青島版（六三制2017秋）五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第四單元第16課《火山噴發(fā)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

青島版（六三制2017秋）五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第四單元第16課《火山噴發(fā)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案16.火山噴發(fā)

【課標(biāo)要求】

知道地殼運(yùn)動(dòng)是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道地殼活動(dòng)是引發(fā)火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象的原因。

2.能基于所學(xué)的知識(shí)，用簡(jiǎn)單器材做模擬火山的實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出火山成因的結(jié)論，并能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究過(guò)程和結(jié)果。

3.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)探究火山的成因表現(xiàn)出探究興趣。意識(shí)到人類生存需要防御各種災(zāi)害，了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)的成因。

難點(diǎn)：了解火山噴發(fā)給人們帶來(lái)的影響。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

任務(wù)一：了解火山噴發(fā)現(xiàn)象，推想火山噴發(fā)原因。（檢測(cè)目標(biāo)1）

任務(wù)二：探究火山噴發(fā)的成因。（檢測(cè)目標(biāo)2）

任務(wù)三：探究火山對(duì)人類生活帶來(lái)的影響。（檢測(cè)目標(biāo)3）

【資源與建議】

1.本課以探究火山成因切入，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部物質(zhì)組成以及運(yùn)動(dòng)變化，加深我們的理解。課前需準(zhǔn)備三腳架、鐵盤子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴、小蘇打等器材。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程：首先，觀看交流火山噴發(fā)的資料，回顧地球的構(gòu)造；接著，探究火山噴發(fā)的原因；再次，探究火山對(duì)人來(lái)生活的影響（好的與不好的地方），并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。

【教學(xué)過(guò)程】

課前探究

搜集有關(guān)火山噴發(fā)的相關(guān)資料，什么情況下火山噴發(fā)了，為什么會(huì)噴發(fā)，噴發(fā)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果等。

(《

火山噴發(fā)

》課前預(yù)習(xí)單

我

知道火山噴發(fā)是由

產(chǎn)生的。

我了解到火山噴發(fā)的現(xiàn)象有

我設(shè)計(jì)的模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)需要的材料有)

任務(wù)一：了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。（檢測(cè)目標(biāo)1）

情景聚焦：

出示火山噴發(fā)圖片，播放視頻資料，初步了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。

小組內(nèi)再互相交流課前收集到的關(guān)于火山的資料。推選代表說(shuō)出火山有哪些現(xiàn)象、特點(diǎn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每個(gè)小組都要推選代表在全班交流；

發(fā)言時(shí)聲音洪亮；

（3）語(yǔ)言清晰明了，描述準(zhǔn)確。

任務(wù)二：探究火山噴發(fā)的成因（檢測(cè)目標(biāo)2）

二、方案探究

1.在小組內(nèi)設(shè)計(jì)探究火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，小組代表在全班交流方案，其他同學(xué)補(bǔ)充完善方案。

2.小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案合作完成以下探究任務(wù)，并記錄觀察到的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

我推想火山噴發(fā)的原因

三、交流評(píng)價(jià)

1.通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)與操作，交流我們我發(fā)現(xiàn)。

（1）番茄醬和土豆泥分別相當(dāng)于什么？

（2）為什么要用酒精燈加熱

（3）用酒精燈加熱后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

2.歸納總結(jié)：火山是怎樣噴發(fā)的？

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作規(guī)范，認(rèn)真觀察，詳實(shí)記錄；

（2）小組成員分工明確、人人參與；

（3）小組代表有理有據(jù)地將本組發(fā)現(xiàn)和結(jié)論在全班交流。

任務(wù)三：探究火山對(duì)人類生活帶來(lái)的影響。（檢測(cè)目標(biāo)3）

四、拓展應(yīng)用

1.我們根據(jù)課前搜集的有關(guān)火山的資料，火山噴發(fā)是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，會(huì)造成危害。

2.探討火山是否只會(huì)產(chǎn)生危害？除了壞處，它還有好處么？（通過(guò)學(xué)習(xí)火山的利弊，我們了解到任何事情都有正反兩個(gè)方面的作用。）

我知道火山與人類生活的關(guān)系：

有利的方面有害的方面

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道火山噴發(fā)不僅有危害，也有好的一面；（2）能正確的認(rèn)識(shí)火山的好處與壞處（3）了解任何事物都有正反兩個(gè)方面的作用，科學(xué)的看待生活中的事物。

【檢測(cè)與作業(yè)】

地殼運(yùn)動(dòng)破壞了地下的平衡時(shí)，受到擠壓上升，遇到薄弱的地殼，就會(huì)噴出_____________，形成_________________。

火山噴發(fā)給我們帶來(lái)造成了災(zāi)難，也給我們帶來(lái)了益處，如在巖漿向上移動(dòng)