2024年幼兒園老師個人計劃大班

2024年幼兒園老師個人計劃大班精選時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個安排了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的安排嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的安排書范文，希望對大家能夠有所幫助。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇一

本學期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學活動滲透在幼兒的`日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務實力以及合作實力的培育，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們堅毅意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培育孩子參與體育活動的愛好，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。本學期下旬我還對縣開放了音樂觀賞《漂亮的蝴蝶樂園》這堂課。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

我通過家園abc、家園聯(lián)系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我還留意跟蹤視察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子。

我還應加強業(yè)務鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇二

一、班況分析：

本學期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、潛力發(fā)展狀況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到此刻的樂意上幼兒園、專心參與各項群眾活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將賜予他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當?shù)剡m應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家進步行幼小連接的指導工作，如：生活潛力的培育、學習習慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事仔細、獨立、有職責感也是大班孩子就應具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教化總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領域目標：

(一)健康領域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下持續(xù)穿戴整齊、分清左右腳。

5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會持續(xù)桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及駕馭初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

(二)語言發(fā)展領域：

1、能在群眾活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫忙下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

(三)科學視察領域：

1、學習有依次的視察、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、駕馭50以內(nèi)數(shù)的組成，相識加減符號，進行101以內(nèi)的加減運算，書寫1-101，并在日?；顒?、嬉戲中運用數(shù)學問、駕馭單雙數(shù)，明白一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按必需依次排列。

(四)藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術作品，領悟作品的主要資料和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，留意顏色與資料的聯(lián)系。

(五)社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫忙下，逐步學會限制自己的心情。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會運用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)則。

四、七種教化手段和措施：

(一)作業(yè)：

依據(jù)幼兒園教化目標和本班的實際水平，透過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在群眾活動或分組活動中培育幼兒全面發(fā)展的潛力，發(fā)覺幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教化教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學問。

(二)嬉戲：

嬉戲是幼兒園教化活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)則，透過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的潛力，以及創(chuàng)建性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應激勵他們專心的參加到各類嬉戲活動中;對于一些比較自由的幼兒就應讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)視察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學習視察的方法，相互溝通視察結(jié)果，培育幼兒視察的習慣。另外，透過在班內(nèi)設置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生視察的愿望，并且主動的參加視察。

(四)體育活動：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特性是肥胖兒和體弱兒，更應激勵他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強平安教化，增加幼兒的自我愛護意識。

(五)勞動方面：

透過參加簡潔的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立潛力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一齊參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫忙、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采納激勵、個別教化、談話、探討等方法使幼兒明白養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步構(gòu)成習慣。為了使孩子上小學后能夠平安，我們惠新增加平安教化課程。

(七)消遣活動

結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面潛力的培育，激勵和引導幼兒專心參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往潛力。

五、家長工作：

1、每月有安排的開展家長工作，與全部家進步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開親子活動，資料為向家長介紹如何幫忙幼兒做好幼小連接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好歡樂家園聚會，重點向家長宣揚"幼小連接"中學習適應和社會適應方面的學問和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一樣共同教化孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1、增設各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展狀況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。

3、增加自然角資料，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫忙幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關系，培育幼兒團結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過了半年的教化教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習慣了了幼兒園的學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)這半年了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析：

本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、藝術方面，我們班幼兒都比較感愛好。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的仔細督導和培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。

二、教學工作

這學期老師教化了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的學問和方法。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教化做更好的鋪墊。我信任這些孩子到了下學期進來學習肯定會有更大的進步。

三、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5、做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

6、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、平安工作

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

五、主動做好家園溝通

1、注意溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。2、我們仔細辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關切孩子的成長。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中都有效滲透了相關教化，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必需的進步。特性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作潛力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感，并構(gòu)成初步升小學的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。專心協(xié)作成人理解疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

二、體育熬煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能簡潔自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必需時間。

6、提高鉆爬潛力，改善已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增加。

科學

1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，構(gòu)成四季的初步概念。

3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必需的特征辨別目標位置。

8.有必需的時間觀念。相識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，明白一星期有七天。

9.專心、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的探討

社會。

一、自信念培育

1.明白自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。

2.敢于應對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不膽怯 環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二.人際交往

1.主動精確運用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.明白接待客人的方法，主動與客人閑聊。

三.行為規(guī)則

1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

3.明白中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術

一、愛好與審美

1、喜愛參與多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的潛力。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

2、引導幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學習依據(jù)畫面須要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒較嫻熟地運用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、歌頌活動

1、專心地參加歌頌活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，持續(xù)正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，專心參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，專心運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，專心參加創(chuàng)建性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、專心參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、專心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心

