青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計_第1頁
青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計_第2頁
青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計_第3頁
青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界《19生物的棲息地》教學設(shè)計

一、學習目標

1.理解生物棲息地的概念和特點,了解不同生物棲息地的類型和特點。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力,提高對生物棲息地的理解和探究興趣。

3.引導學生關(guān)注生物多樣性,增強環(huán)保意識,珍惜自然生態(tài)環(huán)境。

二、教材分析

本課是青島版科學六三制五年級下冊第五單元密切聯(lián)系的生物界中的一課,主要介紹了生物的棲息地及其特點。教材通過圖文結(jié)合的方式,生動形象地描述了不同生物棲息地的類型和特點,并設(shè)計了相應的實驗和活動,讓學生通過親身體驗來深入理解生物棲息地的概念和特點。

三、學情分析

五年級的學生已經(jīng)具備了一定的科學知識和實驗能力,對生活中的一些現(xiàn)象也產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時,他們也具備了一定的觀察能力和好奇心。因此,在教學中,我們應該充分利用學生的已有知識和經(jīng)驗,引導他們通過觀察和實踐來探究生物棲息地的概念和特點,提高他們的科學素養(yǎng)和實驗能力。

四、重難點

重點:理解生物棲息地的概念和特點,了解不同生物棲息地的類型和特點。

難點:能夠準確辨認不同生物棲息地的類型和特點,理解生物棲息地與生物生存和發(fā)展的關(guān)系。

五、教學過程

(一)導入新課

師:同學們,我們之前學習了生物的分類和特點,了解了不同生物的生活習性和環(huán)境適應性。今天,我們將進一步學習生物的棲息地。生物的棲息地是生物生存和繁衍的重要場所,不同的棲息地類型為不同的生物提供了適宜的生活環(huán)境。請大家打開課本,我們一起來學習這一課的內(nèi)容。

(二)新課學習

1.生物棲息地的概念和特點

師:首先,我們來了解一下生物棲息地的概念。生物棲息地是指一個特定的區(qū)域,這個區(qū)域為某種生物或某些生物提供食物、水源、庇護所和其他必要的生活條件。不同的生物根據(jù)其生活習性和環(huán)境適應性,選擇不同的棲息地。

師:那么,生物棲息地有哪些特點呢?請大家看課本上的圖,嘗試描述一下不同類型棲息地的特點。

生:森林是樹木的棲息地,草原是草本植物和動物的棲息地,河流是水生生物的棲息地,高山是高山植物和動物的棲息地。

師:對!這就是不同類型棲息地的特點。那么,為什么生物會選擇這些特定的棲息地呢?這與它們的生存和繁衍密切相關(guān)。

2.不同類型生物棲息地的特點和功能

師:為了更好地理解不同類型生物棲息地的特點和功能,我們來進行一些實驗和活動。請同學們分組進行實驗,觀察不同類型棲息地的生物特點和功能。在實驗過程中,大家要注意安全和觀察記錄。

(1)實驗一:觀察森林棲息地的生物特點和功能。通過走進森林,觀察樹木、植物、動物和其他生物的特點和相互關(guān)系,了解森林為生物提供的庇護所、食物和水源等條件。

(2)實驗二:觀察草原棲息地的生物特點和功能。通過走進草原,觀察草本植物、動物和其他生物的特點和相互關(guān)系,了解草原為生物提供的食物、水源和活動空間等條件。

(3)實驗三:觀察河流棲息地的生物特點和功能。通過觀察河流中的水生生物,了解河流為水生生物提供的生存環(huán)境和食物來源等條件。

師:在實驗過程中,大家要注意觀察記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,并嘗試分析實驗結(jié)果。通過實驗結(jié)果的分析,我們可以更好地理解不同類型生物棲息地的特點和功能。

3.人類活動對生物棲息地的影響

師:然而,隨著人類活動的不斷擴大和城市化進程的加速,許多棲息地受到了破壞和改變。這對生物的生存和繁衍帶來了很大的影響。請大家看課本上的圖,了解人類活動對棲息地的影響。

生:人類砍伐森林、開墾草原、污染河流等行為都會破壞棲息地的生態(tài)環(huán)境,導致生物失去適宜的生活環(huán)境。

師:對!這就是人類活動對生物棲息地的影響。為了保護生物多樣性和維護生態(tài)平衡,我們應該采取措施保護和恢復棲息地。例如植樹造林、保護草原、治理污染等。同時,我們也要提高環(huán)保意識,珍惜自然生態(tài)環(huán)境。

(三)、習題設(shè)計

1.填空題:

(1)生物的棲息地是指______提供給______居住、繁殖和生活的場所。

(2)不同類型的生物棲息地有著不同的特點和功能,例如______可以提供給植物生長,______可以提供給動物覓食和繁殖。

(3)地球上的棲息地類型多樣,包括______、______、______等。

2.選擇題:

(1)下列哪種環(huán)境屬于陸地棲息地?()

A.海洋B.森林C.沙漠D.河流

(2)下列哪種環(huán)境屬于水域棲息地?()

A.森林B.沙漠C.湖泊D.高山

(3)下列哪種環(huán)境屬于空中棲息地?()

A.森林B.沙漠C.海洋D.天空

3.簡答題:

請簡述生物棲息地的重要性,并舉例說明人類活動對生物棲息地的影響。

六、課堂小結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論