2024年高等教育教育類自考-00449教育管理原理筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年高等教育教育類自考-00449教育管理原理筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.現(xiàn)代教育管理學既研究國家政權如何干預教育行政活動，又研究教育管理本身的技術和效率問題，有兩大源流，一是美國的行政學，二是（）A、法國的行政學B、德國的行政學C、英國的管理學D、日本的管理學2.黃老師是某市高級中學高中部英語教師，她對學生十分嚴格，不允許學生在課堂有任何違反課堂紀律的言行。如果有學生不能按時完成作業(yè)，或者作業(yè)中有錯誤的話，黃老師會增加該學生的作業(yè)量，甚至放晚學后把學生留下來，讓學生完成或者更正了作業(yè)才能回家。學生反映說，她的課是他們所有課中花時間最多的課，要背英語課文、聽寫單詞、默寫句子。還有做不完的家庭作業(yè)。所以，學校的師生經(jīng)常看到黃老師不是在上課，就是在批改作業(yè)。有時候，為了彌補課本知識的不足，她經(jīng)常查閱許多資料，下課鈴響后還站在講臺上滔滔不絕地給學生繼續(xù)講課。她還經(jīng)常利用自習課或音、體、美等課的時間給學生補課。每天，黃老師總是第一個到校，最后一個離校。期末考試結束，該年級黃老師任教班級的英語成績比其他老師任教班級的英語成績平均高出4分。 所有這一切，校長都看在眼里，記在心里，他認為，黃老師抓教學管理有辦法，是一位稱職的好教師。在全校大會上，校長表揚了黃老師，稱黃老師是位有責任心的好老師，希望全校教師都向黃老師學習。在教學管理活動過程中，教師應當樹立什么樣的學生觀？3.各級教育行政部門必須根據(jù)地方財力，在制定預算時逐步實行（）A、定額加專項的辦法B、定額加效益的辦法C、定額加公平的辦法D、項目加重點的辦法4.教育規(guī)范分為宏觀、中觀和微觀規(guī)范的依據(jù)是教育規(guī)范的（）A、層次B、目標C、目的D、任務5.教育評價的基本環(huán)節(jié)是（）A、教育測量B、教育預測C、教育評定D、教育評估6.影響學校管理目標制定的主觀因素是指（）A、上級要求B、教育目的C、制約學校管理目標的外在因素D、制定學校管理目標所涉及到的各種內(nèi)在因素7.學校工作的最終目標是（）A、學校管理目標B、學生管理目標C、學校教育目標D、教師管理目標8.領導的“三技”指的是（）A、觀念技術、人文技術、操作技術B、觀念技術、人文技術、協(xié)調(diào)技術C、觀念技術、用人技術、操作技術D、管理技術、人文技術、操作技術9.將教育預測劃分為定性教育預測和定量教育預測，其劃分依據(jù)是（）A、教育預測的范圍B、教育預測方法的性質C、教育預測時間的長短D、使用預測方法的多少10.教育質量管理的內(nèi)容包括（）、全程管理和全局管理。11.作為對教育行政人員獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整職務、級別和工資的依據(jù)是（）A、考核結果B、考核成績C、工作實績D、工作態(tài)度12.將教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術教育發(fā)展規(guī)劃、師范教育發(fā)展規(guī)劃、成人教育發(fā)展規(guī)劃、特殊教育發(fā)展規(guī)劃、民族教育發(fā)展規(guī)劃、繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是（）A、教育層次B、教育類型C、教育范圍D、教育時間長短13.教育督導機構的含義是什么？14.教育督導最本質、最核心的職能是（）A、評價職能B、督導職能C、反饋職能D、指導職能15.具有便于實施，節(jié)省人力、物力、財力和時間，但要求預測者必須對預測對象有深入和全面的了解，并且占有豐富的相關資料等特點的教育預測方法是（）A、馬爾柯夫預測法B、教育專家個人預測法C、德爾菲預測法D、教育專家協(xié)商預測法16.1988年1月31日召開的全國高等教育工作會議上，對于深化高等教育改革，國家教委提出了高?？梢蚤_展有償服務的問題，這屬于教育管理方法中的（）A、法治的方法B、預測規(guī)劃的方法C、組織調(diào)度的方法D、經(jīng)濟的方法17.教育咨詢的獨立性是指教育咨詢必須保持（）A、組織上的獨立性和工作上的自主性B、知識經(jīng)驗的主體性和工作能力的獨創(chuàng)性C、人格上的平等性和意志上的自主性D、思維的活躍性和行為的獨立性18.具有充滿了競爭和激勵這一最大特點的國家公務員制度是（）A、約束和保障方面的制度B、養(yǎng)才方面的制度C、用人方面的制度D、求才方面的制度19.教育管理的根本目的是（）A、確定教師的主體地位B、使教職員工和學生人性得到最完美的體現(xiàn)C、為教職員工和學生的發(fā)展服務D、教師參與學校管理20.簡述學校管理計劃環(huán)節(jié)的含義和作用。21.把學校管理目標劃分為長期目標、中期目標和短期目標所依據(jù)的標準是（）A、目標的性質B、目標的時間C、目標的層次D、目標的內(nèi)容22.領導班子中各種不同的知識水平成員的配比組合指的是教育領導班子結構的（）A、個性結構B、專業(yè)結構C、知識結構D、智能結構23.就教育管理監(jiān)督職能而言，不同體制的國家教育管理職能的特點也不同，中央集權制國家對教育管理強調(diào)（）A、行政監(jiān)督的職能B、輿論監(jiān)督的職能C、法律監(jiān)督的職能D、橫向監(jiān)督的職能24.根據(jù)控制論的原理，借助物理學中“流”的概念，利用計算機仿真技術，對規(guī)劃系統(tǒng)進行模擬實驗，這是（）A、數(shù)學規(guī)劃法B、規(guī)劃評審技術C、系統(tǒng)動力學方法D、馬爾柯夫預測法25.簡述教師管理的原則。26.一封匿名檢舉信寄到某省監(jiān)察廳。信中列舉了某市教育局長A在自己兒子是應屆高考生的情況下，仍擔任該市高校招生委員會主任；高考后A局長在檢查招生工作時，查看自己兒子的考試成績檔案；錄取階段A為自己兒子的錄取問題寫了“趕快解決算了”的條子；最后還親自去××工程學院，找院長將其兒子錄取入該院土木工程專業(yè)。