Unit 2Whats this in English人教版七年級英語教案

Unit2WhatsthisinEnglish?

Topic:Thingsaroundyou

Functions:Identifythings;Spellwords

LettersandStructures:LettersI-R

PronunciationoflettersA,E,I,O

147?^questions

Targetlanguage:WhatsthisinEnglish?

Itzsapen.

Spellit,please.

P-E-N.

TeachingSteps

Period1

Leadin:

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2.Whostillremember

whatwelearntinUnit1?Yes,welearntsomelettersandsomewaysofgreetingothers.

AndcanyouguesswhatwewilllearninUnit2?早上好，同學(xué)們!今天我們將要學(xué)習(xí)新單

元。誰還記得我們上一個單元都學(xué)習(xí)了什么？沒錯我們學(xué)習(xí)了8個英文字母和打招呼的方式。

誰能猜出來，我們新單元要學(xué)什么？OfcoursewewilllearnsomenewEnglishlettersand

someeasyEnglishwords.當(dāng)然,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英文字母并用學(xué)過的字母拼寫單詞。

Step1:SectionAla

1.Listenandrepeat

a.Pleaselistentothetapeandrepeatwhatyouhear.請聽錄音,并重復(fù)你聽到的內(nèi)

容。

b.Pleaselistentothesentencesagainandrepeatloudly.請再聽一遍錄音，并盡可能

大聲地說出你聽到的句子。

c.Let'slistentothesentencesforthethirdtimeandpointoutwhatyouhear.

Pleasespeakoutwhatyouhear.讓我們再聽一遍，邊說邊指出你聽到的句子。

2.Readtogether

a.Letzsreadtheconversationtogether.讓我們一起來按順序讀一下我們剛才聽到的

對話。

b.DoyouknowwhatthesesentencesmeaninChinese?你們知道這些句子的中文意

思嗎？

What'sthisinEnglish?這個用英語怎么說？

It'sanorange.它是一個橘子。

What'sthisinEnglish?這個用英語怎么說？

It'samap.它是一張地圖。

c.Letzsreadtheconversationagain.讓我彳門再讀一遍。

d.Whendowehavethisconversation?我們何時說這樣的對話呢？

e.是的，當(dāng)我們詢問某物用英語怎么表達(dá)時，我們將用這個對話。

Step2:SectionAlb

1.Lookandfind

a.Let'slookatthepicture.Howmanywordscanyoufindinthepicture?我們一

起來看這張圖片。圖片里有一些單詞，請數(shù)一數(shù)圖片里的單詞有多少個。

b.Yes,therearesevenEnglishwords.對，七個單詞。Anddoyouknowthem?Please

writeoutthewordsyouknowontheblanks.你認(rèn)識這些單詞嗎?請把你認(rèn)識的單詞抄在

左側(cè)的橫線上。

c.Howmanywordsdidyouwritedown?你們寫出多少個認(rèn)識的單詞呢？

2.Readandshare

a.Iwouldlikeyoutoreadthewordsyouknowtoyourpartners.請同學(xué)們把你知道

的單詞讀給同伴聽。

b.Andpleasecheckthewordsthatyourpartnerssayinthepicture.請同學(xué)們把同

伴說的單詞在圖片中圈出來。Pleasecheckthewordsyouknowinthepicture.請把你認(rèn)識

的單詞在圖片上勾出來。

Step3:SectionAlc

1.Readandpractice

a.Wouldyoupleasereadtheconversationinthepictureafterthetape?請同學(xué)們

跟著錄音讀圖片中的句子。

b.Pleasereaditagain.請再讀一遍。

c.Nowthistime,pleasereadtheconversationwithyourpartners.請同學(xué)們兩人一

組，讀對話。

d.Iwouldlikesomeofyoutoreadinclass.Whowouldliketohaveatryfirst?有

沒有哪組同學(xué)愿意在班上讀對話？

2.Performatask-Makeyourownconversationsaboutthepicture

a.Iwouldgiveyouatask:Pleasemakeconversationswiththewordsinthepicture.

