個(gè)案工作在農(nóng)村社會工作中的應(yīng)用：具體應(yīng)用

具體應(yīng)用制作人：蔣國慶（1）心理社會治理模式心理社會治療理論認(rèn)為人所處的社會環(huán)境包括生理、心理和社會三個(gè)層面，這個(gè)三個(gè)層面相互作用，促使個(gè)體成長和發(fā)展。也就是說，當(dāng)個(gè)體的生理、心理或社會其中一個(gè)層面出現(xiàn)問題，都會影響個(gè)體正常的成長和發(fā)展。為此，農(nóng)村社會工作者在為個(gè)體或家庭成員提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，需要認(rèn)真分析個(gè)體生理、心理和社會三個(gè)層面。同時(shí)心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)分析個(gè)體過去的壓力、現(xiàn)在的壓力和問題的壓力；有效的溝通模式的建立及相信案主的解決問題的潛能?；谶@些認(rèn)識，農(nóng)村社會工作者可以應(yīng)用心理社會治療模式服務(wù)農(nóng)村問題青少年、留守兒童、大齡未婚青年等個(gè)體提供個(gè)案工作服務(wù)。個(gè)案工作模式應(yīng)用（2）認(rèn)知行為治療模式認(rèn)知行為治療模式的理論基礎(chǔ)是經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論、社會學(xué)習(xí)理論。其強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為與刺激和外部環(huán)境有很多的關(guān)系。通過不同的刺激方法和外部環(huán)境的改善就可以改變個(gè)體行為。以此認(rèn)知行為知識模式總結(jié)了許多有意義的技巧，如放松練習(xí)、系統(tǒng)脫敏、厭惡療法、模仿等。農(nóng)村社會工作者可應(yīng)用這些技巧為行為偏差青少年、有不良習(xí)慣的個(gè)體提供個(gè)案工作服務(wù)。個(gè)案工作模式應(yīng)用（3）理性情緒治療模式理性情緒治療模式以人本主義理論為基礎(chǔ)，提出個(gè)體天生具有不斷追求成長發(fā)展的傾向，這種傾向具有理性和非理性雙面性。理性的傾向?qū)騻€(gè)體健康的發(fā)展，非理性的導(dǎo)向阻礙個(gè)體健康發(fā)展。為此，農(nóng)村社會工作者在應(yīng)用這一模式開展服務(wù)的關(guān)鍵是改變個(gè)體非理性的行為，促使理性行為的出現(xiàn)或形成。農(nóng)村社會工作者可應(yīng)用這一模式為農(nóng)村社區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮者、早戀青少年等個(gè)體提供服務(wù)。個(gè)案工作模式應(yīng)用（5）危機(jī)介入模式危機(jī)介入的核心是要找準(zhǔn)服務(wù)對象所面臨的主要問題、迅速判斷出可能給服務(wù)對象帶來的危害、及時(shí)干預(yù)穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒、協(xié)作服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。例如，在特大交通事故發(fā)生后，家庭成員不幸遇難，家庭成員面臨的主要問題遇難親人的安葬和事故賠償問題，突發(fā)事件可能導(dǎo)致部分家庭成員過分悲傷，誘發(fā)自殺、睡眠不好、彼此埋怨等等危害或情緒，這就要求農(nóng)村社會工作者需要協(xié)助遇難者家屬處理遇難者安葬、賠償、情緒撫慰等工作。個(gè)案工作模式應(yīng)用（6）結(jié)構(gòu)家庭治療模式結(jié)構(gòu)家庭治療模式將家庭作為介入的單位，通過家庭的動(dòng)力和家庭結(jié)構(gòu)及家庭成員問題的聯(lián)系解決個(gè)體或家庭的問題。為此，農(nóng)村社會工作者必須熟悉相關(guān)概念如家庭系統(tǒng)、家庭結(jié)構(gòu)、家庭生命周期、病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)等。才能較好的應(yīng)用這一模式。農(nóng)村社會工作者可應(yīng)用這一模式解決親子矛盾、夫妻矛盾、婆媳矛盾等。個(gè)案工作模式應(yīng)用（6）結(jié)構(gòu)家庭治療模式結(jié)構(gòu)家庭治療模式將家庭作為介入的單位，通過家庭的動(dòng)力和家庭結(jié)構(gòu)及家庭成員問題的聯(lián)系解決個(gè)體或家庭的問題。為此，農(nóng)村社會工作者必須熟悉相關(guān)概念如家庭系統(tǒng)、家庭結(jié)構(gòu)、家庭生命周期、病