冀教版八年級下冊英語第八單元（教學設計）

第第頁0單元導航Unit8SaveOurWorld單元導航第8單元本單元所需課時數(shù)7課時單元話題環(huán)境污染與環(huán)境保護主要內(nèi)容該單元主要講述了保護環(huán)境的話題。要求學生熟練掌握與本單元話題相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)，能夠運用目標語言談論與環(huán)境相關(guān)的話題，了解并學習關(guān)于環(huán)境保護的相關(guān)數(shù)據(jù)和知識，開闊視野，并了解自己所生活的城市、國家的環(huán)境污染問題，培養(yǎng)“保護環(huán)境，人人有責”的責任感。Lesson43主要講述了在世界環(huán)境日學生們打掃校園衛(wèi)生的情況。要求學生學習并掌握本課的單詞和短語，學會就環(huán)境保護這一話題進行會話。并學會了解身邊的環(huán)境，培養(yǎng)保護環(huán)境的責任感。Lesson44主要講述了北美洲地區(qū)一些學生在課后加入環(huán)境俱樂部，通過節(jié)水、節(jié)點、綠色出行、綠色購物等方式來保護環(huán)境。要求學生掌握一些與保護環(huán)境有關(guān)的詞匯和重點句子，運用所學的知識介紹環(huán)境俱樂部。并要求學生談論如何身體力行保護環(huán)境，減少污染，且能用英語設計有關(guān)保護環(huán)境的海報。號召學生保護環(huán)境從生活小事做起，增強學生珍惜和愛護地球的情感意識。Lesson45主要講述了Danny和Jenny進行垃圾分類的事，涉及到了一些關(guān)于描述垃圾種類、垃圾分類方式方法的詞匯。要求學生能聽懂有關(guān)垃圾分類的介紹，了解垃圾分類的重要性，學會在口語表達中正確地表達與環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容。在本課教學中應注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)其在日常生活中從小事做起，從自身做起，過低碳生活，從而保護環(huán)境。Lesson46主要講述了我們在日常生活中保護環(huán)境的措施。要求學生能夠運用所學語言談論環(huán)境污染的狀況以及如何保護環(huán)境。培養(yǎng)學生在交流中認識保護環(huán)境的重要性，以及如何保護環(huán)境，知道在日常生活中應該做什么，不應該做什么。Lesson47主要講述了人與自然的聯(lián)系，及保護環(huán)境的重要性。要求學生掌握一些與大自然有關(guān)的詞匯和重點句子，能聽懂關(guān)于環(huán)境問題的描述，并表達自己的觀點，參與討論。通過本課節(jié)的學習，使學生了解星球上的生物間相互依存的因果關(guān)系，培養(yǎng)學生對大自然、對地球和地球上的生物的熱愛，開闊視野，培養(yǎng)責任感。Lesson48主要講述了Jenny對保護環(huán)境、垃圾分類系列事項的總結(jié)。要求學生掌握一些與保護環(huán)境有關(guān)的詞匯和重點句子，能夠運用英語談論環(huán)保問題。并了解自己所生活的環(huán)境的污染問題，培養(yǎng)責任感，以身作則，采取措施來保護自己周邊的環(huán)境。UnitReview總結(jié)回顧了本單元所學內(nèi)容，要求學生熟練掌握與本單元話題相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)，能夠運用目標語言談論與環(huán)境相關(guān)的話題，了解并學習關(guān)于環(huán)境保護的相關(guān)數(shù)據(jù)和知識，開闊視野，并了解自己所生活的城市、國家的環(huán)境污染問題，培養(yǎng)“保護環(huán)境，人人有責”的責任感。教學目標通過對本單元的學習，學生應做到：1.知識目標：（1）掌握與環(huán)境污染與環(huán)境保護相關(guān)的詞匯。（2）掌握it的用法。2.能力目標：開闊視野，了解自己所生活的城市、國家的環(huán)境污染問題，并能形成保護環(huán)境的意識。3.德育目標：培養(yǎng)“保護環(huán)境，人人有責”的責任感。重點、難點重點：1.學習并積累一些與環(huán)境污染、環(huán)境保護有關(guān)的詞匯。2.學會it的正確運用。3.能夠聯(lián)系實際，運用本單元所學主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境，學會變廢為寶，并能在課堂上進行簡單的口語表達。難點：培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和變廢為寶的能力。詞匯和常用表達1.能夠正確使用下列詞匯attention,rubbish,pollution,explain,schoolyard,garbage,least,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,leaky,litre,sink,electricity,empty,litter,sort,metal,plastic,recycle,amount,truck,factory,leak,tap,beer,recycling,unlike,ant,die,dead,bee,dove,species,respect,used,divide,seat,ton,pile,lid,duty2.能正確使用下列常用表達cleanup,drawone’sattention,pickup,abitof,throwaway;neither...nor...,shutdown,dowith,bemadeinto,turnoff,pickup,takeshortshowers,makesure,againandagain,startout,liveoff,dieoff,o...;It’sone’sdutyto...學習策略制定詳細的英語學習計劃。對所學內(nèi)容能主動練習和實踐。對所學內(nèi)容能主動復習。尋找適合自己的英語學習方法。文化知識學會主動愛護環(huán)境、保護環(huán)境，識別生活中的污染問題并幫助處理，培養(yǎng)變廢為寶的意識和能力。

Unit8SaveOurWorld課時第43課時Let’sCleanUp!課型新授課教學目標【知識與技能】1.能掌握下列詞匯：attention,rubbish,pollution,explain,schoolyard,garbage2.能掌握下列短語：cleanup,drawone’sattention,pickup,abitof3.能掌握以下句型：(1)It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontotheenvironment.