下面請同學(xué)們完成一個任務(wù)。剛才，同學(xué)們在書上已經(jīng)勾出自己認(rèn)識的單詞，圈出了同伴認(rèn)識

的單詞。請用我們剛才練習(xí)的句型詢問同伴認(rèn)識的單詞，告訴同伴你知道的單詞。

b.Whowouldliketomakeconversationsinclass?誰愿意在班里做對話？

Step4:SectionA2a

1.LearntenEnglishletters

JustnowwelearntsomeEnglishwords.Nowlet'slearnanothertenEnglish

letters.剛才我們學(xué)習(xí)了一些英文單詞，下面讓我們再學(xué)習(xí)十個英文字母。Pleaselistenand

repeatthelettersinactivity2a.請聽并讀出2a中的這些字母。

2.Listenandrepeat

a.Let'slistentothemagainandrepeat.讓我們再聽一遍，重復(fù)這些字母。

b.Pleasereadthelettersbyyourselves.請大家自己讀這些字母，有問題可以舉手問老

師。讀的時候，請注意這些字母的大小寫。

c.Ithinkmostofyoucanreadtheletterswell.Let'sreadthemagain.Andthis

time,pleasereadthemeachlettertwice.大部分同學(xué)都會讀這些字母了。讓我們再讀一遍，

這回我們每個字母讀兩遍，讀的時候請分別看字母的大小寫。Ready?Begin.好，開始！

3.Lookandread

a.Now,class.Pleaselookatmyflashcards.Onthecards,therearethelettersyou

learnt.Canyoureadthem?請看老師的卡片，你會讀這些字母嗎？Pleasereadthem

together.請一起讀這些字母。（老師舉著字母卡片。）

b.Welldone.Nowthistime,Iwouldlikeyoutoreadthemonebyone.這次請同學(xué)

們依次讀這些字母。Groupone,please.從一組開始。

Step5:SectionA2b

1.WritethetenEnglishletters

a.Justnow,welearnttoreadtheletters.Now,letzstrytolearnhowtowritethem.

剛才我們學(xué)習(xí)了讀這些字母，現(xiàn)在讓我們學(xué)習(xí)怎樣寫這些字母。

b.Pleasedoactivity2b.Lookatthewordsinlaandwriteoutthesmalllettersfor

thesebigletters.讓我們做2b的練習(xí)。請從la里找出下面這些大寫字母的相應(yīng)小寫字母并

寫在相應(yīng)的橫線上。

2.Checktheanswers

Finished?Let'scheckthem.同學(xué)們做完了嗎？讓我們核對一下答案。（老師把答案寫在

黑板上或展示幻燈片上的答案。）

Answers:Ii,Jj,Kk,LI,Mm,Nn,0o,Pp,Qq,Rr

Step6:SectionA2c

1.Listenandnumber

Let'smovetotheactivity2c.Listenandnumberthelettersyouhearfromoneto

ten.下面讓我們進(jìn)行2c部分的學(xué)習(xí)。請同學(xué)們聽，然后按照你聽到的順序給下面的字母標(biāo)號。

2.Listenandcheck

Let'slistentothemagainandcheckyouranswers.讓我們再聽一遍，核對一下你們

的答案。

3.Checkanswers

Ithinkmostofyouhavefinishedthispart,nowletscheckthemtogether.我想大

部分同學(xué)已經(jīng)完成了，讓我們一起核對一下答案。

Answers:I4o7q9k3i1n6p8r10m5j2

4.Readagain

Areyouranswerscorrect?Now,let'sreadthemagainfromItoj.你們的答案者R對

了嗎？下面讓我們再讀一遍這些字母Ionetwo...