省監(jiān)察廳派人對上述事項進行調(diào)查，確認A“利用職權，嚴重違反高校招生紀律，使自己兒子非法進入高校”，給予記大過的行政處分，并通報了全省。 A局長看到通報后才知道自己受了處分，認為處分的依據(jù)、問題的性質和處分程序都有原則失誤，立即提出了申訴。 其理由是：①擔任本屆高考招生委員會主任是市長定的，且本人事先向市長作了有子女參加應屆高考的說明； ②在檢查工作時，是市招生辦公室負責人主動把他兒子的成績檔案給他翻閱，而非他主動要求查看的； ③由于招生辦為爭取其兒子由第一志愿校錄取而拖延了時間，A怕影響第二志愿校錄取，才寫了“趕快解決算了”的條子； ④由于××工程學院違反教育部的規(guī)定，拒絕第二志愿學生，才去與院長交涉； ⑤其兒子入該院土木工程專業(yè)學習，既符合錄取分數(shù)線（全班30名學生中其兒子成績居第12名），又是所填的第二志愿校，完全合理合法。申訴認為，監(jiān)察廳調(diào)查有欠全面深入，又不與本人核實，因此，要求撤銷該項處分決定，并在全省范圍內(nèi)恢復名譽，消除影響。省監(jiān)察廳接到A局長的申訴后，再次派員復查，復查結果證明局長的申訴均屬事實。本案例中，A局長、市招生辦公室負責人、市長、省監(jiān)察廳各有哪些違反公務員紀律和行政處分規(guī)定的行為？27.改革宏觀教育規(guī)范中的教育法規(guī)，首先要弄清楚一個國家教育法的體系與結構，在此基礎上先制定教育基本法，再制定單項法，以防治制定教育規(guī)范中上下無序、左右重復的現(xiàn)象，這是體現(xiàn)了教育規(guī)范改革要（）A、目標要科學B、要按程序實施C、目的明確D、分層次進行28.教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些？29.簡述教育財務行政的主要職能。30.就教育管理的監(jiān)督職能而言，不同類型的教育管理體制的國家，具有不同的特點，地方分權制的國家強調(diào)（）A、計劃監(jiān)督B、行政監(jiān)督C、審計監(jiān)督D、法律監(jiān)督31.根據(jù)當代社會的要求和未來社會的需要進行管理，這符合德育管理原則的（）A、方向性原則B、實效性原則C、整體性原則D、時代性原則32.現(xiàn)代微電子技術、計算機技術、多媒體技術和全球網(wǎng)絡技術將成為大學各學科教育的必修課，這體現(xiàn)了教育管理原則中的（）A、權變性原則B、有效性原則C、綜合性原則D、科學性原則33.加強教學業(yè)務的研究與咨詢指導系統(tǒng)的關鍵是要加強（）A、督導組建設B、教務處建設C、政教處建設D、教研組建設34.有效的教育決策的基礎是（）A、各種信息B、有關事實C、決策方案D、分析方法35.教育評價工作必須促進被評價者積極上進，保護其上進心，從而發(fā)揚成績，糾正缺點，建立信心。這體現(xiàn)了教育評價的（）A、方向性原則B、發(fā)展性原則C、客觀性原則D、有效性原則36.如果從生產(chǎn)關系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的發(fā)展變化考察教育管理的方法，它具有（）A、共同性B、差異性和發(fā)展性C、可變性D、適應性37.我國高等教育今后工作的重點是（）A、發(fā)展數(shù)量B、擴大規(guī)模C、提高教育質量和辦學效益D、大力發(fā)展高等教育38.在教育經(jīng)費的分配上，考慮國家財力和個人受益情況，實行國家財政撥款向（）傾斜。A、職業(yè)教育B、高等教育C、基礎教育D、成人教育39.下列不屬于學校目標管理過程的基本環(huán)節(jié)是（）A、目標的制定與展開B、目標的實施C、目標的考評D、目標的實現(xiàn)40.教育領導的“思想庫”是指（）。A、教育決策機構B、教育組織機構C、教育咨詢機構D、教育行政機構41.如果不以事實為依據(jù)，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時髦，就會造成教育規(guī)劃目標與實際脫節(jié)，這體現(xiàn)了教育規(guī)劃的（）A、系統(tǒng)性B、預見性C、客觀性D、探索性42.教育經(jīng)費管理應遵循哪些管理原則？43.學校管理的根本任務是（）。A、實現(xiàn)學校的教育目標B、提高學校的教學質量C、調(diào)動師生的積極性D、以上答案都是44.教育管理的兩個組成部分是（）A、教育行政和教育督導B、教育行政和學校管理C、教育督導和學校管理D、教育體制和教育政策45.在教育管理的發(fā)展趨勢上，有的國家強調(diào)要削弱中央控制地方教育的權力，擴大地方辦教育的自主權，政府頒布的教育法令并不強制地方一律執(zhí)行，有的在各級教育行政機關中成立各種審議機構，對當局的教育政策實行審議和監(jiān)督，這一特點體現(xiàn)的是（）A、民主化B、相對集權化C、科學化D、效率化46.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評價方法是（）A、教育領導效率評價B、教育領導效能評價C、教育領導效益評價D、教育領導效果評價47.學校領導應統(tǒng)籌規(guī)劃，把體育工作和衛(wèi)生工作作為重點任務抓，堅持“兩手都要硬”，這體現(xiàn)了體育衛(wèi)生工作管理的（）A、科學性原則B、共性與個性相結合的原則C、三育并重原則D、體育衛(wèi)生結合原則48.適用于各種評價，主要是以聽和說為基本手段的教育評價方法是（）A、問卷法B、數(shù)學方法C、訪談法D、觀察法49.國家為完成一定歷史時期的任務所確定的關于教育工作的方針、策略和行動準則是（）A、教育政策B、教育方法C、教育制度D、教育行政50.我國目前已經(jīng)確立了（）的教育投資管理體制。A、單渠道籌措教育經(jīng)費B、多渠道籌措教育經(jīng)費C、雙渠道籌措教育經(jīng)費D、征收教育附加費為主，其他為輔51.學校管理過程的三個基本要素包括學校管理的（）A、客體、對象和中介B、客體、主體和媒介C、客體、主體和中介D、空間、主體和中介52.