中醫(yī)整脊學(xué)心得體會（22篇）

中醫(yī)整脊學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)22篇）心得體會是對一段時間內(nèi)個人經(jīng)驗、感悟和思索的總結(jié)與概括。通過寫心得體會，可以加深對所學(xué)學(xué)問的理解，發(fā)覺自己的不足之處，以及總結(jié)學(xué)習(xí)或工作中的閱歷和教訓(xùn)。下面是一些作者們總結(jié)的心得體會，希望對大家的寫作和思索有所啟發(fā)。

中醫(yī)新心得體會

中醫(yī)是中國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，在健康領(lǐng)域始終發(fā)揮重要作用。中醫(yī)不僅重視對癥下藥，更注意調(diào)整人體整體的平衡。在深化學(xué)習(xí)中醫(yī)過程中，我獲得了很多新的心得和體會。本文將會著重探討中醫(yī)新心得體會。

其次段：中醫(yī)重視整體調(diào)理。

中醫(yī)治療疾病時，不僅注意疾病的癥狀，更注意病人整體的狀態(tài)。中醫(yī)強調(diào)身體在內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境之間的平衡關(guān)系。因此，中醫(yī)治療疾病時，會考慮到病人的飲食、生活習(xí)慣、心情等多個方面，并通過中藥調(diào)理和針灸治療，以達(dá)到平衡人體的整體狀態(tài)。這種以整體為動身點的治療方式值得我們借鑒。

第三段：中醫(yī)注意個體差異。

中醫(yī)認(rèn)為，每個人的體質(zhì)都是獨特的，不同的人在面對同一疾病時，實行的治療方法也應(yīng)當(dāng)因人而異。例如，同樣是感冒，中醫(yī)會依據(jù)病人的體質(zhì)特征來選擇適合的方案，特性化地選擇藥物和療法。

第四段：中醫(yī)始終堅持預(yù)防為主。

中醫(yī)注意預(yù)防和保健，從根本上消退疾病的發(fā)生。中醫(yī)主動提倡人們保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及一種主動向上的精神狀態(tài)。同時，中醫(yī)從身體、情感和環(huán)境多個方面動身，通過草藥、針灸等手段來促進(jìn)身體健康，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。

第五段：結(jié)論。

中醫(yī)是一種古老而深邃的醫(yī)學(xué)體系，在現(xiàn)代社會仍舊發(fā)揮著越來越大的作用。中醫(yī)的整體調(diào)理、特性化治療、重視預(yù)防等特點，使得中醫(yī)在治療疾病時呈現(xiàn)出不同于西醫(yī)的獨特魅力。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中醫(yī)，將中醫(yī)的優(yōu)秀特點與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，共同推動健康領(lǐng)域的發(fā)展。

悟中醫(yī)心得體會

中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，以其獨特的理論體系和診療方法受到了眾多人的關(guān)注和青睞。我也是其中的一員，曾經(jīng)深化學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和實踐，通過實踐和體會，我對中醫(yī)有了更深刻的理解和相識。在這篇文章中，我將共享我在學(xué)習(xí)和實踐中的一些悟得的心得和體會。

學(xué)習(xí)中醫(yī)是一段辛苦而充溢的過程。我覺得最關(guān)鍵的一點是要保持虛心的看法。中醫(yī)有著久遠(yuǎn)的歷史和豐富的閱歷，許多診療方法都積累了數(shù)千年的實踐閱歷，應(yīng)當(dāng)敬畏于中醫(yī)的才智和精髓，并且虛心地學(xué)習(xí)。此外，理論和實踐相結(jié)合也是至關(guān)重要的。只有通過實踐，才能更加深化地理解中醫(yī)的理論，而理論也能指導(dǎo)我們更好地實踐。另外，要始終將患者作為最重要的動身點，在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我們的目標(biāo)是服務(wù)患者，而不是僅僅固守傳統(tǒng)的閱歷和學(xué)問。

通過實踐中醫(yī)，我體會到了中醫(yī)的獨特魅力。在中醫(yī)理論中，強調(diào)了人與自然之間的親密聯(lián)系以及人體內(nèi)外各個器官之間的相互影響。這種觀念和方法對于治療疾病起到了重要的作用。在實踐中，我發(fā)覺中醫(yī)的診療注意個體化，不同患者的病情可以因人而異。因此，中醫(yī)治療更注意辨證論治，通過視察患者的舌苔、脈搏等來推斷患者的體質(zhì)和疾病緣由，然后選擇相應(yīng)的針灸、草藥等治療方法。這種個體化的方法使得中醫(yī)可以更好地應(yīng)對患者的需求，供應(yīng)有效的治療。

段落4：中醫(yī)對健康的重要影響。

中醫(yī)注意的不僅是疾病治療，更重要的是保持身體的健康和平衡。中醫(yī)通過調(diào)理身體的陰陽平衡和五行關(guān)系，可以達(dá)到預(yù)防疾病、保持健康的目的。與西醫(yī)注意的癥狀治療不同，中醫(yī)更加關(guān)注疾病的根本緣由，通過調(diào)整人體的整體狀況來達(dá)到治療和保持健康的效果。因此，中醫(yī)的方法在健康養(yǎng)生和病后康復(fù)中具有獨特的優(yōu)勢。正是這些特點，讓中醫(yī)在現(xiàn)代社會中得到了更多人的認(rèn)可和追捧。

段落5：結(jié)語。

總結(jié)而言，學(xué)習(xí)和實踐中醫(yī)給我?guī)砹嗽S多的收獲和感悟。中醫(yī)的理論和實踐方法是特別珍貴的，它不僅能治療疾病，更重要的是能夠保養(yǎng)身心、維護(hù)健康。通過與西醫(yī)結(jié)合，我們可以綜合運用多種方法，為我們的健康和治療供應(yīng)更好的選擇。我也將接著學(xué)習(xí)和探討中醫(yī)，不斷豐富自己的學(xué)問和閱歷，為更多的人帶來健康和福祉。中醫(yī)不僅是中國的珍寶，更是世界人民共同的財寶。

中醫(yī)心得體會

這一學(xué)期的公選課，我很榮幸地選上了美容藥物學(xué)。

初聽這個名字，是我讀大一的時候，當(dāng)時我還沒有上公選課，有位師姐對我講她在上美容藥物學(xué)，當(dāng)時我覺得這肯定是一門很難的課，應(yīng)當(dāng)是關(guān)于配護(hù)膚品的藥物學(xué)吧。然后聽師姐說明，這是一門很有用處的課，在課堂上可以學(xué)到怎樣護(hù)膚，哪些護(hù)膚產(chǎn)品比較好，很有用的。

由此，我起先了對美容藥物學(xué)這門課的憧憬。

從第一節(jié)課老師講的一些基礎(chǔ)學(xué)問到最終一節(jié)課的護(hù)膚品品牌介紹，信任疼惜自己的女孩子，都受益頗多吧。

特殊是對一些日常護(hù)理的誤區(qū)，在這門課上了解到許多?，F(xiàn)在就對自己的收獲列舉一些。

1.對洗面奶的誤區(qū)。由于我的皮膚偏黃片油性以我很希望洗面奶中不但能清潔，還能控油、清潔加美白，認(rèn)為這很省事。所以我用過妮維雅的美白泡沫洗面奶(當(dāng)然，最終我沒有體會到他的美白功能)在這堂課上，我了解到洗面奶只要能做好清潔工作就好了，例如美白等功能，由于在網(wǎng)上停留時間很短，很難有效果，所以，現(xiàn)在不在追求它的美白功能，而是看重它的清潔功能。

2.對防曬霜的誤區(qū)。前段時間，買了一瓶歐萊雅的多重防護(hù)隔離噴露，專涂頸、肩、臂。但是，由于這一瓶對于我來說也不算便宜，所以在用量上也有點省。老師上次講的防曬學(xué)問，才讓自己相識到自己的錯誤。不夠量的防曬霜反抗紫外線弱，也是會曬黑的。假如我用得省的話，那不是得不償失，又花了錢有被曬黑。所以，我變更了以前的觀念，并且會隔兩個小時補涂一次(戶外)。

3.對添加酒精、防腐劑護(hù)膚品的相識。以前的時候，和其他人一樣，覺得添加酒精、防腐劑的護(hù)膚品肯定不好，會損害皮膚，以為追求純自然?？墒牵诿廊菟幬飳W(xué)的課上，顛覆了我這一觀念。那些打著純自然的產(chǎn)品或許不比添加防腐劑的產(chǎn)品好，這使我不再抗拒防腐劑。同時，也使我不再那么簡單受騙，買一些鼓吹純自然的產(chǎn)品，結(jié)果受騙!

例如這樣的誤區(qū)，我還有許多許多。在這堂課上，我的觀念許多都變更了。并且對護(hù)膚學(xué)問有了更進(jìn)一步的了解。

俗話說，沒有丑女人，只有懶女人?？粗镏欣咸钠つw，心里不禁感嘆，保養(yǎng)工作肯定要做好啊，否則，老了就補救不了了。

時間如梭，光陰似箭，這門課也已經(jīng)結(jié)束了。美容藥物學(xué)這門課就像一盞領(lǐng)我進(jìn)門的燈，讓我能窺探護(hù)膚、化妝等的奧妙，并最終在其中受益匪淺。

中醫(yī)心得體會

我這里先向大家介紹一下中醫(yī)綜合。中醫(yī)綜合是由國家統(tǒng)一命題，考生報考學(xué)校所在地區(qū)組織閱卷，由國家來劃定分?jǐn)?shù)線。20xx年起先中醫(yī)綜合滿分300分,覆蓋六門學(xué)科，包括中基、中診、中藥、方劑、中內(nèi)和針灸，考查學(xué)問面廣泛，是非分明，考生基本沒有臨場發(fā)揮的余地，全憑考前學(xué)問的積累與駕馭。試題既考查你對固定學(xué)問的駕馭，又考查你對問題敏捷運用的程度，復(fù)習(xí)起來難度大，還很費時間和精力，我只是結(jié)合自己的經(jīng)驗提出要留意的幾點。

1.購買考試大綱。根據(jù)大綱的要求復(fù)習(xí)。

2.購買對你有幫助的復(fù)習(xí)資料。這里我向大家舉薦由北中醫(yī)編寫的《中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《中醫(yī)綜合最終沖刺試題》。雖然時間緊，我們也應(yīng)當(dāng)盡可能將課本通篇復(fù)習(xí)，當(dāng)然這里的通篇復(fù)習(xí)是根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)所列的要點比照課本進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.不要偏廢個別學(xué)科。由于六門學(xué)科是大一、大二、大三時學(xué)習(xí)的，許多學(xué)問點都被大家遺忘了，要知道一分之差就可以確定你的命運，千萬要將每一分都仔細(xì)對待，這樣才能取得志向的成果。

