護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2+1）-正式版

護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2+1）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：護(hù)理

專業(yè)代碼：620201

二、教育類型及學(xué)歷層次

教育類型：高等職業(yè)教育

學(xué)歷層次：高職

三、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

四、修業(yè)年限

3-6年

五、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域

內(nèi)科護(hù)士（2-05-08-01）

兒科護(hù)士（2-05-08-02）臨床護(hù)理

醫(yī)藥衛(wèi)生大類（62）護(hù)理類（6202）衛(wèi)生（84）急診護(hù)士（2-05-08-03）社區(qū)護(hù)理

外科護(hù)士（2-05-08-04）健康保健

社區(qū)護(hù)士（2-05-08-05）

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的內(nèi)科護(hù)士、兒科護(hù)士、急診護(hù)

士、外科護(hù)士、社區(qū)護(hù)士等護(hù)理崗位，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工作的

高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

表2護(hù)理專業(yè)知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)總體要求

知識(shí)能力素質(zhì)

1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和

我國(guó)社會(huì)主義制度,在習(xí)近平

1．掌握必備的思想政治理論、1.具有為護(hù)理對(duì)象的身體、心

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀理、社會(huì)、文化等方面提供整

指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)

傳統(tǒng)文化知識(shí)；體護(hù)理的能力；

值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和

中華民族自豪感；

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2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德

2．熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法2.能夠?qū)ΤＲ娂膊〉牟∏樽兿蛏?、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、

規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等化、治療效果及藥物不良反應(yīng)熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行

相關(guān)知識(shí)；進(jìn)行及時(shí)處理的能力；為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社

會(huì)參與意識(shí)；

3．掌握護(hù)理基本理論和基本知3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、

3.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、

識(shí)，以及一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精

分析問題和解決問題的能力；

床醫(yī)學(xué)知識(shí)；神、創(chuàng)新思維；

4．掌握生命各階段各系統(tǒng)常見

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有

疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)理、

4.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃

健康史、身心狀況、輔助檢查、

能力和溝通能力；的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和

治療原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措

團(tuán)隊(duì)合作精神；

施及護(hù)理評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)；

5.具有健康的體魄、心理和健

5．掌握生命各階段各系統(tǒng)常見5.能夠規(guī)范地開展急危重癥的全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)

疾病的護(hù)理教育及健康促進(jìn)相搶救配合，具備一定的突發(fā)事和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好

關(guān)知識(shí)；件的應(yīng)急救護(hù)能力；的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行

為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素

6．熟悉社區(qū)傳染病防治以及突6.能夠獨(dú)立進(jìn)行常見疾病的健

養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)

發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)知識(shí)；康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)；

或愛好。

7．了解中醫(yī)、康復(fù)及精神科等7.具有完整記錄護(hù)理過程的能

專科護(hù)理知識(shí)。力；

8.會(huì)正確使用和維護(hù)常用儀器

設(shè)備；

9.具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和

維護(hù)能力；

七、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課程

本專業(yè)開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

論》《形勢(shì)與政策》《體育》《專項(xiàng)體育》《軍事訓(xùn)練及軍事理論》《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《大

學(xué)生心理健康教育》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神》《信息技術(shù)基礎(chǔ)》《大學(xué)英語(yǔ)》《通識(shí)素質(zhì)教育

課程》等公共基礎(chǔ)課程。課程目標(biāo)為加強(qiáng)學(xué)生思想品德、法律思維和中華傳統(tǒng)文化教育，

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)具有專業(yè)技

能與人文精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)專業(yè)課程

1.本專業(yè)開設(shè)大類平臺(tái)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)拓展課程、畢業(yè)綜合實(shí)踐等課程。

1）大類平臺(tái)課程（5門）：主要包括正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、病原生物與免疫、

護(hù)用藥理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)等。

2）專業(yè)主干課程（9門）：主要包括護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、婦產(chǎn)科護(hù)理、