四、觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施

(一)、教化教學工作：

1、專心為幼兒創(chuàng)設與教化資料相貼合的教化環(huán)境，為幼兒營造簡潔、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

4、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面思索設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。

(三)嬉戲方面：

1、創(chuàng)設豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲安排，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒專心性、主動性、創(chuàng)建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒相識生活，積累生活閱歷。

2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設置“百寶箱”，激勵幼兒依據(jù)須要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)建性地自制玩具或找尋替代物。

4、采納各種手段，如透過創(chuàng)設環(huán)境、帶給材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教化特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件非常有好處的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關切和幫忙的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學習制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小摯友，就應遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一齊轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，幫助完成教學任務。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動方案等。

6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇三

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。

1、接著抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對個別常常遲到的幼兒，剛好與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。

4、仔細備課，在上課前應打算好全部的教具，組織好每一次的教學活動。

5、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設與教化活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

6、培育幼兒做好值日生工作，學習整理餐后的桌面，培育孩子的獨立性和自覺性。

7、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教化月開展相關的活動，讓幼兒收到教化。

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整齊的學習和生活環(huán)境。

2、教化幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提示幼兒少到人多的地方。

3、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要剛好更換衣服或隔汗。

5、留意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

1、每周仔細督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展狀況，主動收集家長的反饋看法，并通過與家長干脆溝通和書面幫助家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結(jié)上學期的工作狀況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容、幼小連接和家長要協(xié)作的工作和家進步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。

3、對生病的孩子剛好打電話慰問，關切孩子的身體健康。

4、平常多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時間和個別家進步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

新學期即將起先，各項工作也將全面綻開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇四

英國文學家威廉?莎士比亞說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書是成就我們事業(yè)的階梯。教化教學活動中要求不斷改進方法和手段，提高教化教學效果，使得幼兒不斷地進步，做到讓家長滿足，以滿意幼兒園教化教學的須要，特制訂本學期讀書安排。

本學期在開學期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說教化》，《朱永新說教化》是教化思想和教化才智的精華之作，是本學期讀書的首選，在本學期教化科研安排中有個讀書溝通活動，活動溝通的內(nèi)容是有關于《幼兒園創(chuàng)建性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)建性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書要讀了。每周課程活動中須要進行活動的預設，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關的書籍，可能是紙質(zhì)的圖書，也可能是網(wǎng)絡資料，還有《幼兒教化》、《早期教化》等教化類的雜志。

老師的時間問題是與教化工作過程涉及的很多方面親密相關的老師進行的勞動和創(chuàng)建還比一條大河，要靠很多細小的溪流源源不斷地滋補它。為了使小溪恒久保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學期一共有二十一周，一百零一多天時間，做老師每天白天在幼兒園打算活動、帶領幼兒活動，進行嬉戲視察記錄，晚上完成活動的預設和安排以及反思，本學期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用成天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有許多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時間讀一些教化有關的書籍。

1.以幼兒園活動課程為主，每天細致閱讀《老師指導用書》的活動設計，聯(lián)系實際，查閱相關資料，豐富幼兒活動內(nèi)容。

2.將《朱永新說教化》和《幼兒園創(chuàng)建性課程下》按章節(jié)選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教化》相關章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動支配，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)建性課程下》讀完，并主動反思，參與幼兒園讀書溝通活動。

3.《幼兒教化》和《早期教化》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。

“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學閃爍出靈敏睿智的光彩，充盈著創(chuàng)建的活力和歡樂。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇五

一、班況分析。

我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培育，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事仔細，情愿為集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的實力，知道有錯要承認并改正。在學習上，絕大部分幼兒學習主動性較高，能主動踴躍的參加活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探究精神，使得各方面實力都有較大的進步，尤其在語言表達實力、動手操作實力進步最為明顯。幼兒在生活自理實力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還情愿幫助同伴。

然孩子之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴峻，有幾個小摯友做事較拖拉等，這些均須要我們予以引導、克服。

因此本學期在教學中應努力做到面對全體，重視個別差異。主動的創(chuàng)建有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采納多種教化手段，特殊是對插班生投入更多的熱心、耐性和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、美麗、干凈的環(huán)境中主動的學習、歡樂的生活、健康的成長。本學期班級搬到了四樓，這就須要對幼兒加強進行自我愛護意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。

二、保教工作總目標。

1、依據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務安排和本班實際狀況，制定好班務安排和各類教學安排。

2、接著搞好上半年的預成教學安排。從孩子動身，支配內(nèi)容，找尋教學策略，實施人本化教學。

3、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學習。

4、樹立大家庭的教化觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗寬松、民主的教化氛圍和拓展幼兒的教化空間。

