新教材高中語(yǔ)文第四單元課堂鞏固訓(xùn)練課件部編版必修下冊(cè)

課堂鞏固訓(xùn)練

答案：戲劇之園百花競(jìng)放，表演之光校園閃耀。解析：擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，首先要對(duì)宣傳的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，其次要按照題目的要求，至少使用一種修辭手法，突出校園戲劇節(jié)節(jié)目的精彩紛呈，以吸引人的關(guān)注。2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問(wèn)題。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)?！彪S著網(wǎng)絡(luò)信息科技的日益發(fā)達(dá)，智能移動(dòng)的電子產(chǎn)品漸漸充斥我們的生活?！暗皖^族”“手機(jī)控”數(shù)不勝數(shù)。正是這些電子產(chǎn)品成為人類(lèi)情感溝通的屏障，成為扼殺情感的殺手。請(qǐng)就此現(xiàn)象寫(xiě)一段公益廣告詞。要求：語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)，不超過(guò)40字。答案：（示例一）最是那一低頭的冷漠，拉開(kāi)了親人、朋友間的距離；抬起頭來(lái)，珍惜身邊的人吧。（示例二）讓所有的時(shí)光，真正成為感情的紀(jì)念，而不是被手機(jī)消磨掉的指間沙。解析：“低頭族”“手機(jī)控”非常普遍，這讓人與人之間的各種感情疏遠(yuǎn)，讓人們忽視掉身邊的美景。所以公益廣告詞就要從這個(gè)角度入手，提醒人們，多關(guān)注身邊人、身邊景，而不是一味沉浸在電子產(chǎn)品中。答案：這幾條標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言生動(dòng)，句式整齊，但是放大了高考的重要性，帶有功利色彩，只能給原本緊張的考生施加更大的精神壓力。就像一個(gè)靈魂庸俗的人，徒有俊美的外表，滿口低級(jí)趣味，難以獲得人們的敬重。解析：這幾條標(biāo)語(yǔ)句式整齊，語(yǔ)言生動(dòng)，但放大了高考的重要性，帶有功利色彩。點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)“點(diǎn)”出這種實(shí)質(zhì)。組織答案時(shí)，為了使語(yǔ)言生動(dòng)形象，最好能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻等修辭手法。4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒(méi)感覺(jué)到是祝福，反而讓人不舒服。請(qǐng)更換畫(huà)線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來(lái)愉悅的感覺(jué)。祝你：快樂(lè)像假貨越來(lái)越多，苦惱像利息越來(lái)越少，收入像夏天的溫度漲勢(shì)如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。答案：（示例）快樂(lè)如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無(wú)影無(wú)蹤，收入如春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老，親情友情如美酒愈久彌醇。解析：這則短信讓人感覺(jué)不舒服是因?yàn)樗x擇的事物，比如“假貨”“苦惱”等，更換時(shí)首先要重新選擇詞語(yǔ)，然后再結(jié)合所選事物的特點(diǎn)組織語(yǔ)言。答案：（示例）百年名校，雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn)，桃豐李盛，棟直梁堅(jiān)，榮譽(yù)滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。解析：刊首語(yǔ)，又稱刊首寄語(yǔ)，主要反映刊物的創(chuàng)辦宗旨、刊物的主要內(nèi)容、刊物的努力方向等，一般文字較為簡(jiǎn)練、精到、富有詩(shī)意。6.下面是某高校廣播站為前來(lái)參加自主招生考試的同學(xué)寫(xiě)的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。親愛(ài)的同學(xué)們：歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來(lái)讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間，我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開(kāi)放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績(jī)！答案：①“蒞臨”改為“到”或“來(lái)”；②“諸君”改為“你們”；③“全部”改為“全”或“全都”；④“鼎力相助”改為“提供幫助”；⑤“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。解析：作答此題，要先清楚這是一則特殊的廣播稿——是高校歡迎參加自主招生考試的同學(xué)的。從身份來(lái)看，“蒞臨”用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或貴賓，所以運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“到”或“來(lái)”?！爸T君”，敬辭，指諸位，不適宜在廣播稿中出現(xiàn)，應(yīng)改為“你們”?！叭俊痹趶V播稿中容易產(chǎn)生歧義，即“全不”，應(yīng)將“全部”改為“全”或“全都”。“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助或表示感謝時(shí)的客氣話，用在此處不妥，應(yīng)改為“提供幫助”?！皟?yōu)異的佳績(jī)”中的“佳”就含有“優(yōu)異”的含義，應(yīng)將“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。7請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60字。貴州省桐梓縣以往隨處可見(jiàn)的方竹，如今既綠化了荒山，更讓百姓實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，過(guò)上了富裕生活。該縣將方竹定為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，不斷提升方竹種植規(guī)模。用3年時(shí)間，投入資金10億元，建設(shè)百萬(wàn)畝方竹筍基地。同時(shí)，該縣重視培育產(chǎn)業(yè)品牌，推動(dòng)方竹筍銷(xiāo)售品牌從個(gè)體、分散經(jīng)營(yíng)模式向龍頭企業(yè)統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)模式轉(zhuǎn)變。此外，桐梓縣還先后引入企業(yè)，落地建設(shè)一批方竹筍精深加工項(xiàng)目。新引進(jìn)企業(yè)計(jì)劃投資5000萬(wàn)元，投產(chǎn)后可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.2億元左右。如今，桐梓縣近萬(wàn)戶群眾依靠方竹走出貧困。答案：