內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、兒科護(hù)理、護(hù)理英語(yǔ)等。

3）專業(yè)拓展課程（8門）：主要包括眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、

傳染病護(hù)理、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、嬰幼兒護(hù)理、兒童社區(qū)護(hù)理與健康管理、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)

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與喂養(yǎng)等。

2.專業(yè)主干課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

表3護(hù)理專業(yè)主干課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求

包括護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范、護(hù)理相關(guān)理論與模式、健康

與疾病、護(hù)士與患者、護(hù)理程序、健康教育、護(hù)理與法律、護(hù)理職業(yè)防護(hù)。

1護(hù)理學(xué)導(dǎo)論

蘊(yùn)涵著幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需要的護(hù)理基本理論、基本知

識(shí)和基本技能。

醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護(hù)理、舒適與安全護(hù)理；醫(yī)院感染的預(yù)防和

控制、患者的清潔衛(wèi)生、生命體征的觀察與護(hù)理；飲食護(hù)理技術(shù)、排泄護(hù)

2基礎(chǔ)護(hù)理理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過敏試驗(yàn)技術(shù)、靜脈輸液和輸血技術(shù)、冷熱療技

術(shù)、危重患者的病情觀察及搶救技術(shù)、臨終患者的護(hù)理技術(shù)；病案管理與

護(hù)理文件的書寫等教學(xué)項(xiàng)目。

以工作任務(wù)為中心來組織課程內(nèi)容，包括健康史采集與評(píng)估，包括皮膚、

淋巴結(jié)、頭面部、頸部、肺臟、心臟、腹部、脊柱、四肢、神經(jīng)等；常見

3健康評(píng)估的社會(huì)、心理評(píng)估方法；各種輔助檢查結(jié)果的臨床意義；各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本采

集及檢查前后的護(hù)理；心電圖檢查操作、正常性心電圖及常見心律失常心

電圖波形；護(hù)理問題查找、護(hù)理計(jì)劃制定及護(hù)理病史的規(guī)范書寫等。

以臨床案例為載體，包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌

尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理等學(xué)習(xí)任務(wù)，常見內(nèi)科疾

4內(nèi)科護(hù)理病及傳染病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法和健康教育，以及與疾病相關(guān)的

實(shí)驗(yàn)室和其他檢查方法和護(hù)理。運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，做出護(hù)理診

斷、提出目標(biāo)并制定護(hù)理計(jì)劃。

體液失衡、手術(shù)前后、手術(shù)室、麻醉、外科休克、外科感染、腫瘤、損傷

患者的護(hù)理；常見外科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法和健康教育，以

5外科護(hù)理

及與疾病相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和其它檢查方法及護(hù)理。運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理評(píng)

估，做出護(hù)理診斷、提出目標(biāo)并制定護(hù)理計(jì)劃。

以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，設(shè)置正常婦嬰護(hù)理技術(shù)、異常婦嬰護(hù)理

技術(shù)、婦科疾病護(hù)理和計(jì)劃生育婦女的護(hù)理技術(shù)4個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。包括孕前咨

詢及優(yōu)生保健護(hù)理、妊娠護(hù)理、分娩護(hù)理、產(chǎn)褥期的護(hù)理、正常新生兒護(hù)

6婦產(chǎn)科護(hù)理

理；妊娠期并發(fā)癥、妊娠期合并癥、異常分娩、分娩期并發(fā)癥、產(chǎn)后并發(fā)

癥婦女的護(hù)理；女性生殖系統(tǒng)炎癥、女性生殖系統(tǒng)腫瘤、妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾

病患者的護(hù)理等學(xué)習(xí)任務(wù)。

包括生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健、兒童營(yíng)養(yǎng)、常用兒科護(hù)理技術(shù)操作、疾病新生

7兒科護(hù)理兒的護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理、各系統(tǒng)常見疾病患兒的護(hù)理、常

見傳染病患兒的護(hù)理、常見急癥患兒的護(hù)理等教學(xué)項(xiàng)目。

以臨床案例為載體，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括醫(yī)院急診科、重癥監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置、工