Step7:SectionA2d

1.Writethesmallletters

Justnowwewrotesomebigletters.Nowlet'swritethesmalllettersforthesebig

letters.Pleasedoactivity2d.剛才我們寫了一些大寫字母，下面讓我們做2d部分，請寫出

下面大寫字母的相應(yīng)小寫形式。

2.Checkwritingeachother

Haveyoufinishedyourtask?完成這項任務(wù)了嗎?OK.Iwouldlikeyoutohelpyour

partnerscheckoutwhethertheirwritingiscorrect.下面請同學(xué)們互相檢查一下對方的答

案是否正確。

3.Checktogether

Finished?Pleasecheckthemwiththelettersonthescreen.請大家再和屏幕上的答

案對一下。

Answers:ijklmnopqr

Step8:SectionA3

1.Guessthemeaningofthewords

a.Fornow,wehavelearnteighteenletters.Let'sseewhatthesewordsmeanin3.

到面前為止，我們已經(jīng)學(xué)了18個字母了，下面讓我們猜一猜下面這些單詞什么意思。

b.FirstIwouldlikeyoutodiscusswithyourpartners.首先,請和同伴討論一下。

c.Whatareyourideasaboutthesewords?你們討論的結(jié)果怎樣？

2.Studentsanswerthequestion

Whowouldliketotelluswhattheymean?誰能告訴我們這些單詞什么意思？

3.Explainwhattheymean

Thesewordsareabbreviations.這些單詞都是縮寫。

Answers:P:parking（停車）

NBA:NationalBasketballAssociation（美國職業(yè)籃球協(xié)會）

Kg:kilogram（公斤）

Step9:Summarize

Summarize

a.Let'ssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面請同學(xué)們總結(jié)一下我們這節(jié)課

學(xué)了些什么？

b.Yes.WelearnthowtoasktheEnglishnamesofsomethingandanotherten

Englishletters.沒錯。我們先學(xué)習(xí)了詢問物品英文名稱的方式，然后還學(xué)習(xí)了字母I到R讀音

和寫法。

Step10:Homework

1.CopyboththebigandsmalllettersfromItoR.抄寫I至I」R的大小寫字母。

2.Copytheconversationsinactivityla.抄寫la中的對話。

3.Trytorecitetheconversationsinactivityla.背誦la中的對話。

Period2

Leadin:

YesterdaywelearnthowtoasktheEnglishnamesofsomething.Doyoustill

rememberhowtosaythat?OK.Let'sreviewitfirst.

Step1:Revision

1.Askandanswer

a.Pleaseopenyourbooksatpage7.Let'saskandanswerthethingsinthe

picture.請同學(xué)們打開書第7頁,讓我們根據(jù)圖片中的內(nèi)容練習(xí)對話。

b.Verygood!Allofyoudidwell.

c.Couldyoupleasemakeconversationsaboutthethingsonthescreen?下面請同

學(xué)們根據(jù)屏幕上面的物品練習(xí)對話。

d.屏幕上的物品我們都已經(jīng)掌握了。下面請同學(xué)們觀察我們教室內(nèi)的物品，請用這個對話

來詢問一些常用物品，看一看誰的詞匯量大。Forexample:WhatsthisinEnglish?It'sa

desk.

2.Reviewthetenletters

a.Besidesthat,welearnttenEnglishletters,remember?Andwhatarethey?除了

問物品名稱以外，我們還學(xué)習(xí)了10個英文字母，它們是什么呢？

b.Let'sspeakthemout.Ionetwo...