4.按比例有重點地復(fù)習(xí)。由于內(nèi)科和方劑占分值較大，聯(lián)系也很緊密，仔細(xì)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。

5.大量做習(xí)題以增加實戰(zhàn)閱歷。復(fù)習(xí)到肯定程度，就應(yīng)當(dāng)起先做題了，對待每一道題都應(yīng)仔細(xì)，要知其然更知其所以然，將你做錯的題加標(biāo)記，考前再次復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)你參與考試時，發(fā)覺許多題見過甚至做過你會更加自信，答題的效果也會更好。

6.謹(jǐn)防盜版書。購買復(fù)習(xí)資料時肯定要選正規(guī)出版社的正版書，盜版書的錯誤許多，有可能使你將錯誤的答案帶到考場上去。

上面羅羅嗦嗦說了那么多，概括起來其實就是積累與重復(fù)。中醫(yī)綜合的內(nèi)容多，因此，它不行能一蹴而就，所以要想考好這門課主要是靠平常的積累，而不能憑僥幸心理，自己主觀進(jìn)行取舍，這也就是“學(xué)究竟”的意思。我們在復(fù)習(xí)時還會發(fā)覺，書從頭到尾看了幾遍，到頭來腦子里還是空空如也。這是正常現(xiàn)象，惟一的對策就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，重復(fù)的遍數(shù)多了，最終你會發(fā)覺，其實考的并不是你的水平，而是你的嫻熟程度。熟能生巧，最終對題目能產(chǎn)生條件反射的效果是最好的。那么，重復(fù)就要求有大量的時間，所以以我個人之見，最佳復(fù)習(xí)時間應(yīng)至少九個月。

精讀教材與廣泛聯(lián)系。

1.確立報考學(xué)校，索要招生簡章，以明確學(xué)校的要求、考查范圍和考試所用的教材。假如該校運用的不是全國統(tǒng)編教材，你又在本地的書店購買不到，就要匯款向你報考學(xué)校的探討生處購買。

2.帶著問題看書。將你認(rèn)為可能考的學(xué)問點做標(biāo)記，以題的型式一一列出，并仔細(xì)做答，這樣你自己就可以給自己出一本試題集，在以后的幾輪復(fù)習(xí)中，著重看這些問題。你也可以做一本筆記，將重點列出最終只需看筆記就可以了。

3.精讀教材，不能有漏掉的內(nèi)容，做到融會貫穿前后聯(lián)系舉一反三。

4.多與四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，將自己認(rèn)為的重點說一遍，聽別的同學(xué)講自己的重點，這樣可以幫你查漏補缺;做別的學(xué)校歷年來的試題。由于主題重點是一樣的，別校去年的考題很有可能是你今年的試題，復(fù)習(xí)專業(yè)課肯定要“眼觀六路，耳聽八方?！?/p>

留意的問題。

1.近年來，由于報考中醫(yī)學(xué)的學(xué)生較少，錄用比例很大，而我們正好是中醫(yī)學(xué)專業(yè)，而且好多導(dǎo)師都是我們授課老師，那么不妨利用一下這個有利條件。

2.大家都知道臨床方面的探討生較難考，有些專業(yè)相對很熱門，你不妨改報基礎(chǔ)學(xué)科。你又怎能斷定搞基礎(chǔ)的前途不如搞臨床好，要知道，搞基礎(chǔ)學(xué)科，科研經(jīng)費也許多嘛。

3.報考學(xué)校時眼界要寬，不要死盯著一些聞名的醫(yī)學(xué)院。一些科研院所的技術(shù)力氣強，學(xué)習(xí)環(huán)境好，就是由于學(xué)生的閉目塞聽，每年生源都不足。考生應(yīng)結(jié)合自身狀況，多查一些招生簡章，你報名時的正確選擇，將確定你將來的前途。

4.假如在成果公布之后，你的成果達(dá)到國家要求的分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到你所報考學(xué)校的要求，或由于排名較后，沒被錄用，千萬不要氣餒，你應(yīng)當(dāng)及早向其它院校、探討所發(fā)函，介紹自己的狀況，懇求轉(zhuǎn)校，甚至可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

5.盡管目前中醫(yī)的就業(yè)狀況不樂觀，中國社會已經(jīng)進(jìn)入老齡化，中醫(yī)在將來有進(jìn)一步的發(fā)展空間，肯定要堅決信念。而且探討生找工作相對于本科生來說更好、更簡單，就業(yè)后更具競爭力和上升空間。當(dāng)然考西醫(yī)是個不錯的選擇，但付出的努力會更多。

6實習(xí)與考研就像魚和熊掌二者不行兼得，有舍才有得。其實實習(xí)目的就只是讓你對醫(yī)療過程熟識而已，而且考中醫(yī)專業(yè)的探討生不行能在短短一年的臨床吸取太多的中醫(yī)考研學(xué)問，況且實習(xí)地大部分是西醫(yī)醫(yī)院。應(yīng)當(dāng)盡早布置好自己的支配。

中醫(yī)學(xué)

作為中醫(yī)學(xué)的愛好者，我對中醫(yī)學(xué)有著深厚的愛好，并且通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸領(lǐng)悟到中醫(yī)學(xué)的獨特之處。中醫(yī)學(xué)是一門獨特而深邃的學(xué)科，它包含著豐富的理論和實踐，涵蓋了中草藥、針灸、按摩等多個療法和方法，對于維護(hù)和促進(jìn)人體健康具有重要作用。在我的實踐過程中，我漸漸體會到中醫(yī)學(xué)的特點和價值，下面我將通過五段式的文章，共享我對中醫(yī)學(xué)的心得體會。

首先，中醫(yī)學(xué)著重強調(diào)整體觀念。中醫(yī)學(xué)不僅關(guān)注身體各個部位和器官的病變，更注意身體內(nèi)外環(huán)境的平衡。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人體是一個有機整體，各個器官相互依存、相互影響，只有保持整體的平衡和協(xié)調(diào)，身體才能保持健康。例如，一個人身體不適，西醫(yī)可能只會從癥狀入手，對癥下藥，而中醫(yī)學(xué)卻會全面考慮患者的體質(zhì)、生活環(huán)境以及精神狀態(tài)等因素，通過調(diào)整整個身體的平衡來治療疾病。因此，中醫(yī)學(xué)不僅關(guān)注疾病的癥狀，更注意疾病的根源和誘因。

其次，中醫(yī)學(xué)注意個體化治療。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，每個人的體質(zhì)和病情都有差異，同一種疾病在不同的人身上可能有不同的表現(xiàn)和反應(yīng)，因此，治療要考慮到患者的個體差異。在中醫(yī)診療中，醫(yī)生會具體了解患者的病情和病史，通過望、聞、問、切等四診方法，全面了解患者的體質(zhì)，制定特性化的治療方案。這種個體化的治療方式，能夠更好地滿意患者的需求，提高治療效果。

再次，中醫(yī)學(xué)強調(diào)“治未病”。中醫(yī)學(xué)激勵人們在健康狀態(tài)下注意預(yù)防和調(diào)養(yǎng)，而不僅僅是在患病時求醫(yī)。依據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論，人體在健康狀態(tài)下有自身的調(diào)整和抵擋實力，只有當(dāng)這種平衡被打破時，才會出現(xiàn)疾病。因此，通過保持良好的生活習(xí)慣、合理的飲食結(jié)構(gòu)和適量的運動，可以增加人體的免疫力和自我修復(fù)實力，提高身體的反抗力，削減疾病的發(fā)生。

另外，中醫(yī)學(xué)注意治療的溫柔性和副作用小。在中醫(yī)學(xué)治療中，多采納溫柔的療法，如中草藥和按摩等，對人體的刺激相對較小，副作用較少。傳統(tǒng)中草藥是中醫(yī)學(xué)中的重要組成部分，它經(jīng)過千百年的臨床實踐，已經(jīng)積累了大量的治療閱歷。與化學(xué)藥物相比，中草藥不僅治療效果牢靠，而且副作用較小，對身體的損害也相對較小。此外，中醫(yī)學(xué)還有一些非藥物療法，如針灸和按摩等，同樣以其溫柔性和副作用小而備受推崇。

最終，中醫(yī)學(xué)注意患者與醫(yī)生之間的溝通和信任。中醫(yī)學(xué)強調(diào)醫(yī)患關(guān)系的同等和互信。在中醫(yī)學(xué)中，醫(yī)生會耐性傾聽患者的訴說，并與患者進(jìn)行有效的溝通。通過對患者的了解和信任，醫(yī)生可以更好地指導(dǎo)患者進(jìn)行養(yǎng)生保健和治療，同時也能夠給患者帶來一種心理上的舒緩和勸慰。這種患者與醫(yī)生之間的親密合作和溝通，是中醫(yī)學(xué)療效顯著的重要因素之一。

總之，中醫(yī)學(xué)是一門古老而奇妙的學(xué)科，它強調(diào)整體觀念、個體化治療、治未病、溫柔性和副作用小以及醫(yī)患溝通與信任。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到中醫(yī)學(xué)的獨特魅力和價值。我信任，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展下，中醫(yī)學(xué)將在愛護(hù)和促進(jìn)人類健康方面發(fā)揮更加重要的作用。同時，我也將接著努力學(xué)習(xí)和實踐，為推廣中醫(yī)學(xué)的理念和方法貢獻(xiàn)自己的力氣。中醫(yī)學(xué)的奇妙還有待我們的不斷探究和發(fā)覺，我情愿接著探究中醫(yī)學(xué)的世界，深化探討其中的奧義，為人類的健康福祉貢獻(xiàn)自己的力氣。

中醫(yī)心得體會

中醫(yī)學(xué)歷來重視疾病的預(yù)防。“治未病”的概念最早出現(xiàn)于《黃帝內(nèi)經(jīng)》,在《素問·四氣調(diào)神大論》中提出：“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”，就生動地指出了“治未病”的重要意義。

