全國各地2020年中考語文卷【文言文閱讀題】匯集二附答案解析

全國各地2020年中考語文卷

【文言文閱讀題】匯集二附答案解析

2020年河北省中考題

二、閱讀下面文言文，回答7?10題。（14分）

【甲】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生共間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。

（黃庭堅(jiān)《答宋殿直》）

【乙】吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。洲明作詩不多，然其詩質(zhì)③而實(shí)綺④，耀⑤而實(shí)腴⑥，自曹劉鮑

謝李杜諸人，皆莫及也。

（蘇軾《東坡續(xù)集》）

【丙】予自少時，絕好岑嘉州⑦詩。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧啡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熱,

乃己。嘗以為太白、子美之后，一人而已?！拦锼劝刷庠氯眨疥庩懩硠?wù)觀題。

（陸游《跋岑嘉州詩集》）

①古今：這里指古今書籍。②塵俗：世俗，流俗。③質(zhì)：質(zhì)樸，樸實(shí)。④綺：華麗，美妙，⑤痛：瘦，這

里有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩人岑參。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。

⑨兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。⑩乾道癸已：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。

7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）對人亦語言無味也亦：

（2）皆莫及也及：

（3）絕好岑嘉州詩絕：

（4）至酒醒，或睡熱，乃己己:

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）吾于詩人無所甚好，獨(dú)好淵明詩。

（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。

9.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

10.請簡要概括丙文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。（3分）

答案：

7.（1）也（2）比得上（3）特別，尤其（4）停止

8.（1）我對于詩人沒有什么特別喜好的。唯獨(dú)喜歡陶淵明的詩。

（2）我曾經(jīng)認(rèn)為李白、杜甫之后，就只有這一個人才能這樣罷了。

9.人不閱讀古今的好書、好文章就會變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以此

來滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質(zhì)，豐富自己的語言。

10.陸游非常喜歡陶淵明的詩，每每喝醉了。讓孩子們誦讀陶淵明的詩，酒醒或熟睡后才停止，表達(dá)了作者

對岑參詩的喜愛、贊美之情。

2020年河南省中考題

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段完成14?17題。（共10分）

（-）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒

之日：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大

丈夫。”

（節(jié)選自《孟子》）

（二）何易于為益昌令。鹽鐵官榷取茶利①，詔下，所在②毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌人不征茶且不

可活，嬌③厚賦毒之乎？”命吏閣詔④，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄⑤邪？”對曰：“吾

敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹?！奔醋苑僦Ｓ^察使素賢之，不劾也。

（節(jié)選自《新唐書?何易于傳》）

注：①榷取茶利：通過對茶實(shí)行專管專賣而謀利。榷（qu3）,專賣。②所在：這里指盛產(chǎn)茶葉的地方。③

初（shen）：況且，何況。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：這里指被流放。

14.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）

（1）丈夫之冠也冠：

（2）得志，與民由之由：

15.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

16.善用修辭增強(qiáng)雄辯力量是孟子散文的突出特點(diǎn)，請結(jié)合語段（一）第二段的內(nèi)容簡要分析。（4分）

17.根據(jù)你對語段（一）中“大丈夫”的理解，你認(rèn)為語段（二）中的何易于能否稱得上“大丈夫”？請結(jié)

合他的所作所為簡要分析。（2分）

答案：）

14.（1）行冠禮（2）遵從（意思對即可。一小題1分，共2分）

15.他們一發(fā)怒，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下就平安無事。（意思對即可。2分）

16.①使用反問，以不可辯駁的語氣否定景春的觀點(diǎn)。②使用排比（反復(fù)），闡明大丈夫的精神實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)，

義正詞嚴(yán)，氣勢磅礴。（意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分）

17.能。①為茶民和小吏著想，講仁德，有仁心。②焚詔（抗詔），不懼權(quán)勢。（意思對即可。一點(diǎn)1分，

共2分）

2020年黑龍江省哈爾濱市中考題

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《陋寶銘》，回答8-10題（8分）

陋室銘劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。讀笑有鴻

儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子

云：何陋之有？

8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語

（1）鴻：（2）形：

9.（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）山不在高，有仙則名。

（2）孔子云：何陋之有？

10.（2分）從原文中找到并寫出描寫“陋室環(huán)境清幽寧靜的句子。

答案：

（-）閱讀《陋室銘》，回答8-10題。

8.（2分）（1）大（2）形體、軀體

9.（4分）（1）山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻＃?）孔子說：“有什么簡陋的呢？”

