小學班主任常規(guī)管理制度范文

第頁共頁小學班主任常規(guī)管理制度范文為了更好地落實小學班主任的管理職責，促進學生的健康成長，制定以下小學班主任常規(guī)管理制度。第一章班主任的職責和權(quán)利1.1班主任的職責1.1.1負責班級的日常管理工作，包括學生的考勤、作業(yè)批改、紀律教育等。1.1.2關(guān)注學生的身心健康情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。1.1.3協(xié)調(diào)家長與學校之間的溝通，及時將學校和家庭的信息傳達給學生和家長。1.1.4組織開展班級的各項活動，如班會、社團活動等。1.2班主任的權(quán)利1.2.1有權(quán)對學生進行紀律教育，制定適當?shù)募o律規(guī)定。1.2.2有權(quán)對學生的作業(yè)進行批改和評價。1.2.3有權(quán)組織班級的各項活動，并根據(jù)需要進行安排。第二章學生的權(quán)利和義務2.1學生的權(quán)利2.1.1享受良好的學習環(huán)境和教育資源。2.1.2獲得公平的評價和獎勵。2.1.3進行言論、表達和參與活動的自由。2.2學生的義務2.2.1遵守班級和學校的各項規(guī)章制度，維護學校的秩序。2.2.2完成學校和班級的各項學習任務，積極參與課堂活動。2.2.3珍惜學習機會，尊重老師和同學，形成良好的學習態(tài)度和行為習慣。第三章班級的管理規(guī)定3.1班級組織3.1.1每周召開一次班會，由班主任主持，討論班級事務和學生問題。3.1.2確定班級的值日生、課代表和文體委員等職務，倡導集體意識和責任感。3.2紀律管理3.2.1制定班級紀律規(guī)定，明確學生的基本紀律要求和行為規(guī)范。3.2.2對于紀律問題，班主任應及時進行批評、引導和教育，必要時可以采取相應的紀律處分措施。3.3學習管理3.3.1班主任要監(jiān)督學生的學習情況，及時進行作業(yè)批改和評價，幫助學生解決學習中的問題。3.3.2組織課堂學習和課外輔導，促進學生的全面發(fā)展。3.4家校合作3.4.1班主任要與家長保持密切聯(lián)系，及時與家長交流學生的學習和行為情況。3.4.2定期組織家長會，討論班級的工作計劃和學生的問題。第四章班級活動和獎勵4.1班級活動4.1.1每學期至少組織一次班級集體活動，如郊游、社會實踐等。4.1.2鼓勵學生自主組織各種俱樂部和社團活動，豐富學生的課余生活。4.2學生獎勵4.2.1對于表現(xiàn)出色的學生，班主任可以給予表揚和獎勵。4.2.2在每學期末評選優(yōu)秀學生，對優(yōu)秀學生進行公開表彰。第五章班主任管理工作的考核與獎勵5.1考核標準5.1.1班級的紀律管理情況。5.1.2學生的學習成績和綜合素質(zhì)。5.1.3學生、家長和同事對班主任工作的評價。5.2獎勵措施5.2.1對于工作出色的班主任，可以給予表彰和獎勵。5.2.2在每學年末評選優(yōu)秀班主任，對優(yōu)秀班主任進行公開表彰。為了保證班主任的工作順利進行，必須所有師生和家長的積極配合。同時，為了適應不同班級和學校的實際情況，可以對上述制度進行適當調(diào)整和完善。希望通過這些制度的執(zhí)行，能夠更好地促進學生的健康成長和全面發(fā)展。小學班主任常規(guī)管理制度范文（二）小學班級的常規(guī)管理制度對于學生的學習、生活和行為規(guī)范起著重要的作用。班主任要制定一套科學且可行的管理制度，確保班級秩序良好，同學們能夠在和諧、安全的環(huán)境中學習成長。下面是一個關(guān)于小學班主任常規(guī)管理制度的____字論述，供參考。一、班主任角色和職責1.班主任是學生的“引航員”，是全班學生的主要教育和管理責任人，要負責學生的教育管理工作，保障學生健康、安全、積極、快樂地成長。2.班主任要負責學生的日常管理、學習指導和情感輔導，關(guān)注學生成長中的問題和困惑，給予必要的指導幫助。3.班主任要與學生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習、行為和心理狀況，加強學校和家庭的溝通和聯(lián)系。4.