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文檔簡介

《小

馬

過

河》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字詞。2、能正確、流利、

有感情朗地讀課文初步了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點：會讀會寫本課的生字，能正確、流利、

有感情朗地讀課文。教學(xué)難點：在朗讀的基礎(chǔ)上初步了解課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入：1、

老師知道我們班的同學(xué)特別喜歡猜謎語，上課前老師就帶來一個謎語，我們先來猜一猜吧。2、

課件出示謎語:四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動物)謎底：馬3.

我們的小朋友可真會猜呀，今天我們要一起來學(xué)習(xí)一篇跟馬有關(guān)的童話故事。（出示課題：16、小馬過河，板書：16、小馬過河）讓我們一塊兒把課題來讀一讀吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、出示初讀要求

（1）請同學(xué)們自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞借助注音多讀幾遍?。?）標(biāo)出課文一共有幾個自然段。。2、學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”的生字

（1）課件出示本課的生字詞小老師教讀、個別讀、開火車讀（2）學(xué)習(xí)多音字坊（3）游戲識字3.學(xué)習(xí)“我會寫”的字（1）指導(dǎo)書寫“愿、掉”字,提醒注意點（2）自選生字組詞然后說句子（3）猜謎鞏固生字三、再讀課文，整體感知1、

小朋友可真聰明，現(xiàn)在把這些生字朋友放回課文里，我們再來讀一讀課文再讀課文，說說這篇課文講了一個什么故事？（自讀課文）2、引導(dǎo)填空感知_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，路上遇到一條小河，_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。

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