《悄悄發(fā)生的變化導學案-2023-2024學年科學蘇教版2001》

《悄悄發(fā)生的變化》導學案第一課時課程名稱：《悄悄發(fā)生的變化》適用年級：初中生學習目標：1.了解植物和動物在生長過程中的變化；2.理解環(huán)境對生物生長發(fā)育的影響；3.探討人類對環(huán)境的影響以及如何保護環(huán)境。教學重點：1.植物和動物在生長過程中的變化；2.環(huán)境對生物生長發(fā)育的影響；3.環(huán)境保護的重要性。教學難點：1.理解生物在不同環(huán)境中的適應能力；2.討論人類對環(huán)境的破壞和保護環(huán)境的方法。教學準備：1.PowerPoint課件；2.實驗器材：種子、土壤、水源等；3.教學輔助材料：圖片、視頻等。教學過程：一、導入（5分鐘）通過展示一組圖片或視頻，讓學生觀察植物和動物在生長過程中的變化。引導學生思考：為什么植物會生長？為什么動物會發(fā)生變化？環(huán)境對生物的影響有哪些？二、呈現(xiàn)（15分鐘）1.通過PPT介紹植物和動物在生長過程中的變化，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、植物開花結果、動物生長發(fā)育等；2.討論環(huán)境對生物生長發(fā)育的影響，如光線、溫度、水源等對植物的影響，食物鏈、氣候等對動物的影響。三、實驗（30分鐘）1.實驗1：植物在不同環(huán)境條件下的生長情況。分成若干組，在不同光照、水源、土壤條件下種植同一種植物，觀察并記錄其生長情況；2.實驗2：環(huán)境對動物生長的影響。觀察雛鳥在不同氣候條件下的生長情況，討論環(huán)境對動物生長發(fā)育的影響。四、討論（20分鐘）1.分組討論，探討人類對環(huán)境的影響以及如何保護環(huán)境；2.思考環(huán)境破壞的后果，討論環(huán)境保護的重要性，提出保護環(huán)境的方法。五、總結（10分鐘）通過教師總結、學生分享等方式，回顧今天學習的內容，強調生物在不同環(huán)境中的適應能力，以及環(huán)境保護的重要性。六、作業(yè)布置（5分鐘）布置相關作業(yè)，如寫一篇觀察植物或動物生長變化的小記、設計一個環(huán)境保護方案等。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生對植物和動物在生長過程中的變化有了更深入的了解，對環(huán)境對生物生長發(fā)育的影響也有了更清晰的認識。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學生也積極參與，提出了許多有價值的觀點。在未來的教學中，可以進一步培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，引導他們行動起來，為創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境貢獻力量。第二課時導學目標：通過閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，了解生活中悄然發(fā)生的變化，培養(yǎng)學生的觀察力和思考力，提高學生的閱讀理解能力。1.導入引入請同學們思考一下，生活中有哪些悄悄發(fā)生的變化？這些變化是如何影響我們的生活的？通過今天的閱讀，我們將探索這些變化帶給我們的啟示。2.閱讀篇章請同學們閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，并思考以下問題：-故事中的主人公是誰？他遇到了怎樣的問題？-故事中悄悄發(fā)生的變化是什么？這種變化對主人公有何影響？-你認為主人公最終是如何解決問題的？這個故事給了你什么啟示？3.討論交流請同學們分組討論以上問題，并在小組內互相交流。然后每組派代表分享自己的討論成果。4.思考提問-有哪些悄悄發(fā)生的變化在我們身邊？-這些變化可能給我們的生活帶來什么影響？-如何更好地觀察和應對這些變化？5.反思總結請同學們思考并回答以下問題：-通過閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，你學到了什么？-你是否發(fā)現(xiàn)了生活中的一些悄悄變化？你是如何處理的？-未來你將怎樣更好地觀察和應對生活中的變化？6.拓展延伸請同學們在家庭作業(yè)中，觀察身邊的悄悄變化，并記錄下來。下節(jié)課我們將分享你們的觀察成果。通過本次導學案的學習，希望同學們能夠更加