下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感范本以下是一份《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感范本:《開(kāi)學(xué)第一課》這篇文章讓我對(duì)新的學(xué)年充滿(mǎn)了期待和信心。作者通過(guò)描繪開(kāi)學(xué)第一課的情景,展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)新學(xué)年的熱情和渴望,也表達(dá)了教師對(duì)學(xué)生們的期望和鼓勵(lì)。文章中提到的幾個(gè)場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。首先是開(kāi)學(xué)第一課前的環(huán)境,整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和興奮的氣氛。學(xué)生們穿著整齊的校服,有序地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。這讓我感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和活力。其次是教師在開(kāi)學(xué)第一課上給學(xué)生們的鼓勵(lì)和啟發(fā)。作者描繪了一位親切的老師鼓勵(lì)學(xué)生們要有夢(mèng)想、有信心、有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我明白了教師的重要性,他們不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生們的引路人和朋友。最后是開(kāi)學(xué)第一課上學(xué)生們展示的活力和激情。文章中描述了學(xué)生們積極踴躍的參與討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法。這讓我想到了學(xué)習(xí)的真正意義,學(xué)習(xí)不僅是為了得到好成績(jī),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和表達(dá)能力,讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上能夠自信和獨(dú)立地前行。通過(guò)閱讀這篇文章,我深深地感受到了學(xué)校開(kāi)學(xué)的喜悅和激動(dòng)。我覺(jué)得新的學(xué)年帶給我很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我也希望通過(guò)努力和奮斗能夠取得好成績(jī)。同時(shí),我也希望自己能夠珍惜學(xué)校這個(gè)大家庭,與老師和同學(xué)們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步??偟膩?lái)說(shuō),《開(kāi)學(xué)第一課》這篇文章讓我深受啟發(fā)。它不僅讓我對(duì)新學(xué)年充滿(mǎn)了期待和信心,還讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值。我相信只要我保持積極向上的心態(tài)和踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,我一定能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)年。《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感范本(二)《開(kāi)學(xué)第一課》是一篇感人至深的文章,讓我深深地感受到了教師的情懷和責(zé)任。這篇文章以一個(gè)教師開(kāi)學(xué)第一課的場(chǎng)景為背景,通過(guò)兩位老師的對(duì)話(huà)和思考,表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育的思考。文章開(kāi)篇就以風(fēng)雨交加的天氣描寫(xiě)了教師們的決心和敬業(yè)精神,給人一種感同身受的感覺(jué)。接著,文章通過(guò)兩位老師的對(duì)話(huà),展現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。一個(gè)老師提及了班里一位叫小威的學(xué)生的問(wèn)題,希望能夠得到同事的幫助。另一位老師不僅給予了耐心的傾聽(tīng),還給出了寶貴的建議。通過(guò)這段對(duì)話(huà),我感覺(jué)到了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)教育工作的認(rèn)真態(tài)度。在文章的最后,作者通過(guò)一個(gè)讓我動(dòng)容的小插曲,讓我更能理解教師的無(wú)私和奉獻(xiàn)精神。一位老師在校園中撿到了一枚掉落的信封,打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)是一筆巨款,而他并沒(méi)有動(dòng)搖,而是決定親自將錢(qián)交給丟失者。這一情節(jié)不僅讓我敬佩教師的正直和誠(chéng)實(shí),更讓我明白了教師們經(jīng)常承受的壓力和責(zé)任。通過(guò)閱讀這篇文章,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的了解和敬重。教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具,更是一位負(fù)責(zé)任的引路人。他們用心靈去影響和塑造下一代,為學(xué)生們指引前進(jìn)的方向。教育工作并不容易,但卻是一份偉大的事業(yè)。我更加明白了教師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)閱讀《開(kāi)學(xué)第一課》,我感受到了教師的溫暖和愛(ài)心,也更加明白了教育工作的重要性和艱辛。作為學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜老師們?yōu)槲?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人信用貸款合同2024年度樣本
- 科技實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)的技能要求
- 教育科技對(duì)學(xué)校生態(tài)教育的推動(dòng)作用
- 未來(lái)展覽業(yè)展館空間的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與利用探索報(bào)告
- 科技與體育結(jié)合的學(xué)生健康管理方案
- 2024年生豬養(yǎng)殖與銷(xiāo)售保險(xiǎn)合作合同3篇
- 2025年新型玻璃涂層研發(fā)與應(yīng)用采購(gòu)合同3篇
- 二零二五年度企事業(yè)單位綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)合同范本4篇
- 騰訊2025年度企業(yè)郵箱使用許可合同3篇
- 2025年度模具行業(yè)環(huán)保認(rèn)證及評(píng)估合同4篇
- 圖像識(shí)別領(lǐng)域自適應(yīng)技術(shù)-洞察分析
- 個(gè)體戶(hù)店鋪?zhàn)赓U合同
- 新概念英語(yǔ)第二冊(cè)考評(píng)試卷含答案(第49-56課)
- 【奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜預(yù)測(cè)建模實(shí)證探析12000字(論文)】
- 保安部工作計(jì)劃
- 2023痛風(fēng)診療規(guī)范(完整版)
- (完整word版)企業(yè)對(duì)賬函模板
- 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)(課件)
- 主要負(fù)責(zé)人重大隱患帶隊(duì)檢查表
- 魯濱遜漂流記人物形象分析
- 危險(xiǎn)廢物貯存?zhèn)}庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論