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兒童早期的認(rèn)知發(fā)展

兒童游戲（經(jīng)典游戲理論）制作人：劉淑嫻現(xiàn)代游戲理論（早期游戲理論）當(dāng)代的游戲理論主要有以下幾種：理論名稱提出者主要觀點(diǎn)精神分析理論佛洛依德補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活不能滿足的愿望認(rèn)知?jiǎng)恿φf皮亞杰認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體的方法學(xué)習(xí)理論桑代克游戲受到文化的影響精神分析理論佛洛依德認(rèn)為游戲具有以下的作用：補(bǔ)償生活中不能滿足的愿望（過家家以獲得控制的權(quán)利）克服創(chuàng)傷的手段（給娃娃打針以忘記打針的傷痛）逃脫現(xiàn)實(shí)的束縛，發(fā)泄不被接受的沖動(dòng)（破壞性游戲）緩解緊張發(fā)展自我的方式認(rèn)知?jiǎng)恿φf皮亞杰認(rèn)為游戲是兒童智力活動(dòng)的一方面，是兒童智力發(fā)展的一種手段。兒童認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法，是鞏固和擴(kuò)大概念、技能的方法，是使思維和行動(dòng)結(jié)合的方法。。學(xué)習(xí)理論游戲也是一種學(xué)習(xí)行為，遵循效果律和練習(xí)律，受到社會(huì)文化的教育要求的影響，各種文化和亞文化對(duì)不同類型行為的重視和獎(jiǎng)勵(lì)，其差別將反映在生活于不同文化的兒童游戲中，如西方文化對(duì)體育活動(dòng)的重視，東方文化喜愛智力游戲。

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