小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)體育與健康教案

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題七彩陽(yáng)光：第1、2、3節(jié)課時(shí)1

在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操七彩陽(yáng)光。

教學(xué)目標(biāo)

養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

教學(xué)重、難重點(diǎn)：準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。

操場(chǎng)、錄音機(jī)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、自主游戲、體驗(yàn)常規(guī)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過(guò)的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

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二、合作學(xué)練，掌握基本體操

教師活動(dòng)：1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、提示學(xué)生合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上下肢配合。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。

4、觀看伸展運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。

5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

6、聽(tīng)口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。

7、觀看胸部運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。

8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

9、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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三、說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽(tīng)音樂(lè)，按教師要求柔韌放松。

組織：散坐在草地上

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題七彩陽(yáng)光：第4、5、6節(jié)課時(shí)2

在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操七彩陽(yáng)光

教學(xué)目標(biāo)

養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。

教學(xué)重、難

點(diǎn)難點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)時(shí)上肢的伸展，全身運(yùn)動(dòng)抬腿時(shí)上體動(dòng)作的配

合，跳躍運(yùn)動(dòng)上下肢的協(xié)調(diào)配合。

操場(chǎng)、錄音機(jī)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

二、自主復(fù)習(xí)、展示成果

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。

3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

A

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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)環(huán)節(jié)的解決。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、提示學(xué)生合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的變化和體側(cè)時(shí)上肢的伸展。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。

4、觀看全身運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。

5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

6、聽(tīng)口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。

7、觀看跳躍運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。

8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動(dòng)分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，鞏固動(dòng)作。

9、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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四、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題七彩陽(yáng)光：第7節(jié)及全套動(dòng)作課時(shí)3

在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操七彩陽(yáng)光。

教學(xué)目標(biāo)

養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

教學(xué)重、難重點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。

點(diǎn)難點(diǎn)：能跟上音樂(lè)節(jié)奏。

操場(chǎng)、錄音機(jī)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

三、自主復(fù)習(xí)、展示成果

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。

3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。

3、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。

4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作。

3、聽(tīng)音樂(lè)隨示范體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏和整套操的完整性。

4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

5、再聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

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五、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)全套操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

小排球：墊球

課題課時(shí)4

小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生合作及創(chuàng)新的能力

教學(xué)重、難重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球19個(gè)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2,組織復(fù)習(xí)基本體操：七彩陽(yáng)光

3、組織學(xué)生自主游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)全套動(dòng)作。

4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

教師活動(dòng)：1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體

驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來(lái)球。

2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作

的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)

作和伙伴間的默契配合。

組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

教師活動(dòng)：1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

學(xué)生活動(dòng)：1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定

放松時(shí)全班散坐在草地上

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題蹲踞式起跑、快速跑課時(shí)5

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

教學(xué)重、難

點(diǎn)難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)

調(diào)。

操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：搶位子

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

5、組織學(xué)生歡慶勝利。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑

時(shí)的蹬地動(dòng)作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力

分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組織:

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題小排球課時(shí)6

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)

教學(xué)重、難重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

排球若干、墊子四只

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

二、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配

合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

教師活動(dòng)：1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自

選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間

的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力

使球不落地或少落地。

組織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對(duì)抗

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題小排球發(fā)球課時(shí)7

小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主研討、小組合作的能力

教學(xué)重、難重點(diǎn)：發(fā)球的正確動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。

體育館、排球20個(gè)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

、自主游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

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二、小組探究，掌握動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。

2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。

3、分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)

接發(fā)球。

4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。

5、通過(guò)交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在

組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

組織：分組練習(xí)

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題多種游戲課時(shí)8

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

教學(xué)重、難

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作

點(diǎn)

田徑場(chǎng)、足球六只（自主游戲器材由學(xué)生自定）

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、小組探究，熟練技能

教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏

的反應(yīng)。

2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

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三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點(diǎn)分散：

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題小排球發(fā)球課時(shí)9

小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及遵守規(guī)則的意識(shí)

教學(xué)重、難重點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。

點(diǎn)難點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。

教具準(zhǔn)備排球每生一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、小組游戲、熟悉球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2,組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：截住空中球

組織：六列橫隊(duì)、自由分散

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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。

2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)

3、組織學(xué)生發(fā)球比賽

學(xué)生活動(dòng)：1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。

2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。

3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。

4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分,

計(jì)總分）

5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

組織：分組練習(xí)

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題小籃球課時(shí)10

在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)互相合作的意識(shí)

教學(xué)重、難重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

籃球場(chǎng)、每生一球

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2—-6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。

組織：2—6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng),

加以鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過(guò)相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的

協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2、組織各小組展示1一2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過(guò)相互的了解,

進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。

教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的

動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。

2、小組擴(kuò)大，6--8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種

形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)

作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺(jué)得他們一組什么地方最

好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)

游戲的樂(lè)趣。

2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟

小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。

組織：自由分散，形式自主

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題障礙賽跑課時(shí)11

積極參與，勇于探索

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神

教學(xué)重、難重點(diǎn)：安全的前提下大膽過(guò)障礙技能。

點(diǎn)難點(diǎn)：過(guò)障礙是要果斷

操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”

的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。

2,在老師的組織下，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老

師所提示動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)到信號(hào)后迅速找到伙伴）。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散