(2)Whatshallwedotoday?

(3)Weshouldpickupthegarbage!

(4)Eachstudentcouldcleanupabitoftheschoolyard.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分主要講述了在世界環(huán)境日學生們打掃校園衛(wèi)生的情況。要求學生學習并掌握本課的單詞和短語，學會就環(huán)境保護這一話題進行會話。并學會了解身邊的環(huán)境，培養(yǎng)保護環(huán)境的責任感。教學重點學習并積累一些與環(huán)境污染、環(huán)境保護、打掃衛(wèi)生等相關(guān)的詞匯和表達，掌握本課中的it用法。教學難點能用英語談論環(huán)境污染。教學準備教師：音頻、課件。學生：預習課文及詞匯。教學過程Step1:Lead-in建議：通過帶領學生自由討論環(huán)境污染相關(guān)的話題引入本課。Forexample:(1)Doyouknowwhatcausedthepollution?(2)Whatshouldwedotostopthepollution?Step2:Presentation建議：講授本課新詞匯。schoolyardn.校園

attentionn.注意；留心

rubbishn.垃圾；廢物

garbagen.垃圾

pollutionn.污染

explainv.解釋

cleanup打掃；把……打掃干凈

drawone’sattention引起……的注意

pickup揀起；拿起

abitof一點兒Step3:Drill建議：練習鞏固本課新詞。根據(jù)首字母或漢語提示填寫單詞。1.Ie__________thesolutiontomyparents.2.Youcannotparkthecarinthe__________(校園).3.Ther__________shouldbethrownintothedustbin.4.Ineed______________________________(一點兒)cheese.5.Thenewlawwillreducep__________oftherivers.Answers:1.explained;2.schoolyard;3.rubbish;4.abitof;5.pollutionStep4:Listeningandfilling建議：聽課文，補全句子。(1)It’s__________.Jenny,BrianandDannyareoutsideintheschoolyard.(2)Today’sJune5.It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontothe__________.(3)Rubbishmeans“garbage”in__________English.(4)Weshould__________thegarbage!(5)Wewould__________cleaninginanhour!Answers:(1)noon;(2)environment;(3)American;(4)pickup;(5)finishStep5:Readingandwriting建議：讀課文，選正（T）誤（F）。(Let’sDoIt!No.1)(1)Jenny,BrianandDannyaregoingtodosomethingonWorldEnvironmentDay.()(2)Theyarestudyinggeographythisweek.()(3)Theyaregoingtopickupthegarbageonthestreet.()(4)JennyfoundDanny’shomework.()Answers:(1)T;(2)F;(3)F;(4)TStep6:ReadingandcompletingpollutionrubbishschoolyardagreecleanattentionJeff:Lookatthesky!It’salwaysgrey.Wecan’tevenseetheskyclearly.Marina:Ifthisgoeson,thebirdswillflyawayandnevercomeback.Jeff:Ourriverusedtobeveryclean.Butnowlookatthewater!Thereistoomuch1.__________leftbythefactories.Marina:Ifthisgoeson,thefishwilldie.Peopleshoulddosomethingtostopthe2.__________.Jeff:I3.__________.Let’sdosomethingtodrawpeople’s4.__________tothisproblem.Howaboutputtingupaposter?Marina:Goodidea.Jeff,Ithinkour5.__________isalsoquitedirty.Let’scallourclassmatestohelpcleanitbeforethenewtermstarts.Jeff:OK.Wewouldfinish6.__________inanhour!Answers:1.rubbish;2.pollution;3.agree;4.attention;5.schoolyard;6.cleaningStep7:Languagepoints1.It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontotheenvironment.這是引起人們關(guān)注環(huán)境的一個特殊日子。draw/catchone’sattention(to)意為“吸引……的注意力(到……上)”。其中to是介詞，后面跟名詞、代詞或動名詞作賓語。Theteacherdrewourattentiontolisteningtoher.老師把我們的注意力引到了聽講上。常用短語：

payattentionto注意

drawone’sattention引起某人的注意

attractone’sattention吸引某人的注意

giveattentionto注意

2.Lookatallofthisrubbish！看看這所有的垃圾吧！rubbishn.垃圾；廢物。它是不可數(shù)名詞，其同義詞有l(wèi)itter，garbage。Don’tthrowtherubbishabout！不要亂扔垃圾！3.Weshouldpickupthegarbage！我們應該把垃圾撿起來！pickup意為“撿起；拾起”，是動副型短語，接代詞作賓語時，代詞必須放在pick和up的中間。Awastebagisonthefloor.Pleasepickitup.地板上有一個廢袋子。請把它撿起來。拓展：pickup還可譯為“（用車）接……，（偶然）學會……”。Linda,I’llpickyouupafterschool.琳達，放學后我開車去接你。4.We’restudyingpollutioninclassthisweek.這周我們在課堂上學習污染。pollutionn.污染。不可數(shù)名詞

lightpollution光污染

airpollution空氣污染

pollutev.污染。常用于pollutesth.with/bysth.結(jié)構(gòu)中。

Weshouldnotpolluteourriverswithwaste.

