初二生物昆蟲的生殖和發(fā)育

蝴蝶漂亮嗎？怕不怕毛毛蟲？2021/3/29星期一1長大了小時候2021/3/29星期一2蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程2021/3/29星期一3幼蟲蛹成蟲卵2021/3/29星期一4

在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別很大，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育2021/3/29星期一5是不是家蠶也像蝴蝶一樣進(jìn)行生殖與發(fā)育呢？2021/3/29星期一6昆蟲的生殖和發(fā)育廣州市四十七中匯景實驗學(xué)校2021/3/29星期一7家蠶與人類的關(guān)系想一想，蠶對人類有哪些作用？你養(yǎng)過家蠶嗎？2021/3/29星期一8小小家蠶，漫漫絲路2021/3/29星期一9繅絲2021/3/29星期一10絲綢之路上的馱隊2021/3/29星期一11外國人在欣賞絲綢2021/3/29星期一12受精卵2021/3/29星期一13蠶寶寶2021/3/29星期一14蛹2021/3/29星期一15蠶蛾2021/3/29星期一16蠶寶寶的一生卵幼蟲蛹成蟲2021/3/29星期一17

昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等。2021/3/29星期一18蠅金龜子天牛2021/3/29星期一19春蠶到死絲方盡？春蠶化蛹絲方盡！2021/3/29星期一20小結(jié)以家蠶為例，我們知道：1、昆蟲的生殖方式——有性生殖（卵生）2、昆蟲的發(fā)育方式——變態(tài)發(fā)育2021/3/29星期一21是不是所有的昆蟲都像家蠶一樣進(jìn)行生殖與發(fā)育呢？2021/3/29星期一22蝗蟲的發(fā)育過程成蟲產(chǎn)卵成蟲若蟲2021/3/29星期一23

昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。2021/3/29星期一24蜻蜓2021/3/29星期一25動動腦你知道昆蟲的變態(tài)發(fā)育有幾種類型嗎？課本分別以哪種昆蟲為代表加以介紹？變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵

幼蟲

蛹

成蟲四個時期發(fā)育經(jīng)過卵

若蟲

成蟲三個時期2021/3/29星期一26家蠶與蝗蟲生殖發(fā)育的異同點比較相同點不同點家蠶

蝗蟲有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育(卵、幼蟲、蛹、成蟲)有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育(卵、若蟲、成蟲)2021/3/29星期一27練一練1、中藥蟬蛻是蟬在發(fā)育中蛻下的（）A、皮膚B、骨C、外骨骼D、甲殼C2、發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（）A、螳螂B、蜜蜂C、菜粉蝶D、家蠶A2021/3/29星期一28【練一練】

3.下列完全變態(tài)發(fā)育過程順序正確的一項是（）A.受精卵蛹幼蟲成蟲B.受精卵幼蟲蛹成蟲

C.受精卵若蟲成蟲D.受精卵若蟲蛹成蟲B2021/3/29星期一29【練一練】

4.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是（）A.有無卵期B.有無幼蟲期

C.有無蛹期D.有無成蟲期C5.下列昆蟲中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（）A.蝗蟲、螻蛄、螳螂B.蚊子、蝗蟲、蒼蠅

C.蟬、蝴蝶、家蠶D.蟬、蟋蟀、蜜蜂A2021/3/29星期一30【練一練】

6.“蜻蜓點水”是蜻蜓在進(jìn)行什么活動（）A.嬉戲B.喝水

C.捕食D.產(chǎn)卵D7.下列昆蟲中屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（）A.蜜蜂、蚊子、菜粉蝶B.蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶

C.蜜蜂、蝗蟲、蒼蠅D.蒼蠅、蟋蟀、螻蛄A2021/3/29星期一31【練一練】

8.在發(fā)育過程中，將卵產(chǎn)在水中并且卵在水中孵化的昆蟲是（）A.赤眼蜂B.蚊

C.菜粉蝶D.蠅B9.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中，“毛毛蟲”是（）A.卵B.幼蟲

C.蛹D.成蟲B2021/3/29星期一32【練一練】

10.下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲的生殖和發(fā)育無關(guān)的是（）A.作繭自縛B.金蟬脫殼

C.飛蛾撲火D.蜻蜓點水C11.從蝗蟲的發(fā)育過程看，捕殺蝗蟲的最佳時期是（）A.卵期B.成蟲期C.若蟲期D.任何時期C2021/3/29星期一33練一練1、寫出有關(guān)名稱：A，B