依據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論,將人群的健康狀態(tài)分為三種:。

一是健康未病態(tài);。

二是欲病未病態(tài);。

三是已病未傳態(tài)。

“治未病”就針對以上三個狀態(tài),具有以下作用。

一是未病養(yǎng)生,防病于先:指未患病之前先預(yù)防,避開疾病的發(fā)生,這是醫(yī)學(xué)的最高目標(biāo),是健康未病態(tài)的治療原則,也是一名高超醫(yī)生應(yīng)當(dāng)追求的最高境界。在“治未病”的措施方面，我們主見首選綠色療法，比如針灸、推拿、中藥療法。深受人們寵愛的健身項目如太極拳、健身操、瑜伽等就可幫助人們強身健體，增加體質(zhì)，藥粥、藥茶，最好是在明確自身體質(zhì)狀態(tài)的前提下選用，另外健康規(guī)律的生活和平和恬淡的心態(tài)也是至關(guān)重要的防病措施。

二是欲病施治,防微杜漸:指在疾病無明顯癥狀之前要實行措施,治病于初始,避開機體的失衡狀態(tài)接著發(fā)展，這是潛病未病態(tài)的治療原則。中醫(yī)體質(zhì)辨識就是通過對病人身心狀態(tài)的分析，確認(rèn)其身體的寒熱虛實陰陽偏頗，針對個體體質(zhì)的特別性,主動改善特別體質(zhì),增加自身的反抗力,從而實現(xiàn)對特別人群的病因預(yù)防,阻擋相關(guān)疾病的發(fā)生。比如一個亞健康的人，成天疲乏失眠，缺乏熱忱，通過體質(zhì)辨識，我們認(rèn)為他是肝氣郁滯，應(yīng)當(dāng)在肝俞、脾俞、太沖、足三里等穴位上給以針刺、按摩或拔罐等刺激，以疏肝理氣，調(diào)理臟腑氣機，使肝氣得以疏泄，臟腑功能歸于平衡，機體復(fù)原健康狀態(tài)。

三是已病早治,防止傳變:指疾病已經(jīng)存在,要及早診斷,及早治療,防其由淺入深,或發(fā)生臟腑之間的傳變。這是已病未傳態(tài)的治療原則。比如高血壓病人，我們要防止其并發(fā)心、腦、腎的變更;中風(fēng)病人生命體征穩(wěn)定的同時，要及早治療他的半身不遂、語言障礙等。

另外，還有瘥后調(diào)攝、防其復(fù)發(fā):指疾病初愈正氣尚虛,邪氣留戀,機體處于不穩(wěn)定狀態(tài),機體功能還沒有完全復(fù)原之時,要留意調(diào)攝,以促進(jìn)并提早日康復(fù)和防止疾病復(fù)發(fā)。即使是感冒初愈，病人也要留意避風(fēng)寒，多休息;而手術(shù)后的病人更是氣血兩傷，增加飲食養(yǎng)分和適當(dāng)?shù)目祻?fù)熬煉是極其重要的。

中醫(yī)心得體會

在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺，結(jié)合生活實際融深邃醫(yī)理于淺顯地生活常識當(dāng)中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實踐性強，但弱于直觀、詳細(xì)、可操作性差。因此，在學(xué)習(xí)中，留意結(jié)合自己既往的文化學(xué)問及生活常識進(jìn)行理解，經(jīng)常受到了事半功倍的效果。

如，聯(lián)系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形態(tài)為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系，并由此理解濕性粘膩的致病特點。結(jié)合既往臨床實踐，融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒癥狀，中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后，感冒痊愈。以此說明肺主宣發(fā)、開竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。

也發(fā)覺這門學(xué)科跟中國古代哲學(xué)和中國古代傳統(tǒng)文化親密相關(guān)。在其發(fā)展過程當(dāng)中也不斷汲取外國文化，在李時珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產(chǎn)地都不是中國，足以證明這一點。然而，提中學(xué)醫(yī)素養(yǎng)，中醫(yī)從業(yè)人員必需有過硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個步驟：

中醫(yī)的臨床工作分為識病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié)，最終必需落實在方藥上。假如沒有精確的處方，肯定不會有好的療效。故中醫(yī)歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”。“湯頭”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍(lán)本，并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必需熟背至信手拈來的地步，臨床方可應(yīng)用自如?！懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣?，F(xiàn)以李時珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣，然李中梓《診家正眼》好像更切好用，故云脈必“二李”。當(dāng)然有精力多讀幾部更好。諸如：《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等。《藥性賦》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物，淺顯易懂，朗朗上口，的確對初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時代的要求，但仍為廣闊中醫(yī)所寵愛。除上述“三件寶”外，不行忽視的就是“針灸歌賦”。眾所周知，針灸是國粹，是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功。諸如：十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標(biāo)幽賦、金針賦、通會指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。以上第一步功夫，屬中醫(yī)的“背誦功”。

背誦功之后的其次步功，就是加強古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中華民族經(jīng)過漫長的歷史，給后人留下了輝煌絢麗的中醫(yī)文化，不愧是宏大的寶庫，等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻(xiàn)均是用古文寫成。若不在古文上下工夫，勢必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語法的差異及古代文學(xué)常識、古天文學(xué)學(xué)問等等均需有肯定的了解，否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文特別困難。

文言文學(xué)得好，如同與古人相與對坐應(yīng)答，能進(jìn)行跨時代的溝通，也乃人生一大快事，而且學(xué)好古文是打開中醫(yī)藥寶庫大門的鑰匙。故其次步功夫首先必需“學(xué)好古文”。

任何事情，任何學(xué)問都有一個發(fā)展過程。所以不管學(xué)什么都必需了解本門的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史，搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當(dāng)然中醫(yī)也不例外，也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史，才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點，也就是說要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如：朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī)，三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī)，先后師從十七人等。這對一個中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長均有肯定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余，好像與臨證無關(guān)，實屬大謬。

學(xué)古文具備了讀古書的實力，學(xué)醫(yī)史明確了讀古書的取舍，在選書讀書過程中，自然不會陷入歧途。同時還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案，對歷代醫(yī)家的成果有一個框架性得了解，對學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故其次步功夫為“基礎(chǔ)功”。

要想學(xué)好中醫(yī)，則必需精讀一些古典醫(yī)籍，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。

《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經(jīng)》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何簡單？故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本，部分章句必需熟背。

《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范；《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò)，是辨治雜病的基礎(chǔ)?！稖夭l辨》系統(tǒng)論述三焦辨證，與《傷寒論》相對而言，使“萬病診法實不出此一縱一橫之外”。（《溫病條辨·凡例》）。《溫?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng)，以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營血辨證系統(tǒng)，也應(yīng)熟背?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖，自然也是必讀之書。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本。《醫(yī)學(xué)心悟》一般視為入門的啟蒙書，它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作，且書中載有許多療效高、好用性廣的方劑，如啟膈散、開噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類，皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀，可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來。故第三步功夫為“構(gòu)架功”。

如上所述，背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必需具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上，進(jìn)而博覽群書，淹通眾家之長，并廣泛吸取今人閱歷，主動引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云：“熟讀王叔和，不如臨證多”。早臨床、多臨床，從而培育和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。

漫漫岐黃路，吾將上下而求索。

整脊學(xué)心得體會

整脊學(xué)是一門特地探討人體脊椎異樣和相關(guān)疾病治療的學(xué)科，通過調(diào)整脊椎的位置和關(guān)節(jié)的功能，達(dá)到復(fù)原身體健康的目的。作為一名整脊學(xué)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐過程中收獲了許多，并對整脊學(xué)有了更深的理解。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共享一些整脊學(xué)的心得體會。

首先，整脊學(xué)的核心是脊椎的調(diào)整。人體的脊椎是支撐和愛護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的重要結(jié)構(gòu)，一旦脊椎出現(xiàn)異樣，就會影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。而整脊學(xué)通過手法調(diào)整，可以使脊椎復(fù)原到正常的位置和功能，進(jìn)而改善身體的狀況。在學(xué)習(xí)整脊學(xué)的過程中，我深刻體會到脊椎調(diào)整的重要性。通過嫻熟駕馭各種手法和技巧，我可以精確地調(diào)整脊椎，幫助患者解決脊椎問題，改善身體健康。

其次，整脊學(xué)須要綜合的醫(yī)學(xué)學(xué)問作為基礎(chǔ)。脊椎作為人體的核心結(jié)構(gòu)，與人體其他器官和系統(tǒng)之間有著親密的聯(lián)系。因此，整脊學(xué)必需綜合運用解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。學(xué)習(xí)整脊學(xué)須要有良好的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，通過對人體結(jié)構(gòu)和功能的深化了解，才能更好地理解和應(yīng)用整脊學(xué)的原理和方法。在整脊學(xué)的學(xué)習(xí)中，我漸漸體會到醫(yī)學(xué)學(xué)問的重要性，也更加珍惜這種綜合性的學(xué)科。

此外，整脊學(xué)也須要豐富的實踐閱歷。雖然整脊學(xué)有一套完整的理論體系，但在實踐中仍舊須要學(xué)生們通過大量的實踐才能駕馭和運用這些理論。在我進(jìn)行實踐操作時，我明白了理論學(xué)問與實踐閱歷的緊密聯(lián)系。只有在實踐中，我們才能真正感受到脊椎的改變和不同手法的效果。通過與患者溝通和實操，我漸漸提高了手法的精確性和高效性，同時也積累了珍貴的實踐閱歷。

另外，整脊學(xué)須要具備專業(yè)的職業(yè)操守。整脊學(xué)作為一門醫(yī)學(xué)學(xué)科，其目標(biāo)是幫助患者復(fù)原健康。因此，整脊學(xué)生要有高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，始終將患者的利益放在首位。在實踐中，我學(xué)會了敬重患者的看法和需求，并在治療過程中愛護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。我明白自己不能濫用整脊學(xué)學(xué)問，要遵循醫(yī)學(xué)倫理，合法和科學(xué)地行使整脊學(xué)的技能。

最終，整脊學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐不僅能給人帶來專業(yè)技能，還能提高人的綜合素養(yǎng)。整脊學(xué)培育了我的責(zé)任感和耐性，使我更加細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)整脊學(xué)也須要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新學(xué)問，這培育了我的學(xué)習(xí)實力和求知欲。整脊學(xué)的實踐過程中，我也不斷熬煉自己的溝通實力和團(tuán)隊合作精神，增加了我的人際交往實力。整脊學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗使我慢慢成長為一名更加全面發(fā)展的人。

總之，整脊學(xué)是一門綜合性的專業(yè)學(xué)科，學(xué)習(xí)和實踐過程中我收獲了許多。通過脊椎調(diào)整，整脊學(xué)能幫助患者復(fù)原身體健康；豐富的醫(yī)學(xué)學(xué)問為整脊學(xué)供應(yīng)了基礎(chǔ)；實踐閱歷的積累使我更加嫻熟和自信；專業(yè)的職業(yè)操守讓我更加成熟和有擔(dān)當(dāng)。整脊學(xué)的學(xué)習(xí)過程也不僅僅是技術(shù)上的培育，更是全面提高自身素養(yǎng)和實力的過程。這一切都使我對整脊學(xué)有了更深的理解和相識，并對將來的臨床實踐充溢信念。