c.Great!Canyouwritethemout?Let'shaveatry.Pleasetakeoutyournotebook

andwritewhatIsay.同學(xué)們都會說這些字母了。下面讓我們寫一寫，請打開筆記本聽寫。

d.Pleasecheckthemwithyourpartners.請同學(xué)們互相核對一下你們的答案。Ihope

allofyoudidwell.相信同學(xué)們都寫得不錯。

e.Let'strytofinishatask一ReadandSpeak.下面我們完成一個任務(wù)：讀和說。Let's

workingroups.Everysixstudentsareinonegroupandoneofthemistheleader.The

leaderwillwriteoutsomelettersandothersspeakoutthelettersthattheleader

writesandseewhospeaksfast.Thefirsttwostudentsofeverygroupcometothe

classandhaveamatch.Speakoutwhattheteacherwritesontheblackboardandsee

whoisthefirst,secondandthird.每6個同學(xué)一組，其中一個組長，組長寫出字母可以大寫

也可以小寫，其他同學(xué)說出組長寫的字母是什么，看誰說得快。每組選擇第一和第二名和其他

組的一二名比賽。說出老師在黑板上寫的是什么字母，看誰最快，評出一、二、三名。

Step2:SectionA4a

1.Lookandsay

a.Let7smoveto4aplease.Therearesomepicturesandcouldyoupleaseaskand

請同學(xué)們打開書看請同學(xué)們根據(jù)圖片練習(xí)問答對話。

answeraboutthepictures.4ao

b.Whowouldliketohaveatryinclass?哪些同學(xué)愿意在班里練習(xí)對話？

2.Listenandnumber

下面我們來做聽力練習(xí)

a.Let'slistentothetapeandnumberthepictures.4ao

b.Letzslistentothemagain.我們再聽一遍。

3.Checktheanswers

a.Shallwechecktheanswers?Howdoyounumberthepicture?你們都做完了嗎？

讓我們來對答案。

Answers:1.key2.map3.pen4.quilt5.ruler6.orange7.jacket

b.Areyourscorrect?PleasereadtheEnglishwordsinthecorrectorder.請同學(xué)們不艮

據(jù)標(biāo)號順序讀這些單詞。

c.Iwouldliketoreadthemagaintogetherandonewordtwice.請大家再讀一遍這

些單詞，每個讀兩遍。keyonetwo...

Step3:SectionA4b

Writethemissingletters

a.In4a,wefindsomeEnglishwords.Butthereissomethingwrongwiththem.

請同學(xué)們看這里有一些單詞，但是這些單詞有一些問題？它們怎么了？

Whatswrong?4ao

b.對，這些單詞都不完整。

c.Canyouwriteoutthemissinglettersforthewords?Ifyouneedhelp,youmay

checktheminla.你能不能把單詞中缺的字母寫在橫線上？如果遇到困難，你們可以從la

中得到幫助。

d.Ithinkmostofyouhavefinishedandlet'scheckthemout.大部分同學(xué)都完成了，

讓我們來核對答案。First,speakoutthemissingletterandreadtheword.請同學(xué)們先說

出填的字母，然后再讀這個單詞。

Answers:aruleramapajacketakeyaquiltanorangeapen

Step4:SectionA4c

1.Read

Readtheconversationin4conestudentbyone.每個同學(xué)一個接一個地讀對話。

2.Practice

a.Studentsingroup1askandstudentsingroup2answeraboutthethingsin4a.

同學(xué)們看4a中的圖片，第一組同學(xué)問，第二組同學(xué)回答，問答的順序按照標(biāo)號的順序進(jìn)行。

b.Studentsworkinpairs.同學(xué)們結(jié)對練習(xí)對話，注意仿照4c中的形式，要先打招呼。

c.Whowouldliketoperforminclass?誰愿意在班里進(jìn)行對話練習(xí)？

Step5:SectionA5

Listenanddraw

a.Listenanddrawlinebetweenthelettersyouhear.請同學(xué)們聽錄音，把聽至U的字母

連線。

b.Whatdoyouget?你畫的是什么?

c.Yes,itsakey.Let'sreadthelettersfromAtoR.

