學(xué)校作業(yè)管理規(guī)定

XXXX學(xué)校作業(yè)管理規(guī)定為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學(xué)課業(yè)負擔和家長負擔，保證學(xué)生享有充足睡眠，促進學(xué)生健康成長?，F(xiàn)制定我校作業(yè)的管理規(guī)定。一、作業(yè)改革目標1.學(xué)科作業(yè)布置兼顧基礎(chǔ)知識鞏固和學(xué)習(xí)方法及能力的拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高。2.實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體規(guī)劃，科學(xué)選題，加強指導(dǎo)，做到實踐有收獲，研究有創(chuàng)新。3.作業(yè)評價科學(xué)高效，針對性強，能夠促進學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。二、作業(yè)規(guī)范要求1.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。2.強化作業(yè)統(tǒng)籌。完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組和級部的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。一二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。初中家庭作業(yè)每天控制在1.5小時以內(nèi)。指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。級部統(tǒng)一作業(yè)單，嚴格控制作業(yè)總量。3.規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。4.嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得要求家長檢查和批改作業(yè)。5.不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。6.作業(yè)布置自查。各科教師要認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要避免因作業(yè)過多，造成學(xué)生作業(yè)負擔過重，從而影響學(xué)生睡眠時間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。7.不斷提高課堂教學(xué)實效。組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。8.對標依規(guī)，確保落實。教務(wù)處制定作業(yè)布置、批閱、檢查的具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。三、作業(yè)管理規(guī)定為進一步推動我校課堂教學(xué)改革，真正實現(xiàn)“減負增效”，根據(jù)我校的實際情況，對作業(yè)設(shè)計、布置、批改、監(jiān)控及評價做如下規(guī)定：1.各學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，以“夯實基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，提升能力”為基本原則，提高對作業(yè)目標的認識，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，設(shè)計符合不同層次學(xué)生需求的作業(yè)，如預(yù)習(xí)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、研究性作業(yè)等。禁止利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)；禁止布置機械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)或懲罰式作業(yè)。特別畢業(yè)班教師要將分層作業(yè)落實到實處（必做和選做嚴格分開），充分提高作業(yè)布置的有效性。2.作業(yè)要當堂布置、分層布置，體現(xiàn)目的性與針對性，鞏固與提高并重。教師要提高“分層設(shè)計作業(yè)-分層推薦作業(yè)-分層評價”意識：（1）初中段：語數(shù)外書面作業(yè)的時間每天不得超過30分鐘。物理和化學(xué)作業(yè)每天不超過15分鐘，（初三結(jié)業(yè)學(xué)科第二學(xué)期每周可布置兩次書面作業(yè)，含周末。每次不超過15分鐘），并指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。其他學(xué)科不得布置書面作業(yè)，可適當布置探究性作業(yè)或家庭小實驗、小制作等，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到發(fā)展。（2）小學(xué)段：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時，并指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。3.作業(yè)的批閱、檢查、反饋：有布置必須有批閱，要求全批全改，規(guī)范作業(yè)的格式及完成作業(yè)程序（先改錯），注意提升糾錯意識，（改錯—析因—拓展），提升學(xué)生的書寫意識，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。教師批閱作業(yè)基本要求：語文作文篇數(shù)按照單元數(shù)，其他作業(yè)次數(shù)為1次/周；英、數(shù)作業(yè)次數(shù)為3次/周，理、化作業(yè)次數(shù)為1次/周，政、史、地、生每學(xué)期二次探究性作業(yè)。作業(yè)批改要及時，準確，使用統(tǒng)一符號，正確的畫“√”，不正確的畫“／”，要有批改日期，有等級或個性化、鼓勵性批語。作文，日記原則上也要全收全批改，有評語，不要只是一個“閱”字。4.監(jiān)控舉措學(xué)校將定期進行學(xué)生問卷調(diào)查及抽檢，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進一步核實。如在作