10.（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。

2020年黑龍江省龍東地區(qū)中考題

古文閱讀

［甲］林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避

秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一

一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節(jié)選自《桃花源記》

［乙］遂至渤海界，移書敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤、鉤、田器者皆為良民，吏毋得問;持兵者乃為賊。”

郡中翕然①，盜賊亦皆罷。遂乃開倉縻假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民

務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。

2

（節(jié)選自《龔遂為渤海太守》）

［注釋］①翕（Xi）然:一下子平靜下來。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）便要還家（2）遂乃開倉縻假貧民

12.翻譯下列句子。

（1）遂與外人間隔。

（2）乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。

13.請寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方？

【答案】11.（1）.同“邀”，邀請（2）.借給，資助

12.（1）于是就同外界人隔絕了。（2）就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。

13.示例：自然環(huán)境優(yōu)美，人們生活幸福和諧，民風(fēng)淳樸謙和……

【解析】111題詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其

意思。

（1）便要還家：就邀請漁人到自己家里去。要，同“邀”，邀請。

（2）遂乃開倉縻假貧民：龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民。假，借給，資助。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要

注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯

時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題在翻譯時耍注意以下詞語的意思：

（1）遂，于是；外人，外界的人；間隔，隔絕，不通音訊。

（2）乃，于是，就；躬，親自；率，帶頭；儉約，實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)；勸，鼓勵；民，百姓；務(wù)，從事;

農(nóng)桑，耕作和養(yǎng)蠶種桑。

【13題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解。此題要求寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方，解答時要在理解文

意的基礎(chǔ)上分析作答，梳理相關(guān)內(nèi)容，概括重要信息。由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之

屬”可知，桃花源的自然環(huán)境優(yōu)美；由“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”可知桃花源的人們生活幸福和諧；由“便

要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可知桃花源民風(fēng)淳

樸謙和。

譯文：

［甲］桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約有點(diǎn)光亮。漁人于

是下了船，從洞口進(jìn)去。起初，洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然（變得）寬闊明亮了。

（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、

竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。人們在田野里來來往往，耕種

勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩個個都安閑快樂。

（桃花源里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地回答了他。（有人）就邀請

漁人到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。村里的人聽說來了這么一個人，（就）都來打聽

消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子、兒子和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,

不再出去，于是和桃花源以外的世人斷絕了來往。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更

不必說魏朝和晉朝了。漁人一一詳細(xì)地告訴了他們自己聽到的事，（聽罷）他們都感嘆惋惜。其余的人各

自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭離去。（臨別時D

村里人告訴他說：（我們這個地方）不值得對桃花源以外的世人說??！

［乙I龔遂進(jìn)入渤?？さ牡亟绾螅缓笙逻_(dá)文件命令所屬各縣：“全部撤銷捕捉盜賊的官吏，那些手拿農(nóng)具

的人都是良民，官吏不得對他們問罪；攜帶兵器的人，才屬于盜賊?！焙芸炜ぶ芯桶捕讼聛?，盜賊也停

止了活動。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，還選任了一些好官吏對百姓實(shí)施安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)齊

地的民俗好追求奢侈的生活，不重視耕種田地，就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵百姓從事耕作和養(yǎng)

蠶種桑。幾年之后，渤?？?nèi)，家家有積蓄，老百姓也不再打官司了。

2020年黑龍江省齊齊哈爾市中考題

3

（一）閱讀下列文言文，回答第12-16題。（共10分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為抵;，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相

樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：”此瀑聲也。”

疾趨，度石下罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，

水態(tài)愈偉，山行之極觀也。

游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。

暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

（節(jié)選自《觀第五泄①記》）

【注釋】①第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅:縫隙，裂隙。③掉：搖動。

④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。

12.請解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）悄愴幽邃邃：（2）而猶不忍去去：

13.翻譯下列句子。（2分）

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。

14.請劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。（2分）

游人坐欹巖下望

15.甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分

別用文中的一個字回答）。兩文在寫作手法上都運(yùn)用了。（2分）

16.請比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？（2分）

【分析】參考譯文：

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,

（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。

小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石

和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影

子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和

游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看的見，時而看

不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】從廟門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：

“這是瀑布的聲音。”