貴州省桐梓縣提升方竹種植規(guī)模，培育產(chǎn)業(yè)品牌，提升精深加工水平，實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。解析：

本題考查語(yǔ)段壓縮。壓縮語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句；二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息；三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。8.

下面是記者采訪法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)內(nèi)容。記者：（1）

（不超過(guò)20字）導(dǎo)演：我的想法一直以來(lái)都是一樣的，就是要娛樂(lè)觀眾，讓他們度過(guò)一段美好的時(shí)光，讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情。記者：（2）

（不超過(guò)40字）導(dǎo)演：我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，我也不是每次都能做到。這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔?。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)“一般般”的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為“非常搞笑”的笑點(diǎn)，觀眾卻反響平平。所以，我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說(shuō)的，觀眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)需要探索的難題。答案：（示例）（1）導(dǎo)演先生，您拍攝喜劇的初衷是什么？（2）一些中國(guó)導(dǎo)演常說(shuō)，逗觀眾發(fā)笑是最難的，請(qǐng)問(wèn)您是否認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)？解析：（1）處，根據(jù)導(dǎo)演的回答“要娛樂(lè)觀眾”“讓他們度過(guò)一段美好的時(shí)光”“讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情”，可以推斷出記者提的問(wèn)題是“導(dǎo)演為什么要拍喜劇”或者“導(dǎo)演拍喜劇的目的是什么”等類(lèi)似內(nèi)容。（2）處，根據(jù)導(dǎo)演的回答“有時(shí)一個(gè)‘一般般’的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為‘非常搞笑’的笑點(diǎn)，觀眾卻反響平平”“我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說(shuō)的，觀眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)需要探索的難題”，可以推斷出此處記者是問(wèn)該法國(guó)導(dǎo)演對(duì)于有些中國(guó)導(dǎo)演說(shuō)的“逗觀眾發(fā)笑是最難的”怎么看（是否認(rèn)同有些中國(guó)導(dǎo)演說(shuō)的“逗觀眾發(fā)笑是最難的”這一觀點(diǎn)）。

答案：（示例）難忘軍訓(xùn)中的英姿颯爽，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上的活力四射，難忘學(xué)習(xí)時(shí)的努力拼搏，這些影像是我們成長(zhǎng)的足跡。三年去也匆匆，十年后又會(huì)有怎樣的你！下面就請(qǐng)大家在“時(shí)光膠囊”里寫(xiě)下對(duì)未來(lái)的期許。解析：串聯(lián)詞要承上