2024年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)測(cè)試題(含答案)

2024年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)測(cè)試題(含答案)1.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有

、

和

?？?/p>

1

答案：基礎(chǔ)性

空

2

答案：普及性

空

3

答案：發(fā)展性2.數(shù)學(xué)是研究

和

的科學(xué)。空

1

答案：數(shù)量關(guān)系

空

2

答案：空間形式3.

是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)

根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育的功能?？?/p>

1

答案：數(shù)學(xué)素養(yǎng)

空

2

答案：立德樹(shù)人4.數(shù)學(xué)源于對(duì)的抽象，通過(guò)對(duì)數(shù)量和數(shù)量關(guān)系、圖形和圖形關(guān)系的抽象，得到數(shù)學(xué)的研究對(duì)象及其關(guān)系;基于抽象結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的符號(hào)運(yùn)算、形式推理、模型構(gòu)建等，形成數(shù)學(xué)的結(jié)論和方法，幫助人們認(rèn)識(shí)、理解和表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)、關(guān)系和規(guī)律?？?答案：現(xiàn)實(shí)世界5.學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代生活及進(jìn)一步學(xué)習(xí)必備的

、

、

和

激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的意愿;發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。空1答案：基礎(chǔ)知識(shí)空2答案：基本技能空3答案：基本思想空4答案：基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)6.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，使得

，

，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。空1答案：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育空2答案：不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展7.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程五大核心理念包括

、

、

、

、

?？?

答案：確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)空2

答案：設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容

空3

答案：實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)空4

答案：探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)

空5

答案：促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合8.改變單一講授式教學(xué)方式，注重

、

、

、

等，探索

教學(xué)，積極開(kāi)展

和

等綜合性教學(xué)活動(dòng)。空1答案：?jiǎn)l(fā)式

空2

答案：探究式

空3

答案：參與式

空4

答案：互動(dòng)式

空5

答案：大單元

空6

答案：跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)

空7

答案：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)9.課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)“四基”即

、

、

和

發(fā)展，發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法“四能”即

、

、

和

，形成正確的

?？?答案：基礎(chǔ)知識(shí)空2答案：基本技能空3答案：基本思想空

4

答案：基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

空

5

答案：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力

空

6

答案：提出問(wèn)題的能力

空

7

答案：分析問(wèn)題的能力

空

8

答案：解決問(wèn)題的能力

空

9

答案：情感、態(tài)度和價(jià)值觀10.

課程內(nèi)容組織的重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行

，探索發(fā)展學(xué)生

的路徑?？?答案：結(jié)構(gòu)化整合空2答案：核心素養(yǎng)11.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容呈現(xiàn)應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與方法的層次性和多樣性，適當(dāng)考慮

;根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)采取

的方式。空1答案：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)空2答案：螺旋式12.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過(guò)程，處理好

與

的關(guān)系;重視數(shù)學(xué)內(nèi)容的直觀表述，處理好

與

的關(guān)系;重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的形成，處理好

與

的關(guān)系?？?答案：過(guò)程空2答案：結(jié)果空3答案：直觀空4答案：抽象空5答案：直接經(jīng)驗(yàn)空6答案：間接經(jīng)驗(yàn)13.學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，

、獨(dú)立思考、

、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?？?

答案：認(rèn)真聽(tīng)講

空2

答案：動(dòng)手實(shí)踐14.有效的教學(xué)活動(dòng)是

和

的統(tǒng)一，

是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的

、

與

?？?

答案：學(xué)生學(xué)空2

答案：教師教

空3

答案：學(xué)生空4答案：組織者

空5

答案：引導(dǎo)者

空6

答案：合作者15.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重

，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中

和

。利用觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、直觀想象等方法

和

?？?

答案：?jiǎn)l(fā)式

空2

答案：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

空3

答案：提出問(wèn)題

空4答案：分析問(wèn)題空5答案：解決問(wèn)題16.

是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以

為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫(huà)。空1答案：學(xué)業(yè)質(zhì)量空2答案：核心素養(yǎng)17.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)

，還要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)

，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)

?？?答案：學(xué)習(xí)結(jié)果空2答案：學(xué)習(xí)過(guò)程空3答案：教師教學(xué)18.義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為

、

、

與

?？?答案：抽象能力空2答案：幾何直觀空3答案：空間觀念空4答案：創(chuàng)新意識(shí)19.小學(xué)數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括三個(gè)方面，

、

、

。空1

答案：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界

空2

答案：會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界

空3

答案：會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界20.小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有

、

和

，在不同階段具有不同表現(xiàn)?？?答案：整體性空2答案：一致性空3答案：階段性21.在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)思維主要表現(xiàn)為:

、

或

。空1

答案：運(yùn)算能力

空2

答案：推理意識(shí)

空3

答案：推理能力22.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言主要表現(xiàn)為:

