中考物理總復(fù)習(xí)《滑輪》專項(xiàng)測試題(附帶答案)

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《滑輪》專項(xiàng)測試題(附帶答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．對于使用滑輪組，下列說法正確的是A．可以省力，但必須改變用力的方向B．可以省力，但不能改變用力的方向C．可以省力，同時又可以省距離D．可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離2．如圖所示的滑輪組，由兩個相同的滑輪組成，繩子質(zhì)量和所有摩擦均忽略不計，現(xiàn)在將一質(zhì)量為5kg的重物勻速提升5m，機(jī)械效率為，則下列說法錯誤的是（）

A．每一個滑輪的質(zhì)量為B．該滑輪組使我們提升重物所需要的力變小，達(dá)到省力的目的C．合理使用滑輪組，可以節(jié)省提起重物所需要的功D．隨著滑輪組結(jié)構(gòu)優(yōu)化效率將提升，但永遠(yuǎn)提升不到3．下列認(rèn)識中正確的是（）A．使用動滑輪一定能省一半力B．堤壩上窄下寬是為了減少水對它的壓強(qiáng)C．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)體系，太陽是銀河系中的一顆恒星D．豎直上拋的石頭到最高點(diǎn)時，速度為0，處于平衡狀態(tài)4．如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機(jī)械中處于平衡狀態(tài)（不計機(jī)械自重和摩擦），下列關(guān)系式正確的是（）

A． B．C． D．5．下列簡單機(jī)械中，忽略摩擦和機(jī)械自重，正常使用時費(fèi)力的是（）A．滑輪組B．定滑輪C．食品夾D．核桃夾子6．如圖，不計滑輪重及摩擦，分別用力F1、F2勻速提升同一重物，使該重物上升相同的高度，則力F1、F2及其所做的功W1、W2的大小關(guān)系為（）A．F1>F2，W1＜W2 B．F1>F2，W1=W2C．F1>F2，W1>W2 D．F1＜F2，W1＜W27．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力F將重物勻速提升，若不計摩擦和機(jī)械自重，物重最大的是（）A． B．C． D．8．用一重10牛的動滑輪勻速提升重50牛的物體，實(shí)際工作時拉力F（

）A．可能是35牛 B．正好是30牛C．正好是25牛 D．要看被提升物體以多大的速度上升9．下列簡單機(jī)械中，不能省力的是（）A．

B．C．

D．

10．如圖所示為日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械，其中能抽象為斜面的是（）A．汽車方向盤B．桔槔C．盤山公路D．鐵葫蘆二、填空題11．物體A重80N，在力F的作用下，在水平面上勻速向右運(yùn)動了30cm，此時彈簧測力計的示數(shù)為5N，則物體A受到的摩擦力是N，拉力F做功為J。（不計滑輪重及繩子與滑輪間的摩擦）

12．用一個動滑輪將重200N的物體勻速提起，動力臂是（用圖中的字母表示）；忽略滑輪重力和繩子的摩擦力，則拉力F為N；若重物在20s的時間內(nèi)升高了4m，則拉力做功J，拉力的功率為W；若不改變力的大小，通過向下施加拉力就能將重物提起，則需再增加一個滑輪即可實(shí)現(xiàn)。13．如圖所示的裝置中，物重均為300N，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計動滑輪重及輪與軸的摩擦，則拉力F1=N，拉力F2=N，拉力F3=N。14．如圖所示，不計滑輪重及摩擦，物體A、B均重為20牛．當(dāng)用力F2勻速提升物體B時，以滑輪的軸為參照物，物體B是的（選填“靜上”或“運(yùn)動”），此時力F2大小為牛．若F1和F2所做的功相等,物體A、B移動的距離之比是，當(dāng)繩子自由端上升1米時，力F2所做的功為焦．15．如圖所示，用力F拉重為400N的木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，木箱受到的摩擦力為200N，拉力F為N。（不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦）

三、作圖題16．（1）如圖所示，請你畫出這個靜止在墻角的球所受力的示意圖。（2）如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。四、實(shí)驗(yàn)題17．探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡，杠桿平衡后，在整個實(shí)驗(yàn)過程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母．（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；B．計算每次實(shí)驗(yàn)中的大小，根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件；C．改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；D．記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中；E．將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．正確的順序是；在實(shí)驗(yàn)中，每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量．（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：．（4）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼，杠桿的（填“左”或“右”）端將下沉．18．小明用如圖所示的裝置探究“用動滑輪提升物體時，繩子自由端的拉力F與物體重力G的關(guān)系”。他在不改變物體重力的條件下，用更重的動滑輪提起同一物體，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)變大。（1）在小明計劃探究的實(shí)驗(yàn)中，自變量是；（2）在小明實(shí)際探究的實(shí)驗(yàn)中，自變量是；（3）針對小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提一個可探究的科學(xué)問題。五、計算題19．如圖所示中，重30牛的物體在拉力F的作用下，以0.1米/秒的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動，這時彈簧測力計的示數(shù)為6牛（1）拉力F的大小？（2）物體受到的摩擦力是多少？（3）拉力在5分鐘內(nèi)做了多少功？（4）重力在5分鐘內(nèi)做了多少功？（5）拉力做功的功率是多少？20．在火神山醫(yī)院建設(shè)的過程中，大批吊車起到了重要作用（如圖甲），吊車結(jié)構(gòu)如圖乙所示，吊車的吊臂OAB粗細(xì)不計，可看作杠桿，吊臂B端連著滑輪組，某次作業(yè)中，滑輪組上每股鋼絲繩的拉力F為8000N，將重物由地面勻速起吊到6m的高度，用時20s，忽略滑輪組、鋼絲繩和吊臂的重力及各種摩擦，求：（1）鋼絲繩自由端的速度大小；（2）重物受到的重力大??；（3）將重物起吊到最高點(diǎn)靜止時，吊臂B端受到豎直向下的總拉力約為30000N，立柱CA恰好豎直，此時吊臂支點(diǎn)O到立柱CA的距離OC=1m，立柱CA與重物吊繩之間的距離CD=4m，此時立柱CA對吊臂A點(diǎn)豎直向上的支持力F1的大小。參考答案：1．D2．C3．C4．C5．C6．B7．C8．A9．B10．C11．51.512．l110080040定13．1501007514．靜止101:11015．10016．17．右不可以AED