作流程、患者收治程序及管理；急診科常見急危重癥的病因、發(fā)病機(jī)理、

臨床表現(xiàn)、急救措施，包括心跳驟停、呼吸衰竭、創(chuàng)傷、休克、出血、昏

迷、疼痛、藥物中毒等；危重癥患者的系統(tǒng)功能監(jiān)測(cè)、多器官功能障礙綜

8急危重癥護(hù)理

合征、感染控制、營(yíng)養(yǎng)支持與護(hù)理等；院前急救的原則、形式、護(hù)理的主

要內(nèi)容；急診科常用?？谱o(hù)理技術(shù)，包括人工氣道建立、心肺復(fù)蘇、除顫、

動(dòng)靜脈穿刺置管術(shù)、氣管插管等；常用搶救藥物的藥理作用、藥物應(yīng)用及

注意事項(xiàng)；急救知識(shí)及技能的健康教育與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握護(hù)理臨床常用的英語(yǔ)專業(yè)詞匯及表達(dá)方式，

培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能，使學(xué)生具有閱讀和翻譯有關(guān)護(hù)

9護(hù)理英語(yǔ)理英語(yǔ)資料的能力以及進(jìn)行常用的英語(yǔ)會(huì)話能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)技能的培

養(yǎng)和訓(xùn)練。課程旨在訓(xùn)練護(hù)理專業(yè)學(xué)生良好的英語(yǔ)溝通能力，在接診外籍

患者時(shí)，能夠快速準(zhǔn)確的了解病人的病史，掌握病情，實(shí)現(xiàn)快速救治

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3.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)可以在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、

校外實(shí)訓(xùn)基地、附屬醫(yī)院或相關(guān)協(xié)作醫(yī)院等開展完成；教學(xué)見習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)主

要在二級(jí)甲等及以上醫(yī)院完成，見習(xí)、實(shí)習(xí)的科室主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、門

急診、重癥監(jiān)護(hù)室、手術(shù)室、社區(qū)、特色科室等；社會(huì)實(shí)踐由學(xué)校組織，可在醫(yī)院、社區(qū)

及其它校外場(chǎng)所開展完成。實(shí)踐性教學(xué)鼓勵(lì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）等現(xiàn)代化教學(xué)手段。要

嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號(hào)）有關(guān)要求。

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

(一)課程體系結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程體系由“公共基礎(chǔ)課程+大類平臺(tái)課程+專業(yè)主干課程+職業(yè)拓展課程+畢業(yè)

綜合實(shí)踐+證書及其他課外學(xué)分”六部分構(gòu)成。其中，“職業(yè)拓展課程”細(xì)分為“限選拓展”

和“任選拓展”模塊，課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)、學(xué)分結(jié)構(gòu)，如表4所示。

表4護(hù)理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)、學(xué)分結(jié)構(gòu)表

占總學(xué)分學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)

課程類別屬性學(xué)分

比例（%）合計(jì)理論實(shí)踐比例（%）

必修24.017.90%48229418813.41%

公共基礎(chǔ)課程

選修8.06.23%13256764.40%

必修9.07.00%144104404.80%

大類平臺(tái)課程

選修9.57.39%152106465.07%

必修28.522.18%48430617816.14%

專業(yè)主干課程

選修12.59.73%200136646.67%

限選8.06.23%12896324.27%

職業(yè)拓展課程

任選6.04.67%9672243.20%

畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)必修21.016.34%12600126042.03%

第二課堂學(xué)分選修3.02.33%

100%11701908

合計(jì)129.563.42%3078100%

38.36%61.64%

36.58%

(二)課程教學(xué)安排

護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排表如表5所示（注：“2.5+0.5”、“2+1”、“中高職銜接”

三種形式的樣表供參考，各專業(yè)根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行選擇）。

表5護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排表

學(xué)時(shí)分配開設(shè)學(xué)期

課程課程備注

課程代碼課程名稱學(xué)分123456

類別性質(zhì)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐

17W20W20W20W20W18W

0900001001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)①2.032322×16

注①

0900001002思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)②1.020202×10

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)

09000010032.032322×16

公共主義理論體系概論①

注②

基礎(chǔ)必修毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)