快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達(dá)不到寸膚（長度單位）的寬度,

三面石頭就像外城?一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山

橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人

看到的最壯觀的景色了。

游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像

編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。

傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。

4

【解答】（12）本題考查文言實(shí)詞的理解.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：寂靜幽深。邃：深。

②句意：還留戀不想離開。去：離開。

（13）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯

為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有：斗，名詞作狀語，像北斗星一樣。蛇，名詞作狀語，像蛇那樣.見，看見。句意為：小

溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。

②句中重點(diǎn)詞有：愈，更，越。觀，景象（景觀）。句意：水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景

色了。

（14）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。此句句意為：游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望；

故斷句為：游人/坐/欹巖下望。

（15）本題考查學(xué)生理解課文內(nèi)容。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，“皆若空游無所依”是側(cè)面描寫，寫出了水的“清”；

由乙文，“聞疾雷聲，心悸”是側(cè)面描寫，寫出了瀑布的“疾”；據(jù)此可知，兩文在寫作手法上都運(yùn)用了

側(cè)面描寫。

（16）本題考查分析作者情感?！缎∈队洝分行∈兜倪^于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄

愴幽邃”的情感。表達(dá)了作者被貶謫后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。《觀第五泄記》中的一些句子，如“而猶

不忍去。暮歸，各賦詩”表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。

答案：

12.（1）邃：深（2）去：離開

評分說明：（2分）每小題1分。

13.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

（2）水的氣勢更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。

評分說明：（2分）每句1分。重點(diǎn)詞“斗”“蛇”“愈”“觀”漏譯或錯譯各扣0.5分。

14.游人/坐欹巖/下望評分說明：（2分）劃對一處給1分。

15.清偉（或“奇”）借景抒情（或移步換景）

評分說明：（2分）前兩個空，每空0.5分；第三個空1分。

16.甲文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。

乙文表達(dá)了作者對大自然的喜愛、贊美之情。評分說明：（2分）各I分，意對即可。

【點(diǎn)評】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判

讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。

2020年黑龍江省綏化市中考題

三、閱讀理解及分析（本題共18個小題，共37分）

（一憫讀《醉翁亭記》（節(jié)選），回答10--13題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于

兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？

太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水

之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高

潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山

林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守

也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10.解標(biāo)下列加點(diǎn)詞語。（2分）

（1）野芳發(fā)而幽香（2）而不知太守之樂其樂也

11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

望之蔚然而深秀者，瑯哪也。

12.下列加點(diǎn)詞語用法與例句一致的一項(xiàng)是（）（2分）

5

例句：名之者誰？太守自謂也。

A.兩岸連山，略無闕處B.此誠危急存亡之秋也

C.腰白玉之環(huán)D.凄神寒骨，悄愴幽邃

13.歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請你用優(yōu)美的語言描繪

出來。（必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的地名，50字左右）（2分）

答案：

三、閱讀理解及分析（第10-27題，共37分）

（一）閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），回答10-13題。（8分）

10.（1）花⑵以……為樂（以……為快樂）

評分說明：（2分）每小題1分。

11.一眼望去，樹木茂盛又曲深秀麗的，是瑯珊山。

評分說明：（2分）譯對重點(diǎn)詞語“蔚然”“深”“秀”得1分，翻譯完整流暢得1分。

12.C

評分說明：（2分）“名”“腰”都是名詞作動詞。

13.示例：綠樹環(huán)抱的公園，像靜臥在搖籃里的嬰兒，安靜愜意，公園中央“品”字形分布的大型花圃中，

各色鮮花爭奇斗艷，熱烈奔放。

評分說明：（2分）答案不唯一。語言流暢、詞句優(yōu)美，能體現(xiàn)家鄉(xiāng)夏季景物特點(diǎn)。沒有運(yùn)用指定的修辭手法

扣1分，沒有達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)酌情扣分，出現(xiàn)真實(shí)的地名不得分。

2020年黑龍江省綏化市中考題

（二）閱讀《何陋軒記》（節(jié)選），回答14-16題。

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？"守仁①以罪謫龍場，龍場，古夷蔡②之

外。人皆以予自上國③往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。

始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，

民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蔚⑤之以卉藥，琴編⑥圖史，學(xué)士之來游者，

亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子

之言。

【注釋】①守仁，指王陽明。②蔡：周時國名，在今河南南部。③上國：國都，④郁：阻滯。⑤前（shi）：

載種。⑥琴編：琴書。⑦通都：四通八達(dá)的都市。

14.下列語句說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A“人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思、。