整脊學(xué)心得體會

第一段：引言（101字）。

整脊學(xué)是一門綜合性的醫(yī)學(xué)科學(xué)，通過調(diào)整脊椎，改善人體的功能狀態(tài)。我是一名整脊學(xué)的學(xué)生，近期參加了一項整脊學(xué)試驗，并獲得了一些珍貴的心得體會。在這篇文章中，我將共享我的體會，并探討整脊學(xué)在提升健康水平方面的重要性。

其次段：整脊學(xué)的基本原理（200字）。

整脊學(xué)起源于東方醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)，強調(diào)“人體生命力”和“脊柱神經(jīng)系統(tǒng)”的平衡對于人體健康的重要性。據(jù)探討表明，脊柱在人體健康中起著至關(guān)重要的作用。脊柱的錯位會影響脊柱四周的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致各個器官的功能下降，引發(fā)各種疾病。整脊學(xué)通過手法技術(shù)和調(diào)整脊柱的方法來訂正脊柱的錯位，復(fù)原身體各器官正常的功能和平衡。

第三段：整脊學(xué)對健康的影響（300字）。

整脊學(xué)對我個人的健康產(chǎn)生了主動而顯著的影響。在試驗中，我經(jīng)驗了脊柱調(diào)整的過程，我發(fā)覺隨著脊椎的漸漸調(diào)整，我整體的身體感覺越來越好。首先，我感覺到身體的疲憊明顯減輕，精力更為充足。其次，我留意到我的消化系統(tǒng)得到了改善，胃腸問題有所削減。此外，我還發(fā)覺我的睡眠質(zhì)量得到了提高，睡眠更加深厚和復(fù)原性。整脊學(xué)使得我的身體狀態(tài)和免疫力提升，使我更加健康。

第四段：整脊學(xué)的前景和意義（300字）。

整脊學(xué)在將來的醫(yī)學(xué)發(fā)展中具有廣袤的前景和重要的意義。首先，整脊學(xué)可以更好地預(yù)防和改善慢性病，尤其是脊柱相關(guān)疾病。通過調(diào)整脊柱，可以預(yù)防脊椎疾病的發(fā)生，減輕局部和全身難受。其次，整脊學(xué)可以為人們供應(yīng)一種無創(chuàng)的治療方法，避開了手術(shù)等過度侵入性的治療方式。此外，整脊學(xué)還可以提高人們的健康水平，增加身體免疫力，全面提升生活質(zhì)量。整脊學(xué)的前景是廣袤的，它有望成為將來醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要組成部分。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過參加整脊學(xué)試驗，我深刻體會到了整脊學(xué)對健康的重要性和主動的影響。整脊學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐方法都值得我們進(jìn)一步的探究和探討。我對整脊學(xué)的前景感到樂觀，并希望能為整脊學(xué)的發(fā)展和推廣做出貢獻(xiàn)。我信任整脊學(xué)會在將來的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用，為人類的健康和華蜜作出更大的貢獻(xiàn)。

整脊學(xué)心得體會

整脊學(xué)是一門以調(diào)整人體脊椎為核心的獨特學(xué)科，通過手法調(diào)整脊柱，達(dá)到疏通神經(jīng)、復(fù)原器官功能的目的。在學(xué)習(xí)整脊學(xué)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和好處，對整脊學(xué)有了更深化的了解。以下是我對整脊學(xué)的心得體會。

首先，整脊學(xué)在改善身體健康方面發(fā)揮了重要作用。脊椎是人體的支柱，當(dāng)脊椎不正常時，會影響身體的各個部位。通過整脊學(xué)的手法調(diào)整，可以消退脊椎的偏斜，使整個脊柱復(fù)原正常的生理曲度。脊椎的調(diào)整不僅能夠緩解頸椎病、腰椎病等常見疾病的癥狀，還可以改善血液循環(huán)，增加免疫力，提高身體的自愈實力，有效預(yù)防和緩解多種疾病。我親身經(jīng)驗了幾次整脊調(diào)整后，明顯感覺到身體的不適感減輕，精力充足，整個人的狀態(tài)得到了明顯提升。

其次，整脊學(xué)能夠改善心理健康。很多探討表明，脊椎和人的心情狀態(tài)存在緊密聯(lián)系。在我們的日常生活中，壓力、焦慮等不良心情會導(dǎo)致肌肉驚慌，進(jìn)而影響脊椎的正常曲度。而通過整脊學(xué)的手法調(diào)整可以緩解肌肉驚慌，使人從繁忙的工作和生活中得到解脫，復(fù)原心情安靜，提高心理抗壓實力。我在整脊學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐中，漸漸感受到了內(nèi)心的安靜和豐盈，對于壓力的應(yīng)對也更加從容。

另外，整脊學(xué)對于改善姿態(tài)和塑造好體態(tài)也有著重要作用。現(xiàn)代人因為長時間久坐、彎腰低頭等不良姿態(tài)，導(dǎo)致脊柱受壓，簡單出現(xiàn)圓肩駝背等問題。這不僅會影響外貌形象，還會給身體帶來許多健康問題。通過整脊學(xué)的手法調(diào)整，可以復(fù)原脊椎的正常曲度，訂正姿態(tài)問題，使身體維持正確的坐立行走姿態(tài)。同時，整脊學(xué)也會教化人們正確的生活習(xí)慣和體態(tài)管理方法，使得我們在日常生活中能夠更加注意身體的保養(yǎng)和調(diào)整，增加體質(zhì)，塑造好體態(tài)。我切身感受到了整脊學(xué)對姿態(tài)的改善和體態(tài)的調(diào)整，不僅使我更加自信，還讓我更加注意身體的健康和漂亮。

最終，整脊學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我對人體的困難結(jié)構(gòu)和自我調(diào)整機能有了更深化的相識。人體是一個浩大而困難的系統(tǒng)，各個器官、組織之間相互聯(lián)系、相互作用。而脊椎作為神經(jīng)系統(tǒng)的重要部分，更是人體各個器官之間的橋梁和信息傳遞中心。通過整脊學(xué)的學(xué)習(xí)，我對于人體的構(gòu)造和功能有了更深化的了解，也對人體的自愈實力和調(diào)整機制有了更多的信念。我信任通過整脊學(xué)的手法調(diào)整，可以有效地改善身體健康問題，提高生活質(zhì)量。

綜上所述，整脊學(xué)是一門特別重要且好用的學(xué)科。它不僅可以改善身體健康，提高免疫力，預(yù)防和緩解多種疾病，還能夠改善心理健康，調(diào)整姿態(tài)和體態(tài)，提高體質(zhì)，塑造漂亮。同時，在學(xué)習(xí)整脊學(xué)的過程中，我們還可以更好地了解人體的困難結(jié)構(gòu)和自我調(diào)整機能。通過整脊學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了它的重要性和好處，也對整脊學(xué)產(chǎn)生了更深化的愛好。希望將來能夠?qū)⒄箤W(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于實際臨床工作中，為更多的人帶來健康和華蜜。

中醫(yī)心得體會

之前的我對自己的醫(yī)術(shù)缺乏信念，已故中醫(yī)大家岳美中先生曾說：“治心何日能忘我，操術(shù)隨處可誤人”。我曾問自己：“我能像老師們一樣看病嗎？”或許是命運的支配，在我懷疑的時候，20xx年我去xx參與了為期5周的純中醫(yī)義診服務(wù)。在師兄們的帶領(lǐng)下，加上我們從國內(nèi)帶去的中藥飲片，我見證了一次又一次以純中醫(yī)的方法救人活命，看到了很多病人從中醫(yī)藥學(xué)這一個宏大的寶庫中獲得了健康，也讓我深深體會到作為一個青年中醫(yī)師應(yīng)有的目標(biāo)和責(zé)任。這個體驗激勵我讀研讀博，更深一步探究經(jīng)典的魅力。

我認(rèn)為，作為一個學(xué)生，真正的跟診是你有一個辨證論治的思索過程。

首先，收集到患者四診信息后，會在你腦海中出現(xiàn)第一個病機，然后去思索這個病機和你收集到的四診信息是否相符合。假如不符合，那就可能是另一個病機了，應(yīng)再次把病機和四診信息相匹配，重復(fù)這種過程幾次，就大致可以找到病人的真正病機了。

其次，你再想一下，這個病機可用什么方呢？《傷寒論》、《金匱要略》以及方劑學(xué)里有相對應(yīng)的方藥嗎？而不是看老師用了什么方藥，重點是你要有這種思索的過程。到了這個階段，千萬不要去看老師的方，因為可能會影響你的思維。因為有可能老師看病太快了，他的辨證論治思維過程太熟了，你追也追不上。

多多訓(xùn)練這種思維過程，比你抄了或背了某中醫(yī)老師特地治某病的常用方更好。因為中醫(yī)自古就不分科，最多就分個骨傷與外傷雜病，所謂的外傷就是外感病，所謂的雜病就是內(nèi)、外、婦、兒等，全都是一以貫之，全都依靠中醫(yī)的辨證論治思維。假如連辨證這一步都沒有走好，如何論治？要有針對性地去學(xué)習(xí)、去提升自己。

首先，學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典，最好是先看原文。至于版本的問題，我覺得對一個連辨證論治都不太明白的人來說，就先別了解，少走一些不應(yīng)當(dāng)走的路。

其次，閱讀條文的時候，我們要去想象自己就是在看病。條文顯示的是一個病人的病情，想象自己就是個醫(yī)生，一邊看著條文，一邊去學(xué)習(xí)如何分析。在閱讀的時候，可能一起先看到一兩個臨床癥候表現(xiàn)，就會去想是不是某個病機，是表是里？是寒是熱？再多幾個臨床癥候出現(xiàn)，就會去想跟自己方才想的病機相對應(yīng)嗎？有沖突嗎？多次重復(fù)這種思索，最終就得出一個病機，就是這個條文想要表達(dá)的中心病機。在這個時候，其實就已經(jīng)做了一次辨證論治了。所以，張仲景所著的書被后世認(rèn)為是辨證論治的模范書，就是因為它里面的內(nèi)涵、它的重點在于學(xué)懂中醫(yī)的辨證思維，辨證求機審因論治。

