中考名著閱讀試題淺析

中考名著閱讀試題淺析

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：“學(xué)會(huì)制訂自己的

閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量

不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”?！澳茌^

熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展

自己的視野”，“能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了

解詩(shī)歌、散文、小學(xué)、戲劇等文學(xué)樣式”、“欣賞文

學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,

從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的

思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)

作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味

作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！?/p>

在總目標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，

吸取民族文化的智慧”。因此，名著閱讀已經(jīng)成為中

考語(yǔ)文試題的顯著特色之一。

名著導(dǎo)讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今

中外名著的閱讀情況。

從考查角度講，名著閱讀主要是從作家（姓名、簡(jiǎn)

歷、國(guó)籍等）、作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫

法、文風(fēng)）、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。

選材均取自七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)

談”中的列舉篇目，不設(shè)文段閱讀，試題以選擇題、

填空題、圖表題、判斷題等為主。

［應(yīng)考策略］

①要求依據(jù)七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)

讀”的導(dǎo)讀文字了解作者介紹、寫作背景、內(nèi)容梗概

等，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理。

②要求學(xué)生課外閱讀一些文學(xué)名著的原著，如：《愛

的教育》《伊索寓言》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵

是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《格

列佛游記》《童年》《朝花夕拾》《名人傳》《繁星?春

水》等。

③將名著閱讀與考點(diǎn)對(duì)接，有針對(duì)性地閱讀，還可

將名著閱讀與電視、網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，熟悉名著中的開

篇詞以及重要詩(shī)詞，熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或

梗概，熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言

等，從而凸現(xiàn)積沉文化和應(yīng)對(duì)考試的雙贏。

［典型考題］

(2006年徐州中考試題廠人最寶貴的東西是生命。

生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):

當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不

因碌碌無(wú)為而羞愧一一這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠

說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最

壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)上面這段文字出自《》，作品的主人公

是。

(2)以整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形

象？

解析：此題從名著中的名言入手考查學(xué)生對(duì)名著的

主要人物及常識(shí)的了解。解此類題基本思路是：先從

名言中推出名著名稱及主人公，然后回憶與主人公相

關(guān)的情節(jié)，再?gòu)那楣?jié)中推出主人公的名言的積累，還

考查學(xué)生從整體上把握名著中的主要人物的性格特

點(diǎn)，同時(shí)還要有一定的語(yǔ)言歸納能力。

答案：(1)鋼鐵是怎樣煉成的保爾?柯察

金

(2)他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品

質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。

［實(shí)戰(zhàn)演練］

1.名著閱讀填空。

①當(dāng)簡(jiǎn)?愛就要答應(yīng)表兄圣?約翰求婚的時(shí)候，內(nèi)

心矛盾、情緒激動(dòng)的似乎聽到了一個(gè)聲音在叫喚—

“!”于是簡(jiǎn)-愛飛也似的走到門邊，沖進(jìn)花

園，掙脫了圣?約翰。她意識(shí)到自己該處于支配地位

To

②祥子的車被當(dāng)兵的拉走后，他一直想擁有一輛

屬于自己的車。就在樣子在茶館里等著去看夜場(chǎng)電影

的曹先生時(shí)，他遇到了;他們的悲慘情景把祥

子最大的希望給打破了。

③《愛的教育》中記敘了4月5日體操課上發(fā)生

的一件事，同學(xué)們把真誠(chéng)的稱贊送給了奈利，其原因

是（不超過(guò)20字）：

2.名著閱讀填空。

（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象,

點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條

好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州

途中，在酒店結(jié)識(shí)（母夜叉）；醉打蔣

門神，替（金眼彪）奪回;大鬧飛云浦，血濺

鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成;夜走娛

蚣嶺，痛殺O

（2）你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎？為什么？

3.下面對(duì)聯(lián)出自哪一部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫出來(lái)。