B.文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。

C.“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。

D.“以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，（2分）

而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”

16.結(jié)合文中第二個畫橫線的句子，概括選文與劉禹錫的《陋室銘》都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。

（至少答出兩方面）（2分）

答案：

（二）閱讀《何陋軒記》（節(jié)選），回答14-16題。（6分）

14.B

評分說明：（2分）A“以”字是“因?yàn)椤钡囊馑?、。C是倒裝句。D"以信孔子之言”的“之”字是助詞“的”。

“無絲竹之亂耳”的“之”字在主謂之間，取消句子獨(dú)主性。

15.而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”。

評分說明：（2分）譯對重點(diǎn)字詞“予”“夷”“名”得1分，譯句語言完整流暢得1分。

16.居住環(huán)境優(yōu)美，生活情趣高雅，交往人物不俗。

評分說明：（2分）答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得2分。

參考譯文：

從前孔子想搬到九夷（偏遠(yuǎn)的地方）去住，別人都認(rèn)為那里偏僻落后。孔子說：“君子居住在那里，有什么

6

偏僻的呢？”我因罪被貶龍場。龍場，在古蔡國屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我從國都到這里，一定

會嫌棄這里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了十個月，過得安寧而快樂.我剛來的時候，沒有房子居

住，住在叢棘之中，則非常阻滯。遷到東峰，就著石洞住下，又陰暗潮濕。我曾在叢棘的后邊開園種菜，

老百姓紛紛砍伐木材，就在這地方建造了一座房子讓我居住。我于是種上檜柏、竹子遮蔽它，又栽上芍藥

等花卉。（擺上）琴書和圍冊史書，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了，在此之后到我軒中的人，好像

來到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”，用來伸張孔子

2020年吉林省長春市中考題

3.閱讀下面的課內(nèi)文盲文，完成問題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯

清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，

同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①濯清漣而不妖②不蔓不枝

7.下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.“說“是古代一種議論性文體，寫法不拘一格，行文自由活潑。

B.本文句式長短相間、錯落有致，富于變化。

C.“愛蓮”即愛君子之德-這是本文的主旨。

D.本文借事喻理，借愛蓮之事，喻修身之理。

8.下面是文中畫線句的另一種標(biāo)點(diǎn)方式，請說明這種標(biāo)點(diǎn)的合理性。

噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

【分析】參考譯文：

水上和陸地上草本木本的花中，值得喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上

的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，

卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它

筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉?。ǜ袊@詞，在此

作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還

有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【解答】（6）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)

合句意來推斷詞語即可。

①句意為：它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。濯：洗。

②句意為：不生枝蔓，不長枝節(jié)，枝：旁生枝莖。

（7）本題考查對文學(xué)常識、文章主旨和寫作手法的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,

根據(jù)各個選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC.正確；

D.有誤，借物喻理就是通過對某一事情的描述、概述，歸結(jié)出其中的特征或意義，用來解釋某一客觀存

在的道理，本文屬于托物言志。

故選：D。

（8）本題考查理解標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，在

“菊”和“蓮”之間用分號，內(nèi)容上突出“菊”和“蓮”兩種不同種類的花喜歡之人少的特點(diǎn)，存在并列

關(guān)系；在“牡丹”后面用感嘆號，作者發(fā)出感嘆，表達(dá)作者對牡丹所代表的追求富貴的世俗氣的厭惡。據(jù)

此回答即可。

答案：

（6）①洗；②旁生枝莖。

（7）D

（8）分號可以分割存在一定關(guān)系的兩個分句，在內(nèi)容上突出“菊”和“蓮”兩種不同種類的花喜歡之人少

7

的特點(diǎn)，存在并列關(guān)系，可以用分號分隔，“牡丹之愛，宜乎眾矣！”用感嘆號，作者發(fā)出感嘆，表達(dá)作

者對牡丹所代表的追求富貴的世俗氣的厭惡。

【點(diǎn)評】古代文化常識包括：天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

2020年吉林省長春市中考題

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9-11題。

精騎集

秦觀

予少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾

日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為；而聰明衰耗，殆不及曩③時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終④，

掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。

嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞云：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬?！毙?/p>

善其說，因取“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑤為若干卷，題曰《精騎

集》云。

噫!少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補(bǔ)之。

（選自《古文鑒賞辭典》上海辭書出版社）

［注］①暗疏：默寫。②懲艾（yl）：懲治，懲戒。③曩（ndng）：從前。④尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋數(shù)次。