班主任要積極參與學校的教育教學活動，加強師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自身的教育管理水平。二、學生的日常行為規(guī)范1.尊重師長和同學，遵守學校的規(guī)章制度。要保持良好的學習態(tài)度，遵守學校的課堂紀律和班級規(guī)則。2.遵守公序良俗，要端正的人生態(tài)度，培養(yǎng)和發(fā)展自己良好的品德、習慣和行為。3.做到文明禮貌，不隨地亂扔垃圾，不說臟話，不打架斗毆，不傳播不良信息，保持良好的班級風紀。4.珍愛身體健康，不吸煙、喝酒，不沉迷于電子游戲和互聯(lián)網(wǎng)。5.穿著整齊、干凈，不穿違反學校規(guī)定的服裝，不攜帶危險物品，不涂寫、刻畫污穢、違法、暴力、恐怖內(nèi)容。三、學生的學習行為規(guī)范1.保持守時守約的良好學習習慣，按時參加所有的學習活動，不遲到、早退，不請假、曠課。2.在課堂上認真聽講，按時完成和提交作業(yè)，主動參與有關(guān)學習的小組討論和集體活動。3.珍惜學習機會，不抄襲、作弊，不故意破壞他人的學習積極性和權(quán)益。4.考試紀律，帶齊考試文具，不傳送考試答案、作弊小抄等。5.自覺遵守圖書館規(guī)章制度，愛護圖書設(shè)備，不亂扔書籍，保持良好的圖書館秩序。四、班級的管理制度1.早操：每天早晨按時進行早操，提前到校集合，按班級劃定自己的隊列，保持整齊劃一的隊形，聽從早操指揮員的指揮。2.課間操場紀律：在課間休息時，學生要自覺排隊，不打鬧、不斗毆，保持文明禮貌，用禮貌的語言與同學們交流。3.飲食衛(wèi)生：學生要保持飲食衛(wèi)生，不能亂扔食品垃圾，不吃零食、辣條等不健康食品。4.學習文具管理：學生要自備學習用品，保持文具整潔有序，不互相借用和損壞他人的學習用品。5.宿舍管理：學生要保持宿舍的整潔與衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不在宿舍吃零食，不在宿舍打鬧。6.晨會：每天早晨進行晨會，班主任與學生進行日常交流，傳遞課程安排和班級信息。7.心理輔導：班主任要密切關(guān)注學生的情緒變化和心理需求，合理引導學生處理各種困惑和問題。8.家校聯(lián)系：班主任要與家長保持密切聯(lián)系，定期與家長溝通學生的學習和行為情況，及時了解學生的家庭背景和困難。五、管理制度的執(zhí)行和獎懲機制1.班主任要加強對班級管理制度的宣傳和教育，確保學生清楚知道管理制度的內(nèi)容和要求。2.班主任要根據(jù)學生的實際情況制定獎勵和懲罰機制，對遵守規(guī)定的學生進行表揚和獎勵，對違反規(guī)定的學生進行批評與懲罰。3.班主任在執(zhí)行管理制度時要講求公平公正，不能偏袒有特殊關(guān)系的學生，要保持公正的立場。4.對于嚴重違反規(guī)定的學生，班主任要及時報告學校領(lǐng)導，并按照學校的管理制度進行相應的處理?？傊嘀魅纬Ｒ?guī)管理制度對于小學班級的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要的作用。班主任需要制定一套科學、可行的管理制度，積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣和品德素養(yǎng)。同時，班主任也需要與學生家長保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)心學生的成長，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習條件。只有這樣，才能確保小學班級管理的有效性和可持續(xù)發(fā)展。小學班主任常規(guī)管理制度范文（三）第一章總則第一條為規(guī)范小學班主任的管理行為，提升班級管理水平，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范，特制定本制度。第二條班主任是承擔小學班級管理工作的教師，負責組織、指導和管理班級學生的日常學習和行為，為學生的全面發(fā)展提供保障。第三條班主任在管理中應堅守原則，尊重學生的個性差異，注重個性化教育，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，促進學生的發(fā)展。