09000010042.036362×18

課程主義理論體系概論②

0900001022體育①2.032322×16

注③

0900001023體育②2.036362×18

0900001014軍事訓(xùn)練及軍事理論4.0148361122W+36注④

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0900001005

形勢(shì)與政策1.016161-4學(xué)期，在線學(xué)習(xí)+講座注⑤

(6,7,8)

0900001024職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)①1.016161×16

注⑥

0900001025職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)②1.018181×18

0900001027大學(xué)生心理健康教育2.0322482×16注⑦

0900001050大學(xué)英語(yǔ)C4.064644×16注⑧

0300001010信息技術(shù)基礎(chǔ)3.04824243×16

0300001011程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言3.0482424注⑨

限選

0300001012辦公軟件高級(jí)應(yīng)用3.0482424

0300001013計(jì)算機(jī)等級(jí)考證輔導(dǎo)/1212選考

0900001021專項(xiàng)體育236362×18

限選注?

0900001112體育俱樂部1161616

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類

中國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)

文史經(jīng)典與文化傳承

通識(shí)素質(zhì)教育哲學(xué)智慧與批判性思維

任選課程(含公共文明對(duì)話與世界視野≥2自選注?

藝術(shù)課程)科技發(fā)展與科學(xué)精神

生態(tài)環(huán)境與生命關(guān)懷

藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn)

職業(yè)素養(yǎng)類

小計(jì)32.0614350264注?

0703013001正常人體結(jié)構(gòu)A58056246×14

限選

0703013002正常人體結(jié)構(gòu)B58040406×14

0703013003正常人體功能A4.57250225×15

大類限選

0703013004正常人體功能B4.57250225×15

平臺(tái)

必修0703013005病原生物與免疫34836123×16

課程

必修0703013006護(hù)用藥理學(xué)34836123×16

必修0703013007病理學(xué)與病理生理學(xué)34832163×16

小計(jì)18.529621086注?

必修0703014001護(hù)理學(xué)導(dǎo)論1161602×8

必修0703014002基礎(chǔ)護(hù)理158048325×16

0703014003健康評(píng)估A46440244×16

限選二選一

0703014004健康評(píng)估B46434304×16

第三學(xué)

必修0703014005臨床見習(xí)260602周期17、

18兩周

0703014006婦產(chǎn)科護(hù)理A34836123×16

限選二選一

0703014007婦產(chǎn)科護(hù)理B34830183×16

專業(yè)必修0703014008基礎(chǔ)護(hù)理246436284×16

課程必修0703014009內(nèi)科護(hù)理13.55642144×14

必修0703014010外科護(hù)理13.55642144×14

0703014011急危重癥護(hù)理A2.54024163×14

限選二選一

0703014012急危重癥護(hù)理B2.54028123×14

0703014013兒科護(hù)理A34836123×16

限選二選一

0703014014兒科護(hù)理B34830183×16

必修0703014015內(nèi)科護(hù)理246448164×16

必修0703014016外科護(hù)理23.55642144×14

必修0703014017護(hù)理英語(yǔ)2323202×16

小計(jì)41684442242注?

0703015001眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理2322482×16注?

組選0703015002老年護(hù)理2322482×16

（臨床護(hù)0703015003康復(fù)護(hù)理2322482×16

理方向）0703015004傳染病護(hù)理2322482×16

小計(jì)81289632

0703015005學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2322482×16

組選

0703015006嬰幼兒護(hù)理2322482×16

（嬰幼兒

0703015007兒童社區(qū)護(hù)理與健康管理2322482×16

拓展護(hù)理方

0703015008嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)2322482×16

課程向）

小計(jì)81289632

0703016001護(hù)理心理1.5242042×12

0703016002護(hù)理禮儀與人際溝通1.52412122×12

0703016003精神科護(hù)理1.5242042×12

任選拓展限選

0703016004護(hù)理管理學(xué)基礎(chǔ)1.5242042×12

課（6分）3門

0703016005護(hù)理倫理與法律法規(guī)1.5242042×12

0703016006優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健1.5241862×12

0703016007社區(qū)護(hù)理學(xué)1.5242402×12

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0703016008中醫(yī)護(hù)理1.5241862×12