⑤勒:刻。

9.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補(bǔ)之。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬。

11.從這篇序言中獲得哪些啟示？（寫出三點(diǎn)）

【分析】參考譯文：

我年輕的時候讀書，一看到文章就能夠背誦的下。默寫一遍，也沒有大的差錯。但是我卻憑借此放縱自己，

喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂?較長的一段時間里，沒有幾天在閱覽書卷。所以雖然我有較強(qiáng)

的記憶力，但是學(xué)業(yè)卻因?yàn)槲业牟磺趭^給荒廢了。

等到數(shù)年之后，我開始發(fā)奮讀書，用來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經(jīng)衰

竭許多了，幾乎不如年輕時候的十分之一二，現(xiàn)在每當(dāng)看到一手書卷，一定要反復(fù)推敲多次才能懂，合上

書卷便感到茫然而無所適從，這樣反復(fù)讀此都記不住。所以現(xiàn)在雖然有了勤苦的用功，學(xué)業(yè)卻因?yàn)榻⊥?/p>

廢了。

唉，荒怠學(xué)業(yè)的，就是不勤奮和善忘啊。最近我讀《齊史》的時候，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：

“我用一千精銳的騎兵，足以對抗你數(shù)萬瘦弱的士兵?！毙闹匈澩矚g這個說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”

“子”“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。

?。∧贻p時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補(bǔ)救吧。

【解答】（9）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是“年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補(bǔ)救

吧”，據(jù)此斷句為：少而不勤/無如之何矣/長而善忘/庶幾以此補(bǔ)之。

（10）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語有：精騎，精銳的騎兵。贏卒，瘦弱的士兵。句意為：我用一千精銳的騎兵，足以對抗你數(shù)

萬瘦弱的士兵。

（11）本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐來談即可。由文中“故雖有強(qiáng)記之

力，而常廢于不勤”可以得出：不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔

前所為”可以得出：發(fā)現(xiàn)問題要及時解決；從他讀《齊史》中可得出要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，

善于吸收前人智慧來提升自我的優(yōu)點(diǎn)；注意可分條概括，答出三點(diǎn)即可。

答案：

（9）少而不勤/無如之何矣/長而善忘/庶幾以此補(bǔ)之。

（10）我用一千精銳的騎兵，足以對抗你數(shù)萬瘦弱的士兵。

（11）①不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；②要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人

8

智慧來提升自我；③學(xué)習(xí)中遇到問題時，要主動想辦法解決。

【點(diǎn)評】斷句的基本方法1.整體把握語段含義；2.盡量分清語段的層次；3.從最容易把握的句子入手,

借助技巧加以判斷，前后延伸；4.用翻譯的方式驗(yàn)證句子間是否意思連貫。

2020年吉林省中考題

（-）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文章，完成8-12題。（10分）

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出

于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者

誰？太守自謂也。太中與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高

潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低倭提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深

而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，

弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山

林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守

也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

8.本文作者是（朝代）的家，“唐宋八大家”之一。（1分）

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）醉翁之意不在酒（）（2）佳木秀而繁陰（）

（3）負(fù)者歌于途（）（4）樹林陰翳（）

10.依據(jù)圖示，完成以下任務(wù)。（2分）

g□□□□>

麻>樨喊

（1）“環(huán)滁皆山也”中的“環(huán)”和“皆”寫出滁州地域環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？（1分）

（2）遠(yuǎn)望瑯珊山，特點(diǎn)鮮明，請概括成四字短語填寫在方格中。（1分）

（此圖依文意勾畫，非實(shí)際地圖）

11.閱讀本文，請結(jié)合文中相關(guān)語句概括，這是一座怎樣的亭子？（2分）

例：從“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”可見，這是一座“友情（誼）之亭”。

12.文中寫景、寫滁人與寫太守有什么關(guān)系？（3分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）8-12題（10分）

8.宋或北宋文學(xué)家或政治家或史學(xué)家（共1分，每空0.5分）

9.（1）意趣，情趣（2）茂盛（3）道路或路途（4）遮蓋或遮蔽（共2分，每空0.5分）

10.（1）滁州周圍群山環(huán)抱；環(huán)繞滁州的都是山；滁州四圍多山；亦可答“滁州處于盆地中”或“滁州處

9

于山地中央”。（共1分，意思對即可）

（2）蔚然深秀（1分）

11.示例：①從“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者”可見，這是一座“造型奇巧之亭”；

②從“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”兩句，可見這是一座“山水情趣之亭”；

③從“太守與客來飲于此”可見，這是一座“太守之亭”；

④從“飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也”可見，這是一座“醉翁之亭”；

⑤從“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者”可見，這是一座“環(huán)境優(yōu)美之亭”；

