安徽省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

安徽省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ安徽省亳州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。自然界中存在著許多植物，它們中有不少都擁有著自己獨(dú)一無(wú)二的香味。例如，有的花朵芬芳，有的樹(shù)木馨香。說(shuō)到這里，很多人不禁會(huì)問(wèn)：①？花的香味源自花瓣中的一種油細(xì)胞，它源源不斷地分泌出帶有香味的芳香油。芳香油易揮發(fā)，在花盛放之時(shí)隨著水分一起散發(fā)出來(lái)。還有一些花，②，但它們的細(xì)胞中含有的配糖體經(jīng)過(guò)酵素分解也能散發(fā)香味。芳香油也不是只會(huì)在花桑中產(chǎn)生，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，芳香油是植物體內(nèi)代謝過(guò)程中的次生物質(zhì)，在植物的特殊器官——油腺和腺毛中形成，并由這些器官分泌出來(lái)。因此，只要③，都可分泌芳香油。當(dāng)前，人們會(huì)用植物提煉出芳香油，植物芳香油是有特殊香氣的揮發(fā)性有機(jī)化合物。在常溫下，大部分為液態(tài)，例如山蒼子油；但也有固態(tài)的，例如樟腦、薄荷腦等。芳香油的應(yīng)用很是廣泛，經(jīng)過(guò)蒸餾加工、可以從中提取各種香精。糖果、飲料以及化妝品中的牙膏、香皂、香水、面乳、沐浴液等，都有芳香油存在的身影。如此看來(lái)，植物散發(fā)香味是出于生存繁衍的需求，但它們中的芳香植物又給人們的生活帶來(lái)了馥郁的芬芳。21．在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22．以“植物芳香油”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話概括第二段的主要內(nèi)容。要求：表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（4分）安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。很多人都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：熬夜搶購(gòu)的東西，心心念念盼發(fā)貨，結(jié)果東西到手，反而覺(jué)得沒(méi)那么香了。其實(shí)，這是大腦中的“獎(jiǎng)勵(lì)回路”機(jī)制在作怪。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。你感到饑餓，就會(huì)去尋找食物。在你吃掉巧克力。收獲飽腹感的同時(shí)，（1）________，產(chǎn)生愉悅感。雖然多巴胺能使人愉悅，但是這一效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間很短，而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除。這就解釋了：為什么在你得到想要的東西后，很快失去新鮮感和滿足感。越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因?yàn)閷?duì)于（2）________，多巴胺水平也會(huì)呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)，這時(shí)大腦會(huì)再次激活“獎(jiǎng)勵(lì)回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過(guò)新鮮的刺激來(lái)（3）________。所以，你才會(huì)一方面覺(jué)得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買買買”。只有在一定程度上克制對(duì)“獎(jiǎng)勵(lì)”的渴望，冷靜審視自己的真實(shí)需求，才能真正做到理性消費(fèi)。20．下列句中的引號(hào)和文中“不香”的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些葛苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。B．大幕又一挑，站出戲班頭兒，大聲叫喊要維持秩序，立即就跳出一個(gè)兩個(gè)所謂“二桿子”人物來(lái)。C．《歸去來(lái)兮辭（并序）》中的“序”以散體敘事，“辭”以駢體抒情，二首相得益彰。D．更有兩位虎頭虎腦的有干，他們走過(guò)“天下最難走的路”，現(xiàn)在卻靜靜地坐著，溫雅得和閨女一般。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22．文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有病句，請(qǐng)指出來(lái)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）安徽省卓越縣中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。蘭花螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物門螳螂目，遠(yuǎn)看和蘭花別無(wú)二致，尤其是它的腿，宛若蘭花的花瓣，這里我們簡(jiǎn)稱為花狀腿瓣。蘭花螳螂的體色在整個(gè)生命周期中呈現(xiàn)出多樣性，主要有白、紫、粉、黃4色。成年雌性蘭花螳螂的體重可以達(dá)到成年雄性的5～10倍，未成年個(gè)體無(wú)翅，成年個(gè)體羽化后長(zhǎng)出翅膀。別看蘭花螳螂長(zhǎng)得“如花似玉”，卻以蝴蝶、蜜蜂、蛾子等各類節(jié)肢動(dòng)物為食。甚至，這位美麗的“花仙子”生命周期極為短暫——一年一代，并且沒(méi)有世代重疊。所謂世代重疊，簡(jiǎn)單說(shuō)就是母親能在活著的時(shí)候見(jiàn)到孩子。