【教育資料】七年級(jí)上冊(cè)生物期中復(fù)習(xí)測試題學(xué)習(xí)專用

教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源七年級(jí)上冊(cè)生物期中復(fù)習(xí)測試題【】小編建議：多做歷年試題及模擬題，才能達(dá)到熟能生巧、熟以致快的目的，以使我們?cè)诳荚嚂r(shí)達(dá)到最佳臨考狀態(tài)。同時(shí)還可結(jié)合部分試題點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的答案進(jìn)行分析。以下就是查字典生物網(wǎng)為您推薦的，希望能給您帶來幫助。1、植物的根，能從土壤中獲得()①水②有機(jī)物③無機(jī)鹽④二氧化碳A、①②B、①③C、②③D、①④2、遇碘能變藍(lán)色的物質(zhì)是()A、脂肪B、水C、淀粉D、蛋白質(zhì)3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、生物圈D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)4、在根尖各部位中，吸水能力最強(qiáng)的是()A、根冠B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)5、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。造成這一差異的主要環(huán)境因素是()A、光B、水C、溫度D、濕度6、人類生長和發(fā)育所需的能量有賴于綠色植物的()A、吸收作用B、光合作用C、呼吸作用D、蒸騰作用7、生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列對(duì)這種現(xiàn)象的解釋哪種是正確的()A、捕食能力更強(qiáng)B、奔跑速度更快C、聽覺更靈敏D、減少散熱量，更適應(yīng)寒冷氣候8、沙漠戈壁與森林地區(qū)的動(dòng)植物種類,數(shù)量差別極大,這種差別形成的主要原因是()A、水分B、陽光C、溫度D、遷入和遷出.9、被譽(yù)為雜交水稻之父的是()A、李時(shí)珍B、司馬遷C、達(dá)爾文D、袁隆平10、在我們學(xué)到的諺語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是()A、千里之堤，潰于蟻穴B、種瓜得瓜，種豆得豆C、螳螂捕蟬，黃雀在后11、小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時(shí)，列舉了以下實(shí)例。屬于生物基本特征的是()A、生物都能運(yùn)動(dòng)B、生物都需要營養(yǎng)C、生物都能進(jìn)行光合作用D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的12、植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含()A、碳、氫、氧的無機(jī)鹽B、氮、磷、鉀的無機(jī)鹽C、鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽D、磷、硫、鎂的無機(jī)鹽13、在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來表示的是()ABCD14、收顯微鏡時(shí)，對(duì)物鏡位置的要求是()A、調(diào)到最高，使它遠(yuǎn)離載物臺(tái)B、調(diào)到最低，使它與載物臺(tái)接近C、調(diào)到最低，插入通光孔中D、偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處15、如果在觀察臨片裝片時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，該污點(diǎn)不可能存在于()A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、臨時(shí)裝片16、使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，必須要使其光路暢通，下列有關(guān)描述顯微鏡光路暢通的正確敘述是反光鏡反射來的光線(光源)→()A、通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡B、光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡C、通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡D、光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡17、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是()A、新鮮的B、完整的C、薄而透明的D、干燥的18、養(yǎng)花時(shí)，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個(gè)花盆只栽一株植物。與上述順序相對(duì)應(yīng)的生物生存的基本條件依次是()①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜溫度⑤一定生存空間⑥水A、⑤⑥③②①④B、①②③④⑥⑤C、④③②①⑥⑤D、⑥①②③④⑤19、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問|題：材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來表自土壤;材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示;材料三：18世紀(jì)，英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時(shí)間;材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為;(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了;(3)如今，依據(jù)碘能使淀粉變色的特點(diǎn)，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;為便于觀察，需要進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。20、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如右圖所示，置于陽光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請(qǐng)分析回答：(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是。(2)葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用。(3)下圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是。(4)在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是葉片中部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉。21、某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，經(jīng)過多次測量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問題：三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值時(shí)間裸地草地灌叢早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5(1)小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué)，在測量過程中的不同做法，哪個(gè)是正確的?()A.甲在裸地看到一個(gè)小水洼，非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測量空氣濕度;B.乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn)，早中晚各分別測量了一次，并認(rèn)真記錄;C.丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來測量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度;D.丁為了更方便穩(wěn)妥地測量，在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測量。(2)請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線早中晚(3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是，而濕度最小的是，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的和是不同的;而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是，最小的時(shí)間是。22、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：。①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開)