《比較水的多少導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《比較水的多少》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《比較水的多少》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解水資源在人類(lèi)生活中的重要性；2.掌握計(jì)量水的單位和計(jì)算方法；3.能夠比較不同物體中水含量的多少?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.水資源的重要性；2.計(jì)量水的單位；3.比較不同物體中水含量的多少?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.理解水資源的緊缺性；2.計(jì)算水的含量；3.比較物體中的水量大小?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入你知道地球上70%的面積都是水嗎？水是我們生活中必不可少的資源，我們每天都需要用到水，可是你知道我們的地球上的水資源是有限的嗎？二、講解1.水資源的重要性-人類(lèi)生活離不開(kāi)水，不僅需要喝水、做飯、洗澡，還需要用水來(lái)種植農(nóng)作物、發(fā)展工業(yè)等。全球許多地區(qū)由于缺水問(wèn)題，導(dǎo)致生活困難、無(wú)法正常發(fā)展。-水資源是非常寶貴的資源，我們要珍惜好每一滴水，不能浪費(fèi)。2.計(jì)量水的單位-我們通常用“升”、“毫升”、“立方米”等單位來(lái)計(jì)量水的數(shù)量，例如：一杯水大約是250毫升，一立方米水相當(dāng)于1000升水。3.比較不同物體中水含量的多少-通過(guò)比較不同物體中水的含量，可以幫助我們了解物體中水的多少。比如：一個(gè)橘子可能含有更多水分，而一個(gè)蘋(píng)果可能含有較少的水分。三、練習(xí)1.假如一個(gè)水缸里有30升水，一個(gè)水瓶里有500毫升水，哪個(gè)容器中的水量更多？-解答：一個(gè)水缸中的水量更多，因?yàn)?0升水相當(dāng)于30000毫升，比500毫升要多得多。2.如果一個(gè)西瓜中含水量為80%，一個(gè)橙子中含水量為90%，哪個(gè)水果中的水更多？-解答：橙子中的水更多，因?yàn)?0%大于80%。四、拓展1.除了水果中的水分含量外，鋼筆、鉛筆、座椅等物體中也含有水。請(qǐng)思考下列物體中水含量大小的排序：蘋(píng)果、玻璃杯、鋼筆、濕毛巾?！究偨Y(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的重要性，掌握了計(jì)量水的單位和計(jì)算方法，能夠比較不同物體中水含量的多少。希望大家能夠珍惜水資源，節(jié)約好每一滴水，保護(hù)我們的地球家園。第二課時(shí)【目標(biāo)】1.了解水在地球上的分布情況；2.掌握不同水體在數(shù)量上的比較；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源的珍惜意識(shí)。【導(dǎo)入】1.讓學(xué)生觀看一段視頻，展示地球上水資源的分布情況；2.提出問(wèn)題：地球上水資源的分布是否均衡？為什么要珍惜水資源？【探究】1.讓學(xué)生分組討論并填寫(xiě)表格，比較淡水、海水、冰川水、地下水等不同水體的儲(chǔ)量和分布情況；2.引導(dǎo)學(xué)生了解全球淡水資源的利用現(xiàn)狀和問(wèn)題；3.分析全球水資源的利用方式對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生活造成的影響；4.讓學(xué)生自主查詢(xún)相關(guān)資料，了解世界各國(guó)水資源狀況并進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)?！究偨Y(jié)】1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各種水體的特點(diǎn)和利用情況；2.強(qiáng)調(diào)珍惜水資源的重要性，提倡節(jié)約用水、保護(hù)水資源；3.提出問(wèn)題：你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)水資源？【作業(yè)】1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于水資源保護(hù)的小短文，結(jié)合自己身