教育管理學最早產(chǎn)生于美國，標志性著作是美國學者佩恩在1875年出版的（）A、《行政學》B、《教育行政》C、《學校行政》D、《美國的教育行政》53.為教育事業(yè)發(fā)展提供行動指南，又為教育決策提供重要理論依據(jù)的是（）A、教育規(guī)劃B、教育目的C、教育決策D、教育大綱54.教育經(jīng)費的主要來源渠道，以（）為主。55.簡述教育信息資源管理的主要內(nèi)容。56.教育行政強制執(zhí)行的一般程序包括作出行政強制執(zhí)行決定、（）和執(zhí)行三個步驟。57.在學校管理過程中，中心環(huán)節(jié)是（）A、執(zhí)行B、檢查C、計劃D、總結58.通過肯定評價，激發(fā)學生發(fā)揚成績，通過否定評價，幫助學生認識自己的缺點，使之能“知恥而后勇”，這體現(xiàn)了教育評價的（）A、選撥功能B、管理功能C、教育功能D、督導功能59.學校衛(wèi)生工作應貫徹我國衛(wèi)生工作中（）的方針。60.行政是伴隨著國家的誕生而出現(xiàn)的，是為了推行國家政務而進行的活動，行政也是一種管理活動，二者的關系是（）A、行政的范圍較管理大B、行政的范圍較管理小C、行政的范圍與管理的范圍一樣D、行政的范圍隨環(huán)境的變化而變化61.學校管理目標是衡量學校成員管理活動過程和結果的標準，這是指學校目標管理的（）A、激勵作用B、導向作用C、控制作用D、協(xié)調(diào)作用62.教育評價決策模式或決策定向模式的創(chuàng)始人是（）A、泰勒B、斯塔費爾比姆C、斯克里文D、列文63.法國教育部可以直接經(jīng)營管理初等和中等教育，這體現(xiàn)了教育的（）A、監(jiān)督職能B、計劃職能C、服務職能D、經(jīng)營職能64.教育咨詢的自由性是指（）A、自由研究，自由思考B、尊重科學，敢于直言C、不受限制，隨心所欲D、廣泛聯(lián)想，發(fā)揮創(chuàng)造65.在決策過程中，要求節(jié)約人力、物力、財力和時間，同時還要注意決策的經(jīng)濟和社會效益，以使決策取得最大、最好的效果，這是教育決策的（）A、唯實原則B、動態(tài)原則C、反饋原則D、效益原則66.教育督導分為宏觀督導和微觀督導依據(jù)的教育督導形式是督導的（）A、實施范圍B、目的C、內(nèi)容D、對象67.教育管理活動中所投入的人力、物力和財力與產(chǎn)生的管理效果之間的比率，稱為（）A、教育領導效能B、教育領導效率C、教育領導效益D、教育領導效果68.教育財務行政的首要職能是（）A、配置教育資源B、改善教育投資效益C、籌措教育經(jīng)費D、調(diào)配教育資源69.下列關于教育管理特點敘述不正確的是（）A、教育管理是一種管理活動B、教育管理是為一定國家占統(tǒng)治地位階級的政治路線和階級政策服務的C、教育管理與其他各種社會活動以及產(chǎn)生和制約這些活動的社會歷史條件密切關聯(lián)、相互依存的D、教育管理只遵從教育管理的特殊規(guī)律70.教育行政信息管理的基礎是（）A、收集信息B、加工信息C、傳遞信息D、儲存信息71.某知名高級中學主管教學的數(shù)學特級教師王副校長因病提前退休，學校領導班子候選人中有一女四男，五個人總年齡超出240歲。到底誰來接班，一時間成了學校的熱門話題。上級主管部門要求學校提出具體的人選。 王校長心目中的人選有三位：教務處主任馬老師，女，46歲，為人正派，教學骨干，個性耿直，不怕得罪人，工作效率高，經(jīng)驗豐富，但是工作方法太簡單，常常不給人面子，群眾的基礎不是太好；辦公室主任周老師，男，32歲，教學骨干，工作細心，敢于承擔責任，協(xié)調(diào)能力強，群眾普遍反映較好，只是新意不夠；數(shù)學教研組長何老師，44歲，高級教師，教學骨干，工作踏實，為人正派，但是不善交往，只知道埋頭苦干，其他教研組反映，他只考慮數(shù)學教研組的局部利益，大局觀淡薄。時間緊迫，選誰呢？王校長決定將三個人都提出來，集體討論決定。你的理論依據(jù)是什么？72.教育管理活動必須科學地組織和調(diào)動教育系統(tǒng)內(nèi)外各方面辦學的積極性，從而更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，這體現(xiàn)了教育管理的（）A、科學性原則B、規(guī)范性原則C、方向性原則D、綜合性原則73.具有競爭性、公平性、客觀性和簡便性特征的錄用人才的方式是（）A、聘任制B、選任制C、委任制D、考試錄用制74.簡述教育管理學產(chǎn)生的標志及原因。75.各級教育行政部門和高等學校設立的資料信息服務中心是（）A、決策咨詢機構B、情報咨詢服務機構C、各級學會和研究會D、決策組織機構第2卷一.參考題庫(共75題)1.簡述實施校長負責制的意義。2.教育管理活動必須以國家的教育方針、政策為依據(jù)，使我國的教育為建設富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家服務，這是教育管理的（）A、方向性原則B、科學性原則C、有效性原則D、規(guī)范性原則3.教育體制改革咨詢，教育立法咨詢，學校管理體制改革的咨詢，教育人事制度方面的咨詢屬于（）A、專業(yè)咨詢B、管理咨詢C、情報咨詢D、綜合咨詢4.學校內(nèi)的管理機構與一定規(guī)范就構成了（）A、教育行政體制B、學校管理體制C、學校教育體制D、教育管理體制5.西方唯功晉升制度的文官制度，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）A、論功行賞原則B、任人唯賢原則C、合理流動原則D、因事?lián)袢嗽瓌t6.衡量學校整個教育質量和管理水平的重要標志是（）A、教師管理工作的好壞和成敗B、教學管理工作的好壞和成敗C、學生管理工作的好壞和成敗D、學生德育管理的好壞和成敗7.教育的質量，既是教師教出來的，也是學生學出來的。這反映了教育管理特點的（）A、管理對象和“產(chǎn)品”的主體性B、管理內(nèi)容的教育性C、管理過程的復雜性D、管理形式的復雜性8.