2024年度幼兒園大班數(shù)學(xué)教案目測數(shù)群感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案目測數(shù)群感知10以內(nèi)的數(shù)2024/3/241教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備與多媒體資源教學(xué)過程與方法學(xué)生活動(dòng)與互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與課外拓展教師自我反思與改進(jìn)方向contents目錄2024/3/242教學(xué)目標(biāo)與要求012024/3/243

知識目標(biāo)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知10以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)幼兒初步的觀察、比較和判斷能力，發(fā)展其思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性。讓幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義，知道數(shù)的順序和大小，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)的運(yùn)算。2024/3/244提高幼兒目測數(shù)群的能力，鍛煉其思維的敏捷性和靈活性。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，通過實(shí)際操作理解數(shù)的概念和運(yùn)算。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，能夠用完整的語言描述數(shù)的特征和運(yùn)算過程。能力目標(biāo)2024/3/245讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和成功感，增強(qiáng)其自信心和成就感。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、積極思考、大膽表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。情感、態(tài)度與價(jià)值觀2024/3/246教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)022024/3/247引導(dǎo)幼兒用目測或點(diǎn)數(shù)的方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。教學(xué)內(nèi)容2024/3/248通過觀察、點(diǎn)數(shù)或目測的方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。重點(diǎn)能夠不受物體排列形式的影響，正確感知數(shù)量。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)2024/3/249教具準(zhǔn)備與多媒體資源032024/3/2410數(shù)字卡片計(jì)數(shù)棒教學(xué)掛圖實(shí)物模型教具準(zhǔn)備01020304準(zhǔn)備1-10的數(shù)字卡片，用于教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備一定數(shù)量的計(jì)數(shù)棒，用于輔助幼兒理解數(shù)的概念。準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的掛圖，如數(shù)字線、數(shù)字表等。準(zhǔn)備一些與數(shù)字對應(yīng)的實(shí)物模型，如水果、玩具等，用于幫助幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義。2024/3/2411播放一些關(guān)于數(shù)字的動(dòng)畫視頻，幫助幼兒形象地理解數(shù)的概念。數(shù)字動(dòng)畫播放一些關(guān)于數(shù)字的歌曲或音樂，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)字歌曲利用多媒體設(shè)備設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的互動(dòng)游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字連連看等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識?；?dòng)游戲制作一份與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，用于輔助教學(xué)和展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)PPT多媒體資源2024/3/2412教學(xué)過程與方法042024/3/2413利用孩子們喜歡的游戲或故事，將數(shù)字概念融入其中，引起孩子們的興趣和好奇心。展示一些數(shù)量為10以內(nèi)的物品，讓孩子們觀察并嘗試數(shù)出它們的數(shù)量，為后續(xù)的數(shù)群感知打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課觀察實(shí)物通過游戲或故事引入2024/3/2414通過展示數(shù)字卡片或數(shù)字模型，讓孩子們認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并了解它們的順序和大小關(guān)系。認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)群數(shù)群與數(shù)字對應(yīng)利用實(shí)物或圖片，將相同數(shù)量的物品放在一起，形成不同的數(shù)群，讓孩子們感知和理解數(shù)群的概念。引導(dǎo)孩子們將數(shù)群與相應(yīng)的數(shù)字對應(yīng)起來，幫助他們建立數(shù)群與數(shù)字之間的聯(lián)系。030201講授新課2024/3/2415組織孩子們進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，讓他們在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)識數(shù)字。數(shù)數(shù)游戲提供一些數(shù)量為10以內(nèi)的物品，讓孩子們按照數(shù)量進(jìn)行分類，并標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)字。數(shù)群分類引導(dǎo)孩子們比較不同數(shù)群的大小，培養(yǎng)他們的比較和判斷能力。數(shù)群比較鞏固練習(xí)2024/3/2416回顧本課內(nèi)容帶領(lǐng)孩子們回顧本課所學(xué)的知識和方法，加深他們的印象和理解。鼓勵(lì)孩子們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識鼓勵(lì)孩子們在家里或其他場合中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。