我們不應該用廢棄物污染我們的河流。

5.Garbageisatypeofpollution.垃圾是一種污染。atypeof意為“一種……”，它相當于akindof/asortof。當表示“幾種……”時，可將a換成基數(shù)詞，type要用復數(shù)形式。Thisisatypeofrareblood.這是一種罕見的血型。6.Eachstudentcouldcleanupabitoftheschoolyard.每個學生可以打掃一小塊兒校園。（1）cleanup意為“清理，打掃”，為動副型短語。代詞作賓語時，要放在clean與up之間。Yourbedroomissodirty.Pleasecleanitup.你的臥室太臟了。請打掃一下。（2）abitof意為“一點兒，一些”，修飾不可數(shù)名詞。abit意為“有點兒”，修飾形容詞或副詞。Withabitofluck,we’llbethereby12.如果順利點兒，我們將于12點鐘趕到那里。Willyoupleaseturndowntheradioabit?請你把收音機音量開小一點兒好嗎？She’sabitafraidoftheteacher.她有點兒怕老師。7.Wewouldfinishcleaninginanhour！一小時之后，我們就會打掃完!finishdoingsth.意為“做完某事”。在該短語中，動名詞作finish的賓語。Haveyoufinishedreadingthestorybook?你讀完這本故事書了嗎？8.Jennyexplainstheplantotheclass.詹妮把這個計劃解釋給全班同學。explainv.解釋常用結(jié)構(gòu)：

explainsth.tosb.向某人解釋某事

explain+從句：解釋……

explainoneself把自己的意思表達清楚

Weexplainedourplantothecommittee.

我們向委員會解釋了我們的計劃。

IexplainedthatImissedthebus.我解釋說我錯過了那班公共汽車。

Couldyouexplainyourself,please?請把你的意思表達清楚，好嗎?9.Allthestudentsagreetohelp.所有學生都同意幫忙。agreetodosth.同意做某事agree的其他用法：

①agreewithsb.表示“同意某人(的看法)”。

②agreeonsth.主要指雙方通過協(xié)商而取得一致意見或達成協(xié)議。

Theyagreedtogiveittomethenextday.

他們同意第二天把它給我。

Iquiteagreewithyou.我完全同意你(的看法)。

Canweagreeonadate?我們能約定一個日期嗎?Step8:Practice建議：做練習，鞏固課堂所學。I.用所給詞的適當形式填空。1.Haveyoufinish__________(read)thebook?2.Weshould__________(pick)upthegarbageoverthere.3.You’dbetter__________(notthrow)rubbishabout.4.It’sgood__________(keep)ourclassroomandschoolyardclean.Answers:1.reading;2.pick;3.notthrow;4.tokeepII.根據(jù)漢語提示完成句子。1.Shesawapieceofpaperand______________________________（把它撿起來）.2.Hewasthirsty,buttherewasonly______________________________（一點兒）water.3.Thebeautifulflowers______________________________（吸引了我的注意）.4.Shewantstoasktheteacherto______________________________（為我解釋一下）whatitmeans.Answers:1.pickeditup;2.abitof;3.drewmyattention;4.explaintomeIII.聽對話，選擇正確答案。(Let’sDoIt!No.2)(1)Wherearetheytalking？A.Inthemarket.B.Intheschoolyard.(2)Whataretheytalkingabout？A.Pickingupgarbage.B.Playingsoccer.(3)Whatistheclassprojectabout？A.Environment.B.Pollution.Answers:1.B;2.A;3.BStep9:Summary1.Thenewwords：attention,rubbish,pollution,explain,schoolyard,garbage2.Importantphrases:cleanup,drawone’sattention,pickup,abitof3.Importantsentences:(1)It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontotheenvironment.(2)Whatshallwedotoday?(3)Weshouldpickupthegarbage!(4)Eachstudentcouldcleanupabitoftheschoolyard.課堂作業(yè)1．口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀詞匯。2．書面作業(yè)：在世界環(huán)境日當天，你們班級做過什么保護環(huán)境的活動？你認為保護環(huán)境還有哪些途徑？請就此寫一篇英語短文。板書設計Unit8SaveOurWorldLesson43Let’sCleanUp!1.Thenewwords：attention,rubbish,pollution,explain,schoolyard,garbage2.Importantphrases:cleanup,drawone’sattention,pickup,abitof3.Importantsentences:(1)It’saspecialdaytodrawpeople’sattentiontotheenvironment.(2)Whatshallwedotoday?(3)Weshouldpickupthegarbage!(4)Eachstudentcouldcleanupabitoftheschoolyard.教學反思課程首先通過帶領學生自由討論環(huán)境污染相關(guān)的話題引入本課，接著講授本課新詞匯，緊跟著做練習以鞏固所學詞匯。之后聽課文錄音，補全句子，練習單詞的同時，也提升了學生的英語聽力。接著詳讀課文，通過選正誤和填單詞的方式考查學生對文中詞匯和語法的理解和掌握情況。然后詳細講解各語法點，幫助學生梳理了詞匯的用法和重點的句型結(jié)構(gòu)。之后通過詞匯填空、完成句子和聽力選擇的題型來考查學生對本課的綜合把握情況。最后通過總結(jié)和布置作業(yè)來收尾。整個課程一氣呵成、層次分明，結(jié)合講與練，鍛煉了學生的聽、讀、寫綜合能力。

Unit8SaveOurWorld課時第44課時EnvironmentClubs課型新授課教學目標【知識與技能】1.能掌握下列詞匯：least,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,leaky,litre,sink,electricity2.能掌握下列短語：throwaway;neither...nor...;shutdown3.能掌握以下句型：(1)Environmentclubsencouragestudentstobringtheirlunchesinreusablebagsanddishes.

