冀教版八年級下冊英語第二單元（教學設計）

第第頁0 單元導航Unit2PlantaPlant!單元導航第2單元本單元所需課時數(shù)7課時單元話題春天主要內(nèi)容本單元主要圍繞“種植物”這一話題展開，講述了描述園藝活動及植物生長過程的內(nèi)容，對學生有重要意義。Lesson7內(nèi)容上側(cè)重表述植樹，學習了植樹的過程及注意事項。本部分教學結(jié)束時，要求學生能運用英語描述植樹的過程，了解植樹對保護環(huán)境的重要意義，從而熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，為改善環(huán)境盡自己的一份力；Lesson8內(nèi)容上談論了植物的重要性，語法上講解了派生法，將聽、說能力綜合，計劃編寫訓練，由寫促讀，通過學習植物的重要性，增強環(huán)保意識，要求學生會運用句式表達或談論植物的重要性；Lesson9從電視節(jié)目入手，介紹了園藝活動，在Lesson7和Lesson8的基礎上進一步拓展介紹種植植物的好方法，并學習了園藝活動的好處，使學生了解園藝并樂于做園藝活動，本部分教學結(jié)束后，要求學生會運用句式表達或談論園藝活動，以加深印象。Lesson10談論了園藝活動的注意事項及意義，從園藝活動的影響因素入手，導入新課，內(nèi)容上，鞏固前面所學的同時，又學習了轉(zhuǎn)化法，本部分教學結(jié)束時，學生應熟練運用所學內(nèi)容描述園藝活動的注意事項。Lesson11討論了奇異植物，由問題引入本課時話題，學習了與奇異植物相關的詞匯表達，還學習了如何在合適的場合正確使用英語諺語，本課時教學結(jié)束時，要求學生能進一步掌握描述植物的詞匯、句型，能夠感受植物的美，激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。Lesson12以日記的方式記錄了種植植物的過程，總結(jié)了本單元學習的詞匯及句型，讓學生了解了從學生的角度種植的過程，體會種植的樂趣，本課時教學結(jié)束時，學生應當學會向別人介紹種植植物的過程。UnitReview總結(jié)回顧本單元所學內(nèi)容，從聽、說、讀、寫四個方面入手，鍛煉學生的綜合能力。引導學生關注優(yōu)秀學生的表達方式，借鑒并用于自身，鼓勵學生用英語表達，積極運用所學，不斷改進自己的表達能力、提高學習效率。教學目標通過對本單元的學習，學生應做到：1.知識目標：（1）掌握與園藝及植物相關的詞匯。（2）掌握構(gòu)詞法派生法和轉(zhuǎn)換法。派生法：在一個單詞前面或后面加上一個詞綴，構(gòu)成一個新詞，這種構(gòu)詞法稱為派生法。詞綴分為前綴和后綴。轉(zhuǎn)換法：一個單詞從一種詞類轉(zhuǎn)換成另一種此類而詞形不變的方法稱為轉(zhuǎn)換法。2.能力目標：通過對描述園藝活動及植物句式的學習，學會介紹園藝活動及植物生長過程。3.德育目標：教育學生學習如何用恰當?shù)姆椒▍⑴c園藝活動，并能向別人介紹，同時能養(yǎng)成環(huán)保意識，愛護植物，熱愛大自然。重點、難點重點：1.學習并積累一些與園藝有關的詞匯。2.學會正確運用構(gòu)詞法。3.能夠聯(lián)系實際，運用本單元所學介紹園藝活動，并能在課堂上進行簡單的口語表達。難點：培養(yǎng)學生閱讀和使用新單詞的能力，能夠?qū)W會如何談論園藝活動及植物的生長過程。詞匯和常用表達1.能夠正確使用下列詞匯hole,large,fill,storm,dirty,northern,bottom,basic,consider,test,dry,purpose,eastern,shy,yard能正確使用下列常用表達fill…with…,bytheway,duststorm,turninto,forsure,inthebottomof,takeenergyfrom…,inaword,It’spleasanttodo…,TVchannel,havefundoing,logonto,makesure,keep…awayfrom,bestofall,easternAsia,closeup,openup,Whenitcomesto…,alongwith,inthemiddleof,alivingfossil,atthetopof...，aflowerbud，lookafter3.能認讀下列詞匯root,seedling,dirt,pack,dust,pleasant,shade,fulfill,soil,channel,gardener,log,sunlight,compost,nearby,squirrel,fence,egret,tightly,fossil,southwest,living,agriculture,seed,pot,sprout,stem,bud,carefully學習策略制定詳細的英語學習計劃。對所學內(nèi)容能主動練習和實踐。對所學內(nèi)容能主動復習。尋找適合自己的英語學習方法。文化知識更深刻地了解園藝活動及植物生長過程的表述方法，使同學們熱愛大自然，保護大自然，進而養(yǎng)成環(huán)保意識。

