第八課《地球綠洲家園》教案嶺南版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

嶺南版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第八課《地球綠洲家園》教學(xué)設(shè)計(jì)課題地球綠洲家園單元第四單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球、綠洲、家園三者之間的緊密關(guān)系欣賞作品并思考其表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)環(huán)保作品創(chuàng)作步驟嘗試創(chuàng)作環(huán)保主題的作品重點(diǎn)了解地球、綠綠洲，家園之間的緊密聯(lián)系，及學(xué)習(xí)環(huán)保作品的創(chuàng)作步驟難點(diǎn)嘗試按環(huán)保主題作品的創(chuàng)作步驟進(jìn)行創(chuàng)作作品教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。請(qǐng)同學(xué)們來回顧及總結(jié)下。這節(jié)課我們?nèi)匀贿\(yùn)用圖形表現(xiàn)手法去學(xué)習(xí)并創(chuàng)作環(huán)保主題的作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球、綠洲、家園三者之間的關(guān)系學(xué)習(xí)圖形簡(jiǎn)化與重疊的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作環(huán)保主題的作品回顧上節(jié)課的圖形創(chuàng)作表現(xiàn)手法了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容目的鞏固知識(shí)，講解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容講授新課請(qǐng)觀賞視頻并思考以下問題：地球、綠洲、家園之間的關(guān)系？相互之間請(qǐng)簡(jiǎn)單的闡述下三者之間的關(guān)系。觀賞視頻視頻地球，是屬于我們?nèi)祟惿婵臻g及世間萬事，都是生命和諧的整體，彼此之間緊密相連，相互促成。倘若一方遭到破壞，另一方也會(huì)隨之受牽連。因此，呼吁人類熱愛大自然、珍惜及保護(hù)綠色生命，就是保護(hù)地球及我們的家園。欣賞圖片圖片帶問題觀賞視頻，思考答案了解地球，綠洲，家園之間是緊密相連的拋出問題目的培養(yǎng)學(xué)生帶問題觀賞視頻并思考答案講解地球，綠洲，家園之間的關(guān)系目的讓學(xué)生知道三者之間是緊密相連的課堂交流請(qǐng)?zhí)接戇@兩幅作品是怎么樣構(gòu)思的，作者是用什么表現(xiàn)手法來傳達(dá)“地球，綠洲，家園”這一主題思想的。觀賞圖片并思考目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞圖片深入了解圖片背后的意義拓展提高同學(xué)們，你們都知道每年的綠色紀(jì)念日都有哪些嗎？你最為印象深刻的紀(jì)念日是哪個(gè)？請(qǐng)相互之間舉例說說。最常見的綠色紀(jì)念日?qǐng)D片思考每年綠色紀(jì)念日有哪些。列舉每年綠色紀(jì)念日有哪些，目的讓學(xué)生知道每年都有綠色紀(jì)念。思考與交流如何圍繞綠色環(huán)保為主題進(jìn)行作品創(chuàng)作？請(qǐng)思考與交流簡(jiǎn)單的闡述自己想法。請(qǐng)觀察左圖，思考并嘗試總結(jié)說說其作品創(chuàng)作步驟是什么？如何圍繞綠色環(huán)保為主題進(jìn)行作品創(chuàng)作？創(chuàng)作步驟如下：選題構(gòu)思，尋找對(duì)應(yīng)元素進(jìn)行構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法選用材料、描繪、配色、制作思考與交流并總結(jié)創(chuàng)作步驟了解學(xué)習(xí)綠色環(huán)保為主題的作品創(chuàng)作步驟培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考并學(xué)會(huì)觀察并總結(jié)結(jié)論講解綠色環(huán)保為主題作品創(chuàng)作步驟學(xué)生作品圖片欣賞圖片培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞圖片互相交流請(qǐng)相互之間交流說說在這些學(xué)生作品當(dāng)中你最喜歡哪一幅，說說其原因。談?wù)剬W(xué)生作品培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)課堂練習(xí)請(qǐng)以“綠色家園”為主題，選擇你喜歡的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅視覺形象新穎作品，表達(dá)自己對(duì)人類生存環(huán)境的思考。完成課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力課堂分享請(qǐng)分享自己創(chuàng)作的作品，說說自己的創(chuàng)作理念，相互之間對(duì)作品進(jìn)行互評(píng)。分享創(chuàng)作作品并互評(píng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分享與交流的能力課堂總結(jié)本單元兩節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束。同學(xué)們相互之間談?wù)勛约菏斋@。整個(gè)單元圍繞綠色環(huán)保為主題進(jìn)行擴(kuò)展探究的，主要目的是呼吁大家要保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，從我做起。綠是生命之源，用愛心呵護(hù)每一片