(2)It’sagoodwaytoreducepackaging.

(3)Onano-carday,nobodycomestoschoolinacar—neitherthestudentsnortheteachers!

【情感、態(tài)度與價值觀】該部分主要講述了北美洲地區(qū)一些學生在課后加入環(huán)境俱樂部，通過節(jié)水、節(jié)點、綠色出行、綠色購物等方式來保護環(huán)境。要求學生掌握一些與保護環(huán)境有關(guān)的詞匯和重點句子，運用所學的知識介紹環(huán)境俱樂部。并要求學生談論如何身體力行保護環(huán)境，減少污染，且能用英語設計有關(guān)保護環(huán)境的海報。號召學生保護環(huán)境從生活小事做起，增強學生珍惜和愛護地球的情感意識。教學重點掌握及了解有關(guān)環(huán)保的單詞和短語。教學難點能讀懂并說出減少污染從而保護環(huán)境的有效辦法。教學準備教師：音頻、課件。學生：預習課文及詞匯。教學過程Step1:Lead-in建議：通過帶領學生自由討論環(huán)境保護相關(guān)的話題引入本課。Forexample:(1)Whatcanwedotosavetheearth?Step2:Presentation建議：講授本課新詞匯。reducen.減少

reusableadj.可重復使用的

leastadj.&adv.最少的（地）最小的（地）n.最小量；最小物

pollutev.污染；弄臟

skipv.跳躍；跳繩

packagingn.包裝

leakyadj.滲漏的wastev.&n.浪費

litren.公升

sinkn.水槽；水池

electricityn.電

shutv.關(guān)上；合上

throwaway扔掉

shutdown關(guān)閉；停下Step3:Drill建議：練習以鞏固本課新詞。用方框內(nèi)所給單詞的適當形式填空。(Let’sDoIt!No.2)wasteleastnobodyshutpollute1.Thesoapfactory__________thedrinkingwaterinthisarea.2.Studentsshouldnot__________paper.3.__________knowswhenlifeontheearthstarted.4.Hewhotalksthemostknowsthe__________.5.Icouldn’t__________thewindowbecauseitwasstuck.Answers:1.polluted/pollutes;2.waste;3.Nobody;4.least;5.shutStep4:Readingandanswering建議：讀課文，回答問題。1.WhydomanystudentsjoinenvironmentclubsinNorthAmerica？2.Whydothestudentstaketheirownbagswhentheygoshopping？3.Howdothestudentsinanenvironmentclubsavewater？Howdotheysaveelectricity？Answers:1.Becausetheywanttoreducepollutionandprotecttheenvironment.2.Becauseit’sagoodwaytoreducepackaging.3.Theyfixleakytoiletsandsinks.Turnoffthelightswhentheyleavearoom.Step5:Readingandfilling建議：讀課文，填入合適的單詞。(Let’sDoIt!No.3)Insomecountriesoftheworld,peoplehavestartedtoreducetheamountofgarbagetheymake.How?First,theybuy1.__________things.Theytrytobuyonlywhattheyreallyneed.Whenyoubuyfewerthings,you2.__________awayfewerthings.Second,theyreusethings.Theyusethings,andthentheyusethemagain!Third,theyrecyclethings.Theymakeoldthingsintonewthings.Peoplecallthesethe“threeRs”:reduce,3.__________and4.__________.ThethreeRshelpusrememberthat5.__________isaproblem.Answers:1.fewer;2.throw;3.reuse;4.recycle;5.garbage/pollutionStep7:Languagepoints1.Inanenvironmentclub，studentsworktogethertoreducepollutionandprotecttheenvironment.在環(huán)境俱樂部，學生們一起工作來減少污染，保護環(huán)境。reducev.減少。其反義詞為increase(增加)。常用短語：reduceto減少到……；reduceby減少了……Thenumberofthestudentshasreducedto200thisyear.今年的學生數(shù)量已減少到了二百人。2.Howmuchgarbagedoyouthrowawayafterlunch？午飯后你們?nèi)拥舳嗌倮縯hrowaway丟掉，扔掉。它相當于throwout/throwoff。該短語是動副型短語，當賓語是代詞時，要放在throw與away之間；當賓語是名詞時，置于throw與away之間或away之后均可。Don’tthrowawaytheoldbottles.Theyarestilluseful.不要扔掉這些舊瓶子。它們還有用。throw構(gòu)成的短語：3.Environmentclubsencouragestudentstobringtheirlunchesinreusablebagsanddishes.環(huán)境俱樂部鼓勵學生用可重復使用的袋子和餐具帶午餐。encouragev.鼓勵；激勵。常用結(jié)構(gòu)：

encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事

encouragesb.insth.在某事上鼓勵或支持某人

Mymotherencouragedmetohaveatry.

我母親鼓勵我試一試。

Herfatherencouragesherinherdrawing.