Unit2PlantaPlant!課時第7課時PlantingTrees課型新授課教學目標【知識與技能】能掌握下列詞匯：hole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,bottom,root,seedling,dirt,pack,dust能掌握以下句型：It’sfunandimportanttoplantplants.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是植樹，對學生養(yǎng)成良好的表達能力很有幫助，能引起學生的特別關注，極易于激發(fā)學生學習的欲望和興趣，使他們樂于參與各種學習實踐活動。要求學生能運用英語表達植樹的過程，了解植樹對保護環(huán)境的重要意義，從而熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，為改善環(huán)境盡自己一份力。正確的表述方法有助于學生提高學習效率，從而提高學生的學習成績。教學重點學習并積累一些與植樹有關的詞匯、表達。教學難點能用英語表達植樹的過程。教學準備教師：音頻、課件。教學過程Step1:Lead-in建議：就植樹節(jié)自由討論，引入本課時話題“PlantingTrees”Forexample:T:WhenisTreePlantingDayinChina?S1:It’sMarch12th.T:Whatarethebasicstepsforplantingatree？(Asksomestudentstoansweritonebyone.)Ss:...Step2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，上面有各種各樣的與植樹相關的圖片，然后根據(jù)圖片教授新單詞。這種方法既直觀又生動，能極大調(diào)動學生的積極性。T:Inthislessonwearegoingtolearnsomesentencesabout“plantingtrees”.Firstly,let’slearnthenewwordshole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,bottom,root,seedling,dirt,pack,dust.dust/d?st/n.dust/d?st/n.沙土；塵土；灰塵storm/st??m/n.暴風雨duststorm沙塵暴dirty/?d??t?/adj.不干凈的；骯臟的dirt/dirt/?d??t/n.泥土；污物digaholedigahole/h??l/n.洞Theholeislargeenough./lɑ?d?/adj.大的；巨大的root/ru?t/n.根seedling/?root/ru?t/n.根seedling/?si?dl??/n.幼苗；秧苗Puttheseedlinginside.CovertherootsandfilltheholeCovertherootsandfilltheholewithdirt/?k?v?/v.覆蓋/f?l/v.裝滿；充滿n.蓋子fill…with…用……填滿……Thenpackthedirtaroundthenewtreewithyourfeet.Thenpackthedirtaroundthenewtreewithyourfeet./p?k/v.堆積；壓實；裝（箱）Putalittlewaterinthebottomofthehole./?b?t?m/Putalittlewaterinthebottomofthehole./?b?t?m/n.底部；最下部Step3:Drill建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。建議2:同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語,然后教師抽查。Step4:Freetalk建議:結(jié)合新學單詞，讓學生對植樹過程進行討論。兩人一組，可以自由組合，同位討論等多種形式進行討論。Step5:Reading建議:讀課文，判斷正誤。（Let’sDoIt!）1.LiMingandWangMeiwerehavingapicniconafarm.()2.Theyaskedateacherforhelp.()3.LiMingsawanothergroupofpeopleonthehillside.()4.WangMeireallylikedtheproject.()Answers:1.F2.F3.F4.TStep6:Practice建議:讓學生按要求進行練習。Ⅰ.選詞填空，然后按照種樹的步驟進行排序。bottomholearoundcoverrootsbottomholearoundcoverrootsPutthe1oftheseedlingintothehole.Putalittlewaterinthe2ofthehole.3therootsandfilltheholewithdirt.Packthedirt4thenewtreewithyourfeet.Diga5bigenoughtoholdtherootsoftheseedling.Answers:1.roots2.bottom3.Cover4.around5.holeOrder:25341Ⅱ.短文填空。