中醫(yī)的教化，為的是培育有辨證思維的中醫(yī)師。在與不少中醫(yī)學(xué)生溝通時，我發(fā)覺大家出現(xiàn)了一種“返祖性”的中醫(yī)思維。所謂“返祖”現(xiàn)象，就是置辨證論治于不顧，而重視一種類似于西醫(yī)的癥候群治療的思維方法。什么寒熱、表里、虛實等，都只是一堆癥候總結(jié)，之后美其名曰是什么病機引起的，甚至連病機都不說，辨證論治的過程也棄之不用。

從對《傷寒論》與《金匱要略》等中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中，我們很簡單發(fā)覺中醫(yī)的看病方法，也可以說是中醫(yī)的“看家本事”是在四診后合參，在一堆臨床癥候表現(xiàn)中找出其本質(zhì)的問題、疾病的沖突處，是對病機的總結(jié)。而在四診時，在腦海中有可能出現(xiàn)幾次病機，反復(fù)思索那些癥候表現(xiàn)，是不是對應(yīng)這一個病機，或許這一個病機應(yīng)當(dāng)有另一個證候表現(xiàn)，然后再去問病人。所以，這其實跟閱讀、分析《傷寒論》與《金匱要略》的條文是一樣的。由此可知，我們不應(yīng)當(dāng)只著重于對條文的背誦，忽視了對條文的分析，因為缺乏分析也仿佛脫離了臨床，脫離了中醫(yī)的辨證論治思維方法。

中醫(yī)心得體會

有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，杜冷丁上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者苦痛難忍，于是先取四關(guān)穴加人中，患者苦痛立馬減輕，可以安靜地躺在床上，接受進(jìn)一步的治療。

這樣的病例太多了，數(shù)不勝數(shù)?？傊?，在醫(yī)院針灸室實習(xí)的一個月里，我真實地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻體會到什么叫無助!

有一個26歲的姑娘，精神分裂。因此不能工作，不能接著讀研。整日向其母提出各種各樣的問題，非要其回答，回答錯誤或者不回答，都會對其母拳腳相加，其母不堪熬煎，帶其四處求醫(yī)。心身科所開的病因副作用太大，拒絕服用。而全部費用均來自其母可憐的退休金。同時，該患者有疑病癥，常常懷疑自己有各種各樣的疾病。因為多地求醫(yī)無效，而輕信一家私人診所的承諾，數(shù)天花掉1萬余元積蓄，結(jié)果可想而知，毫無療效，且家財散盡。老人是哭著給我講完這段血淚史的。我建議她們?nèi)フ乙晃焕蠋熥鰝€心理治療。經(jīng)過一番波折，最終見到了那位老師，兩個小時的心理治療，有肯定的幫助。至少自己對自己的相識更清楚的。她對我說，以前扎針是不會有痛覺的，現(xiàn)在已經(jīng)有了，以前腦袋整個都痛，現(xiàn)在難受有范圍已經(jīng)縮小了。目前她仍在針灸治療中，但狀況已經(jīng)好多了。在此也祝福她早日康復(fù)，盡早施展自己的才華。

從醫(yī)院回來的這幾天里，我已經(jīng)用自己所學(xué)的針灸學(xué)問，幫忙親戚摯友減輕苦痛，并且都取得了不錯的療效。同時，大家對我的認(rèn)可度也提的很高。因為在醫(yī)院常常給患者貼耳針，所以對耳診也有了肯定的了解中醫(yī)康復(fù)實習(xí)心得中醫(yī)康復(fù)實習(xí)心得。通過看耳朵，也許推斷出對方有哪方面的問題，并且精確率比較高。也因此獲得了大家的認(rèn)可。同時，也體會到作為一名醫(yī)生的樂趣。在臨床中，更簡單發(fā)覺問題，同時也更樂于對解決這些問題。因此，在這短短的一個月里，我學(xué)到了我過去幾個月里也學(xué)不到，也學(xué)不完的東西。在與病人的接觸當(dāng)中，也充分體會到患者的無助與醫(yī)生的無奈。在醫(yī)院，我們是醫(yī)患關(guān)系。而出了院門，大多數(shù)患者還是情愿和我們成為摯友的。因為信任，也因為情之所至。在行醫(yī)中，我們不能單純地把患者當(dāng)做一個出了故障的機器，哪不好修哪，其他的一概不管不問。患者都有自己的感情，有自己的思想，我們要盡可能去體諒他們。這樣才能更好地取得患者的協(xié)作，更好的治療。同時也給彼此一個好心情。

在實習(xí)中，還有一個問題是不能回避的。那就是醫(yī)療事故。在針灸室就診的一個2歲小男孩，因為一次肌肉注射而導(dǎo)致右側(cè)坐骨神經(jīng)損傷。而直到他們來這里就診，才意識到這次事故是因為在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生室的肌肉注射所致的。這是當(dāng)?shù)匕l(fā)生在別人身上的醫(yī)療事故，但發(fā)生在我們身邊的事故也層出不窮，時常會有漏撥針的事故，還好沒有給患者帶來大的損害，一旦出了問題，我們誰也擔(dān)不起這個責(zé)任。我們感謝患者的寬容，但終歸這是我們的失誤，我們不行能每次都得到患者的寬容，也不能期望每次都有驚無險。身為醫(yī)者，就必需有一個細(xì)致的心。是人都是會犯錯誤的，可醫(yī)生不該犯錯誤!

不是全部的病我們都能治，我只治我有把握的。

醫(yī)者，仁心仁術(shù)必兼有之，為患者謀利，為已謀德。

中醫(yī)心得體會

說到學(xué)習(xí)中醫(yī)，那就不得不談?wù)劊呖继顖笾驹噶恕＊q記得那時候家父極力反對我填報中醫(yī)學(xué)院的，而是希望我去閩江或者師范，至少畢業(yè)好找工作，再者不必那么的辛苦。因為學(xué)醫(yī)學(xué)的，終究是要活到老學(xué)到老。

大一的這一年，可以說是我自己性格表現(xiàn)最為突出的一年。自大、率真、桀驁不馴、傲慢、特立獨行、無所畏懼的那種感覺，至今回想起來，真的感到自己很可笑，甚至很可悲。在學(xué)生會里、班委上、社團(tuán)里，我?guī)缀跏且黄鹣鹊膼酆茫胶髞淼膮捑?，最大緣由是因為我自己的性格。這一年，學(xué)習(xí)沒有落下，活動參與的也許多。到了大一下學(xué)期的時候，我就起先不自覺的往中醫(yī)這邊靠攏了，至今也不記得那是什么緣由。

學(xué)校的環(huán)境是那么的美，夕陽下的校內(nèi)，我總喜愛捧著書，去漫步，間或還會寫一些小詩，就這樣高校時間一年就過了。

到了大二的時候，就更加堅信自己往中醫(yī)這條路了。期間家父因椎間盤突出，不能行走、干活，只能臥床，吃遍了西藥，結(jié)果無效。后經(jīng)別人引薦，到民間的骨傷科去做推拿，首診一次，隔三日復(fù)診一次，然后回家休息調(diào)養(yǎng)一個月就好了，癥狀全部消逝。然后回想自己高二那年的病毒性感冒，整整一星期沒方法上課，校醫(yī)給我連續(xù)打了好幾針，都不見效。后來去一個在縣城開診所老鄉(xiāng)，給我開了一盒的小柴胡顆粒，回去其次天熱就退了。

大二這一年課程許多，但我花了挺多的時間在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。常常是沒課時就往圖書館里跑，大多會是在綜合類的書庫里，扎在老子、孔子、孟子等，還有《周易》。雖然什么都沒弄明白，但是能了解它原來有那么的一回事。對于易經(jīng)的入門學(xué)習(xí)，使得我對于中醫(yī)里一些有關(guān)易經(jīng)的概念有了肯定的相識。

除了在綜合書庫里頭，當(dāng)然也沒忘了要在醫(yī)學(xué)書庫里好好充充電。查閱手診、面診、足療等，還有就是關(guān)于陰陽五行的重新相識。雖然沒能學(xué)透，但是總可以理解一些問題。大二這年學(xué)習(xí)中藥和方劑，我當(dāng)然是花了許多時間在背這些東西，當(dāng)然考試也沒難到我，每次考試的時候我都是早早的睡覺，然后考完試聽到同學(xué)們始終在嚷著“我昨晚熬到了三四點，背的都沒考到?！标P(guān)于中藥的學(xué)習(xí)，對我有很大幫助的是在學(xué)校其次國醫(yī)堂藥房里學(xué)習(xí)抓藥。那是在其次學(xué)習(xí)的后半程時間里。學(xué)習(xí)藥性和功用以后，對于飲片的顏色、質(zhì)地、氣味、形態(tài)以及一些特別的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對我來說有很大的幫助。當(dāng)老師談到某某藥的時候，出現(xiàn)在我頭腦的第一畫面是飲片的氣味、顏色、形態(tài)等。

關(guān)于學(xué)習(xí)方劑，我和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法一樣就是背方歌。然后就是不斷的去看一些方論，比如說《醫(yī)方集解》、《醫(yī)宗金鑒——刪補名醫(yī)方論》等等，還有一段時間特殊著迷于抄一些民間偏方。

大二的暑假過得特殊有意義，那是提前預(yù)習(xí)了《傷寒論》，整體上有了一個相識，對后面的.學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

到了大三，回想那時候，雖然對中醫(yī)執(zhí)著，或許說是盲目的酷愛更恰當(dāng)一些，照舊是連門都沒進(jìn)。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大經(jīng)典課程，就有更多的激情。上學(xué)期用心的投入到《傷寒論》的學(xué)習(xí)中去，不斷的看書學(xué)習(xí)，自然還有就是不斷的背誦條文，除此之外就是背一些《藥性賦》這類中醫(yī)入門的基本歌訣?！秱摗肥冀K是我追求的目標(biāo)和方向，只是我還在找尋一種適合我自己的學(xué)習(xí)方式。

大三的下學(xué)期，看了挺多實踐的書。唐步祺的《鄭欽安醫(yī)書闡釋》、黃煌的《經(jīng)方的魅力》《張仲景五十味藥證》、《四診心法要訣》、《王洪圖黃帝內(nèi)經(jīng)臨證指要》、《劉渡舟傷寒論臨證指要》等等。只是泛泛而讀，談不上是精讀。不過《金匱要略》和《溫病學(xué)》學(xué)得不好，或者說是自己花的時間太少。