她的父親在她的繪畫方面鼓勵她。4.Theclasswiththeleastgarbagegetsaprize.垃圾最少的班級可以獲獎。least是little的最高級形式，意為“最少”，修飾不可數(shù)名詞。最高級前面通常要用定冠詞the。Tomdranktheleastmilkamongthethreeboys.這三個男孩中，湯姆喝的牛奶最少。5.It’sagoodwaytoreducepackaging.減少包裝是一個好方法。該句中toreducepackaging是動詞不定式短語作后置定語，修飾way。此句可轉(zhuǎn)化為一個含定語從句的復合句：It’sagoodway(that)youreducepackaging.way在此作“方式、方法”講，其后可接動詞不定式(短語)、of短語及that/inwhich引導的從句作定語，that/inwhich可省略。It’sagoodwaytopracticespokenEnglish.＝It’sagoodwayofpracticingspokenEnglish.＝It’sagoodway(that/inwhich)youpracticespokenEnglish.那是一個練習英語口語的好方法。6.Didyouknowthataleakytoiletcanwaste20to40litresofwateranhour？你知道一個漏水的馬桶一小時能浪費20到40升水嗎？wastev.浪費

wastetime/moneyon...在……方面浪費時間/金錢

wastetime/money(in)doingsth.浪費時間/金錢做某事

Don’twastetimeonitanymore.

不要再在它上面浪費時間了。

Youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim.

你努力跟他解釋這件事是在浪費時間。

waste可作名詞，意為“浪費，濫用”，是不可數(shù)名詞，但可與a連用；作為“垃圾；廢物”講時，常用復數(shù)形式，recyclablewastes可再循環(huán)的廢物。常用句型為：

It’sawasteoftime/moneytodosth.

做某事是浪費時間/金錢。

It’sawasteoftimetotalktohim.

跟他談話就是浪費時間。7.Turnoffthetelevisionandshutdownthecomputerwhenyouarenotusingthem.當你不看電視或不用電腦的時候，請關(guān)掉它們。(1)辨析：turnoff，turnon，turnup與turndownturnoff意為“關(guān)掉，關(guān)閉”，一般指關(guān)閉電源、水等，后面常接電器、儀器等。turnon意為“打開”，一般指打開電源、水等，后面常接電器、儀器等。turnup調(diào)大電器等的頻率、音量等。turndown調(diào)小電器等的頻率、音量等。Pleaseturnofftheradio.Mygrandmaissleeping.請關(guān)掉收音機，我的奶奶正在睡覺。CouldyoupleasehelpmeturnontheTV?你能幫我打開電視嗎？Ican’thearclearly.PleaseturnuptheMP3.我聽不清楚。請調(diào)大MP3的音量。Heturneddowntheradio.他調(diào)小了收音機的音量。(2)shutdown也可譯為“關(guān)閉；停下”。它強調(diào)機器等停止運轉(zhuǎn)，可指關(guān)閉窗戶等，也可指關(guān)閉公司、工廠、店鋪等。Therestaurantshutdownlastyear.這家飯店去年倒閉了。Butthecompanyshutdownin1995.但這家公司在1995年關(guān)閉了。Step8:Practice建議：做練習，以鞏固課堂所學。I.根據(jù)句意及漢語提示寫出單詞。1.Chemicalwastes__________(污染)theriversandstreams.2.Youshouldnot__________(浪費)foodwhenmanypeoplearehungry.3.Weshouldtake__________(可重復利用的)bagsforshopping.4.Mr.Smithcandrinkfive__________(公升)ofbeer.5.It__________(減少)therisksofheartdisease.Answers:1.pollute;2.waste;3.reusable;4.litres;5.reducesII.單項選擇。1.Howcanwebuythemostthingswith__________money?A.littleB.lessC.leastD.theleast2.Youshould__________thecomputerwhenyou’renotusingit.A.turnonB.shutdownC.cutdownD.putonAnswers:1.D;2.BIII.連詞成句。1.forget,off,lights,don’t,the,turn,to____________________________________________________!2.walk,days,people,no-car,to,on,work____________________________________________________.3.much,garbage,do,how,people,away,throw,every,day____________________________________________________?4.our,it’s,to,the,duty,environment,protect____________________________________________________.5.to,mother,encourages,work,often,me,hard____________________________________________________.Answers:1.Don’tforgettoturnoffthelights2.Peoplewalktoworkonno-cardays3.Howmuchgarbagedopeoplethrowawayeveryday4.It’sourdutytoprotecttheenvironment5.MotheroftenencouragesmetoworkhardStep9:Summary1.Thenewwords：least,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,leaky,litre,sink,electricity2.Importantphrases:throwaway;neither...nor...;shutdown3.Importantsentences:(1)Environmentclubsencouragestudentstobringtheirlunchesinreusablebagsanddishes.(2)It’sagoodwaytoreducepackaging.(3)Onano-carday,nobodycomestoschoolinacar—neitherthestudentsnortheteachers!

課堂作業(yè)1．口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀詞匯。2．書面作業(yè)：你參加過哪些環(huán)境俱樂部，都采取過哪些保護環(huán)境的措施？請就此寫一篇英語短文。板書設計Unit8SaveOurWorldLesson44EnvironmentClubs1.Thenewwords：least,pollute,waste,shut,reduce,reusable,skip,packaging,leaky,litre,sink,electricity2.Importantphrases:throwaway;neither...nor...;shutdown3.Importantsentences:(1)Environmentclubsencouragestudentstobringtheirlunchesinreusablebagsanddishes.(2)It’sagoodwaytoreducepackaging.(3)Onano-carday,nobodycomestoschoolinacar—neitherthestudentsnortheteachers!