、

、

?？?答案：數(shù)據(jù)意識(shí)或數(shù)據(jù)觀念空2答案：模型意識(shí)或模型觀念空3答案：應(yīng)用意識(shí)23.為體現(xiàn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的整體性與發(fā)展性，根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為

個(gè)學(xué)段。分別是

為第一學(xué)段，

為第二學(xué)段，為

第三學(xué)段，

為第四學(xué)段?？?/p>

1

答案：四

空

2

答案：1~2

年級(jí)答案：5~6

年級(jí)

空

5

答案：7~9

年級(jí)空

3

答案：3~4

年級(jí)

空

424.通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)具有

和

，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好

，養(yǎng)成良好的

，形成質(zhì)疑問(wèn)難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神?？?/p>

1

答案：好奇心

空

2

答案：求知欲

空

3

答案：數(shù)學(xué)的信心

空4

答案：學(xué)習(xí)習(xí)慣25.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是由

、

、

、

四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成?？?答案：數(shù)與代數(shù)空2答案：圖形與幾何空3答案：統(tǒng)計(jì)與概率空4答案：綜合與實(shí)踐26.在第一學(xué)段教學(xué)目標(biāo)中，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)的抽象過(guò)程，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算，形成初步的

、和

?？?答案：數(shù)感空2答案：符號(hào)意識(shí)空3答案：運(yùn)算能力27.綜合與實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目標(biāo)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以

學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)采用

和

的方式，設(shè)計(jì)情境真實(shí)、較為復(fù)雜的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科和跨學(xué)科的知識(shí)與方法解決問(wèn)題?？?

答案：跨學(xué)科主題

空2

答案：主題式學(xué)習(xí)

空3

答案：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)28.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)為

、

、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、

、數(shù)據(jù)意識(shí)、模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等

11

個(gè)方面?？?

答案：數(shù)感

空2

答案：量感

空3

答案：推理意識(shí)29.數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括

和

兩個(gè)主題?？?答案：數(shù)與運(yùn)算空2答案：數(shù)量關(guān)系30.量感主要是指對(duì)事物的

及

的直觀感知?？?答案：可測(cè)量屬性空2答案：大小關(guān)系31.

主要是指對(duì)于數(shù)與數(shù)量、數(shù)量關(guān)系及運(yùn)算結(jié)果的直觀感悟。空1答案：數(shù)感32.

主要是指對(duì)數(shù)學(xué)模型普適性的初步感悟。空1答案：模型意識(shí)33.

主要是指從一些事實(shí)和命題出發(fā)，依據(jù)規(guī)則推出其他命題或結(jié)論的能力?？?答案：推理能力34.小學(xué)階段的統(tǒng)計(jì)與概率包括的主題有

、

和

。空1

答案：數(shù)據(jù)分類(lèi)

空2

答案：數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)

空3答案：隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性35.圖形與幾何在小學(xué)階段包括

和

兩個(gè)主題。學(xué)段之間的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，螺旋上升，逐段遞進(jìn)?？?答案：圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量空2答案：圖形的位置與運(yùn)動(dòng)36.綜合與實(shí)踐主要包括主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。小學(xué)階段主要采用

?？?答案：主題式學(xué)習(xí)37.

的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的達(dá)成。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要體現(xiàn)

和

。空1答案：教學(xué)目標(biāo)空2答案：整體性空3答案：階段性38.促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程

，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的變革?？?答案：融合39.教學(xué)內(nèi)容是落實(shí)

、發(fā)展學(xué)生

的載體?？?答案：教學(xué)目標(biāo)空2答案：核心素養(yǎng)40.

和

是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?？?

答案：四基

空2

答案：四能41.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生理解、掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成數(shù)學(xué)

，積累

，發(fā)展核心素養(yǎng)。空1答案：基本思想空2答案：數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)42.綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，以解決

為重點(diǎn)，以

為主，以

為載體，適當(dāng)采取

或

的方式呈現(xiàn)，通過(guò)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法解決真實(shí)問(wèn)題，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)染C合品質(zhì)?？?

答案：實(shí)際問(wèn)題空2

答案：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

空3

答案：真實(shí)問(wèn)題空4

答案：主題活動(dòng)空5

答案：項(xiàng)目學(xué)習(xí)43.改變過(guò)于注重以

為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)

教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)?？?答案：課時(shí)空2答案：?jiǎn)卧w44.評(píng)價(jià)方式應(yīng)包括

、

、活動(dòng)報(bào)告、課堂觀察、課后訪(fǎng)談、課內(nèi)外作業(yè)、

等，可以采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式。

空1

答案：書(shū)面測(cè)驗(yàn)空2

答案：口頭測(cè)驗(yàn)空3

答案：成長(zhǎng)記錄45.發(fā)揮評(píng)價(jià)的

作用，堅(jiān)持

、

。主要分為和

?？?答案：育人導(dǎo)向空2答案：以評(píng)促學(xué)空3答案：以評(píng)促教空4答