實行中小學教師在任職前要經(jīng)過教師資格審查和招聘任用兩大程序的國家是（）A、法國B、美國C、英國D、德國9.我國教育人事制度中，培訓制度和交流制度屬于（）A、用才方面的制度B、求才方面的制度C、養(yǎng)才方面的制度D、代謝方面的制度10.學校管理計劃劃分為整體計劃和部門、個人計劃的依據(jù)是（）A、內(nèi)容B、層次C、時間D、性質11.學校的各職能部門、中等學校的教研組和年級組，高等學校的部、處、系、所等是學校的（）A、執(zhí)行組織機構B、決策組織機構C、咨詢組織機構D、監(jiān)督反饋組織機構12.教育行政部門通過計劃、審計、評估、監(jiān)督等手段，將有限的教育經(jīng)費科學合理使用，發(fā)揮最大效益，這體現(xiàn)了教育財務行政的（）A、配置教育資源職能B、改善教育投資效益職能C、籌措教育經(jīng)費職能D、調(diào)配教育資源職能13.下列不屬于教育預測程序的是（）A、明確預測的目的B、搜集預測所需的數(shù)據(jù)和資料C、報告預測成果D、選擇綜合的預測標準14.行為科學提出人性假說理論，在管理中，對人的需要、對人性的看法以及采取的相應管理措施大致經(jīng)歷了四個階段，這一理論提出者是（）A、梅奧B、泰勒C、雪恩D、達頓15.簡述教育領導干部素質的含義及基本內(nèi)容。16.在教育管理活動中，所投入的人力、物力和財力與所產(chǎn)生的管理效果之間的比率關系是指（）A、教育領導效率B、教育領導效益C、教育領導效能D、教育領導效果17.試論述教育評價的基本功能。18.管理效率高低的重要標尺和尺度是（）A、時間B、質量C、效益D、數(shù)量19.目標管理理論和方法來源于（）A、系統(tǒng)論、控制論和行為科學理論B、控制論和目標管理科學理論C、系統(tǒng)論、控制論和行為學理論D、目標管理科學理論20.學校衛(wèi)生工作管理中，教學衛(wèi)生管理的內(nèi)容有（）A、用眼衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、生活衛(wèi)生B、用腦衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、體育衛(wèi)生C、用腦衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、坐姿衛(wèi)生D、用腦衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、坐姿衛(wèi)生21.國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是（）A、微觀規(guī)范B、宏觀規(guī)范C、中觀規(guī)范D、中觀和宏觀規(guī)范22.試論述教育行政信息處理的程序和要求。23.將教育經(jīng)費分為財政撥款、教育費附加、中小學校勤工儉學收入、企事業(yè)單位、社會團體和個人集資等多種形式的費用依據(jù)的是教育經(jīng)費的（）A、用途B、國家財政管理形式C、來源D、使用方式24.社會總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會有所變化，人和事的關系也必然要發(fā)生相應的改變，人員的群體結構要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）A、論功行賞原則B、任人唯賢原則C、合理流動原則D、因事?lián)袢嗽瓌t25.從管理職能的角度講，處于計劃和執(zhí)行兩個環(huán)節(jié)的聯(lián)接點，也是執(zhí)行階段第一步工作的職能是（）A、指導B、協(xié)調(diào)C、控制D、組織26.對學校管理過程基本環(huán)節(jié)進行劃分時，大多數(shù)人采用PDCA循環(huán)學說，該學說提出者是（）A、德魯克B、戴明C、泰羅D、巴納德27.簡述我國教育管理的基本方法。28.教育評價的行為目標模式創(chuàng)立人是（）A、泰勒B、梅奧C、斯塔費爾比姆D、斯克里文29.制定學校管理目標的步驟是什么？30.某縣一中趙校長在新一輪學校校長競聘中獲勝，上任后，趙校長就開始琢磨學校教師聘任制改革的問題。在征求學校其他領導的意見時，有人建議：學校本次教師聘任應以有豐富教學經(jīng)驗的老教師為主，特別是要多聘50歲左右的教師，這樣有利于在短期內(nèi)快速提升學校教學質量，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展，提高辦學的社會效益。反對的一方則認為，目前正處在新課程實施初期，學校應以高學歷、思想活躍的青年教師招聘為主。 對此，趙校長沒有急于表達自己的意見，表示要先仔細考慮，有了成熟的方案后再議。對于上述兩種建議，你傾向于哪一種，理由是什么？31.通過研究動態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測隨機變化的一種數(shù)字預測方法是（）A、德爾菲預測法B、教育專家協(xié)商預測法C、回歸預測法D、馬爾柯夫預測法32.教育管理方法具有哪些特點？33.教育督導準備階段核心的準備工作是（）A、督導思想、理論的準備B、督導機構和人員的準備C、督導方案和具體實施計劃的準備D、舉辦督學培訓班34.社區(qū)教育管理的基本組織形式有（）、校外輔導站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會和關心下一代協(xié)會。35.某知名高級中學主管教學的數(shù)學特級教師王副校長因病提前退休，學校領導班子候選人中有一女四男，五個人總年齡超出240歲。到底誰來接班，一時間成了學校的熱門話題。上級主管部門要求學校提出具體的人選。 王校長心目中的人選有三位：教務處主任馬老師，女，46歲，為人正派，教學骨干，個性耿直，不怕得罪人，工作效率高，經(jīng)驗豐富，但是工作方法太簡單，常常不給人面子，群眾的基礎不是太好；辦公室主任周老師，男，32歲，教學骨干，工作細心，敢于承擔責任，協(xié)調(diào)能力強，群眾普遍反映較好，只是新意不夠；數(shù)學教研組長何老師，44歲，高級教師，教學骨干，工作踏實，為人正派，但是不善交往，只知道埋頭苦干，其他教研組反映，他只考慮數(shù)學教研組的局部利益，大局觀淡薄。