⑥從“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奔者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可見，這是一座“宴

飲之亭”（或“歡樂之亭”）；

⑦從“醉能同其樂'可見，這是一座“與民同樂之亭”。

（共2分，結(jié)合1分，內(nèi)容1分，意思對即可）

12.寫滁州風(fēng)景優(yōu)美，是為寫太守與百姓出游作鋪墊，寫滁州百姓出游是為寫太守作鋪墊，說明此地政治

清明，百姓生活安定和樂，這是太守勵精圖治、治理有方的結(jié)果，表達(dá)太守與民同樂的情懷。（共3分，

意思對即可）

說明：

II.這是一道開放性試題，依據(jù)原文，鼓勵有創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)，合理表達(dá)即可。

12.寫出三者之間的襯托關(guān)系，答出主旨“與民同樂”即可。

2020年吉林省中考題

（乙）閱讀下面文字，完成13-15題。（5分）

大鐵椎傳

［清］魏禧

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹塔篥①數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從

者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮推賊應(yīng)聲落馬馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮推左右擊，人馬仆地，殺

三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗②欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。

（選自《古代散文選》一書，有刪節(jié)）

【注釋】①富篥（bili）：古代用竹做管，用蘆葦做嘴的樂器。②栗：發(fā)抖，哆嗦。

13.與“步行負(fù)弓矢從者百許人”中的“負(fù)''意思不同的一項(xiàng)是（）（1分）

A.負(fù)荊請罪B.負(fù)篋曳屣C.負(fù)勢競上D.負(fù)重致遠(yuǎn)

14.請用“/”為文中畫線的語句斷句。（限兩處）（2分）

客大呼揮椎賊應(yīng)聲落馬馬首裂

15.大鐵椎的勇敢是如何表現(xiàn)的？請用自己的話回答。（答出一點(diǎn)即可）（2分）

答案：

（乙）13-15題（5分）

13.C（1分）

14.客大呼揮椎/賊應(yīng)聲落馬/馬首裂（共2分，每處1分）

15.①通過對大鐵椎的動作描寫，語言描寫（直接）表現(xiàn)出大鐵椎的勇敢；②通過賊的數(shù)量之多，襯托（側(cè)

面烘托、間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢；③通過描寫賊的兇狠，襯托（側(cè)面烘托、間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢；

④通過宋將軍的神態(tài)、動作描寫，襯托（側(cè)面烘托、間接表現(xiàn)）大鐵椎的勇敢。（共2分，答出任意-一點(diǎn),

意思對即可）

2020年江蘇省常州市中考

（一）.閱讀文言選段，完成7-10題。

［甲］雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也：知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（選自《〈禮記〉二則》）

［乙］少時閱唐宋以來諸詩家，不終卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝慮①，究極本領(lǐng)。不過如世之選家,

略得大概而已。晚年無事，取諸家全集，再三展玩②，始知其真才分、真境地。覺向之所見，猶僅十之二

三也。

因竊自愧悔：使數(shù)十年前，早從此尋繹③，得識各家獨(dú)至之處，與之相上下④，其才高者，可以擴(kuò)吾之

10

才；其功深者，可以進(jìn)吾之功；必將挫籠參會⑤，自成一家。惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不復(fù)能與古人

爭勝。然猶幸老而從事于此，雖不能力追，而尚能見到，差勝⑦于終身不窺堂奧者。

（選自清?趙翼⑧《〈甌北詩話〉小引》）［注釋］①息心凝慮：靜心思考。②展玩：展讀，賞玩。③尋繹：

探求推理。④相上下：相比較。⑤挫籠參會：吸收、綜合和比較。⑥耄：八九十歲。⑦差勝：略微超過。

⑧趙翼：清代文學(xué)家，常州人，乾隆進(jìn)士?！懂T北詩話》是趙翼的詩論專著，選文是這本書的自序。

7.解釋下列加粗的詞。

①教然后知困

②學(xué)學(xué)半

③究極本領(lǐng)