Step6:Summarize

Summarize

Let'ssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面請同學(xué)們總結(jié)一下我們這節(jié)課學(xué)

了些什么。

Step7:Homework

抄寫字母到

1.CopythelettersfromAatoRr.ARo

Period3

Leadin:

Goodmorning,boysandgirls.Shallwecontinueourlessons?早上好,同學(xué)們。我

們可以繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)了嗎?Couldyoupleaseanswermyquestions?你們可以回答我的

問題嗎？

Step1:Revision

1.ReviewtheeighteenEnglishletters

讓我們一起背字母到

a.LetsrecitethelettersfromAtoQ.AQo

b.WhocanrecitethelettersfromAtoQ?誰可以背字母從A到Q?

c.Welldone!Allofyoudidagoodjob.非常好！所有同學(xué)都掌握得不錯。

d.Pleasetakeoutyournotebooksandcouldyoupleasewritethemout.Who

wouldliketowritethemontheblackboard?請同學(xué)們拿出筆記本，讓我們一起寫一寫。

有誰愿意到黑板上來寫？

2.ReviewthewayofaskingthenamesofthingsinEnglish

a.WhowouldliketotellusthewayofaskingthenamesofthingsinEnglish?誰可

以告訴我們，這個單元SectionA中我們學(xué)習(xí)的問物品名稱的句型？

b.Verygood!Pleaseaskandansweraccordingtothethingsonthescreen.請同學(xué)

們根據(jù)屏幕上的物品進(jìn)行問答練習(xí)。

c.Whowouldliketohaveatryinclass?誰可以在班里根據(jù)圖片進(jìn)行問答練習(xí)？

Step2:SectionBla

1.Listenandread

a.Openyourbooksatpage10.Wouldyoupleasedoactivityla?請同學(xué)們打開書，

翻到第10頁。讓我們一起做1凱

b.Iwillplaythetape.Andforthefirsttime,pleasejustlisten.我放錄音。同學(xué)們第

一遍先聽。

c.OK.Thistime,Iwouldlikeyoutoreadafterthetape.好。這一次,請同學(xué)們跟著

錄音讀。

d.Letstryitagain.好,讓我們再聽并跟讀一遍。

e.Let'sreadtheconversationtogethertwice.Boysaskandgirlsanswer.下面我彳門

再讀兩遍對話，男生問，女生答。Ready?Start!

2.Practicetheconversation

a.Iwouldlikeyoutopracticetheconversationwithyourpartners.請同學(xué)們和你們

的同伴練習(xí)這個對話。

b.Whowouldliketohaveatrytopracticeinclass?誰愿意表演一下？

c.Theydidverywell.好，他們做得非常好。

3.Keysentences

a.WhowouldliketotranslatetheconversationintoChinese?誰可以把這個對話翻

譯成中文？

b.Verygood.非常好。讓我們一起看一看這個對話。Weknowthemeaningofthefirst

questionandanswer.Whataboutthesecondquestionandanswer?我彳門已經(jīng)學(xué)過第——

組問答的中文含義了；那么第二組對話是什么意思呢？

c.同學(xué)們可以從答語中體會出問句的意思。有誰可以告訴我們問句是什么意思？

d.沒錯，答句是把單詞的拼寫拼讀了一遍，那么前一句是要求把單詞拼讀出來。

Step3:SectionBlb

1.Listenandrepeat

a.Justlistentotheconversationsforthefirsttime.第一遍先聽對話。

b.Listenandrepeatwhatyouhear■.聽并且重復(fù)你聽至!J的內(nèi)容。

2.Numberthewords

a.Listentotheconversationsforthethirdtimeandnumberthewordsfrom1to

4.請大家聽第三遍對話，然后按照你們聽到的順序給單詞標(biāo)號。

b.Ithinkmostofyouhavefinishedit.Let'scheckthemtogether.大部分同學(xué)者B完

成了，讓我們一起來核對答案。

Answers:1.key4.pen2.quilt3.ruler

c.Let'sreadthewordsfromNo.ltoNo.4.讓我們一起來按順序讀這些單詞。

Step4:SectionB2a

1.Lookandwrite

Lookatthepictureinactivity2aandcanyouwritesomewordsyouknow?請同學(xué)

們看2a中的圖片，你知道哪些物品的英文名稱，請把它們寫在四線格里。

2.Discusswithpartners

a.Haveyoufinishedyourwriting?Iwouldlikeyoutodiscusswithyourpartners.