TheGreenGreatWallwasbuiltacrossofthecountry.WhatistheGreenGreatWall?Itismadeupofstripsofhuman-plantedforest.Eachyearblowalotofsoilofftheland.Thingsaregettingmoreandmoreserious.About3600squarekilometresofgrasslandaretakenbytheGobiDeserteveryyear.TheGreenGreatWallprojectstartedin1978.By,peopleholdbacktheexpansionofthedesertandraisenorthernChina’sforestcoveredby5%to15%.Bytheyear2050,willbeabout2800mileslong.A.theGreenGreatWallB.plantingmoretreesA.theGreenGreatWallB.plantingmoretreesC.duststormsD.thenorthernpartAnswers:DCBAStep7:WorkinPairs建議:讓學生再讀一遍課文和Step6中的文章，思考我們?yōu)槭裁匆N樹？兩人一組進行討論，至少要給出三條原因。1._____________________________________________________________2._____________________________________________________________3._____________________________________________________________Answers(forreference):1.Treescanstopthewind.2.Treescanchangetheenvironmentaroundus.3.Byplantingtrees,peopleholdbacktheexpansionofthedesertandraisenorthernChina’sforestcoverageby5%to15%.Step8:LanguagePoints1.cover①覆蓋cover…with….用……蓋住……becoveredwith被……覆蓋著【例句】Pleasecoverthevegetableswiththecloth.請用布把蔬菜蓋起來。Thegroundiscoveredwithfallenleaves.地面被落葉覆蓋著。②蓋子aplasticcover一個塑料蓋2.fill裝滿，充滿fill…withsth.用……裝滿……【例句】Pleasefillthepotwiththewater.請把壺里裝滿水。【拓展】befilledwith=befullof裝滿……【例句】Thebagisfilledwithdirt.=Thebagisfullofdirt.袋子里裝滿了土。3.bytheway順便說一下，順便問一下常用作插入語，以引出新的話題或內(nèi)容。【例句】Let’sgotothemovies.Bytheway,whereisTomnow?咱們?nèi)タ措娪鞍?。順便問一下，湯姆在哪兒？【拓展】way的相關短語：ontheway(to…）在（去……的）路上(get)intheway(…)擋（……的）路，妨礙（……）ina…way用……的方式(in)this/thatway這/那樣4.northern北方的，北部的它是由north（n.北，北方）加形容詞后綴-ern構(gòu)成的。thenorthernpartofChina中國北部【拓展】south(n.南，南方)+-ern→southern(adj.南方的)east(n.東，東方)+-ern→eastern(adj.東方的)west(n.西，西方)+-ern→western(adj.西方的)5.It’s+adj.todosth.做某事……【例句】It’sverydangerousformetodosuchthings.我做這種事是非常危險的。It’simportanttodowhatiscomfortableforyou.適合自己的才是最重要的。6.turninto變成（=changeinto）【例句】Theicecanturnsintowater.冰可以變成水?！就卣埂縯urn…into…把……變成……【例句】Heatcanturnwaterintosteam.高溫可使水變成水蒸氣。7.forsure肯定地；確定地【例句】—Willyoubethere?你去那兒嗎？—Forsure.肯定去。8.bottom底部；最下部反義詞為top(頂部)in/atthebottomof…在……底部，其反義短語為onthetopof（在……頂部）?！纠洹縏herearesomefishinthebottomoftheriver.在河水底部有一些魚。Step9:Summary建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作補充。Forexample:本節(jié)課我們主要學習了表示與種樹相關的單詞以及種樹的步驟，用英語描述種樹的過程是我們這一節(jié)課的重點,也是整個單元的難點。我們會在以后的學習中繼續(xù)學習和鞏固。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè):朗讀課文和練習材料3。2．書面作業(yè):寫一個關于如何種樹以及種樹的意義的短文。板書設計Unit2PlantaPlant!Lesson7PlantingTrees?1.WordsandPhrases:hole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,bottom,root,seedling,dirt,pack,dust,duststorm,fill…with…,inthebottomof…2.Grammar:It’sfunandimportanttoplantplants.教學反思這是單元的第一個課時。因此，讓學生知道他們將在本單元學習什么以及他們的學習目標是很重要的。首先通過老師和學生對話，引入“PlatingTrees”話題，接著學習圍繞如何植樹這一話題展開學習本課節(jié)的詞匯，并鞏固練習。然后，通過練習來步步深入地學習本課內(nèi)容；并利用圖片講述植樹的過程。整個課堂以聽說為主，適當添加了寫的訓練。在教會學生如何植樹的同時，老師要使學生明確植樹對保護環(huán)境的重要意義。本節(jié)課從多個角度、多種形式上對本課的語言知識進行練習，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。