5、合理支配幼兒一日生活，細心照看好幼兒，實施科學保育，并通過“小先生”和嬉戲等方式，實施歡樂、主動保育。

6、加強平安意識，細致管理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我愛護意識。

7、加強社區(qū)、家園互動，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。

8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣揚，有初步環(huán)保意識。

三、各領域發(fā)展目標。

(一)健康領域

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。形成基本的生活自理實力，留意公共衛(wèi)生。

3、進一步相識身體的主要器官及基本功能和愛護方法。會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

4、相識有關平安的標記，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的平安學問，具有初步的平安意識和自我愛護實力。

5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增加競爭和合作意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

(二)語言領域

1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中

進行溝通和探討。

(三)社會領域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學習參與社區(qū)活動，體驗并相識人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學習敬重他人的須要、感受、看法，并作出合適的反應，有憐憫心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、學習選擇活動方案，學習仔細，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增加規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的聞名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

(四)科學領域

1、對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手、動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信

息。

4、情愿與同伴共同探究，能運用適當?shù)姆椒ū磉_，溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活中和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用，能從多個角度進行簡潔比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)酷愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜愛想象、創(chuàng)建活動、有獨立制作實力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學習多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術的規(guī)則，喜愛和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。

四、詳細目標。

1、科學、合理地支配幼兒一日活動，按時制訂好各類安排，并做好打算工作，從孩子實際動身，敏捷地完成教學活動。

2、老師關注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)覺孩子的愛好點，努力實現(xiàn)預成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教化契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。

3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學，在玩中得到全面發(fā)展。

4、利用“紅星欄”、“值日生”等嘉獎形式，激發(fā)幼兒學習，活動的主動性和為集體服務的精神。

5、老師以敬重、同等、合作的看法，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長歡樂》、網(wǎng)站等形式，爭取家長的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學習和生活習慣。

6、通過一系列的活動，培育幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的平安意識，自我愛護的實力。

7、班內(nèi)兩位老師親密協(xié)作，分工合作，共同管理好班里各項事務。

五、月工作重點

九月：

1、做好開學前的各項打算工作。

2、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。

3、全園性活動:觀看木偶戲。

4、以平安教化月為載體，開展各類平安教化活動。

十月：

1、秋游。結(jié)合秋游對幼兒進行情感教化，環(huán)保教化。

2、環(huán)保教化活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教化，接著開展一些護綠活動。

3、社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進行情感教化。

十一月：

1、社區(qū)活動：吳山廣場寫生。

2、向家長開放半日活動。

3、接著開展一系列環(huán)保活動，社區(qū)活動和平安教化活動。

4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調(diào)。

十二月：

1、主動開展冬季體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、元旦環(huán)境布置評比。

3、元旦慶祝會。

4、依據(jù)天氣改變，做好幼兒的防寒保暖工作。

一月：

1、開展班級自查工作，期末復習鞏固。

2、環(huán)保、社區(qū)、班務小結(jié)，上交園部。

3、寒假輪休工作支配。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇六

上學期我們按安排完成了各項教學任務，順當通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，幼兒在各方面都得到了較好的培育,老師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如老師的理論素養(yǎng)有待提高，活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學問已遠遠不能滿意當前素養(yǎng)教化的要求，我們應加強學習，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教化理念武裝教化頭腦，以科學的教化方式組織學習，以飽滿的教化熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作接著以《幼兒園教化指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作安排為重點，切實抓好教化教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提高老師理論水平。1、我們將主動組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高老師教化理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一相識、明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。2、激勵老師多閱讀《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化》等幼兒雜志，并匯報溝通等。3、每位老師都要主動撰寫教化論文，教學反思，教化隨筆等，激勵老師主動大膽的撰寫案例分析等。

(二)、抓好學習，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園教化“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已駕馭了一些正確的教化觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)覺理論與實踐脫節(jié)。教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁固接懜鼮樯罨?、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導老師們學習幼兒教化的理論學問，以此提高老師們的專業(yè)學問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教化的特點，加強老師們的理論基礎。

(三)開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。

、公開課活動為了讓老師們有相互學習，取長補短的機會，本學期，本園也為我們供應了兩次公開課活動的機會，我們將仔細對待，引導老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學風格。老師們也通過相互的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務實力，讓自己的教化教學水平提高得更快。2、溝通活動為了加快老師的專業(yè)成長，促進老師們對幼兒教化課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教化觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、溝通等活動形式，讓有幼兒教化閱歷的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，讓才參與幼兒教化工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最干脆的教化教學閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教化教學有更深層的理解與思索。

三、重視家園共育。

1、各班剛好布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上剛好發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