二、勇于探索，巧過(guò)障礙

教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過(guò)障礙方法。

2、組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法。

學(xué)生活動(dòng)：1、用不同的過(guò)障礙方法體驗(yàn)過(guò)跳箱和高墊。

2、用不同的方法體驗(yàn)過(guò)圈和過(guò)山洞。

3、相互交流，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法，選擇出最好的方法。

組織：小組分散

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三、翻山越嶺，信心百倍

教師活動(dòng)：1、講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動(dòng)作，在安全的前提下

大膽展過(guò)過(guò)障礙技能。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：翻山越嶺

3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起布置場(chǎng)地。（障礙物隨著游戲不斷增加）

2、認(rèn)真聽(tīng)好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。

3、積極參加比賽，在體驗(yàn)中掌握不同的過(guò)障礙方法。

4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。

組織：分組分散

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教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題跳躍接力課時(shí)12

在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍

教學(xué)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生下肢力量

教學(xué)重、難重點(diǎn)：不同動(dòng)作的跳短繩練習(xí)

點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新跳短繩方法

每人一根短繩

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

、自主跳短繩，充分活動(dòng)調(diào)情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。

3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”

的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。

2、自主地找一個(gè)小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。

3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴，樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)

學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。

組織:五路縱隊(duì)、自由分散

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二、跳圈接力賽，積極嘗試體會(huì)多

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。

2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提示布置場(chǎng)地，用繩子圍成圈。

2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作，積極參加跳圈接力賽。

3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動(dòng)。

組織：小組分散

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三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂(lè)多

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、講解示范小火車調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。

3、組織學(xué)生游戲比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動(dòng)作，體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。

2、認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。

3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配

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3、積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

組織：分組分散

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教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題玩紙課時(shí)13

在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)用紙制作道具鍛煉身體

教學(xué)重、難重點(diǎn)：用紙來(lái)進(jìn)行投擲

點(diǎn)難點(diǎn)：投擲的動(dòng)作

紙每人一張

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、玩紙球

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣

來(lái)。

3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。

學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”

的集隊(duì)要求。

2、認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。

3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴，樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)

學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散

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二、玩紙炮

教師活動(dòng)：1、展示紙炮的功能，并教學(xué)生折紙炮

2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰(shuí)的紙炮甩得響

學(xué)生活動(dòng)：1、了解紙炮甩動(dòng)后可以啪啪作響，并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方法。

2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。

3、比一比，誰(shuí)是小炮手。

組織：自由分散

三、玩紙飛機(jī)

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，做好小老師的帶頭作用，學(xué)做紙飛機(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰(shuí)是最出色的飛行員

學(xué)生活動(dòng)：1、自主地分組，跟會(huì)做紙飛機(jī)的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。

2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。

3、通過(guò)層選拔的方法賽出最佳飛行員。

組織：自由分散

四、自主玩

教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。

學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。

組織：自由分散

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)課時(shí)14

在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

鍛煉學(xué)生的下肢力量

教學(xué)重、難重點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。

點(diǎn)難點(diǎn)：能改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作

教具準(zhǔn)備田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

教學(xué)過(guò)程

一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安

全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)

教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)

時(shí)的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引

導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己

的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的

練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展

示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

組織：分組練習(xí)

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題蹲踞式跳遠(yuǎn)課時(shí)15

在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

鍛煉學(xué)生的下肢力量

教學(xué)重、難重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作

點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力

田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、游戲活動(dòng)，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布

.游戲:蜜蜂采蜜

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二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)

重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。

教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。

2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。

3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。

2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷

提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。

3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)

一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。

三、展示、評(píng)價(jià)、放松

教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比

引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。

組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心

學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比

根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。

組織：圍坐在沙坑邊

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題技巧課時(shí)16

在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣

教學(xué)重、難重點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。

點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能夠創(chuàng)新動(dòng)作

墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、游戲活動(dòng)，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

二、互幫互學(xué)，掌握平衡

教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)

3、組織學(xué)生交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。

2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。

3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。

5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。

組織：分組練習(xí)

三、拓展延伸，展示自我

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)放松。

學(xué)生活動(dòng)：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新

的樂(lè)趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。

3、隨放松同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。

組織：分組分散、集體練習(xí)

教學(xué)小結(jié):

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題技巧組合動(dòng)作課時(shí)17

在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

體驗(yàn)體操動(dòng)作的姿態(tài)美

教學(xué)重、難重點(diǎn)：體操動(dòng)作的姿態(tài)美

點(diǎn)難點(diǎn)：把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)

墊子

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí)，體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。

3、分組展示。

組織:六列橫隊(duì)、分組練習(xí)

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二、技巧組合,鍛煉形體

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。

2、講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行練習(xí)。

2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處,

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。

組織：分組練習(xí)

三、拓展延伸，展示自我

教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作（要求要有

肩肘倒立動(dòng)作）。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排，嘗試新的組合動(dòng)作。

2、積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家看。

組織：分組分散、集體練習(xí)

教學(xué)小結(jié)：

教學(xué)反思

觀山湖外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康學(xué)科教案

（2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期）

課題接力跑課時(shí)18

在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)

重點(diǎn)：交接棒技術(shù)

教學(xué)重、難

難點(diǎn)：交接棒技術(shù)

點(diǎn)

操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不

會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲

3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。

學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”

的集隊(duì)要求。

2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。

3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲

4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散

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