“互聯(lián)網(wǎng)+”高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建研究互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建研究摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育已經(jīng)成為當(dāng)今高等教育領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢(shì)。然而，在互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育中，教學(xué)質(zhì)量保障成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。本文基于此，深入研究互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建問(wèn)題，并提出了一些具體的解決方案和建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高校繼續(xù)教育；教學(xué)質(zhì)量保障；體系構(gòu)建引言：互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育是指將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校繼續(xù)教育過(guò)程中，通過(guò)在線教學(xué)資源和互動(dòng)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享和學(xué)習(xí)活動(dòng)的遠(yuǎn)程化?；ヂ?lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育在提供便利的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)質(zhì)量保障提出了新的挑戰(zhàn)。為了確保高校繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，需要建立一個(gè)完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系。一、互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題分析1.高校繼續(xù)教育的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)高校繼續(xù)教育具有學(xué)員多樣性、學(xué)科廣泛和學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的特點(diǎn)，同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、知識(shí)傳遞和交互的難題等挑戰(zhàn)。2.教學(xué)質(zhì)量保障面臨的問(wèn)題互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育中，教學(xué)質(zhì)量保障面臨著學(xué)生評(píng)估的主觀性、教師素質(zhì)參差不齊和學(xué)習(xí)效果不可見(jiàn)等問(wèn)題。二、互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建1.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建建立科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量的客觀性和公正性。2.師資培訓(xùn)與發(fā)展提供師資培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技能，以提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括提供良好的教學(xué)資源、建立互動(dòng)交流平臺(tái)和提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持等，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與改進(jìn)通過(guò)監(jiān)控和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果等數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。三、互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)施策略1.加強(qiáng)政策制定和管理支持制定相關(guān)政策和管理措施，建立健全的管理機(jī)制，支持互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育的發(fā)展。2.加強(qiáng)技術(shù)支持和平臺(tái)建設(shè)提供相關(guān)技術(shù)支持，建設(shè)完善的教學(xué)平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境，以支持高質(zhì)量的互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育。3.積極推動(dòng)教育教學(xué)改革促進(jìn)教育教學(xué)改革，推動(dòng)高校教師的教育教學(xué)能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育的需求。四、互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的效果評(píng)估評(píng)估互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)施效果，包括學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，以持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系。結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量保障體系是一個(gè)復(fù)雜而全面的系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、師資培訓(xùn)與發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化和教學(xué)過(guò)程改進(jìn)等多個(gè)方面。只有通過(guò)全方位的努力和改進(jìn)，才能夠構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定可靠、科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，為高校繼續(xù)教育的發(fā)展提供有力的保障。參考文獻(xiàn)：1.陳娟.高校繼續(xù)教育需求變化背景下教育教學(xué)改革的發(fā)展研究[J].天津?qū)嶒?yàn)教育,2015(6):170-171.2.張丹.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校繼續(xù)教育教育模式創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2017(1):37-38.3.李翔.互聯(lián)網(wǎng)+高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究[D].