Unit2PlantaPlant!課時第8課時WhyArePlantsImportant?課型新授課教學目標【知識與技能】能掌握下列詞匯：basic,pleasant,shade,fulfill,soil,能掌握以下句型：It’spleasanttowalkintheforest.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是植物的重要性，對學生養(yǎng)成良好的表達能力很有幫助，能引起學生的特別關注，極易于激發(fā)學生學習的欲望和興趣，使他們樂于參與各種學習實踐活動，通過學習植物的重要性，增強環(huán)保意識。要求學生會運用句式表達或談論植物的重要性。正確的表述方法有助于學生提高學習效率，從而提高學生的學習成績。教學重點掌握和運用談論植物重要性的單詞及句型教學難點運用英語談論植物的重要性教學準備教師：音頻、課件。教學過程Step1:Lead-in建議：回顧上節(jié)課植樹的過程，教師向?qū)W生提出以下問題，進而引出本課時主題（WhyArePlantsImportant?）:T:Canyoutellmewhyweplanttrees?S1:Treeshelpcleantheair.S2:It’spleasanttowalkintheforest.S3:Treesandotherplantscoverthesoil.Thewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.…Step2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，上面是本課時需要學習的單詞，然后讓同學們跟同伴一起讀，之后在課堂中進行展示，其他同學仔細聽，如果有錯誤及時校正。這種方法使每位同學參與其中，能極大調(diào)動學生的積極性。shaden.樹陰；陰涼處It’spleasanttositintheshade.It’spleasanttodo…做……很愉快。pleasantadj.使人愉快的TheplantscoverthesoilTheplantscoverthesoil.soiln.土；土壤TreesandotherplantscanhelpusfulfillTreesandotherplantscanhelpusfulfillourbasicneeds.fulfillv.達到；執(zhí)行basicadj.基本的；基礎的Thetreesandplantstakeenergyfromthesunandturnitintofood.takeenergyfrom從……獲取能量Inaword,wecan’tlivewithoutplants!inaword總之；一句話Step3:Drill建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。建議2:同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語,然后教師抽查。Step4:ReadingⅠ.建議:讀課文，選出課文中提到的內(nèi)容。（Let’sdoit!）Peoplecaneatplantsorusethemasmedicine.Plantshelpmaketheaircleanandfresh.Manyanimalsliveintheforest.Books,paper,pencilsanderasersallcomefromplants.Animalseatthefruitfromthetrees.Theplantscoverthesoilandcanstopthedust.Whentheweatherissunnyandhot,peoplecansitintheshadeunderatree.Theplantsmakeeverythinglookbeautiful.Peopleusewoodfromtreestobuildhousesandfurniture.Answers:除去Books,paper,pencilsanderasersallcomefromplants.和People讓同學們進行作答，然后與同伴進行答案的檢查。Step5:Practice建議：選詞填空。