0703016009護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)1.52412122×12

0703016010護(hù)理研究基礎(chǔ)1.5242042×12限選

0703016011助產(chǎn)學(xué)1.5242042×121門

0703016012營(yíng)養(yǎng)與膳食1.5242042×12

小計(jì)6967224

39周實(shí)

習(xí)+3周

必修0703017001畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)211260012605、6兩學(xué)期

畢業(yè)設(shè)

計(jì)

限選

無需編碼第二課堂學(xué)分3限選+任選注?

+任選

總計(jì)129.5307811701908

表6護(hù)理專業(yè)集中性實(shí)踐教學(xué)安排表

課程代碼實(shí)踐教學(xué)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)周數(shù)學(xué)期考核形式場(chǎng)所備注

第3學(xué)期第17、

0703014005臨床見習(xí)26023考查醫(yī)院

18周

第4學(xué)期后暑假

0703017001畢業(yè)綜合實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)211260425-6考查醫(yī)院、校內(nèi)

開始

注：課程形式包括考試、考查、等級(jí)考試、成果評(píng)定、成果答辯、技能鑒定、綜合評(píng)定等。

表7護(hù)理專業(yè)教學(xué)時(shí)間分配表（以周為單位）

始業(yè)教育

學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)考試實(shí)訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐合計(jì)

軍事訓(xùn)練

114102017

一

218200020

316220020

二

418200020

500240024

三

600180018

合計(jì)6674420119

九、實(shí)施保障

(一)師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于

60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、

有仁愛之心；具有護(hù)理相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的護(hù)理相關(guān)理論功底和實(shí)踐能

力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每五年累計(jì)不少于6個(gè)

月的行業(yè)醫(yī)院實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外護(hù)理行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛

聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)醫(yī)院對(duì)護(hù)理專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，

組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

3.兼職教師

主要從醫(yī)療機(jī)構(gòu)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的護(hù)理

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專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)

境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、

標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

（1）基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：主要包括備用床、麻醉床、多功能病床、多功能護(hù)理人、鼻飼

模型、導(dǎo)尿及灌腸模型、各類給藥模型等。

（2）專項(xiàng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：主要包括智能化胸腹部檢查教學(xué)儀、心電圖機(jī)、心肺復(fù)蘇訓(xùn)練

模擬人、快速血糖儀、心電監(jiān)護(hù)儀、局部創(chuàng)傷模型、瘺管造口術(shù)護(hù)理模型、手術(shù)器械臺(tái)、

常用手術(shù)器械包、胎心監(jiān)護(hù)儀、分娩綜合技能模型、嬰兒護(hù)理模型、老年護(hù)理模擬人等。

（3）拓展護(hù)理實(shí)訓(xùn)室：主要包括物理治療（PT）訓(xùn)練床、肩關(guān)節(jié)回旋訓(xùn)練器、助行器、

多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型、家庭訪視包、約束床、智能身心反饋音樂放松儀等。具體

設(shè)備配置可參考《職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范》（教職成函〔2014〕14號(hào)）。要求

配備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、專職實(shí)訓(xùn)室管理人員以及完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度，能滿足專業(yè)校內(nèi)

實(shí)踐教學(xué)、技能考核等多重功能要求。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，

實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供護(hù)理相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前護(hù)理行業(yè)發(fā)展的主

流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)

和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。嚴(yán)格執(zhí)行

《高等職業(yè)學(xué)校普通護(hù)理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求內(nèi)容。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開

發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

(三)教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及

數(shù)字化資源等。

1．教材選用基本要求

按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用

教材。

2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借

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閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：護(hù)理行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及護(hù)理類實(shí)驗(yàn)

實(shí)訓(xùn)手冊(cè)等；護(hù)理專業(yè)操作技術(shù)類圖書和實(shí)務(wù)案例類圖書；5種以上護(hù)理專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教