2、有效利用時間，增加工作的安排性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切好用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。老師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。

3、結(jié)合大班的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，形成本園本年級本班級的特色。

4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

1.擬定班級工作安排、區(qū)域嬉戲安排、戶外活動安排、晨間活動安排、“歡樂一刻”安排、雙休日活動內(nèi)容支配等。

2、集體備課，打算科學活動公開課活動。

3、加強常規(guī)教化。

4、改編早操。

5、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊，和家長探討如何做好孩子的幼小連接工作。

6、帶領幼兒參觀春天。

四月份

1、參與幼兒園頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。

2、互查區(qū)域活動材料投放，參與幼兒園區(qū)域活動材料評比。

3、打算省教化學會“”課題中期展示活動。

4、參與全園幼兒早操競賽。

5、豐富自然角，參與自然角投放評比。

6、集體備課，參與美術公開課活動。

五月份

1、參與全園“我運動、我歡樂、我健康”親子模擬奧運活動。

2、各班編排節(jié)目，安排、組織大班畢業(yè)匯演。

3、老師教學隨筆、視察反思記錄溝通。

4、帶領幼兒參觀小學。

六月份

1、參與幼兒園區(qū)域精品活動評比。

2、接著編排節(jié)目，實行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參與。

3、班主任撰寫老師的話。

4、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等。

5、各班幼兒實力發(fā)展期末評估。

6、整理課題探討及教化教學資料，開展園內(nèi)教學論文評比活動。

7、參與園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動。

2024年幼兒園老師個人安排大班精選篇七

寫總結(jié)、做明年的安排，年度工作總結(jié)經(jīng)常要與公司的年度考核掛鉤。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面我給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜愛!

一擠眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……勞碌、驚慌，卻又充溢而歡樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教化教學工作

1.在教化教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。

我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習實力。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充溢了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，主動參加各項消遣表演活動。

嬉戲化教學。小班教學內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教化手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩?仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教化幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教化幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小摯友的名字，告知大家小摯友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和限制，須要老師不斷地探究和實踐，有時還須要一點點的技巧。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。

2.注意細微環(huán)節(jié)的視察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長供應各周教化教學內(nèi)容、各類教化信息、保教學問等。當然，在課程實施時須要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且打算充分了，活動開展起來也會特殊的順當。所以我們虛心接受家長給我們提出的看法和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的特性特點因材施教，實行適當有效的方法引導教化他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行電訪。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。動作發(fā)展均良好，運動實力強，基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的實力。

2.加強對幼兒的探討，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教化教學活動中。我參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，仔細記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，酷愛團體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學方面

我從本班幼兒的實際情景動身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細心支配好每周安排活動資料，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。虛心向主班老師和從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，變更他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行拍?，更地做好事情，完成任務?/p>

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、平安教化方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。

五、家長工作方面

經(jīng)過學習新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長溝通，例如，家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會，剛好反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，激勵引導家長主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

我還應加強業(yè)務鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理支配工作時間及工作資料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教化問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

2月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領導的指導和班上x老師的親密協(xié)作下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能主動來園，并快樂的參加各項活動。

一、教化教學方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成肯定的定律，做什么事都是為所欲為，不受約束。因此我班將2月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培育上。通過《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動，讓幼兒相識了自己的毛巾、杯子、椅子。嬉戲《請你跟我這樣做》等則初步培育了幼兒聽指令活動的習慣。兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教化了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做。與此同時，我們還將幼兒園的教化理念實行到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟識，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動都以嬉戲形式進行，讓幼兒在嬉戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互協(xié)作，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整齊，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，剛好向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，剛好向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月里，我班須要進一步加強的是：對寶寶的平安教化工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要接著加強對幼兒的常規(guī)培育。

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、細心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環(huán)節(jié)上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪?，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手實力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動參加活動。

二、教化教學的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在運用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曇暡旌⒆?、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展實力比較好。

當然戶外活動也我們也很注意，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動運用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)建力，使他們在嬉戲中學習、在消遣中學習。

三、人之初，性本善，說品德行為：

我們通過各種摯友間要相互團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小摯友之間應當團結(jié)，平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫助扣紐扣等，剛好表揚，逐步形成相互幫助的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小摯友能幫助其他小摯友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，例如：李文濤、龐浩宇等小摯友總是會欺壓別的小摯友，一會就有小摯友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、視察，剛好發(fā)覺他們不好的行為讓他們改正，對于他們間或出現(xiàn)好的行為我們也都賜予表揚、激勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量解除身邊存在一些擔心全因素，如：教化幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外主動參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力。

五、家園同步，體驗合作的歡樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐性和細心服務幼兒。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認