PEP人教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit4 At the farm Part A Lets talk

公開課教案

學(xué)科：英語

班級(jí)：四（4）班

課題：Unit4Alet'stalk

時(shí)間：2023/4/21

授課教師：

公開課范圍：四年級(jí)

Unit4AtthefarmALet5stalk

TeacherWeiJun

Analysis

onstudentshaven'tlearnedmuchEnglishbefore.TheyonlyknowsimpleEnglish.

Learners

Teaching

ContentUnit4AtthefarmALet'stalkisalessonaboutfarm.

1.Studentscanlisten,speak,readnewwords:tomato,carrotsandthe

keysentencestructures:Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.

Whatarethese?They're.…

Analysis

Teaching2.Studentscanusetargetlanguagetotalkaboutfarminreallife.

on

Aims

the

3.Studentscanknowtheimportanceofhavingahealthydiet.

Teaching

Material

4.Students,criticalandcreativethinkingqualitiescanbeimproved.

Important

andMasternewwords:tomato,carrotsandthekeysentencestructures:Are

difficultthese...?Yes,theyare./No,theyaren't.Whatarethese?They're….

PointsStudentsmayfindithardtounderstandtomatoes.

1.PPPmethod

2.Task-basedteachingmethod

TeachingMethods

3.Students-centeredteachingmethod

4.Totalphysicalresponse

TeachingAidsPPT,multimedia,blackboard,chalk

TeachingProcedures

Students'ActivitiesPurpose

1.通過歌曲導(dǎo)入激起學(xué)

生的興趣并且導(dǎo)入本課

1.Enjoyasong.主題。

Step1

2.通過魔盒游戲處理重

Warmingup2.Magicbox.

點(diǎn)單詞和句型，掃除聽

力障礙。

i

1.自然的導(dǎo)入本課主題。

2.根據(jù)圖片讓學(xué)生預(yù)測(cè)

本課知識(shí)，激起學(xué)生的興

Step21.Leadinthetopicaccordingtothesong.趣。

Presentation2.Lookandguess.3.一聽聽出本節(jié)課的主

3.listenandtick.旨大意。

4.watchandchoose.4.二看回答細(xì)節(jié)性信息，

5.listenandimitate.培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能

力。

5.三聽語音語調(diào)并且對(duì)

文章的重難點(diǎn)進(jìn)行講解。

1.通過教師問學(xué)生答，操

練目標(biāo)句型的回答，由班

Activity1:Flashcard級(jí)整體到小組再到個(gè)人

Teacherasksandstudentsanswer.

Step3檢測(cè)學(xué)生掌握情況。

Practice2.學(xué)生通過卡片進(jìn)行問

Activity2:Lefsplay答，操練完整的句型，為

Studentsaskandansweraccordingtothecards.

Production的輸出做好

準(zhǔn)備。

1.以小組為單位設(shè)計(jì)自

己的農(nóng)場(chǎng)。

2.用今日所學(xué)的目標(biāo)語

z

Groupwork:Letsdesigngreenfarm.言進(jìn)行介紹，進(jìn)行有意義

Step41.Groupinfour.操練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用

Production2.Designtheirfarmwiththetargetlanguage.語言的能力。

3.Introducetheirfarmtotheclass.3..有利于培養(yǎng)學(xué)生的合

作精神和創(chuàng)新能力。

4.由詞到句到篇層層遞

進(jìn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展

規(guī)律。

1.Leadstudentssummarywhattheyhavelearned1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)今日所

today.學(xué)知識(shí)。

Step5

Summaryand2.Assigncompulsoryandoptionalhomework2.布置必做和選做作業(yè)，

homework(1)Compulsoryhomework根據(jù)孩子自身情況進(jìn)行

Readthedialogueloudlyandfluently.選擇，有利于因材施教。

(2)Optionalhomework3.開放性的作業(yè)更能培

Introduceyourfarmtoyourfamilyorfriends.養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用

2

Searchontheinternettoknowmoreabout的能力、自學(xué)能力并且可

foreignfarms.以更好的了解中西方的

文化差異。

Unit4Atthefarm

ALet'stalk

Twocarrotstwotomatoes

-Arethesecarrots?

Blackboard-design-Yes,theyare./No,theyaren't.

-Whatarethese?

-They'retomatoes.

說課稿

我今天說課的主題是PEP人教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit4AtthefarmPartALet'stalk.我

將分以下幾部分進(jìn)行說課。

一、說教材

PEP教材中“Let，stalk”部分從三年級(jí)開始設(shè)計(jì)，三四年級(jí)課程內(nèi)容逐步拓展，由簡單的

課文到稍有難度的課文。本課將學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyaren't.讓學(xué)生能在真實(shí)的語境圍繞農(nóng)場(chǎng)展開討論。

二、說學(xué)生

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握一定的詞匯量，有一定的拼讀單詞的基礎(chǔ)，課上活動(dòng)參與積極，課

堂氣氛活躍。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能掌握重點(diǎn)句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyaren't.并理解文章的主要意思。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠用重點(diǎn)句型Whatarethese?They'retomatoes以及Arethese

carrots?/Yes,theyare./Notheyarerft.在真實(shí)的語境中討論農(nóng)場(chǎng)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解健康飲食的重要性，多吃瓜果蔬菜。

3

4.思維品質(zhì):學(xué)生的批判性以及創(chuàng)造性思維能得到培養(yǎng)。

四、說教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入

1.通過歌曲導(dǎo)入激起學(xué)生的興趣并且導(dǎo)入本課主題，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.分組比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.通過魔盒游戲處理本課的重點(diǎn)單詞和句型，為學(xué)生掃清聽力障礙，做好輸入。

第二環(huán)節(jié)：新授呈現(xiàn)

1.根據(jù)圖片預(yù)測(cè)今天所學(xué)的內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣。

2.一聽并且完成練習(xí)，讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，同時(shí)引出重點(diǎn)單詞。

3.二看并且完成練習(xí)，讓學(xué)生了解文章的細(xì)節(jié)信息。

4.三聽讓學(xué)生模仿語音語調(diào)并且處理本課的重點(diǎn)或者難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生分組并且分角色朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的反饋糾正發(fā)音。

2.閃卡游戲，教師問學(xué)生答，讓學(xué)生充分操練目標(biāo)句型的答句，為后面學(xué)生自主練習(xí)做好準(zhǔn)

備，并且復(fù)習(xí)三年級(jí)所學(xué)單詞。

3.完成書本Let，splay,生生之間問答，讓學(xué)生自主選擇卡片操練完整的目標(biāo)句型。

第四拓展延伸

讓學(xué)生四人一組設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)，規(guī)定時(shí)間，并且用目標(biāo)句型介紹自己的農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行有

意義操練，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合語言運(yùn)用能力、小組合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，也復(fù)習(xí)

了三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)，完成輸出，與此同時(shí)進(jìn)行情感升華。整個(gè)教學(xué)過程由詞到句到篇層層

遞進(jìn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)及作業(yè)布置

1.總結(jié)今日所學(xué)重點(diǎn)句型和單詞讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2.布置必做作業(yè)：有感