除了學(xué)習(xí)課內(nèi)的理論學(xué)問以外，還在國醫(yī)堂跟廖軍博士坐針灸門診，跟張亮亮博士坐內(nèi)科門診，其中的學(xué)習(xí)心得體會自然不是三言兩語就可以說得明白。一年的時間了，見到的病人挺多的，不過病種單一了一些。就像陳建博士開玩笑的說“找我看的不是失眠就是抑郁癥，看得都煩了，都不能換換病種??！但醫(yī)生是沒有選擇病人的權(quán)力。”

嘮叨了這么多，但時至今日，我照舊在中醫(yī)這路上，不斷的爬行著。作為一個學(xué)長，先把自己的一些學(xué)習(xí)歷程告知你們，然后就是一些自己的感悟了。

要有堅決的信念，明白自己為什么學(xué)中醫(yī)？假如是單純?yōu)榱隋X，那么就不要荒廢這五年的時間。

遇到問題，不要退縮，或許解決了這個問題，你又上了另一個臺階。

學(xué)中醫(yī)，要守得住清貧，耐得住孤獨。

或許有的人會說“中醫(yī)須要悟性，我的悟性不好”，那我想告知你，每個人的悟性都是一樣，只是有的人開悟的早，僅此而已。

學(xué)習(xí)中醫(yī)須要一種緣分，肯定程度上，悟也算是一種緣分。

中醫(yī)心得體會

課上老師給我們細(xì)致取穴講解了馬丹陽天星十二穴中的足三里、上下巨虛及內(nèi)庭穴、陽陵泉穴，太沖、昆侖、太溪穴，委中、承山穴，并一一在同學(xué)身上針刺，中醫(yī)針灸班課程心得。每個人因為骨骼、肌肉的形態(tài)不同，穴位位置也要根據(jù)不同的比例細(xì)心辨別。

之后同學(xué)們互扎腹針，經(jīng)過一周練習(xí)，手法都有所提高。邢臺的馬同學(xué)上周第一次扎針就非常干凈利落，這周看起來已經(jīng)很成熟了。

大家的發(fā)力方式，大多是直刺，單手發(fā)力，男同學(xué)王林林最初雙手發(fā)力直刺，顯得不太協(xié)調(diào)，后來受馬同學(xué)啟發(fā)，也改為單手發(fā)力。但這種方式當(dāng)自身內(nèi)力不足時，碰上質(zhì)地致密的部位會入皮太淺。我就是這樣，床上的同學(xué)直喊疼。細(xì)致視察了老師的手法，斜入翻掌，手腕一轉(zhuǎn)，借助動勢釋放內(nèi)力，堅決深化皮膚。這個發(fā)力的過程比直刺行程長，力氣肯定會大些，加上老師內(nèi)力強，從選穴、持針刺穴、捻轉(zhuǎn)，三部完成只在須臾間。

我是最終一個扎的腹針，很幸運，白老師親自扎了五針。這周的感覺沒有上周那么痛感劇烈，但很得氣，心得體會《中醫(yī)針灸班課程心得》。留針大約半小時。和上次不同，這次氣起先往下走了，先是左腿有麻麻的感覺，緊接著右腿內(nèi)側(cè)上部不斷有跳竄感，然后到了小腿內(nèi)側(cè)。始終不通的右腿有感覺了。

白老師給大家示范了溫柔灸和干脆灸。沒想到同學(xué)們對干脆灸還是很熱忱的，米粒大小的`艾絨，干脆放在皮膚上，中脘，足三里，涌泉，每穴三壯。在艾絨點燃之后，當(dāng)火力和皮膚接觸時，同學(xué)們的苦痛表情各異。我沒敢一試，短暫沒有志氣，三年前給自己隔姜灸了幾次，留了幾處瘢痕，后來沒有堅持灸下去。醇厚說，我不喜愛瘢痕，但艾灸的確很舒適，回去試試無瘢痕干脆灸法。

白老師始終在給我們講授灸法的重要處，和祛除寒邪的力氣之大。一些陰寒極重的病人，其身體的寒邪也會對醫(yī)者有不良的影響。無形無相，會趁虛而入，須要謹(jǐn)慎為宜。同學(xué)王林林干脆灸了三年，對灸法極有閱歷心得，他和白老師的對話很有意思。

下課回家，臭屁不斷，不一會家里空氣混濁。晚上相當(dāng)疲乏，卻難以入眠。腿部內(nèi)側(cè)的陰經(jīng)部分不斷竄跳。腹針的感覺始終存留。其次天排便量大，渾身發(fā)冷。以前看過老師博客，知道這是正邪相交排病反應(yīng)，并不在乎，只是覺得神衰氣乏，想睡覺。艾灸神闕，稍安。周三風(fēng)和日麗，出門看展，走走停?？煳逍r，回家之后，后腦頭疼不已，時有跳動感。周四仍舊頭痛，除了腦后，左右兩側(cè)也時常竄疼。手邊沒有針了，在腳上找了些痛點按揉，稍有緩解。晚上頭痛漸漸散去。

周五身體照舊很累，左側(cè)嘴角上火，起了一堆小包。下腹痛。

周六，生理期如期而至。下腹較以往輕松，排出較多淤血塊。

這周主要和身體斗爭了，心神散亂，體會到的針法還未好好實踐。只空手練習(xí)了進(jìn)針、捻針，手上沒氣力，經(jīng)常把針扎彎。

中醫(yī)心得體會

在臨床實踐中，尹老師擅長運用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學(xué)的老師，他擅長把自己行醫(yī)多年的臨床診療閱歷上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅決了對中醫(yī)藥的信念。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充溢了信念。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今日的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1010多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)麻煩的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯的效果。師從尹老師后，我的學(xué)習(xí)看法不一樣了。過去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教化，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，尹老師擅長把自己行醫(yī)多年的臨床診療閱歷上升為理論，使我漸漸“開竅”。

中醫(yī)是一門閱歷醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走許多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包涵的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科高校，對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主見扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開明包涵、與時俱進(jìn)的主動向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師經(jīng)常教育我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安家立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

xx醫(yī)院為進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)師承教化的學(xué)術(shù)主導(dǎo)作用，傳承他們的學(xué)術(shù)閱歷，培育造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結(jié)了中醫(yī)藥師承教化工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導(dǎo)繼承人繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想、臨床閱歷或技術(shù)專長，更好的完成學(xué)習(xí)心得、臨床體會和閱歷整理等相關(guān)師承教化工作，并對今后的工作提出了更高的要求。

一、師承教化基本狀況。醫(yī)院共有4名指導(dǎo)老師，其中市級1名，縣級2名，鄉(xiāng)級1名；繼承人10名，本院7名，外院3名。

二、論文發(fā)表及科研狀況。

三、監(jiān)督考核。

一年來，我院師承工作通過跟師帶教、臨床實踐、定期講課、典型醫(yī)案講評、示范診療教學(xué)等多種形式的師承活動，特殊是在指導(dǎo)老師高尚醫(yī)德和超群醫(yī)技的指導(dǎo)熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計，繼承人收集整理講義21篇；月記102篇；讀書筆記26余萬字；跟師學(xué)習(xí)522。5天；獨立實踐3054天。醫(yī)院師承教化考核小組比照每位跟師人員協(xié)議書任務(wù)內(nèi)容的考核指標(biāo)仔細(xì)查閱資料，考核結(jié)果10名繼承人均按要求完成了本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過合格率101%。

以上初步成果的取得，歸納為四點體會，一是制訂行之有效的師承管理目標(biāo)和規(guī)章制度；二是在醫(yī)院的大力支持下，建設(shè)了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為師承工作供應(yīng)良好的物質(zhì)條件；三是搭建了中醫(yī)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為繼承人供應(yīng)高水平的學(xué)習(xí)探討條件；四是注意師承工作的過程管理，強化質(zhì)量監(jiān)控。

當(dāng)今世界科技已成為第一生產(chǎn)力，科技競爭成為各國之間競爭的最主要成分，而科技競爭的成敗關(guān)鍵在于人才。中醫(yī)要在競爭中與時俱進(jìn)，最具確定性的因素同樣在于人才。我院在xxx院長數(shù)年來，清晰的相識到中醫(yī)人才培育的重要性與迫切性，不斷探究中醫(yī)人才培育新思路，不斷創(chuàng)新中醫(yī)人才培育模式，在思想上重視，組織上保證，督管上肅穆。營造中醫(yī)氛圍，在學(xué)習(xí)中強化；推動中醫(yī)進(jìn)步，在實踐中深化。實行多種多樣師承模式，堅持傳承和發(fā)展中醫(yī)，努力培育一批中醫(yī)后繼人才。

一、開展層次分明的師承培育模式。

1、對不同的中醫(yī)學(xué)術(shù)流派，有針對的進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展探討，力爭全面繼承，重點突破，旺盛中醫(yī)學(xué)術(shù)。從相關(guān)專業(yè)科室選撥德才兼?zhèn)涞闹星嗄旯歉舍t(yī)師，以學(xué)術(shù)繼承人的身份學(xué)習(xí)中醫(yī)。以學(xué)術(shù)繼承人為骨干，以所在臨床科室為依托，開展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想閱歷的繼承工作，并進(jìn)行中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)閱歷的探討。人才梯隊合理，專兼職人員分工合作，傳承名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)閱歷。目的是使?？浦星嗄旯歉舍t(yī)師的'中醫(yī)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，方向進(jìn)一步明確，水平進(jìn)一步提高，臨床閱歷進(jìn)一步豐富。并以此帶動全院中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)熱潮，對推動中醫(yī)學(xué)術(shù)的旺盛昌盛起到主動作用。

2、依據(jù)市衛(wèi)生局制定的規(guī)劃要求，實施全市優(yōu)秀左右兩側(cè)研修項目和老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)閱歷思想的繼承工作，我院主動響應(yīng)，領(lǐng)先開展優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目和老中醫(yī)的學(xué)術(shù)閱歷繼承工作。職能部門專人管理，每年對學(xué)術(shù)閱歷的傳授人和繼承人進(jìn)行相關(guān)考核，確保老中醫(yī)的學(xué)術(shù)閱歷真正的得以傳承。

3、開展優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)閱歷繼承，在全省選撥中青年臨床骨干進(jìn)行重點培育，我院共有1人入選該項目學(xué)習(xí)。我院依據(jù)省中醫(yī)藥局對于中醫(yī)師承教化工作的實施方法，結(jié)合我院的詳細(xì)狀況，制訂了一系列規(guī)章制度。加強對學(xué)院的跟師狀況進(jìn)行月查崗考勤，并進(jìn)行季度考核和年度考核，激勵學(xué)員主動參與各種中醫(yī)理論培訓(xùn)班及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等等。我院該項工作高質(zhì)量的實施，對我市的優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床人才的培育起到一個帶頭示范的作用。

