(jù)庫，運用隨機(jī)抽查軟件抽取學(xué)

生。

4、教務(wù)處組織校內(nèi)專家以網(wǎng)絡(luò)評閱方式為主查看相關(guān)

資料，評價各二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作。

5、教務(wù)處組織校外專家以網(wǎng)絡(luò)評閱方式為主查看相關(guān)

資料，評價學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果。

五、抽查評價標(biāo)準(zhǔn)

1、畢業(yè)設(shè)計校內(nèi)專家組成員由各二級學(xué)院分管教學(xué)副

院長組成，采取交叉方式，參照“畢業(yè)設(shè)計工作評價標(biāo)準(zhǔn)（見

附件3）”，評價各二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作情況。

2、畢業(yè)設(shè)計校外專家組成員由教務(wù)處根據(jù)湖南省教育

廳畢業(yè)設(shè)計專家?guī)烀麊坞S機(jī)確定，參照“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果

評價標(biāo)準(zhǔn)（見附件4）”，評價被抽查的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果情

況。

六、抽查時間

抽查時間為5月上旬。各二級學(xué)院應(yīng)在5月1日以前完

成畢業(yè)設(shè)計工作以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果的相關(guān)資料上傳和

鏈接工作。

七、抽查獎勵及問責(zé)

1、畢業(yè)設(shè)計抽查結(jié)果將作為各二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核

以及教師評優(yōu)評先等工作的主要依據(jù)。若專業(yè)被湖南省教育

廳抽查，則以省廳的抽查結(jié)果作為該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計抽查結(jié)

果。

2、不合格者由教務(wù)處下發(fā)整改通知單，并由學(xué)校依據(jù)

《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法（試

行）》和《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作責(zé)任追究辦法》

等相關(guān)條款向相關(guān)責(zé)任人員問責(zé)。

八、其他事項

本辦法自發(fā)布之日起試行，其他有關(guān)規(guī)定與本辦法不符

的，以本辦法為準(zhǔn)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件1：

畢業(yè)設(shè)計工作網(wǎng)址匯總表

（采用EXCEL格式）

部門名稱畢業(yè)設(shè)計相關(guān)材料列表導(dǎo)航網(wǎng)址

（1）人才培養(yǎng)方案

（2）畢業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)

（3）畢業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)

（4）畢業(yè)設(shè)計計劃

xxx院

（5）畢業(yè)設(shè)計任務(wù)分配

（6）畢業(yè)答辯安排

（7）畢業(yè)設(shè)計相關(guān)制度

（8）畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

備注：每個材料列表名稱設(shè)置超鏈接，通過超鏈接能打開相對應(yīng)的網(wǎng)址

6

附件2：

（XX學(xué)制）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表（EXCEL格式）

二級學(xué)院名學(xué)生畢業(yè)

序號身份證號姓名專業(yè)代碼專業(yè)名稱選題名稱備注

稱設(shè)計成果網(wǎng)址

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果列表（三年制和五年制分別列表）

7

附件3：

畢業(yè)設(shè)計工作評價標(biāo)準(zhǔn)

一、評價內(nèi)容

1、管理機(jī)制

以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計相關(guān)制度文件為主要考察依據(jù)，重點評價二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、各

項管理制度建設(shè)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制訂情況。

2、組織實施

以二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作方案、指導(dǎo)教師任務(wù)分配，以及過程性材料（含指導(dǎo)記錄、答辯記錄、

管理部門的檢查記錄和工作總結(jié)等）為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設(shè)計工作實施的規(guī)范性。

3、質(zhì)量監(jiān)控

以二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、部門及教師考核材料以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量為主要考察

依據(jù)，重點評價二級學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控的有效性。

二、評價指標(biāo)及權(quán)重（見附表）

8

附表

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作評價指標(biāo)及權(quán)重

一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵分值權(quán)重（%）

有明確的畢業(yè)設(shè)計管理機(jī)構(gòu)，并確定了各管理部門的工作職責(zé)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、實施、

管理機(jī)構(gòu)5

1.1考核和監(jiān)督分工明確。

制訂了畢業(yè)設(shè)計工作的相關(guān)管理制度，對畢業(yè)設(shè)計工作安排、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)分配、指導(dǎo)教師

1.管理機(jī)制1.2管理制度配備、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)組織、畢業(yè)設(shè)計成果要求、畢業(yè)設(shè)計成果考核做出了明確規(guī)定；建立了畢業(yè)10