時間緊迫，選誰呢？王校長決定將三個人都提出來，集體討論決定。你認為應該選誰？36.黃老師是某市高級中學高中部英語教師，她對學生十分嚴格，不允許學生在課堂有任何違反課堂紀律的言行。如果有學生不能按時完成作業(yè)，或者作業(yè)中有錯誤的話，黃老師會增加該學生的作業(yè)量，甚至放晚學后把學生留下來，讓學生完成或者更正了作業(yè)才能回家。學生反映說，她的課是他們所有課中花時間最多的課，要背英語課文、聽寫單詞、默寫句子。還有做不完的家庭作業(yè)。所以，學校的師生經(jīng)常看到黃老師不是在上課，就是在批改作業(yè)。有時候，為了彌補課本知識的不足，她經(jīng)常查閱許多資料，下課鈴響后還站在講臺上滔滔不絕地給學生繼續(xù)講課。她還經(jīng)常利用自習課或音、體、美等課的時間給學生補課。每天，黃老師總是第一個到校，最后一個離校。期末考試結束，該年級黃老師任教班級的英語成績比其他老師任教班級的英語成績平均高出4分。 所有這一切，校長都看在眼里，記在心里，他認為，黃老師抓教學管理有辦法，是一位稱職的好教師。在全校大會上，校長表揚了黃老師，稱黃老師是位有責任心的好老師，希望全校教師都向黃老師學習。如果你是校長，你如何客觀、科學地管理教師的教學？37.督導切忌以欽差大臣自居，指手畫腳，盛氣凌人，而應是基層干部和教職員工的良師益友，這體現(xiàn)了教育督導職能的（）A、評價職能B、指導職能C、反饋職能D、監(jiān)督職能38.在學校管理過程中，起始環(huán)節(jié)是（）A、確立目標B、執(zhí)行C、計劃D、制定方案39.你認為應該如何實現(xiàn)學校管理過程的優(yōu)化？40.教育領導干部的素質41.教育評價標準的核心是（）A、績效標準B、職責標準C、素質標準D、效果標準42.教育管理的特點有哪些？43.在教師管理工作中，根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉藴蕘磉x拔和任用教師體現(xiàn)的教師管理原則是（）A、選賢任能原則B、合理結構原則C、教育激勵原則D、績效原則44.所謂教育管理規(guī)律就是指（）A、教育管理活動中穩(wěn)定的必然的聯(lián)系B、教育管理工作應遵循的準則和要求C、教育管理的措施和手段D、教育管理的方法論45.對教材內(nèi)容變革的預測，在考慮到教材的變化要滿足社會進步要求的同時，還必須認識到人類知識的積累和傳播具有繼承性，這體現(xiàn)了教育預測的（）A、相似性原理B、相關性原理C、延續(xù)性原理D、階段性原理46.可以幫助行政部門檢查預算執(zhí)行結果，總結預算管理經(jīng)驗的教育財務行政基本制度是（）A、審計制度B、決算制度C、預算制度D、會計制度47.教育管理的二重性是指自然屬性和（）A、教育屬性B、管理屬性C、教育屬性D、客觀屬性48.下列關于行為科學激勵理論敘述不正確的是（）A、“經(jīng)濟人”的階段，應采取物質刺激對人進行管理B、“社會人”階段，應以滿足人的社會需要對人進行激勵C、“自我實現(xiàn)的人”的階段，應創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境和條件對人進行管理D、人的需要是復雜的，要根據(jù)情況采取所有的激勵措施49.在學校管理體制中，處于核心地位的是（）A、執(zhí)行體制B、咨詢體制C、領導體制D、監(jiān)督體制50.下列不屬于教育預測分類的是（）A、單對象教育預測和多對象教育預測B、單一法教育預測和結合法教育預測C、宏觀教育預測和微觀教育預測D、橫向教育預測和縱向教育預測51.體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是（）A、微觀規(guī)范B、宏觀規(guī)范C、中觀規(guī)范D、中觀和宏觀規(guī)范52.教育行政機構與一定的規(guī)范相結合就構成了（）A、教育行政體制B、學校管理體制C、學校教育體制D、教育管理體制53.我國學校以校長為首或以黨委書記為首的領導班子是學校的（）A、執(zhí)行組織機構B、決策組織機構C、咨詢組織機構D、監(jiān)督反饋組織機構54.下列屬于狹義的教育法律范疇的是（）A、教育基本法和單行教育法B、教育行政法規(guī)C、教育行政規(guī)章D、地方教育法規(guī)和規(guī)章55.教育財務行政基本制度有哪些？56.西方一種普遍運用的文官晉升制度是（）A、唯功晉升制度B、唯賢晉升制度C、唯才晉升制度D、因事賞人制度57.林芳是某市一中學英語教師，因調(diào)動一事與學校發(fā)生了糾紛，她堅決要求調(diào)離，校方堅決不讓走，最終這位女教師被學校以自動離職除名。 這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學，目前合同期已結束。一直以來就是該校的教學骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號和區(qū)先進教育工作者稱號。幾年來她一直教差班，教出成績好的學生就被調(diào)到快班去，這使她心理難以平衡，便動了調(diào)離該校的念頭。2007年10月，省某重點中學擴班招生，需要補充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時已是新學年開始，她只好請病假兩頭應付，其間她向原學校提出了調(diào)動申請。背著學校在其他學校上課的事很快被學校知道了，本來不同意她調(diào)動的學校領導和她之間由此產(chǎn)生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學校連“辭職”的機會也沒給，2008年3月，她被校方按自動離職處理。從人事部門得知，某市目前教師的流動還是有較嚴格的限制，教師想走，學校愿放，問題很好辦。 但遇到雙方意見不一致時，事情往往會鬧得很復雜，而一般符合教育局有關規(guī)定的處理方式是：合同期內(nèi)教師違約，學校有權開除；學校可以不批準教師“辭職”。