4、培育院優(yōu)秀中醫(yī)臨床重點人才和青苗人才，通過全院范圍公開考評，擇優(yōu)錄用青年中醫(yī)作為培育對象，通過有安排，有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)教化考核，最終選取優(yōu)秀人員作為院內(nèi)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培育對象。借此營造中醫(yī)學(xué)術(shù)氛圍，推動中醫(yī)學(xué)術(shù)進(jìn)步，使中醫(yī)事業(yè)后繼有人，薪火相傳。為確保方案實施，在院長領(lǐng)導(dǎo)下，院內(nèi)成立考評專家組，成員由院內(nèi)中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合專家組成，院長任考評組組長。主要針對本院中酷愛中醫(yī)事業(yè)并具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的悟性，有志于為中醫(yī)的繼承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的中醫(yī)醫(yī)師。考評分筆試和面試兩部分。筆試包括醫(yī)古文，中醫(yī)診斷學(xué)與中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中藥學(xué)，方劑學(xué)內(nèi)容為主的基礎(chǔ)部分和以中醫(yī)經(jīng)典經(jīng)文在本專業(yè)臨床實踐中的應(yīng)用體會，診法心得，遣方用藥心得，病案分析為主的臨床應(yīng)用。面試內(nèi)容包括語言表達(dá)實力，溝通技巧，文字功底，對中國傳統(tǒng)文化的了解與相識，對中醫(yī)傳統(tǒng)古籍的涉獵程度及心得。

二、開展師承培育模式的思路與探究。

1、提高相識、培育人才。

人才是醫(yī)院生存和發(fā)展的中堅力氣，在醫(yī)院各項工作中，人才培育始終是重中之重，上述各項工作的實施，給醫(yī)院培育高水平的人才供應(yīng)了一個平臺。一方面使名老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想和閱歷后繼有人，年輕的中醫(yī)力氣快速成長壯大起來；另一方面通過繼承人員的帶動作用，起到傳承的作用，讓老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想閱歷得以發(fā)揚光大。最終，中醫(yī)藥的本質(zhì)將會被傳續(xù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，強化組織。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和醫(yī)院自身人才隊伍建設(shè)的高度，深刻相識到加強中醫(yī)傳承和發(fā)展，中醫(yī)后繼人才培育的意義和重要性，加強各項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，由分管院長全面負(fù)責(zé)，職能部門詳細(xì)執(zhí)行，相互協(xié)作，指定專人管理，組織繼承人員仔細(xì)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。

3、管理有力，相互促進(jìn)。

（1）嚴(yán)格管理過程：依據(jù)上級主管部門有關(guān)工作規(guī)定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強臨床專業(yè)人才隊伍建設(shè)的要求，醫(yī)院辦公室，醫(yī)務(wù)科等職能部門定期進(jìn)行過程管理，對培育人員和繼承人員進(jìn)行了專項檢查，重點了解培育和繼承工作的執(zhí)行狀況和實施過程中存在的詳細(xì)問題，對該項工作實施以來的效果進(jìn)行階段性評估，從而督促專項人員仔細(xì)自覺地完成既定安排；同時，也為職能部門完善管理制度，供應(yīng)管理效率供應(yīng)整改依據(jù)。

（2）合理運用經(jīng)費：經(jīng)費支持是完成各項工作的重要保障。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，醫(yī)院建立了各項工作的專項經(jīng)費運用和審核登記制度，切實做到加強管理，?？顚Ｓ?，安排，經(jīng)費由財務(wù)科統(tǒng)一管理。經(jīng)費管理一方面保證了培育對象學(xué)習(xí)的經(jīng)費的運用，另一方面也約束了培育對象在學(xué)習(xí)期間從事和繼承工作無關(guān)的其他開支，同時醫(yī)院主管部門的管理職能也得到了充分發(fā)揮。

（3）仔細(xì)督促實施：任何實踐活動都必需在肯定的制度和安排下才能更加有效的進(jìn)行。正是在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持下，各職能部門供應(yīng)嚴(yán)密的組織保障，有效的制度保證和監(jiān)管措施，我院開展的多樣保持中醫(yī)中姓本質(zhì)的工作才能取得顯著的成果。我院依據(jù)上級部門要求，組織制定各種工相應(yīng)的制度規(guī)定及安排等。

4、總結(jié)閱歷，不斷完善。

我院開展多樣的中醫(yī)傳承實踐來保持中醫(yī)藥的繼承與發(fā)展，取得了肯定成果，見到了成效，但過程管理仍需進(jìn)一步的規(guī)范，工作流程有待進(jìn)一步完善，因此，通過不斷的總結(jié)，來獲得珍貴的閱歷，發(fā)覺尚存的問題。這樣才能促進(jìn)我院中醫(yī)傳承工作的不斷前進(jìn)，從而為推動中醫(yī)人才隊伍的建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

推拿整脊學(xué)心得體會

第一段：介紹推拿整脊學(xué)的背景和意義（200字）。

推拿整脊學(xué)是一門古老而奇妙的學(xué)科，它起源于中國，通過對人體經(jīng)絡(luò)與脊椎的按摩、調(diào)整，達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、促進(jìn)氣血循環(huán)、調(diào)整身體功能的目的。這門學(xué)科在改善人類健康方面發(fā)揮著重要的作用。隨著生活水平的提高，現(xiàn)代人面臨著越來越多的身體問題，比如頸椎病、腰椎病等。對于我來說，學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)，不僅是為了了解自己的身體，還可以幫助身邊的人，讓他們擺脫疾病的困擾。

其次段：學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)的經(jīng)驗和感受（250字）。

我是在高校期間接觸到推拿整脊學(xué)的，并對其產(chǎn)生了深厚的愛好。我加入了學(xué)校的推拿整脊學(xué)社團(tuán)，并先后參與了多次培訓(xùn)課程。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅通過課堂學(xué)習(xí)了解了推拿整脊學(xué)的基本理論與技術(shù)，還通過實際操作熬煉了自己的技巧。學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)不僅須要理論學(xué)問的駕馭，更須要對人體結(jié)構(gòu)與經(jīng)絡(luò)的深化了解。這一過程須要耐性和毅力，但每一次取得進(jìn)步的時刻都讓我感到無比的歡樂。

第三段：學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)的收獲和好處（300字）。

通過學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)，我漸漸變更了對身體健康的相識。推拿整脊學(xué)傳授給我如何防止常見的骨骼疾病，如何通過按摩舒緩乏累的身體。我學(xué)會了如何推斷和處理常見的椎間盤突出、腰肌勞損等問題。駕馭這些技能不僅讓我能夠自己保持身體的良好狀態(tài)，還能幫助他人解決他們的健康問題。我曾經(jīng)勝利地幫助過一個頸椎病患者緩解難受，這讓我特別欣慰，也加深了我對學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)的熱忱。

第四段：推拿整脊學(xué)對自我成長的影響（250字）。

學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)不僅僅是為了駕馭相關(guān)技術(shù)，更是為了整體提高自己。通過視察和感知他人的身體狀態(tài)，我學(xué)會了更細(xì)致地關(guān)注他人，對他人的須要有更敏感的觸覺。在實際操作中，我須要與他人保持良好的溝通，這對我提高了我的溝通實力和人際交往實力。學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)須要耐性和細(xì)心，這讓我成為一個更加仔細(xì)負(fù)責(zé)的人。這些都是推拿整脊學(xué)對我自身成長方面的主動影響。

第五段：將來發(fā)展和對推拿整脊學(xué)的期望（200字）。

將來，我希望能夠進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)，通過不斷實踐和學(xué)習(xí)提高自己的技術(shù)水平和專業(yè)學(xué)問。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的推拿師，并將所學(xué)學(xué)問和技術(shù)傳授給更多的人，為他人的身體健康做出貢獻(xiàn)。我信任，推拿整脊學(xué)不僅僅是一門技術(shù)，更是一種文化，一種關(guān)注和關(guān)愛他人的看法。我希望能夠?qū)⑦@種文化傳承下去。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)推拿整脊學(xué)，我對人體結(jié)構(gòu)與經(jīng)絡(luò)有了更深化的了解，對身體健康有了更全面的相識。我不僅收獲了好用的技能，還提高了自己的溝通實力和責(zé)任心。將來，我將不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力成為一名優(yōu)秀的推拿師，傳播推拿整脊學(xué)的學(xué)問，幫助更多的人改善健康。

中醫(yī)心得體會

我從事中醫(yī)臨床45年，今日我要講的，是我?guī)资晷嗅t(yī)的感受。我想，這些感受，只要你是個中醫(yī)，就都會有同樣的體會，只是大家沒有把它講出來，或者沒有總結(jié)出來而已。所以，這些都不是我的“獨創(chuàng)”。我只是做了一些歸納的工作。當(dāng)然，歸納也不是很簡單，我寫了七年，出了四本《潘德孚醫(yī)話》，一本一本不斷增刪，才寫出這本《治病的常識》。在這本《治病的常識》中，假如有人仔細(xì)歸納，同樣會得到我今日發(fā)言的十條道理。

醫(yī)生是從臨床中學(xué)會的。孫思邈說：“讀方三年，以為天下無病不治;治病三年，才知天下無方可用?！睙o論什么時候，醫(yī)生臨床處方，都無法說：“此方必中，”只有等待病人的信息反饋，他真的給治好了，才算必中?？梢?，病人是以自己的健康供應(yīng)給醫(yī)生提高臨床閱歷的。沒有病人的信息反饋，醫(yī)生的臨床實力就得不到提高。因此，可以這么說，醫(yī)生的本領(lǐng)是從病人身上學(xué)來的，病人是醫(yī)生的老師。所以，凡是對病人看法不好的醫(yī)生，就是不仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就不能成為好醫(yī)生。

現(xiàn)在有一些醫(yī)生，有了一點名氣，或者根本就不是出名氣，而是因為他所在的單位有一點名氣，望見病人多了就煩，看法不好。同樣，有的醫(yī)生，一聽病人提問題，或有相反的看法，就向病人發(fā)火，會說：“你是醫(yī)生或我是醫(yī)生?”這樣的人，可以認(rèn)為都不會成為好醫(yī)生。病人生病求醫(yī)，是有了苦痛，向醫(yī)生求助。醫(yī)生理應(yīng)體諒，用好言勸慰。這種心理性的治療，對提高療效是有好處的。發(fā)火，說明醫(yī)生不知道這個最一般的道理。連最一般的醫(yī)學(xué)道理都不懂的醫(yī)生，當(dāng)然不是個好醫(yī)生。