⑴官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！丁?/p>

⑵戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧?！丁?/p>

⑶寧國(guó)府除夕祭宗祠，榮國(guó)府元宵開夜宴?！丁?/p>

4.下面是中國(guó)古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中

搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.魯智深——倒拔垂楊柳B.孫悟空——大鬧

天宮

C.諸葛亮——三顧茅廬D.劉姥姥——進(jìn)大

觀園

5.是印度詩(shī)人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表，

獎(jiǎng)獲得者。著名詩(shī)集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛

鳥集》等。

6.名著內(nèi)容填空。

（1）寫出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱（自

擬）（6個(gè)字以內(nèi)）：

（2）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）（6個(gè)

字以內(nèi)）：

（3）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”

的主要人物是。

7.根據(jù)你對(duì)名著的了解答題。

(1)孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼

王的提議下，號(hào)稱。西天歸來(lái)后，接受如來(lái)授職

為O

(2)梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王

降詔早招安，心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢?duì)此直

言反對(duì)，請(qǐng)寫出其中兩人的名字：、O

(3)在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打

敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？(含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi))

8.下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書館，準(zhǔn)備借

一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選

擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?/p>

中任選一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方

面來(lái)向他介紹。

備選書目：《童年》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》

《格列佛游記》《駱駝祥子》

(1)書名:

(2)作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫作

手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)

介)：

(3)自己的閱讀感受:

9.課外名著閱讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外

閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯

特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的。出版后對(duì)全世

界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定喜

歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問題。

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是

②主人公是在的影響下逐步走上革命道

路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)

產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：

精神,的意志,的高貴品質(zhì)。

④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的

一個(gè)問題，這個(gè)問題是：？

10.《智取生辰綱》出自我國(guó)古代名著《》。這

則故事中因丟失生辰綱后來(lái)被逼上梁山的人物

是。

11.你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女

之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能概括一個(gè)被解救

之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁铡?/p>

被解救的人：。故事情節(jié)名稱：

12.(1)文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開語(yǔ)言

描寫。下面這段話出自之口?！安缓染蜐L出去；

好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！”

(2)肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是

《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副

運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳;

野性的眼睛變得格外地嚇人?！薄八敝傅氖牵ㄈ?/p>

名）。

13.請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求

填表。

①三顧茅廬②黛玉葬花③武松打虎④大

鬧天宮

序出自哪?作者簡(jiǎn)要寫出書中另一個(gè)It節(jié)（不

號(hào)部著作超過(guò)20個(gè)字）

14.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們

獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演

義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼

鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命

的意義；；O

15.與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是:

①②,

①寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

②滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭

空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

16.某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)

豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組

織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么

說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在

取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。

而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛占小便

宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：_______________

17.根據(jù)提不完成卜列填空題。

①文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給

讀者留下深刻印象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智

多星”分別指的是和。

②歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋一一一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！?/p>

是兩廂情愿的意思。該歇后語(yǔ)是從《》的故事中

演繹出來(lái)的。

18.結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，選出下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)。

在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、

千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武

圣”，這位英雄是（）

A.趙云B.關(guān)羽C.張飛D.馬超

19.我愛讀書。我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊

天大圣降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的O,品嘗

那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀的《鋼鐵是怎

樣煉成的》，走進(jìn)保爾?柯察金的心靈世界……

20.《西游記》共一百回，可以分為兩大部分：第

一至十二回全書的引子，其中第八至第十二回介紹唐

僧及取經(jīng)的緣由，第十三回至第一百回是故事主體。

請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出第一至第七回的故事（不超過(guò)20字）

21.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的

經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫

出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來(lái)。

作品名稱：《》主要人物：

22.“女婿煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大

荒無(wú)稽崖青填峰下，后被茫茫大士，渺渺真人帶入紅

塵，歷盡了離合悲歡”，以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)