教學反思課程首先通過帶領學生自由討論環(huán)境保護相關(guān)的話題引入本課，之后講授本課新詞匯，接著做練習以鞏固本課新詞。然后細讀課文，通過回答問題和詞匯填空的方式考查學生對課文的理解和掌握情況。接下來詳細講解語法點，使學生不僅從微觀上掌握環(huán)境保護相關(guān)的詞語運用，而且從宏觀上了解世界環(huán)境污染的問題，形成自覺保護環(huán)境的意識。然后通過填寫單詞、單項選擇、連詞成句等題型總結(jié)式的考查了學生對課文內(nèi)容的整體把握情況。最后通過總結(jié)和布置作業(yè)來歸納知識、拓展學生自我練習的能力。課程詳略得當，講練結(jié)合，實現(xiàn)了較好的教學效果。

Unit8SaveOurWorld課時第45課時Let’sSortGarbage!課型新授課教學目標【知識與技能】1.能掌握下列詞匯：empty,litter,sort,metal,plastic,recycle,amount2.能掌握下列短語：dowith,bemadeinto3.能掌握以下句型：(1)Itisawastetousepaperonlyononeside.

(2)It’snotrighttowastethings.

(3)Itcanallberecycledandmadeintonewglass.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分主要講述了Danny和Jenny進行垃圾分類的事，涉及到了一些關(guān)于描述垃圾種類、垃圾分類方式方法的詞匯。要求學生能聽懂有關(guān)垃圾分類的介紹，了解垃圾分類的重要性，學會在口語表達中正確地表達與環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容。在本課教學中應注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)其在日常生活中從小事做起，從自身做起，過低碳生活，從而保護環(huán)境。教學重點與垃圾相關(guān)的詞匯與詞組的正確使用。教學難點運用所學知識介紹自己掌握到的關(guān)于垃圾分類的情況。教學準備教師：音頻、課件。學生：預習課文及詞匯。教學過程Step1:Lead-in建議：通過帶領學生自由垃圾分類相關(guān)的話題引入本課。Forexample:(1)Whatcanwedowithaplasticbottle?

Wecanuseitto/as...(2)Whatcanwedowitholdclothes?

Wecanusethemto/as...(3)Thereisnorealgarbage,onlymisplacedresources!Doyouagree?

(4)Canyouthinkofotherexamplesaboutreusingandrecyclinginourdailylife?Step2:Presentation建議：講授本課新詞匯。sortv.分類；整理n.類；種類；類型emptyv.把……弄空adj.空的metaln.金屬plasticn.&adj.塑料（的）recyclev.回收再用；再循環(huán)amountn.量；數(shù)量littern.垃圾v.使亂七八糟；亂扔Step3:Listening建議：聽課文，填入適當?shù)脑~匯。(1)Thereismorepaperthan__________.(2)Thereisless__________thanplastic.(3)__________istheleast.(4)__________isthemost.(5)Jennythinkspeoplethrow__________away.(6)It’sa__________tousepaperonlyononeside.(7)Dannywillusesomegluetofixthe__________wheel.(8)Alloftheglasscanberecycledand__________newglass.(9)It’s__________toleavebrokenglassontheground.Answers:(1)plastic;(2)metal;(3)Glass;(4)Paper(5)toomuch;(6)waste;(7)broken;(8)madeinto;(9)dangerousStep4:Readingandwriting建議：讀課文，選正（T）誤（F）。(Let’sDoIt!No.1)(1)Thereisalotofgarbage:glass,metal,plasticandpaper.()(2)Thereisthemostamountofglassandtheleastamountofpaper.()(3)DannyfoundDebbie’stoycarinthegarbage.()(4)Dannyoncecuthisfootonapieceofbrokenglass.()Answers:(1)T;(2)F;(3)F;(4)TStep5:Readingandanswering建議：讀課文，回答問題。(1)WhyareDannyandJennysurprisedaftersortingthegarbage?(2)Howdopeoplewastepaper?(3)WhatwillDannydowiththebrokentoycar?(4)Whyisitdangeroustodroplitter/rubbishcarelessly?Answers:(1)Becausealmostallofitcanbereusedorrecycled!Theyneedtothrowawayonlyonesmallbagofgarbage.(2)Theyusepaperonlyononeside.(3)Hewilltakeithomeandcleanit.Thenhewillfixthebrokenwheel.FinallyhewillgiveittoDebbie.(4)Becauselittercanhurtpeople.Step6:Learningtolearn建議：講授it的用法。(Let’sDoIt!No.2)T:Asweknow,“it”canbeusedtorefertotime,weather,distanceorsomethingmentionedbefore.Studythesentencesabove.Canyoufindotherwaysofusing“it”?Circlethewordsthat“it”referstoineachsentence.Example:Itisawastetousepaperonlyononeside.(1)Itisfuntotravel!(2)Itisnotrighttowastethings.(3)Itisquiteeasytofindinformationwiththisprogram.(4)Theythinkitisrudetopointwithafinger.(5)Itisdangeroustoleavebrokenglassontheground.Answers:(1)Itisfuntotravel!(2)Itisnotrighttowastethings.(3)Itisquiteeasytofindinformationwiththisprogram.(4)Theythinkitisrudetopointwithafinger.(5)Itisdangeroustoleavebrokenglassontheground.Step7:Project建議：讀短文，制定垃圾分類計劃。SorttheGarbageGoforawalkaroundyourneighbourhood.Takeabagwithyouandpickupanygarbageyousee.Wearglovesbecausegarbageisdirty.Bringthegarbagetoschool.Don’tthrowitaway!Whatkindofgarbagedidyoufind?Sortthegarbage.Makeapileforpaper,plastic,metal,glassandotherthings.?Howmuchofeachtypeofgarbagedoyouhave??Whattypedoyouhavetheleast/mostamountof?Doyouwanttothrowawaythegarbagenow?Don’t!Whatelsecouldyoudowithit?Think!Couldyouusesomeofthegarbageagain?How?Howcouldpeoplemakelessgarbage?Talkaboutthisandwritedownyourideas.Nowyoucantakeoutthegarbage!Step8:Languagepoints1.Whatdoyoudowithyourgarbage?你怎樣處理你的垃圾？dowith處理。它常與疑問詞what搭配使用。WhatshouldIdowiththisproblem?我應該如何處理這個問題？2.Dannyemptiestwobagsofgarbageontothefloor.丹尼將兩袋垃圾倒在地板上。emptyv.把……弄空。反義詞：fillv.填滿；裝滿

