6《校園里的植物》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-2

6《校園里的植物》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《校園里的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課的主要任務(wù)是觀察周圍的植物，學(xué)生綜合運(yùn)用這單元所學(xué)的觀察方法和知識(shí)點(diǎn)去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的植物。通過前五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的感覺器官（看、聞、摸、聽等方式）來觀察一顆植物，知道了植物由根、莖、葉組成。學(xué)生在種植植物的過程中也認(rèn)識(shí)到植物是“活”的，植物生長需要水和陽光。這一課不僅幫助學(xué)生回顧這一單元所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生在觀察校園里的植物過程中還能認(rèn)識(shí)到我們周圍存在不同的植物，不同的植物也具有不同的特征。

本課教材主要設(shè)計(jì)了1個(gè)活動(dòng)，到校園里去觀察和認(rèn)識(shí)植物，學(xué)生走出教室到校園里去觀察植物。研討部分學(xué)生分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和觀察中遇到的新問題。

【學(xué)情分析】

通過前五課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠運(yùn)用看、聞、摸等方式去觀察校園里的植物，并且能夠通過畫圖的形式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。但是一年級的孩子在室外觀察活動(dòng)中容易興奮和分心，因此需要教師在觀察活動(dòng)前明確學(xué)生任務(wù)、規(guī)定活動(dòng)范圍等幫助孩子更專心的進(jìn)行活動(dòng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)：

1.在校園里觀察發(fā)現(xiàn)我們周圍的世界存在不同的植物，它們都有各自的特征和名稱。

2.能夠說出幾種校園里常見的植物。

3.再一次認(rèn)識(shí)到植物是有生命的。

科學(xué)探究目標(biāo)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感覺器官認(rèn)識(shí)和觀察植物。

能夠用畫圖來描述和記錄觀察到的植物。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：

在探究活動(dòng)中，學(xué)會(huì)小組合作，積極參與交流與分享。

對觀察各種各樣的植物產(chǎn)生興趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)到植物是有生命的，我們需要愛惜和保護(hù)周圍的植物。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)校園里常見的幾種植物。

難點(diǎn)：用畫圖來描述和記錄觀察到的植物。

【材料準(zhǔn)備】

記錄單、放大鏡等

【教學(xué)流程圖】

【教學(xué)過程】

1.聚焦

展示校園圖片（包含一棵具有特色的校園植物）。

教師提問：你們在校園里見過這種植物嗎？

學(xué)生思考并回答

教師追問：這棵樹是什么樣子呢？你知道它的名字嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過提問幫助學(xué)生回顧這單元所學(xué)內(nèi)容，梳理可以觀察植物的哪些部分。

談話：校園里還有哪些植物呢？準(zhǔn)備好去校園里觀察植物吧！

板書展示課題

探索

問題一：觀察植物前，我們需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)材料呢？

學(xué)生思考并回答（預(yù)設(shè)：鉛筆、記錄單、放大鏡等）

問題二：我們可以用什么方法來觀察一棵植物？

學(xué)生思考并回答（預(yù)設(shè)：眼睛看、鼻子聞、用手摸等）

問題三：觀察植物時(shí)需要注意什么？

學(xué)生思考并回答（預(yù)設(shè)：注意安全、不采摘植物等）

教師幫助學(xué)生提煉重點(diǎn)內(nèi)容并板書

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流和討論觀察前需要做哪些準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生梳理、明確、強(qiáng)化去校園里觀察植物要帶什么、要做什么、要準(zhǔn)備什么。

探究活動(dòng)：去校園里觀察植物

學(xué)生去校園里觀察植物并記錄

設(shè)計(jì)意圖：在課前，教師可以先去考察校園里的植物分布情況，選擇周邊環(huán)境較為安全、便于觀察的植物給學(xué)生進(jìn)行觀察；上課時(shí)，教師需要明確觀察要求、提醒學(xué)生及時(shí)記錄（畫圖）、合理分組（組內(nèi)至少有一名畫畫能力強(qiáng)和組織能力較強(qiáng)的學(xué)生）；觀察中，教師要時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，不亂摸、亂碰；提醒學(xué)生從整體到局部的觀察植物，觀察植物根、莖、葉各部分的特征。

研討

研討一：你觀察到的植物，它有哪些特征？

學(xué)生匯報(bào)他們的觀察發(fā)現(xiàn)，教師展示相應(yīng)的植物介紹。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過匯報(bào)和交流幫助學(xué)生回顧前五課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，知道我們周圍存在各種植物，它們都有不同的特征。最后教師介紹相應(yīng)的植物，幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)植物（這需要教師提前規(guī)定好每一組觀察的植物，并制作植物介紹）。

研討二：在觀察的過程中你有哪些新發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生思考并回答

設(shè)計(jì)意圖：不斷提問，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察和探索的興趣。

【板書設(shè)計(jì)（生成）】

【板書說明】

白色字體為板書，黑色字體可用卡紙制作。

【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】

【其他說明】