用合理流動原則的原理評析校方按自動離職處理林芳老師調(diào)動申請的做法是否正確？58.我國當前學校管理體制改革有哪些要求？59.教育方針中最重要的內(nèi)容是（）A、教育內(nèi)容B、教育手段C、教育目的D、教育方法60.20世紀初，受科學管理理論的影響，美國教育界開始注重教育管理中的效率問題，這一時期的代表人物是（）A、梅奧B、泰勒C、施泰因D、卡伯利61.簡述教育管理研究理論層次的發(fā)展趨勢。62.教育行政信息分為宏觀的、中觀的和微觀的的依據(jù)是（）A、教育行政信息的來源B、教育行政信息的范圍C、教育行政信息的內(nèi)容D、教育行政信息的方式63.下列不屬于教育規(guī)劃特點的是（）A、系統(tǒng)性B、預見性C、客觀性D、探索性64.教育評價從本質上說是一種（）的活動。65.教育行政的核心內(nèi)容是（）A、教育行政管理B、教育行政機構C、教育行政機關D、教育人事行政66.公務員考核制度重點考核（）A、德B、能C、勤D、績67.將檢查劃分為定期檢查和不定期檢查的依據(jù)是（）A、目的B、內(nèi)容C、性質D、時間68.可以了解教育經(jīng)費的使用是否科學、合理，收支科目和程序是否符合有關規(guī)定的教育財務行政基本制度是（）A、審計制度B、決算制度C、預算制度D、會計制度69.教書育人、管理育人、服務育人與學校教育質量緊密相聯(lián)，這體現(xiàn)了（）A、全面發(fā)展的教學質量管理觀B、面向全體學生的教學管理觀C、全員管理的教學質量管理觀D、全程管理的教學質量管理觀70.在督導工作中相信、尊重、依靠督導對象，關心他們的疾苦，從而調(diào)動他們的積極性，這體現(xiàn)了教育督導的（）A、依法督導原則B、科學性原則C、民主性原則D、導向性原則71.構成教育政策的三個要素是（）A、政策對象、政策導向和政策目標B、政策目標、政策內(nèi)容和政策對象C、政策對象、政策目標和實現(xiàn)政策的手段D、政策對象、政策內(nèi)容和政策要求72.教育評價領域出現(xiàn)最早的評價模式是（）A、決策模式B、行為目標模式C、目標游離模式D、對手模式73.教育督導與一般的教育指導有什么不同？74.教育經(jīng)費對一個學校來說意味著什么，如何籌措教育經(jīng)費，可能校長最有切身的體會。下面是一些校長的感言。 安徽某中學校長痛心疾首地說，為了學校的經(jīng)費，天天跑關系，這個負面作用太大了！現(xiàn)在的學生涉世較早，他們天天在看我們。當他們知道我們像半個商人一樣天天在外面跑時會怎么想？他們幼小的很會模仿的心靈會受到嚴重影響的。這樣下去怎么了得？ 河南省某職業(yè)高中校長認為：隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，人際關系交往越來越重要，校長自然也不能例外。從某種意義上講，校長人際關系的好壞，關系到學校建設的成敗。會哭的孩子往往多吃奶。你若想成為名校，你若想得到優(yōu)惠政策，你若想得到好的老師……你就必須眼睛向上看，必須設法引起教育主管部門的注意，必須多跑、多交流、多匯報，這樣才能贏得上級有關部門的理解和支持，得到較充足的教育經(jīng)費。 江蘇省某外國語學校校長的看法是：我們學校不論在權利上，還是在財力物力保障上，遠沒有到能獨立自主的地步，她需要全社會方方面面的支持才能得以為繼。這就在客觀上給校長對外活動的能力提出了嶄新的要求。你若有能耐，你便無錢物之憂。否則便處處受制，煩惱不斷?，F(xiàn)在的校長至少是半個社會活動家。否則就很難當?shù)南氯ァ?北京某十佳杰出青年校長認為：“跑經(jīng)費”在學校的職業(yè)生涯中占有如此重要的分量，從根本上說是不合理的，但它卻是與我們社會發(fā)展進程共生的一個衍生物。校長們沒有錯，他們所走的這條曲線目的都是為了保障教育。沒有這種保障，教育的環(huán)境會更差，質量會更難保證。當有一天，真正的現(xiàn)代教育制度伴隨著充分的物質保障建立起來時，“富有”的校長們將會正真擁有自己的法人地位。屆時，政府部門所代表的只是行政權力，而校長代表的將是依法自主發(fā)展的權利。兩者相對獨立，學校的干擾就會少的多，更加純正健康的學校生態(tài)就會營造出良性的文化環(huán)境來。當校長們一心一意地將主要精力用到教育管理上來時，我們的素質教育也許像早晨冉冉升起的太陽一樣，才算真正進入了我們的視野。什么是教育經(jīng)費？75.什么是學校評價？簡述其基本內(nèi)容。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案： 教師應該樹立正確的學生觀。把學生當作獨立個體，以學生為中心，讓學生個性心理最大限度發(fā)展。強調(diào)學生和諧地全面發(fā)展，“像農(nóng)夫那樣勞動，像哲人那樣思考”，樹立個性發(fā)展的主體觀。重點培養(yǎng)學生的自主性、積極性、創(chuàng)造性?？荚囉脮?.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：D7.參考答案：C8.參考答案：A9.參考答案：B10.參考答案：全員管理11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：教育督導機構是指由政府授權，代表本級政府及其教育行政部門，執(zhí)行教育督導任務的行政督導機構，我國教育督導機構分中央、省、地、縣四級設置。14.參考答案：B15.參考答案：B16.參考答案：D17.參考答案：A18.參考答案：C19.參考答案：C20.參考答案： （1）計劃的含義：指在學校管理過程的活動中，確定目標并為實現(xiàn)目標而制定的方法、步驟的活動。 （2）計劃有助于學校管理。這種作用體現(xiàn)在： ①通過學校管理計劃，可以將學校管理工作進行組織和安排，合理配置現(xiàn)有的管理資源，使學校管理活動得以穩(wěn)步、有序地向前發(fā)展。 ②通過學校管理計劃，可以對學校管理工作進行有效的決策。 ③通過學校管理計劃，可以選擇有效的學校管理方法。 ④通過學校管理計劃，可以形成檢查學校管理工作的標準。21.參考答案：B22.參考答案：C23.參考答案：A24.參考答案：C25.