完成了嗎？請同學(xué)們和同伴討論一下你們都寫了什么單詞。

Answers:jacket,orange,map,ruler;pen

b.Spellthewordsyouwritetoyourpartners.請把你寫的單詞給同伴拼讀出來。

c.Doyouknowthenamesofsomeotherthingsinthepicture?你們還知道不知道

其他物品的名稱呢？如果知道的話，請和你們的同伴分享。

Step5:SectionB2b

Task-Talkaboutthethingsinthepicturein2a

a.Canyoumakeconversationsaboutthethingsin2a?Pleasefollowtheexample

in2b.請同學(xué)們仿照2b中給出的對話例子，問答2a圖片中的物品。

b.Whocanmakeconversationsinclass?誰可以在班里做對話練習(xí)？

Step6:SectionB3a

1.Readtheletters

a.Let'smovetoactivity3anow.Therearesomebeautifullettersintheboxand

canyoureadthem?Pleasereadthemwithyourpartners.請同學(xué)們看3a中的字母，你能

認(rèn)出它們都是什么嗎？請和你的同伴一起把它們讀出來。

b.Let'sreadtheletterstogetherin3a.Ready?Go!請同學(xué)們一起從左到右讀3a中

的字母。

2.Listenandcircle

a.Listentothetapeandcirclethelettersyouhear.請同學(xué)們把聽到的字母圈出來。

b.Listentothemagainandchecktheanswers.再聽一遍，核對一下答案。

3.Checktheanswers

Let'schecktheanswerstogether.讓我們一起核對答案。

Answers:JDKPAHQEN

Step7:SectionB3b

1.Fillinthemissingletters

a.Fillinthemissingbigletters.請同學(xué)們把第一行的大寫字母補全。

b.Checktheanswerswithpartners.和同伴核對一下答案。

Answers:ABCDEFGHIJKLMNOPQR

2.Fillinthemissingsmallletters

a.Fillinthemissingsmallletters.請同學(xué)們把第二行的小寫字母補全。

b.Checktheanswerswithpartners.和同伴核對一下答案。

Answers:abcdefghijklmnopgr

Step8:SectionB4

1.Listen

Listenandrepeatwhatyouhear.

2.Task-找規(guī)律

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了個英文字母，它們是剛才

a.18ABCDEFGHIJKLMNOPQRo

同學(xué)們讀了方框中的字母和單詞，請同學(xué)們思考：為什么這些字母和單詞會被這樣分開？

b.請同學(xué)們討論一下這個問題。

c.同學(xué)們還是從它們的發(fā)音方面去找答案。

d.好，同學(xué)們討論得很好。誰可以把你們討論的結(jié)果匯報一下？

e.對，正如他說得一樣。

第一行左邊的方框里的字母和單詞是字母A的字母音即開音節(jié)音；

第一行右邊的方框里的單詞是字母A的重讀閉音節(jié)音；

第二行左邊的方框里的字母和單詞是字母E的字母音即開音節(jié)音；

第二行右邊的方框里的字母和單詞是字母E的重讀閉音節(jié)音；

第三行左邊的方框里的單詞是字母I的字母音即開音節(jié)音；

第三行右邊的方框里的單詞是字母I的重讀閉音節(jié)音；

第四行左邊的方框里的字母和單詞是字母0的字母音即開音節(jié)音；

第四行右邊的方框里的字母和單詞是字母0的重讀閉音節(jié)音；

3.Readagain

Readtheselettersandwordsagain.

Step9:Summarize

Summarize

Let"ssummarizewhatwelearntinthisperiod.讓我們總結(jié)一下我們這節(jié)課學(xué)了什么。

Step10:Homework

請抄寫字母到

1.CopythelettersfromAtoR