④再三展玩

⑤因竊自愧悔

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

②覺向之所見，猶僅十之二三也。

9.請簡要分析乙文的寫作目的。

10.下列對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.選文中“嘉肴”“大概”“參會”“終身”四個詞的意思與現(xiàn)代漢語中的常用義相同。

B.《論語》中的“溫故知新”與甲文中的“教學(xué)相長”提示我們：學(xué)習(xí)方法靈活多樣，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

可以加深對知識的理解。

C.趙翼曾經(jīng)評論說很多人讀經(jīng)典是“矮人看戲何曾見，都是隨人說短長”，從乙文的“愧悔”來看，他

自己也犯過相同的錯誤。

D.趙翼雖能“知不足”，但是不能“自反”，忘記了諸葛亮《誡子書》中的警告，晚年落得個“意與日

去"'‘悲守窮廬”的結(jié)局。

【分析】譯文：

【甲】即使有可口的美食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。即使然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不

知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不

足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學(xué)是相互促進(jìn)的《尚書?

說命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！边@話說的就是這個道理。

［乙］序意思分幾層：第一，少年讀書，未深入，卻以為讀懂了。第二，晚年回首讀書，發(fā)現(xiàn)以前只懂了十

之二三。第三，很后悔少年讀書不精，否則可以增進(jìn)才學(xué)。第四，老了已不能進(jìn)步了，但要告訴大家這個

道理。趙的本意是少時讀書要用功，讀出真意，但其實(shí)是做不到的，因?yàn)楹芏鄷挥虚啔v深了，才能讀懂。

且讀書也是對話，同樣一個問題，答案會不同的。

【解答】（1）本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,

尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：教人之后才知道自己有不懂的地方。困：困惑。

②句意：教人是學(xué)習(xí)的一半。學(xué)學(xué)半：教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半。

③句意：窮盡本領(lǐng)。究極：窮盡，終極。

④句意：一次又一次地展讀，賞玩。再三：一次又一次。

⑤句意：因此偷偷地感到后悔慚愧。竊：偷偷地，私自。

（2）本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、

換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就

要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：雖，即使。至道，最好的道理。至，達(dá)到極點(diǎn)。句意：雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)是不知道它

的好處的。

②重點(diǎn)詞：覺，發(fā)覺。向，以前。猶，好像。句意：發(fā)覺之前所閱讀收獲的東西，僅僅是這些書本中的十

分之二三罷了。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從乙文中“惜乎老至耄及，精力已衰，不復(fù)能與古人爭勝。然猶幸老而

從事于此，雖不能力追，而尚能見到，差勝于終身不窺堂奧者”，可以看出乙文強(qiáng)調(diào)的是：少時讀書要用

功，讀出真意，但其實(shí)是做不到的，因?yàn)楹芏鄷挥虚啔v深了，才能讀懂。且讀書也是對話，同樣的一個

II

問題，有不同的答案。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，“參會”古今義不同，古義是綜合和比較；

B.有誤，“溫故知新”不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識，從而可以獲得新知識.人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過

去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個十分可行的學(xué)習(xí)方法?！敖虒W(xué)相長”教和學(xué)是

互相促進(jìn)的，教別人，也能增長自己的學(xué)問。

C.正確；

D.有誤，趙翼能“知不足”，能“自反”。

故選：Co

答案：

（1）①困惑；②教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半；③窮盡，終極；④一次又一次；⑤偷偷地，私自。

（2）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)是不知道它的好處的。

②發(fā)覺之前所閱讀收獲的東西，僅僅是這些書本中的十分之二三罷了。

（3）少時讀書要用功，讀出真意，但其實(shí)是做不到的，因?yàn)楹芏鄷挥虚啔v深了，才能讀懂。且讀書也是

對話，同樣的一個問題，有不同的答案。

（4）C

【點(diǎn)評】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標(biāo)志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）

2020年江蘇省淮安市中考題

（二）（18分）

閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題。

【甲】金陵自北門橋西行二里，得小倉山。山自清涼胚胎①，分兩嶺而下，盡橋而止.蜿蜒狹長，中有清

池水田，俗號千河沿。河未干時，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之

大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也。

康熙時，織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇②，都人游者，翕然盛一時，號曰隋園，因其姓也。后三十年，園傾

且頹弛，禽鳥厭之，百卉蕪謝。余購以月俸，茨③墻剪闔④，易檐改涂。皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而