課堂小結(jié)2024/3/2417學(xué)生活動(dòng)與互動(dòng)設(shè)計(jì)052024/3/2418教師出示1-10的數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說出每個(gè)數(shù)字的名稱和形狀。觀察數(shù)字卡片教師將數(shù)字卡片進(jìn)行組合，讓學(xué)生觀察并說出組合后的數(shù)字。觀察數(shù)字組合教師出示一些實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出實(shí)物的數(shù)量，再與相應(yīng)的數(shù)字卡片進(jìn)行匹配。觀察實(shí)物數(shù)量觀察活動(dòng)2024/3/2419數(shù)字拼圖教師提供數(shù)字拼圖的底板和拼塊，讓學(xué)生根據(jù)底板上的數(shù)字提示，將相應(yīng)的拼塊拼合在一起，形成完整的數(shù)字。數(shù)字排序教師提供一組打亂順序的數(shù)字卡片，讓學(xué)生按照從小到大的順序進(jìn)行排序。數(shù)字連線教師在黑板上畫出一些數(shù)字點(diǎn)，讓學(xué)生按照從小到大的順序用線將數(shù)字點(diǎn)連接起來，形成數(shù)字圖形。操作活動(dòng)2024/3/2420學(xué)生依次報(bào)數(shù)，后一個(gè)學(xué)生所報(bào)的數(shù)必須是前一個(gè)學(xué)生所報(bào)數(shù)的后面一個(gè)數(shù)，如“1、2、3”或“2、3、4”等，接不上或報(bào)錯(cuò)數(shù)的學(xué)生被淘汰出局，最后留下的學(xué)生獲勝。教師先指定一個(gè)數(shù)字作為“目標(biāo)數(shù)字”，然后讓學(xué)生在教室里尋找藏有該數(shù)字的卡片或物品。找到“目標(biāo)數(shù)字”的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。教師準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每張卡片上有一個(gè)數(shù)字。學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲，每人抽取一張卡片并展示給對方看，然后迅速將卡片翻過來放在桌子上。接著兩人同時(shí)喊出對方卡片上的數(shù)字，如果喊出的數(shù)字與對方卡片上的數(shù)字相同，則可以將兩張卡片收走。最后擁有最多卡片的學(xué)生獲勝。數(shù)字接龍數(shù)字捉迷藏?cái)?shù)字對對碰游戲活動(dòng)2024/3/2421教學(xué)評價(jià)與反饋062024/3/2422通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否能正確理解目測數(shù)群的概念，以及是否能運(yùn)用該方法進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的感知。觀察法在課堂上適時(shí)提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況?？梢葬槍Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，以確保評價(jià)的有效性。提問法布置相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。通過檢查學(xué)生的練習(xí)完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。練習(xí)法設(shè)計(jì)評價(jià)策略2024/3/2423及時(shí)性01在學(xué)生完成練習(xí)或回答問題后，及時(shí)給予反饋，讓他們知道自己的表現(xiàn)如何，以及需要改進(jìn)的地方。具體性02在反饋中具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，可以告訴學(xué)生：“你在目測數(shù)群方面掌握得不錯(cuò)，但在感知10以內(nèi)的數(shù)時(shí)還需要加強(qiáng)練習(xí)?！惫膭?lì)性03在反饋中多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。例如，可以對學(xué)生說：“你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油！”或者“你的思維很活躍，很有潛力！”為學(xué)生提供反饋2024/3/2424作業(yè)布置與課外拓展072024/3/2425完成課堂上所講的數(shù)學(xué)練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)數(shù)看”、“找規(guī)律”等，提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。鼓勵(lì)孩子在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格、測量物品尺寸等。作業(yè)布置2024/3/2426閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的繪本或故事書，如《奇妙的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)小天才》等，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的好奇心。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。參加數(shù)學(xué)興趣小組或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他孩子一起學(xué)習(xí)和交流數(shù)學(xué)知識。鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)活動(dòng)，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課外拓展2024/3/2427教師自我反思與改進(jìn)方向082024/3/2428得本次教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容符合幼兒園大班學(xué)生的認(rèn)知水平。通過游戲、實(shí)物操作等方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和積極性。總結(jié)本次教學(xué)得失2024/3/2429注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?？偨Y(jié)本次教學(xué)得失2024/3/2430失部分學(xué)生在目測數(shù)群時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。課堂教學(xué)中，部分學(xué)生注意力不集中，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的專注度。總結(jié)本次教學(xué)得失2024/3/2431加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分