英國(guó)博物學(xué)家阿爾弗雷德提出了蘭花螳螂采取進(jìn)攻性擬態(tài)的假說(shuō)，即一個(gè)物種通過(guò)模擬另一個(gè)物種以達(dá)到欺騙獵物的目的，可惜的是這一說(shuō)法從未得到過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。直到200多年后的今天，澳大利亞生態(tài)學(xué)家詹姆斯·奧哈倫的團(tuán)隊(duì)將體色和形態(tài)作為兩種不同的性狀，分別測(cè)試其誘捕獵物的效果，發(fā)現(xiàn)改變體色才會(huì)對(duì)捕食效率有影響，而花狀腿瓣的形態(tài)，對(duì)捕食沒(méi)有明顯影響。一次偶然的機(jī)會(huì)，中國(guó)科學(xué)家觀察到了蘭花螳螂從高處快速跳躍滑下的過(guò)程，他們發(fā)現(xiàn)，從10米高的位置拋下后，（1）蘭花螳螂滑翔的水平平均距離有6.09米左右，最遠(yuǎn)能達(dá)到14.7米；而失去腿瓣的蘭花螳螂僅能滑至4.08米，（2）這說(shuō)明腿瓣能增強(qiáng)滑翔能力的作用。此外，蘭花螳螂可以在空中調(diào)整身體姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)超過(guò)180度的大轉(zhuǎn)彎。20.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.別無(wú)二致 B.“如花似玉” C.甚至 D.并且21.文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）答：_______________________________________________________________________________22.將畫(huà)波浪線的句子改為一個(gè)長(zhǎng)句，要求包括肯定判斷與否定判斷句，不超過(guò)80個(gè)字。（5分）答：_______________________________________________________________________________安徽省六安第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20—22小題。生活中最常見(jiàn)的光是太陽(yáng)光，它是一種由多種波長(zhǎng)的光組成的混合光。當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽(yáng)光并沒(méi)有那么強(qiáng)烈，但是激光不同，激光只能輸出一個(gè)顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強(qiáng)，②從起始點(diǎn)出發(fā)，如果傳輸過(guò)程中沒(méi)有遮擋就不會(huì)停止；③且其方向性明確，光源不會(huì)在傳播過(guò)程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽(yáng)光的亮度還要強(qiáng)。（A）直射人的眼睛可能會(huì)使視網(wǎng)膜被損壞，如果長(zhǎng)時(shí)間被激光照射還可能造成失明。對(duì)于參加演唱會(huì)的粉絲們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人，不少人想通過(guò)拍照或錄像的方式記錄精彩時(shí)刻。（B）與此同時(shí)，一些場(chǎng)館為了防止版權(quán)不受侵害，會(huì)在演出開(kāi)始前使用激光照射現(xiàn)場(chǎng)以示警。在其他場(chǎng)景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，都可能是讓鏡頭損壞的“”。20.“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.①處 B.②處 C.③處 D.④處21，請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線的兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）答： 22.文中畫(huà)波浪線的A、B兩句表述不當(dāng)，請(qǐng)作修改。（4分）答：安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成21~23題。走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡——蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點(diǎn)處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對(duì)蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時(shí)的生活寫(xiě)照，盡管極其艱苦，他仍①,以著書(shū)為樂(lè)。以《蘇軾宦游圖》為引，展覽利用大量文物、圖像和詩(shī)文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點(diǎn)。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點(diǎn)，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺(tái)”皆有圖文展示，生動(dòng)直觀。借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，將蘇軾兩入杭州賑災(zāi)放糧、疏浚運(yùn)河的故事②?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情③。()中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書(shū)《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，不言自明。