富源街道第三小學2010-2011學年度學校工作總結

富源街道第三小學2010—2011學年度學校工作總結本學年度在上級教育部門的正確領導和關心下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“育師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結如下：一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮新班子的主導作用一年來，領導班子團結一致。學年初，一到位就同其他領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度，做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的學科計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，如何去教學，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在分管教學領導的直接指導下，教師們業(yè)務能力及教學水平都有所提高，教風、學風等方面有所改善，受到上級和周邊群眾的肯定和好評。學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，以工作為重。學校領導班子切實做到凡遇事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，爭取學校與所在地村委聯(lián)合支持，共同做好學校工作。同時學校要求和組織教師進行家訪，深入了解家長對學校工作提出的意見及建議，反饋教師的教學態(tài)度等情況，真正做到學校、社會、家庭三結合。加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導們的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學改革過程中面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力，切實向課堂40分鐘要質量，著實營造發(fā)展提升年氛圍。二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平，我校現(xiàn)在在崗教師緊缺，雇用的年輕教師雖有激情但缺乏教育經驗。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入“育師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出等不良現(xiàn)象。學校呈現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)、以校為家的氣象。三、加強德育工作，建設文明校風德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生“行為銀行”管理作為一項重要內容；5、要求教師認真上好品德與社會、品德與生活課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作，關心、理解、照顧好“留守生”。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，進行德育教育。四、狠抓教育教學。教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，由中心小學教導處牽頭負責召開各完小教導主任及中心小學教研組長會議，共同商定一