adj.空的。反義詞：fulladj.滿的

Canyouemptytheplatesforme?

你能替我把盤子里的東西倒掉嗎?

IlookedintotheclassroombutIfounditempty.

我朝教室里看，但我發(fā)現(xiàn)里面空無一人。3.CanIhelpyousortit?我能幫你歸類嗎？sortv.分類；整理n.類；種類；類型

作動詞時常用結(jié)構(gòu)有：

sortout理順；整理。o把……分類

Ittookquiteawhiletosortoutallourluggage.

整理我們?nèi)康男欣罨瞬簧贂r間。

Hehelpedmetosortthefruitsintoapples,pearsandbananas.

他幫我把水果分成了蘋果、梨和香蕉。

sort作名詞為可數(shù)名詞，相當于kind/type。常用結(jié)構(gòu)有：

asortof一種……

allsortsof各種各樣的

Bambooisasortofhollowplant.

竹子是一種中空植物。

Hewasturnedtoforadvicebyallsortsofpeople.

各種各樣的人都向他尋求建議。

4.Aftertheysortthegarbage,DannyandJennyaresurprised.把垃圾分類之后，丹尼和詹妮很吃驚。sortv.分類；整理。常用短語：sortout把……整理好，分類。Imustsortoutmyclothesfortheparty.我必須把聚會上要穿的衣服整理好。5.Almostallofitcanbereusedorrecycled!幾乎所有東西都能被重復利用或循環(huán)利用！(1)此句為含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，其構(gòu)成形式為：情態(tài)動詞(can/may/must/should)+be+及物動詞的過去分詞。Theflowersshouldbewateredeveryday.花兒應該每天澆水。Carsmustn’tbeparkedhere.小轎車不可以停放在這里。(2)re-是前綴，意思是“再，重新”。如rewrite,replay,reappear,rebuild,remarry等。reuse意思是“重新使用；再使用”。Sheoftenreusesoldenvelopes.她經(jīng)常重復使用舊信封。recycle意思是“使再循環(huán)；使……重新利用，重復利用”。Theyrecycleemptytinssoastousethemetal.他們回收空罐頭盒以利用其金屬。6.Peoplethrowtoomuchaway.人們?nèi)拥舻奶?。辨析：toomuch,toomany與muchtootoomuch太多，修飾不可數(shù)名詞或修飾比較級，含有“過分，難以接受”之意。toomany太多，修飾復數(shù)可數(shù)名詞。muchtoo太……，修飾形容詞或副詞的原級。7.Thereistheleastamountofglass.玻璃的量最少。

amountn.量；數(shù)量

theleastamountof數(shù)量最少的

theamountof……的數(shù)量

Wemustcutdownontheamountofmaterialweuse.

我們必須削減原料使用量。

Hespenttheleastamountoftimepreparingfortheexam.

他花最少的時間備考。

拓展：theamountof使用時要注意的問題：

(1)后面要接不可數(shù)名詞；(2)作主語時，謂語動詞要使用單數(shù)形式。

Theamountofthemoneyweraisedhasreached10,000yuan.

我們籌款的數(shù)量已經(jīng)達到了一萬元。

8.Oneofthewheelsisbroken.其中一個輪子壞了。(1)oneof………之一。它后面跟可數(shù)名詞復數(shù)。它作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。OneofmyfriendscomesfromCanada.我的一個朋友來自加拿大。(2)brokenadj.壞的；破碎的；出了毛病的

作形容詞：Thewindowwasbrokenlastweek.

上周窗戶壞了。

作動詞：break—broke—broken

ItmustbeBillywhohasbrokentheglass.

一定是比利打碎的玻璃。

9.It’sdangeroustoleavebrokenglassontheground.把碎玻璃留在地上是危險的。(1)該句中it是形式主語，真正的主語是toleavebrokenglassontheground。(2)leavev.使保留；讓……處于(某種狀態(tài)、某地等)。其后可接名詞、形容詞、動詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞或介詞短語充當賓語補足語。該句中“l(fā)eavebrokenglassontheground”的結(jié)構(gòu)為“l(fā)eave+名詞+介詞短語”。Don’tleaveyoursocksonthesofa.不要把你的襪子放在沙發(fā)上。10.Once,Icutmyfootonapieceofbrokenglass.有一次，我的腳被一塊碎玻璃劃破了。apieceof一張/一片/一塊……，它后面常跟不可數(shù)名詞，但是要注意piece是可數(shù)名詞。該短語作主語時，謂語動詞的數(shù)取決于piece的單復數(shù)形式。Ihaveapieceofgoodnewstotellyou.我有一條好消息要告訴你。11.Littercanhurtpeople!垃圾會傷到人。littern.垃圾，不可數(shù)名詞，意為“垃圾，廢棄物”，與rubbish同義。

v.亂扔；使亂七八糟

Thereistoomuchlitterintheroom.