展覽還圍繞蘇軾的愛(ài)好專設(shè)了一個(gè)單元，穿行在展廳中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，④的展品敘說(shuō)著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，通過(guò)一件件文物向觀眾揭示出蘇軾成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌，能夠走近他豐盈的精神世界。21.請(qǐng)選出文中橫線處填入的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.泰然自若侃侃而談琳瑯滿目油然而生B.泰然自若娓娓道來(lái)林林總總應(yīng)運(yùn)而生C.泰然處之侃侃而談應(yīng)運(yùn)而生林林總總D.泰然處之娓娓道來(lái)油然而生琳瑯滿目22.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！盉.“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！盋.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！盌.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?3.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?5分)答案安徽省亳州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題21．示例：①植物的香味從何而來(lái)呢②雖然無(wú)法分泌芳香油③植物體內(nèi)存在這些器官（每空2分，意思對(duì)即可）22．植物芳香油是從植物中提煉出的（1分）有特殊香氣的揮發(fā)性有機(jī)化合物（1分），在常溫下呈液態(tài)或固態(tài)，（1分）廣泛應(yīng)用于糖果、飲料以及化妝品中。（1分）（意思對(duì)即可）安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題20．D【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)表示特殊含義。A．表反語(yǔ)，諷刺。B．表特定稱謂。C．表強(qiáng)調(diào)。D．表示特殊含義。故選D。21．（1）大腦會(huì)分泌大量多巴胺（2）同一事物（舊事物）的反復(fù)刺激；（3）使多巴胺水平重新上升22．（1）“消除”改為“消失”；（2）“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首，刪去“在”）。安徽省卓越縣中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題21.改對(duì)一處給1分。（1）句，去掉“左右”給1分，將“左右”改為“大約”“大概”等不給分。（2）句，改為“能增強(qiáng)滑翔能力”“具有增強(qiáng)滑翔能力的作用”均可給1分。若有其他修改方式，正確合理亦可給分。指出怎么修改，或者把正確的句子完整寫(xiě)出來(lái)，這兩種方式都正常給分。22.本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。改為長(zhǎng)句給2分，答出“是體色”（肯定判斷句）給1分，答出“不是形態(tài)”（否定判斷句）給1分，語(yǔ)言通順無(wú)語(yǔ)病給1分。除參考答案外，若有其他答案，合理亦可酌情給分。安徽省六安第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題20.D（第③句“且其方向性明確，光源不會(huì)在傳播過(guò)程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高”，是說(shuō)激光的準(zhǔn)直性高，而“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高”中的“這”指的就是激光的準(zhǔn)直性高這一特點(diǎn)，故這句話應(yīng)放在第④處，正好與后句“激光的亮度可能比太陽(yáng)光的亮度還要強(qiáng)”銜接緊密。）21.示例：流連忘返/戀戀不舍/心潮澎湃/如癡如醉 罪魁禍?zhǔn)祝靠?分，其它答案符合語(yǔ)境亦可）22.A后一分句改為“眼睛如果長(zhǎng)時(shí)間被激光照射還可能失明”，或“長(zhǎng)時(shí)間照射還可能造成失明的后果”。（共一處錯(cuò)誤，改對(duì)給2分。）B改為“因此，一些場(chǎng)館為了防止版權(quán)受侵害”。（共兩處錯(cuò)誤，每改對(duì)一處給1分。共2分）安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題21.D第(1)處，泰然處之:形容對(duì)事毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，采取無(wú)所謂的態(tài)度。比喻在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，和平常一樣，不慌不忙。泰然自若:形容鎮(zhèn)定沉著，神情如常。語(yǔ)境形容蘇軾在極其艱苦的條件下的生活態(tài)度，故選用"泰然處之”。第(2)處，娓娓道來(lái):緩慢而詳細(xì)的講述。連續(xù)不斷地說(shuō)、生動(dòng)地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。侃侃而談:指理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。語(yǔ)境表明“西湖一角”講述蘇軾故事，故選用“娓娓道來(lái)”第(3)處，油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。應(yīng)運(yùn)而生:順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。語(yǔ)境形容觀眾重讀蘇軾詞時(shí)情感自然產(chǎn)生，故選用“油然而生”。第(4)處，琳瑯滿目:形容各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。林林總總:眾多紛繁，形容人或物眾多。語(yǔ)境形容展品豐富，