參考答案： 教師管理要達到預期的目的，必須貫徹執(zhí)行以下幾條原則： （1）選賢任能的原則。指在教師管理工作中，根據(jù)德才兼?zhèn)涞臉藴蕘磉x拔和任用教師。 （2）合理結構的原則。指在教師管理工作中，從整體效益出發(fā)，合理選擇和配備教學人員。 （3）教育激勵原則。指在教師管理工作中以教師為中心，充分發(fā)揮管理的教育作用，正確采用各種激勵機制，促進教師思想覺悟提高。 （4）績效的原則。指在教師管理工作中重視教師管理的工作成果和工作效率。以對學校實際貢獻的大小作為衡量、評價和獎懲教師的標準。26.參考答案： （1）A局長違反了公務員廉政紀律和公務回避制度。 ①A局長在自己兒子是應屆高考生的情況下，仍擔任該市高校招生委員會主任；高考后A局長在檢查招生工作時，查看自己兒子的考試成績檔案；錄取階段，A為自己兒子的錄取問題寫了“趕快解決算了”的條子；最后A還親自去××工程學院，找院長將其兒子錄取入該院土木工程專業(yè)。 ②公務員廉政紀律規(guī)定：不得利用職權為自己和他人謀取私利。公務員回避制度規(guī)定：公務員在公務活動中，凡涉及本人或與本人有直系血親關系時，不得參與，并不準以任何方式進行干預和施加影響。 （2）市招生辦公室負責人違反了公務員紀律。 ①市招生辦公室負責人在檢查工作時，主動把A局長兒子的成績檔案給A局長翻閱。 ②公務員廉政紀律規(guī)定：公務員不得利用職權為他人謀取私利。 （3）市長違反了公務員廉政紀律和公務回避制度。在A局長本人事先向市長作了有子女參加應屆高考的說明的情況下，市長仍然親自任命A局長擔任本屆高考招生委員會主任。 （4）省監(jiān)察廳違反了記大過的公務員懲罰制度。 ①省監(jiān)察廳派人對匿名檢舉A局長事項調(diào)查事實證據(jù)不足的情況下，就確認A“利用職權，嚴重違反高校招生紀律，使自己兒子非法進入高?！?，給予記大過的行政處分，并通報了全省，這違反了行政處分的有關規(guī)定。 ②公務員懲罰制度規(guī)定：對違反紀律，給國家和人民造成嚴重損失的，給予記大過、降級處分。A局長雖然違反了公務員廉政紀律和公務回避制度，但是市招生辦公室負責人和市長對A局長的違紀行為負有不可推卸的責任，而且A局長也事先向領導作了情況說明，A局長向省監(jiān)察廳提出申訴，復查結果證明A局長的申訴均屬事實，所以A局長違紀行為的錯誤性質、情節(jié)輕重應據(jù)此從輕處罰，沒有達到記大過的嚴重程度。27.參考答案：B28.參考答案： （1）教育行政執(zhí)法的內(nèi)容。有關行政機關依據(jù)教育法規(guī)進行教育管理活動，直接影響或直接涉及公民個體、社會組織有關教育的權利和義務。根據(jù)教育法規(guī)在實踐中運轉機制的不同環(huán)節(jié)，教育行政執(zhí)法的具體內(nèi)容是不同的，主要可以分為以下三個方面： ①推行教育法規(guī)實施。 ②對教育法規(guī)狀況進行檢查和監(jiān)督。 ③進行教育行政司法。 （2）教育行政執(zhí)法的方式。針對教育行政執(zhí)法的不同內(nèi)容，具體可以采用制定行政措施、組織監(jiān)督檢查、許可與確認、追究行政責任、獎勵等幾種方式進行教育行政執(zhí)法。29.參考答案： 教育財務行政主要具有籌措教育經(jīng)費、配置教育資源、改善教育投資效益等方面的職能。 （1）籌措教育經(jīng)費。教育財務行政的首要職能，就是籌措充足的教育經(jīng)費，為教育事業(yè)發(fā)展提供資金保障。 （2）配置教育資源。教育財務行政承擔著合理配置教育資源的職能，具體通過教育經(jīng)費的分配和調(diào)節(jié)供需來進行。 （3）改善教育投資效益。教育財務行政還具有采取一定措施，不斷提高投資效益的職能。30.參考答案：D31.參考答案：D32.參考答案：A33.參考答案：D34.參考答案：B35.參考答案：B36.參考答案：B37.參考答案：C38.參考答案：C39.參考答案：D40.參考答案：C41.參考答案：C42.參考答案： 教育經(jīng)費的管理要求遵循以下基本原則： （1）健全規(guī)章，依法辦事。教育財務行政許多規(guī)章制度不系統(tǒng)，不完善，因此，要加強教育財務行政工作，使教育財務活動有法可依、有章可循。 （2）從實際出發(fā)，量人為出。一方面，要使教育經(jīng)費有較大幅度增長；另一方面，要從生產(chǎn)力實際出發(fā)，確定教育事業(yè)的規(guī)模和速度。做到既量力而行，又廣開財路。 （3）面向基層，服務教學。教育財政活動是調(diào)動辦學單位積極性的重要手段。教育財務部門干部要深入基層，了解學校經(jīng)費中的難題。教學是學校的中心工作，為基層服務的一個方面，就是要求教育財務人員要樹立為教學服務的思想。 （4）勤儉辦學，講求效益。國家目前還不富裕，教育經(jīng)費缺乏，應倡導勤儉節(jié)約，把有限的資金用在最需要的地方。 （5）經(jīng)濟公開，民主管理。教育財務部門在安排和使用教育經(jīng)費時，應將有關教育經(jīng)費的政策、標準予以說明。一些重大財政政策的變動或制定，要充分聽取群眾的意見。43.參考答案：A44.參考答案：B45.參考答案：A46.參考答案：B47.參考答案：D48.參考答案：D49.參考答案：A50.參考答案：B51.參考答案：C52.參考答案：C53.參考答案：A54.參考答案：政府撥款55.參考答案： （1）有目的、有計劃地收集信息； （2）有規(guī)劃、有系列地整理信息； （3）有時限、有實效地利用信息； （4）有程序、有選擇地交流信息； （5）有意義、有效益地再開發(fā)信息。56.參考答案：告誡57.參考答案：A58.參考答案：C59.參考答案：預防為主60.參考答案：B61.參考答案：C62.參考答案：B63.參考答案：D64.參考答案：A65.參考答案：D66.參考答案：A67.參考答案：B68.參考答案：C69.參考答案：D70.參考答案：A71.參考答案： ①領導干部素質的理論：身心素質、科學素質、政治思想方面的素質和組織管理活動的素質。 ②領導班子結構的理論：知識結構、專業(yè)結構、智能結構和個性結構。 ③領導干部的修養(yǎng)理論。注意學習、加強實踐鍛煉和自我反省、自我檢查。 ④學校管理工作現(xiàn)實。 ⑤候選人具體情況。72.參考答案：D73.參考答案：D74.參考答案： （1）教育管理學產(chǎn)生的標志： ①如果以最早提出教育管理問題為標志，以德國行政學家、法學家施泰因1868年出版的《行政學》及1884年出版的《行政》兩部著作為標志。 ②如果以單獨的教育管理論著出版為標志，美國佩恩1875年出版的《學校行政》標志著教育管理學的產(chǎn)生。 （2）教育管理學產(chǎn)生的原因： ①近代國家產(chǎn)生了研究教育管理的需要。 ②近代國家經(jīng)濟發(fā)展為分門別類研究教育管理問題提供了可能。 ③近代企業(yè)管理理論及行政理論的產(chǎn)生對教育管理研究產(chǎn)生了積極影響，使教育管理成為一個相對獨立的研究領域。75.參考答案：B第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： （1）有利于加強和改善黨對學校工作的領導； （2）有利于加強學校的科學管理，充分發(fā)揮行政的統(tǒng)一指揮作用； （3）有利于加強民主管理，調(diào)動廣大教職工參與學校管理的積極性。2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考答案：A6.參考答案：C7.參考答案：A8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：D14.參考答案：C15.參考答案： （1）教育領導干部素質。指教育領導者在先天遺傳的基礎上，通過后天的實踐活動而形成的影響領導者生存和發(fā)展的基本品質。 （2）領導干部素質的基本內(nèi)容包括： ①身心素質?，F(xiàn)代教育行政領導者不僅需要健康的身體，旺盛的精力，而且還應有健康的心理。 ②科學知識的素質?，F(xiàn)代教育領導者除了應懂得自己的專業(yè)知識、教育和心理科學知識外，還應懂得政治學、行政學、法學、決策理論、預測規(guī)劃理論與技術。 ③政治思想品質方面的素質。現(xiàn)代教育領導者必須具備良好的政治素質和高尚的思想品德素養(yǎng)。 ④組織管理活動的素質。這些素質主要包括統(tǒng)帥全局、能當機立斷、指揮和有效的組織協(xié)調(diào)等方面的素質。16.參考答案：A17.參考答案： （1）選拔功能。指在選拔人才時，采用評價的方法，可以了解人才的德、才、績、能等情況，為選擇合格人才提供可靠的依據(jù)。體現(xiàn)在：有利于全面衡量人才；有利于人才的選拔和培養(yǎng)；有利于創(chuàng)設人才競爭機制。（2）管理功能。指評價可以在宏觀上加強對學校的監(jiān)督和管理，為優(yōu)化管理服務。表現(xiàn)在三個方面：提高工作效率。加強宏觀控制。充分調(diào)動人的積極性。 （3）教育功能。指評價可以用于指導學校教育、教學工作，調(diào)動人的積極性，提高教育質量和效率。表現(xiàn)在：能激發(fā)學生積極向上的動機，朝著教育目標不斷進步；給教育活動提供反饋信息；為改進教育進程，提高教育效率服務。18.參考答案：A19.參考答案：A20.參考答案：C21.參考答案：C22.參考答案： （1）教育行政信息處理程序。 ①收集。收集信息是教育行政信息管理的基礎。收集信息要盡可能將該收集的信息匯集起來，使收集到的信息既真實又完整。 ②加工。加工就是采用科學的方法，對收集到的原始信息進行篩選、分類，使之條理化、系統(tǒng)化，使信息能更好地為教育行政活動服務。 ③傳遞。信息傳遞就是把收集到和經(jīng)過加工的信息傳遞到使用者手中。這樣才能使信息發(fā)揮應有的作用。 ④貯存。信息貯存指對經(jīng)過加工的暫時不用的信息和已用過的信息加以保存?zhèn)溆?，供以后參考?（2）教育行政信息處理的要求。 ①及時。信息的時效性很強。特別是現(xiàn)代社會的變化比較快，教育行政又是一個連續(xù)運轉的過程，時間的延誤往往會使信息喪失其應有的價值。 ②真實。教育行政信息必須如實反映教育各方面的客觀情況，做到真實、準確、可靠。 ③適用。在信息管理中，要根據(jù)信息的性質，將其提供給需要這方面信息的使用者。 ④經(jīng)濟。信息的經(jīng)濟是指獲取信息的花費要經(jīng)濟，信息的使用要能夠使管理獲得較高的效率和效益。23.參考答案：C24.參考答案：C25.參考答案：B26.參考答案：B27.參考答案： 教育管理需要講究一定的方法，我國教育管理的基本方法有： （1）法治的方法。指的是教育管理者運用教育法令、決定、命令、指示、規(guī)章，對教育活動予以強有力的指導、調(diào)節(jié)和影響。 （2）預測規(guī)劃的方法。指一個國家對其政治、經(jīng)濟、文化、教育等方面的發(fā)展前景作出綜合分析的基礎上，依據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律和教育規(guī)劃本身的特點，對教育事業(yè)的發(fā)展作出規(guī)劃。 （3）組織調(diào)度的方法。建立在權力和責任基礎上由上級對下級下達必須遵照執(zhí)行的任務、要求和命令的方法。 （4）經(jīng)濟的方法。從經(jīng)濟的角度或方面指導、調(diào)節(jié)和影響教育活動的方法。 （5）激勵的方法。指在教育管理活動中運用思想政治工作和行為科學的激勵理論，激發(fā)、調(diào)動教育人員積極性的方法。28.參考答案：A29.參考答案： 制定學校管理目標的步驟是： 第一，全面分析依據(jù)，收集和掌握學校內(nèi)外信息。 第二，群眾參與，民主討論，提出和評價目標方案。 第三，比較分析，擇優(yōu)選定。學校管理者一方面要發(fā)揮決策者作用，另一方面要發(fā)揮學校領導“一班人”的智慧，果斷決策，選出最佳方案。30.參考答案： 兩種都不完全贊同。原因：教師管理的選賢任能原則要求從整體效益出發(fā)，合理選擇和配備教學人員，凡是符合這一原則的教師，不受年齡限制，均可以考慮吸收到教師隊伍中來。31.參考答案：D32.參考答案： （1）共同性。從反映生產(chǎn)力發(fā)展水平這一面來說，教育管理方法在不同的時期和國家，有其共同性的一面。 （2）差