房間里有太多的垃圾。

Pilesofbooksandnewspaperslitteredthefloor.

地板上亂七八糟地堆了許多書和報紙。

hurtv.傷害（hurt—hurt—hurt）

hurtsb.傷害某人

hurt用作動詞，還可表示“感到疼痛”。

Ididn’twanttohurtyourfeelings.

我不想傷害你的感情。

Myshoesaresotightthatmyfeethurt.

我的鞋子太緊了使我的腳疼。Step9:Practice建議：做練習，以鞏固課堂所學。I.用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。1.I’dlikethree__________(glass)ofwater.2.It’sdangerous__________(leave)waterhere.3.Jenny__________(empty)thegarbageeverySunday.4.Notalltherubbishcan__________(reuse).5.IcanhelpLiFeng__________(sort)thegarbage.Answers:1.glasses;2.toleave;3.empties;4.bereused;5.sortII.完成句子。1.你怎樣處理這個問題呢？Whatdoyou____________________yourproblem?2.曉紅今天晚上吃得太多了。Xiaohongate____________________tonight.3.其中一封信是王明的。____________________theletters__________WangMing’s.4.她撿起了地上的一張紙。Shepickedup______________________________paperonthefloor.Answers:1.dowith;2.toomuch;3.Oneof,is;4.apieceofStep10:Summary1.Thenewwords：empty,litter,sort,metal,plastic,recycle,amount2.Importantphrases:dowith,bemadeinto3.Importantsentences:(1)Itisawastetousepaperonlyononeside.(2)It’snotrighttowastethings.(3)Itcanallberecycledandmadeintonewglass.課堂作業(yè)1．口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀詞匯。2．書面作業(yè)：嘗試對家里的垃圾進行分類，并就此寫一篇英語短文。板書設計Unit8SaveOurWorldLesson45Let’sSortGarbage!1.Thenewwords：empty,litter,sort,metal,plastic,recycle,amount2.Importantphrases:dowith,bemadeinto3.Importantsentences:(1)Itisawastetousepaperonlyononeside.(2)It’snotrighttowastethings.(3)Itcanallberecycledandmadeintonewglass.教學反思課程首先通過帶領學生自由討論垃圾分類相關(guān)的話題引入本課，之后講授本課新詞匯，接著聽課文，通過填入詞匯的方式考查學生的聽力水平和對課文的把握情況。接下來細讀課文，通過選正誤和回答問題的方式加深學生對課文內(nèi)容的印象。之后通過舉例子、做練習的方式為學生詳細講解it的用法。然后通過短文關(guān)鍵信息引導學生自由制定垃圾分類計劃，以提升其環(huán)保意識。后又通過詳細講解語法點來加深和拓展學生的英語基礎能力。隨后通過詞匯填空和完成句子的方式考查并鞏固了學生的課堂所學。最后通過總結(jié)和布置作業(yè)的方式給該課程畫上完美的句點。整個課程注重引導和啟發(fā)學生的環(huán)保思維，培養(yǎng)其環(huán)保意識。內(nèi)容詳略得當、講練結(jié)合，從而實現(xiàn)較好的教學效果。

Unit8SaveOurWorld課時第46課時ProtectOurEnvironment課型新授課教學目標【知識與技能】1.能掌握下列詞匯：truck,factory,leak,tap,beer,recycling,unlike2.能掌握下列短語：turnoff,pickup,takeshortshowers,makesure,againandagain3.能掌握以下句型：(1)Ithinkeverybodyshouldtakecareoftheenvironment.

(2)Ioftenchecktomakesuretherearen’tanyleaks,andIneverforgettoturnoffthetap.

(3)Weusethemagainandagain,orweputothergarbageinthem.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分主要講述了我們在日常生活中保護環(huán)境的措施。要求學生能夠運用所學語言談論環(huán)境污染的狀況以及如何保護環(huán)境。培養(yǎng)學生在交流中認識保護環(huán)境的重要性，以及如何保護環(huán)境，知道在日常生活中應該做什么，不應該做什么。教學重點本課節(jié)重點單詞、短語和句型。教學難點能夠運用所學語言談論環(huán)境污染的狀況以及如何保護環(huán)境。教學準備教師：音頻、課件。學生：預習課文及詞匯。教學過程Step1:Lead-in建議：通過帶領學生自由討論環(huán)境保護相關(guān)的話題引入本課。Forexample:(1)Lookatthesepictures.Doesyourhometownlooklikethis?(2)Doyouhaveanyideasforruducingwaste?Step2:Presentation建議：講授本課新詞匯。leakn.漏；滲漏

tapn.龍頭；閥門

beern.啤酒

truckn.貨車；手推車

recyclingn.回收利用

factoryn.工廠

unlikeprep.不像；與……不同

againandagain再三地；反復地Step3:Listening建議：聽課文，選出文中提到的觀點。sortgarbageathomereuseplasticbagsbringyour