有很多醫(yī)生并不知道以自己有限的學(xué)識，治無限不同的疾病，須要不斷地學(xué)習(xí)，尤其是聽病人的信息反饋。仔細(xì)思索收集和總結(jié)治療中的正反面閱歷教訓(xùn)，才能提高自己的臨床實力。人們找中醫(yī)為什么都要找老醫(yī)生?道理就在于老中醫(yī)臨床閱歷豐富，理解臨床困難的道理，對病人看法好。

病人是醫(yī)生服務(wù)的對象，醫(yī)生是服務(wù)者，不是司令官，因此，精誠服務(wù)是醫(yī)生的基本道德之一。問病人：“你是醫(yī)生或我是醫(yī)生”的人，不知道這話叫做不知天高地厚，天外有天，人外有人，醫(yī)學(xué)學(xué)問如海深，自己所駕馭的其實極少，都靠臨床學(xué)習(xí)來的。僅憑書本學(xué)問，根本還成不了醫(yī)生。就這樣自我夸大，豈不是“夜郎”了。

病人把身心復(fù)原健康的希望交給醫(yī)生，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)好好對待。醫(yī)生關(guān)切病人是全方位的，并不只是開開方子就算了。假如不知道這一點，當(dāng)然成不了好醫(yī)生。病人的心理樂觀，是復(fù)原健康的基本重要條件之一。醫(yī)生治病的目的既然是使病人復(fù)原健康，那么，其看法的好壞對病人心理起著重要的作用。對病人看法不好的醫(yī)生，其看法就可以體現(xiàn)工作的目的，所以就不是好醫(yī)生。

這句話并不是說，做了醫(yī)生，就什么病都能治。我們做了醫(yī)生，誰都不是全能，也成不了全能。因此，有很多病我們治不了。我們必需知道，不是這些病無藥可治，而是我們?nèi)狈χ委煹拈啔v和實力，只要我們努力學(xué)習(xí)，就能夠治好這些病。自己費盡腦筋治不好，別人卻可能不費吹灰之力就治好了。

病人的病，能不能治好，確定在病人生命的復(fù)原實力。醫(yī)生的治療和用藥，是幫幫忙的。由于醫(yī)生所擁有的醫(yī)療學(xué)問極其有限，所以，才有“一味單方，氣死名醫(yī)”之說。自己不知道如何治療的病，或許會有許多人知道。醫(yī)生以其有限的學(xué)問，無法給無限的疾病做正確的判決。因此，醫(yī)生不能向病人說“此病無藥可治”的話。實踐中我們經(jīng)常遇到，許多病人不信任醫(yī)生“無藥可治”的判決，病好了;而信任醫(yī)生判決的病人，由于失去生存的信念，死了。可見，很多病人不是死于病，而是死于醫(yī)生的信念。任何時候，病人只要一息尚存，他的生命就在與疾病搏斗，所以，有很多病，能不能治好，在于醫(yī)生這個忙幫得對不對。醫(yī)生樹立正確的信念，同時要幫助病人樹立正確的信念至關(guān)重要。

現(xiàn)在許多醫(yī)生都喜愛給病人下判決書，說此病根本無藥可治，或說此病是世界難題，或說病人只有多少時間了，都是不科學(xué)的預(yù)言。因為，已經(jīng)有很多事實推翻了這些預(yù)言，“無藥可治”的病人好了;“世界難題”可能被一味單方打倒;被預(yù)言必死無疑的病人回家不治而愈了……全部這些，只要醫(yī)生當(dāng)了許久了，留個神仔細(xì)視察，都有遇到的，說明醫(yī)學(xué)的預(yù)言不精確。傳播不精確的預(yù)言，就是不科學(xué)的看法。醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，學(xué)醫(yī)學(xué)的醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)持有科學(xué)的看法，不說不科學(xué)的話。

現(xiàn)代解剖學(xué)教人們在尸體上找病灶，意思有二：一是認(rèn)為病灶是生病的緣由;二是認(rèn)為只要切除病灶，就能復(fù)原健康。這是很嚴(yán)峻誤導(dǎo)。活著，是生命在身體里;死亡，是生命離開身體。活著的稱為人，人會生病;死了的就不能再稱為人，而是一個尸體，尸體就恒久不會生病了。君不見，醫(yī)學(xué)院里的尸體，既不會發(fā)燒，也不會肚子疼。身體沒了生命，病就不會生了。所以，是生命生病，不是身體生病。

身體上的病灶，只是疾病的結(jié)果，不是疾病的緣由。知道這一點很重要?？墒呛芏喑雒尼t(yī)生都不知道這個道理。美國有一位很出名的外科醫(yī)生叫瓦金斯夭，在1962年獨創(chuàng)了一種治療胃潰瘍的方法——胃冰凍治療術(shù)。他所領(lǐng)導(dǎo)的探討組織，發(fā)表了很多勝利的報告。此前的西醫(yī)，治療胃潰瘍都是用手術(shù)切除的。手術(shù)切除對病人的損害太大，瓦金斯夭的想法當(dāng)然是一次改進(jìn)。他的目的就是使病人治病的損害降低。于是，世界上許多大醫(yī)院，都添置了胃冰凍設(shè)備，設(shè)立胃冰凍治療專科。但在1969年，美國有五所高校，發(fā)表了聯(lián)合報告，認(rèn)為胃冰凍治療胃潰瘍無效。從這一治療方法的失敗中，我們可以相識到，全部的外科切除病灶的手術(shù)，都存在著這樣的弊病。把切除病灶作為治病的根本方法，是錯誤的。其錯誤的緣由，就是把身體當(dāng)做生命。

身體是生命依附的物質(zhì)基礎(chǔ)。西醫(yī)廣泛宣揚手術(shù)能除疾病的根，把癌切除，叫做手術(shù)除根術(shù)，是錯誤的吹噓。手術(shù)切除了胃，自然不會生胃病了。沒有了胃，怎么會有胃病呢?現(xiàn)代西醫(yī)治療青光眼，就只有切除視神經(jīng)，或挖掉眼球;治療闌尾炎就只能割掉闌尾，這樣的方法能叫治療嗎?殺人，豈不就是最好的治病方法?因為，死人是恒久不會生病的，徹徹底底地除了根。身體是生命依附的物質(zhì)基礎(chǔ)，我認(rèn)為，健康，就是指這物質(zhì)基礎(chǔ)的完整;殘疾，就是指這物質(zhì)基礎(chǔ)的缺損。把切除病灶作為治病的主要手段，會使健康的人成為殘疾的人，是不能忍受的錯誤。其思想基礎(chǔ)就是把身體誤為生命。

我提出的這個生命的定義，太概括了，有人可能會要求講講明白。為了使大家更加清晰，現(xiàn)在我作如下的說明：

“信息”，是指與生俱來的密碼。拿人來說，當(dāng)精子與卵子結(jié)合附著于子宮壁后，這個生命就產(chǎn)生了。它汲取養(yǎng)分，使這些養(yǎng)分變?yōu)檠劬?、鼻子、嘴巴、耳朵以及心肝五臟等，形成了人的整個軀體，然后擠出娘胎，繼而再汲取養(yǎng)分，從嬰兒長大成人，再蒼老死亡。這些密碼不斷綻開，不會生成三只眼睛，不會生成一只狗或貓……都是因為必需按這個與生俱來的密碼辦。

“運行”，是指生命是動態(tài)的，恒久向前，向著成長、壯大、蒼老、死亡之路前進(jìn)，不停止的，不行逆的。也就是說，生命是一天一天在改變的。生命就像一艘時間之舟，只有前進(jìn)，沒有后退。

“一個”，是指全部的生命都是個體，每個個體都不一樣，都具有特異性。

“自組織”，是指執(zhí)行密碼的一種實力。生命的存在，全要仗持這種實力才能活著。自組織實力的有序，就是健康;自組織實力的部分失序，就是生病。

“過程”，是指生命只是一個時空段，有起始，也必定有停止。

生命的定義當(dāng)然不只是指人，而是要包括全部的生命?，F(xiàn)在我們把生命的定義說清晰，我信任對醫(yī)學(xué)的發(fā)展，肯定有很大的好處。這不能怪西醫(yī)醫(yī)學(xué)家的不好，沒向生物學(xué)界索取。我查過百科全書，的確沒有一個像樣的生命定義。我現(xiàn)在提出這個生命的定義：生命是信息運行的一個自組織的過程。它是不是合格，請大家爭論。我已經(jīng)寫了一本《生命醫(yī)學(xué)綱要》，對生命的定義有比較具體的說明，不久將由浙江科技出版社社出版，如有愛好，以后請買一本看看。

生命的生長、發(fā)育、成熟、蒼老，以至死亡，是它的自組織實力活動的結(jié)果;生病是否能痊愈，確定在它的自組織實力。詳細(xì)地說，人的生命所須要的一切實力，例如控壓實力、控糖實力、控膽固醇實力、控脂實力、控白細(xì)胞、紅細(xì)胞的實力、控微生物菌群平衡的實力、控各種維生素的實力、控各種微量元素的平衡實力……比如說，生命須要肯定的血壓，它要保持恒定的血壓段，低了不行，高了也不行，靠什么力氣，就是靠它的控壓實力;生命須要血糖，太高了，太低了都不行，就必定有控糖的實力，使血糖保持肯定的濃度。已知人的胰島，有兩種細(xì)胞——a細(xì)胞和b細(xì)胞：a細(xì)胞在血糖過低的時候，能放出一種激素，使血糖上升;b細(xì)胞在血糖過高的時候，能放出一種激素(就是現(xiàn)在的藥物胰島素)，使血糖降低。所以，有的人餓了好多天，沒有糧食吃到肚子里，不會因血糖過低而休克死亡。因為，a細(xì)胞的激素，會使人體里的膽固醇、脂肪等，重新變成血糖。可是，現(xiàn)在我們很多人一量血糖稍高，就立刻吃降糖藥。這樣做，為的只是短暫降低血中糖的含量，損害生命自身的控糖實力。所以，久服降糖藥者，必患低血糖癥。這樣的人假如遇到自然災(zāi)難，經(jīng)不起饑餓，簡單死亡。生命的實力許多，它們還相互構(gòu)成系統(tǒng)，相互影響，相互制約，其中的道理，我們現(xiàn)在所知道的實在太少，無法講個明白的，或許恒久無法講明白。這就是生命的隱私。

也可以這么說，有一分自組織實力，就有一