“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職貧困生的思想政治教育路徑研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職貧困生的思想政治教育路徑研究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職貧困生的思想政治教育路徑研究摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對社會各行業(yè)的深度影響，高職貧困生的思想政治教育也面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。本文針對高職貧困生的思想政治教育，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的教育路徑，并提出一些建議，以提高貧困生的思想政治素質(zhì)和綜合能力，促進其全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職貧困生；思想政治教育；互聯(lián)網(wǎng)+一、引言高職貧困生是指在高職高專院校中經(jīng)濟困難、生活環(huán)境較差的學生。由于其特殊的社會背景和學習環(huán)境，他們在思想政治教育中面臨一系列的困境和挑戰(zhàn)。而互聯(lián)網(wǎng)的普及與應用給高職貧困生的思想政治教育帶來了新的機會和變革。本文將探討如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下進行高職貧困生的思想政治教育，以促進其全面發(fā)展。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高職貧困生思想政治教育1.科學制定教育目標在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高職貧困生思想政治教育的目標應由傳統(tǒng)的灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔劢逃Ｍㄟ^互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給予學生更多的自主學習和交流的機會，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。2.多元化的教育內(nèi)容“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的思想政治教育應更加注重培養(yǎng)高職貧困生的綜合素質(zhì)。除了傳統(tǒng)的思想政治理論知識外，還可引入一些實用技能和職業(yè)道德教育，促使學生形成正確的職業(yè)道德觀念和行為習慣。3.創(chuàng)新的教學方法借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)課程、遠程教育等方式開展高職貧困生的思想政治教育。通過組織線上討論、互動交流等活動，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神，增強他們的自主學習和問題解決能力。4.個性化的教育服務“互聯(lián)網(wǎng)+”模式可提供個性化的教育服務，根據(jù)學生的特點和需求，量身定制學習方案，提供在線輔導和答疑服務，幫助貧困生解決學習中的困難和問題。同時，還可以通過在線測試和評估等方式及時了解學生的學習情況，為學生提供針對性的幫助和支持。三、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職貧困生思想政治教育的挑戰(zhàn)盡管“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為高職貧困生思想政治教育帶來了很多機會，但也面臨一些挑戰(zhàn)。1.數(shù)字鴻溝的存在由于貧困生的經(jīng)濟條件和家庭環(huán)境，存在一定的數(shù)字鴻溝問題。一些貧困生可能無法獲得穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和電子設(shè)備，限制了他們參與“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的思政教育活動。2.網(wǎng)絡(luò)安全問題在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，網(wǎng)絡(luò)安全問題是不可忽視的。尤其是對于一些尚未形成自我保護意識的貧困生來說，他們更容易成為網(wǎng)絡(luò)安全的受害者。因此，在進行“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育時，需要注意保護學生的個人信息和隱私。四、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職貧困生思想政治教育的建議在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下進行高職貧困生思想政治教育時，應該充分考慮現(xiàn)實情況和學生的特點，提供有針對性的教育服務。具體建議如下：1.加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)通過政府的支持和學校的努力，加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為貧困生提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和電子設(shè)備。2.引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)學校應該加強對高職貧困生的網(wǎng)絡(luò)教育和安全教育，引導他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我保護意識。3.創(chuàng)新思政教育方式通過創(chuàng)新思政教育方式，如線上線下相結(jié)合，學校和社會資源共享等方式，提高貧困生的思辨能力和綜合素質(zhì)。4.加強對學生的跟蹤和輔導通過在線測試、學習情況反饋和個性化輔導等方式，加強對貧困生的跟蹤和輔導，幫助他們解決學習中的困難和問題。五、結(jié)論“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對高職貧困生的思想政治教育帶來了新的機遇和變革。通過科學制定教育目標、多元化的教育內(nèi)容、創(chuàng)新的教學方法和個性化的教育服務，可以提高貧困生的思想政治素質(zhì)和綜合能力，促進其全面發(fā)展。然而，其中也面臨數(shù)字鴻溝和網(wǎng)絡(luò)安全等問題。因此，需要加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引導學生正