第四條班主任應與學校、家長和同事保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。第五條班主任應不斷學習，提高自身教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為班級管理工作提供良好的保障。第六條學生應遵守班主任的管理規(guī)定，發(fā)揚團結(jié)友愛、助人為樂的精神，自覺遵守班級的紀律和規(guī)范。第二章班主任的職責第七條班主任的主要職責包括：負責組織班級的日常管理工作；制定并執(zhí)行班級的學習計劃和行為規(guī)范；關(guān)注學生的學習情況和行為表現(xiàn)，及時進行輔導和反饋；與家長保持良好的溝通，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展。第八條班主任應做到以下方面的工作：1.組織并監(jiān)督學生的早操、課間操和午休時間，確保學生按時按質(zhì)完成各項活動。2.制定并執(zhí)行班級的學習計劃，為學生提供學習指導和輔導，關(guān)注學生的學習情況，及時進行提醒和幫助。3.組織班級內(nèi)的集體活動，如班級會議、班級活動等，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感。4.關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，進行行為教育和引導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。5.與學校、家長和同事保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同解決班級管理中的問題。6.做好學生的考勤和請假管理，確保學生的正常出勤。7.定期與學生家長進行面談，及時了解學生在校的表現(xiàn)和家庭情況，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展。第三章班級的組織與管理第九條班主任應制定并執(zhí)行班級管理規(guī)章制度，明確班級的學習紀律和行為準則。班級管理規(guī)章制度應包括以下方面的內(nèi)容：1.學生的上課紀律和行為規(guī)范；2.學生的課后作業(yè)和學習態(tài)度規(guī)范；3.學生的安全、衛(wèi)生和文明行為規(guī)范；4.學生的違紀處分措施和獎懲制度；5.學生的請假和出勤管理制度；6.學生的集體活動和班級文化建設(shè)；7.其他與班級管理相關(guān)的規(guī)定。第十條班主任應根據(jù)學生的實際情況，制定合理的學習計劃和考試安排，確保學生按時完成學習任務。班級學習計劃和考試安排應及時通知學生和家長。第十一條班主任應留意學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并采取措施進行指導和輔導。第十二條班級會議是班級管理的重要形式，班主任應定期組織班級會議，宣布班級通知和相關(guān)事項，進行集體討論和心理輔導。第十三條班主任應建立健全班級檔案，記錄學生的學習情況、獎懲情況和家庭情況等。第十四條班主任應定期與學生家長進行面談，共同探討學生的學習情況，提供學生的評價和建議，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展。第四章學生的自律第十五條學生應遵守班級的管理規(guī)定，自覺遵守班級的學習紀律和行為準則。第十六條學生應按時上課，不遲到、早退，不曠課，不擅自請假。第十七條學生應認真完成課后作業(yè)，不抄襲、抄作業(yè)，積極參與學習活動，發(fā)展良好的學習習慣。第十八條學生應文明用餐，不亂扔垃圾，保持衛(wèi)生，與同學友好相處，共同營造和諧的學習環(huán)境。第十九條學生不得進行違法犯罪活動，不得參與賭博、斗毆等非法行為，不得攜帶危險物品進入校園。第二十條學生應禮貌待人，尊重師長和同學，做到言行一致，樹立良好的道德觀念和行為習慣。第二十一條學生可以向班主任反映學習和生活中的問題，接受班主