《茅屋為秋風(fēng)所破歌-杜甫導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《茅屋為秋風(fēng)所破歌-杜甫》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解杜甫這位唐代偉大詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景；2.理解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)的主題和意境；3.分析詩(shī)中的意象和修辭手法，探討其藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.杜甫簡(jiǎn)介杜甫（712年-770年），字子美，號(hào)少陵，唐代偉大詩(shī)人之一。他生活在唐代的亂世之中，深受時(shí)局的影響，創(chuàng)作了大量反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦的詩(shī)篇，被譽(yù)為“詩(shī)史上的杰出代表”。2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫的一首七言絕句，描寫了他在蜀地茅屋中的貧困生活和內(nèi)心的苦悶。詩(shī)中通過對(duì)茅屋和自身境遇的描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)命運(yùn)的感慨，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的孤獨(dú)和苦悶之情。3.詩(shī)歌分析（1）意象：詩(shī)中的“草色煙光殘照里，古城臨晚”、“破竹斜風(fēng)吹古渡，夕陽(yáng)鳴鴈，云過千峰暮”等意象，描繪了詩(shī)人茅屋中的孤寂景象和周圍環(huán)境的變化，增強(qiáng)了詩(shī)歌的意境和感染力。（2）修辭手法：詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“破竹斜風(fēng)”、“夕陽(yáng)鳴鴈”，增加了詩(shī)歌的形象感和藝術(shù)感。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.聽老師講解杜甫的生平和創(chuàng)作背景，了解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的主題和意境；2.分組討論詩(shī)歌中的意象和修辭手法，嘗試解讀詩(shī)歌的深層含義；3.各小組展示討論成果，分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟；4.思考詩(shī)歌對(duì)當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人的啟示，寫下自己的感想和體會(huì)。導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)杜甫這位偉大詩(shī)人的作品有了更深入的了解，也培養(yǎng)了他們的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。希望學(xué)生們能在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注文學(xué)藝術(shù)，感悟人生真諦，不斷提升自我修養(yǎng)。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解杜甫的生平和創(chuàng)作背景；2.理解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的主題和意境；3.分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.感受詩(shī)歌中的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.杜甫簡(jiǎn)介；2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析；3.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和修辭手法分析；4.情感表達(dá)和思想內(nèi)涵探討?！緦?dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：1.你知道杜甫是誰嗎？他是中國(guó)哪個(gè)歷史時(shí)期的著名詩(shī)人？2.你聽說過《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)嗎？你對(duì)這首詩(shī)有什么了解？二、學(xué)習(xí)杜甫簡(jiǎn)介1.講解杜甫的生平和創(chuàng)作背景，介紹他的詩(shī)歌風(fēng)格和主題特點(diǎn)；2.分享杜甫的代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作成就。三、賞析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1.朗讀詩(shī)歌，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的語(yǔ)言韻律和意境；2.分段解讀詩(shī)歌，探討詩(shī)歌的主題和情感表達(dá)；3.引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)中的意象和象征，理解詩(shī)歌的深層內(nèi)涵。四、分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和修辭手法1.分析詩(shī)歌的格律和韻律結(jié)構(gòu)，了解詩(shī)歌的形式特點(diǎn)；2.分析詩(shī)歌中運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，探討其作用和效果。五、探討情感表達(dá)和思想內(nèi)涵1.引導(dǎo)學(xué)生分享詩(shī)歌給自己帶來的情感共鳴和思考；2.討論詩(shī)歌中表現(xiàn)出的人生觀和價(jià)值觀，探討杜甫的思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求?！緦?dǎo)學(xué)延伸】1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多杜甫的詩(shī)歌作品，深入了解他的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想；2.組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，提升他們的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)；3.開展相關(guān)主題的討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和意義?！緦?dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的主題意