莫之夭闋⑤者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。

落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉?！彼炱虿。实芟阃?、甥湄君移書史

居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而

已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。

己巳三月記。

（節(jié)選自袁枚《隨園記》，有刪改）

【注釋】①胚胎：此指小倉山為清涼山余脈。②堂皇：廣大的堂廈。③茨：用茅或葦蓋屋子。④闔：草簾

子。⑤夭闕（e）：阻塞。

【乙】然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂。

醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

6.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

余購以月俸

7.解釋文中加點(diǎn)詞語。

①自北門橋西行②為南唐避暑所

③以一官易此園________________④太守之樂其樂

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①使吾居于此，則日日至焉。

12

②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

9.閱讀【甲】文，概括“隨園”名稱的由來。

10.【甲】【乙】兩部分文字分別體現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？請簡要分析。

【答案】6.余/購以月俸

7.(1).向西(2).處所，地方(3).交換(4).以……為樂

8.(1)讓我居住在這里，那我每天都到這里來。(2)醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事

的，是太守啊。

9.①最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之為隋園；②三十年后作者修葺頹圮荒蕪的隋園，因勢取景，取

了和“隋園”同音的“隨園”的名稱；③表現(xiàn)作者灑脫放任的處世觀，辭官后憧憬在此處悠游山林，享受

自在隨性、灑脫不羈的生活。

10.甲文作者愿意花三百兩銀子買下頹圮荒蕪的園子并修葺取名“隨園”，并以辭官來換取與園子的日日

相伴，體現(xiàn)了作者不慕官場名利，享受自在隨性，向往灑脫不羈生活的人生志趣；乙文作者寄情于山水，

享受山水之樂，且能與游人同樂，表現(xiàn)了作者熱愛大自然，陶醉于山水的喜悅，體現(xiàn)了他與民同樂的志向

和積極的人生態(tài)度。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。解答這類題時首先要理解句子大意，然后再可通過分析句子的語法結(jié)

構(gòu)來作進(jìn)一步的確定。這句話的意思是：我用官俸把它買下來?！坝唷笔侵髡Z，“購以月俸”是謂語，主

謂間需停頓，故斷句為：余/購以月俸。

【7題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：從北門橋向西走。西：名詞作狀語，向西。

②句意：是南唐皇帝避暑地方。所：處所，地方。

③句意：用官職換取這個園子。易：動詞，交換，換取。

④句意：太守以他們的快樂為快樂.樂：形容詞的意動用法，以……為樂。

8題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、

通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題重點(diǎn)詞：

①使：動詞，讓，派；居：居??；于：在；貝I：那么；至：至

②述：記述；……者……也：判斷句式，……是……；述以文：倒裝句式，翻譯時調(diào)整為：以文述。

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)"號曰隋園，因其姓也”可知，最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之

為隋園；根據(jù)“后三十年……余購以月俸，皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而莫之天闋者，故仍名曰隨園，

同其音，易其義”可知，三十年后，作者修葺頹圮荒蕪的隋園，取了和“隋園”同音而不同義的“隨園”

這個名稱：根據(jù)“然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已”可知，作者取名為“隨園”，

目的是表現(xiàn)自己灑脫放任的處世觀及對自在隨性、灑脫不羈的生活的向往。

【10題詳解】

本題考查對作者情感的比較分析。甲文，結(jié)合“購以月俸，茨墻剪闔，易檐改涂”“仍名曰隨園，同其音，

易其義”可知，作者愿意拿出自己的薪水買下頹圮荒蕪的園子并取名“隨園”；結(jié)合作者“以一官易此園”

可知，作者愿意用辭官來換取與園子的日日相伴。這種買園、命名、辭官，安享園林之樂的行為，也正是

袁枚追求自由隨性的人生觀、仕宦觀的顯露，表現(xiàn)了作者灑脫放任的處世觀和不慕名利，向往灑脫不羈生

活的人生志趣；乙文，結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”可知，作者寄情于山水，享受山水之樂，

表現(xiàn)了作者熱愛大自然，陶醉于山水的喜悅；結(jié)合“太守之樂其樂也”“醉能同其樂”可知，作者還陶醉

于與民同樂之中，體現(xiàn)了他與民同樂的志向和積極的人生態(tài)度。

參考譯文：

甲：金陵(今南京)從北門橋向西走二里路，有個小倉山，山從清涼山起源，分成兩個山嶺向下延伸，到

橋