比較教育學(xué)-德國教育制度

德國教育制度

主講人—代陽春20101241042德國教育制度一、德國教育特色二、二戰(zhàn)后德國的教育發(fā)展三、德國教育對我國的啟示(一)德國的基本教育制度及其結(jié)構(gòu)

在聯(lián)邦德國,實行12年的國家義務(wù)教育。聯(lián)邦基本法規(guī)定,凡6-18歲的兒童、青少年,必須接受12年的義務(wù)教育。德國絕大部分地區(qū)的小學(xué)學(xué)制是4年(在柏林勃蘭登堡是6年)。小學(xué)階段過后,學(xué)生會有多種進(jìn)入中等普及教育的選擇。

德國中等教育主要有4種辦學(xué)形式:普通中學(xué)、實科中學(xué)、文理中學(xué)、綜合中學(xué)。學(xué)生往往在這幾類中學(xué)中選一種,先進(jìn)行兩年的定向階段的學(xué)習(xí)。

普通中學(xué)學(xué)制為5年或6年,即從5年級到9年級或10年級。

普通中學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行一般的基礎(chǔ)教育。為了對學(xué)生的就業(yè)作準(zhǔn)備,還開設(shè)外語課和勞工理論課。

普通中學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)被用作錄取進(jìn)行二元職業(yè)培訓(xùn),即在工廠企業(yè)接受培訓(xùn),同時進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。(三)教育科研緊密結(jié)合,教育質(zhì)量較高(四)師資標(biāo)準(zhǔn)較高,要求較嚴(yán)

聯(lián)邦德國每一類學(xué)?；蚰昙壎加惺苓^特殊培養(yǎng)的教師。所有的預(yù)備師資在學(xué)習(xí)結(jié)束后必須通過第一次國家考試,接著進(jìn)行一次形式為學(xué)校實習(xí)性質(zhì)的講習(xí)班和教育實習(xí)培訓(xùn)(一般為24個月),以第二次國家考試結(jié)束。

公立學(xué)校教師通常是州的公務(wù)員。德國東部各州的教師大部分以職員身份從職。高等學(xué)校教師一般要求具有博士學(xué)位,擔(dān)任教授職務(wù)的最低要求是要有6年的助理教授資歷。(五)高等教育國際化二、二戰(zhàn)后德國的教育發(fā)展

（一）《總綱計劃》（二）《漢堡協(xié)定》（三）《教育結(jié)構(gòu)計劃》（四）《2010年議程》（一）《總綱計劃》1959年2月14日，公布了《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》。

1、初等教育：基礎(chǔ)學(xué)校教育（4）+

促進(jìn)階段教育（2）。2、中等教育：主要學(xué)校、實科學(xué)校和高級中學(xué)。（二）《漢堡協(xié)定》1964年10月28日《關(guān)于統(tǒng)一學(xué)校教育事業(yè)的修正協(xié)定》，簡稱《漢堡協(xié)定》。聯(lián)邦各州的所有兒童應(yīng)接受9年制義務(wù)教育，義務(wù)教育階段應(yīng)是全日制學(xué)校教育。中學(xué)包括主要學(xué)校、實科學(xué)校和完全中學(xué)。（三）《教育結(jié)構(gòu)計劃》231改革基礎(chǔ)學(xué)校，義務(wù)教育提前到5歲。全日制教育延長到10年。1970年頒布學(xué)制：初等教育、中等教育、高等教育和繼續(xù)教育，設(shè)學(xué)前教育階段。中等教育分為兩個階段，第一階段包括第五至第十學(xué)級，第二階段包括第十一至第十三學(xué)級。第一階段畢業(yè)者可獲“中學(xué)畢業(yè)證書1”，第二階段畢業(yè)者可獲“中學(xué)畢業(yè)證書2”，可直升大學(xué)。（四）《2010年議程》時間：2003年3月頒布內(nèi)容：1.繼續(xù)增加教育和研究預(yù)算2.強調(diào)革新精神和創(chuàng)新能力3.建設(shè)精英大學(xué)4.集中資助重點研究領(lǐng)域5.改革