名著《》。

23.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確

的一項(xiàng)是（）

A.羅貫中——《紅樓夢(mèng)》——林黛玉B.施耐庵

—《水滸傳》——魯提轄

C.吳承恩——《三國(guó)演義》——曹操D.曹雪芹

-《西游記》——孫悟空

24.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是,

也被稱為“賽諸葛”。

25.語(yǔ)文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)

的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求:

說(shuō)出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)

成語(yǔ)或名言、警句、格言。）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金

氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救

了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述:

26.《紅樓夢(mèng)》中，有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴

望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能

凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，

這個(gè)就是。

27.《水滸傳》中，有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏

父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細(xì)，他是—（寫

出法名和綽號(hào)）。在《三國(guó)演義》中，也有一個(gè)雖然

魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大鬧長(zhǎng)板橋嚇?biāo)啦軐⑾?/p>

侯杰，喝退百萬(wàn)曹軍，義釋嚴(yán)顏，智取瓦口隘。這個(gè)

人是。

28.下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其

中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱、書名和

作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智

深、曹操。

29.請(qǐng)寫出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫出

相應(yīng)的人物及故事。

成語(yǔ)：，人物及故事：

成語(yǔ)：,人物及故事：

30.《三國(guó)演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”

一段故事，敘寫劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)，最

后劉備巧借驚雷的掩飾躲過(guò)一劫。那么后來(lái)劉備是怎

么離開曹營(yíng)的呢？請(qǐng)用一、二句話概述之。

31.“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢

里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出

自（籍貫）的（作家）寫的《》

（篇名）

32.千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,原名“Yahoo”，

在《格列佛游記》的第四卷“"中提到的怪物

“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之

33.給下列相應(yīng)的作家與作品連上線。

《簡(jiǎn)?愛》（英）喬納森?斯威夫特

《格列佛游記》（法）羅曼?羅蘭

《名人傳》（法）儒勒-凡爾納

《海底兩萬(wàn)里》（英）夏洛蒂?勃朗特

34.古典名著《三國(guó)演義》和《水滸》中各塑造了

一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用同一兵器，出自于同

宗室，他們的名字是

35.“18世紀(jì)，一個(gè)水手和船長(zhǎng)在航行中發(fā)生沖突,

被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨(dú)自生

活了多年……”此事觸發(fā)了國(guó)作家的

創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》

36.中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是

《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，英

文譯名是《在河邊發(fā)生的故事，美國(guó)的譯名是《四海

之內(nèi)皆兄弟》。這部名著是。

37.《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小

說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《》《》?！锻?/p>

年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正

直的，善良樂觀的，自私殘暴的

，貪婪惡毒的以及快樂的“小

茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

名著閱讀參考答案

1.①簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)?、诶嚨囊焕弦簧伲ɡ嚨睦?/p>

者和他的孫子小馬兒）③奈利憑著自己的力氣爬上了

垂直棒的最頂端（站到了垂直棒的橫板上

2.（1）西門慶十字坡孫二娘施恩快活林（孟州

道）行者（2）只要談的合乎情理即可。王道人……正

是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心

驚膽裂?！?/p>

3.⑴西游記，⑵三國(guó)演義，⑶紅樓夢(mèng)。

4.Co

5.泰戈?duì)?，諾貝爾文學(xué)。

6.⑴智救星期五，⑵大鬧野豬林，⑶孫悟空。

7.⑴齊天大圣，斗戰(zhàn)勝佛。⑵武松、李逵、魯智

深。⑶格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的港灣。

8.略。

9.①保爾?柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精

神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一

生應(yīng)該怎樣度過(guò)。

10.水滸，楊志。

11.林沖（林教頭），誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、

守護(hù)草料場(chǎng)、被逼上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等。

12.⑴虎妞，⑵貝多芬。

13.如①《西游記》，吳承恩，孫悟空三打白骨精。

14.如讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如

仇；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階

級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅

斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什

么是義蓋云天；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社

會(huì)大家庭衰落的必然性。

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