設(shè)計工作問責(zé)機(jī)制。

畢業(yè)設(shè)計作為必修課列入了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；各專業(yè)制訂了相應(yīng)畢業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，對畢業(yè)

相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

1.3設(shè)計課題選擇、實施流程和技術(shù)規(guī)范等進(jìn)行了具體的規(guī)定。5

2.1工作布置制定了詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計工作方案，對畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排和布置。5

配備了數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的指導(dǎo)教師隊伍，指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，每位教

2.2教師配備5

師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過15人；探索了畢業(yè)設(shè)計“雙導(dǎo)師”制。

指導(dǎo)教師給每位學(xué)生下達(dá)了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，同一選題不超過3名學(xué)生同時使用，學(xué)生獨立完

2.3任務(wù)下達(dá)10

2.組織實施成設(shè)計任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計選題每年更新30%左右，每4年全部更新一次。

指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計選題、制定工作計劃、開展畢業(yè)設(shè)計、形成畢業(yè)設(shè)計成

教學(xué)組織

2.4果、參加畢業(yè)設(shè)計答辯等；畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄完整，指導(dǎo)過程真實有效。10

畢業(yè)設(shè)計過程評價、成果評價、答辯評價等環(huán)節(jié)嚴(yán)格規(guī)范實施，評價記錄完整，評價結(jié)果客

考核評價

2.5觀。10

3.1監(jiān)控運行制定了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，開展了畢業(yè)設(shè)計抽查工作。5

3.2畢業(yè)設(shè)計

質(zhì)量監(jiān)控通過有效的質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量普遍較高，并杜絕了任何形式的剽竊與抄襲。30

3.成果質(zhì)量

3.3結(jié)果運用將畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量抽查結(jié)果與部門工作及教師個人考核掛鉤。5

9

附件4：

畢業(yè)設(shè)計成果評價標(biāo)準(zhǔn)

一、評價內(nèi)容

1、設(shè)計任務(wù)

以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書為主要考察依據(jù)，重點評價設(shè)計任務(wù)的專業(yè)性、實踐性和工作量。

2、設(shè)計實施

以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計方案和成果報告書等為主要考察依據(jù)，重點評價畢業(yè)設(shè)計任務(wù)實施中設(shè)計方案的

可行性、設(shè)計過程的完整性和設(shè)計依據(jù)的可靠性。

3、作品質(zhì)量

以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計形成的最終作品（產(chǎn)品）和成果報告書為主要考察依據(jù)，重點評價作品（產(chǎn)品）

的科學(xué)性、規(guī)范性、完整性和實用性。

二、評價指標(biāo)及權(quán)重

（見附表）

10

附表

畢業(yè)設(shè)計成果評價指標(biāo)及權(quán)重

一級指分值權(quán)

二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵

標(biāo)重（%）

畢業(yè)設(shè)計選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；設(shè)計任務(wù)體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行需求分析、信息檢索、方案設(shè)計、資源

1.1專業(yè)性5

利用、作品（產(chǎn)品）制作、成本核算等專業(yè)能力和安全環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識的培養(yǎng)要求。

設(shè)計任

1.畢業(yè)設(shè)計選題貼近生產(chǎn)、生活實際或來源于現(xiàn)場實際項目；產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)具有一定的綜合性和典型

1.2實踐性5

務(wù)性；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能解決專業(yè)領(lǐng)域中實際問題的能力。

設(shè)計項目難易程度適當(dāng)，教學(xué)時長符合本專業(yè)特點；同一選題每年最多不超過名學(xué)生同時使用，每

1.3工作量35

個學(xué)生獨立完成1個設(shè)計項目。

2.1可行性畢業(yè)設(shè)計方案完整、規(guī)范、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計任務(wù)的實施，能確保項目順利完成；畢業(yè)設(shè)計的技術(shù)原理、15

理論依據(jù)和技術(shù)規(guī)范選擇合理。

設(shè)計實

2.設(shè)計項目啟動、設(shè)計任務(wù)規(guī)劃、資料查閱、參數(shù)確定、設(shè)計方案擬定、設(shè)計方案修訂、設(shè)計成果成

2.2完整性15

施型等基本過程等記錄完整。

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)運用正確，分析、推導(dǎo)邏輯性強(qiáng)；有關(guān)參數(shù)計算準(zhǔn)確，中間數(shù)據(jù)詳實、充分、明確、合理；

2.3可靠性10