（Let’sdoit!）basicshadeforestcoverpleasantbasicshadeforestcoverpleasantTherearemanytreesandplants.It’stowalkintheforest.Whentheweatherissunnyandhot,youcansitintheunderatree.Treesandotherplantsareoneofourneedsforlife.Manythingsaremadefromtreesandplants.Mostanimalsliveintheandeatthefruitfromthetrees.Andplantsthesoil.Thatway,thewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.Step6:Discussion建議：教師讓同學們討論植物的重要性，然后在班級內(nèi)分享。Example:Fortheenvironment:Plantshelpcleantheair.Plantscoverthesoil.Sothewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.Forhuman’sdailyneeds:Theplantstakeenergyfromthesunandturnitintofood.Medicineandclothingaremadefromplants.Foranimals:ManyanimalsliveintheforestandeatthefruitfromthetreesorotherplantsStep7:LanguagePoints1.It’spleasanttodosth.做某事很愉快It’s+adj.+todosth.，句中it是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式（短語）。【例句】It’spleasanttoplaywithfriends.和朋友們一起玩耍是令人愉快的。It’simportanttolearnChinesewell.學好漢語很重要。2.pleasant使人愉快的【例句】It’sapleasantevening.那是一個令人愉快的夜晚。Ourschooltripwaspleasant.我們的學校旅行是令人愉快的?！就卣埂竣賞lease感嘆詞，“請”?！纠洹緾ouldyoupleasecleanupthelivingroom?請把起居室打掃一下好嗎？②pleased形容詞，“高興的，滿意的”。【例句】Hewaspleasedwiththeresult.他對這個結(jié)果感到滿意。③pleasure作不可數(shù)名詞時,“愉悅,愉快”；作可數(shù)名詞時,“樂事；快事”?！纠洹縒ithpleasure.樂意效勞。It’sapleasuretomeetyou.認識你很高興。3.bemadefrom由……制成，表示從成品上看不出原材料?！纠洹縏hewineismadefromgrapes.這酒是由葡萄制成的?！就卣埂竣賐emadeof由……制成,表示從成品上能看出原材料?！纠洹縏hedeskismadeofwood.這張桌子是由木頭制成的。②bemadeby被……制成，其后接制造者，表示成品是由誰制作的?！纠洹縏hecardismadebyLucy.這張卡片是由露西做的。③bemadein在……制造，其后接地名，強調(diào)生產(chǎn)地點。【例句】ThisbagismadeinChina.這個包是中國制造的。④bemadeupof由……組成，強調(diào)組成部分?！纠洹縏heteamismadeupofsixworkers.這支團隊是由六個工人組成的。4.carry…away把……搬走，把……移走還可作carryaway,是“動詞+副詞”結(jié)構(gòu)的短語，當其賓語是名詞時,名詞可放在carry和away之間,也可放在away后，當其賓語是人稱代詞時,要將人稱代詞放在carry與away之間?！纠洹緾anyoucarryawaythebook?=Canyoucarrythebookaway?你能把這本書帶走嗎?Hereareyourclothes.Pleasecarrythemaway.這些是你的衣服。請把它們帶走。5.inaword總之，一句話常放在句首表示歸納和總結(jié)?！纠洹縄naword,yourspeechcheeredupmanypeopleandhelpedthemworkoutalotofproblems.總之，你的演講讓許多人振作起來了，并且?guī)椭麄兘鉀Q了很多問題。Inaword,Ihaveabaddayinthethemepark.總之，我在主題公園玩得很不開心。Step8:WorkinPairs建議：兩人一組，討論一下我們?yōu)槭裁葱枰参?，然后填寫思維導圖。Foodormedicine:1.Peoplecaneatplantsorusethemasmedicine.2.Animalseatthefruitfromthetrees.Clothingandschoolthings:Foodormedicine:1.Peoplecaneatplantsorusethemasmedicine.2.Animalseatthefruitfromthetrees.Clothingandschoolthings:1.Peoplecanmakeclothingfromplants.2.Books,paper,pencilsanderasersallcomefromplants.FunctionsFunctionsoftrees(plants)Environment:1.Environment:1.Plantshelpmaketheaircleanandfresh.2.Theplantscoverthesoilandcanstopthedust.Shelter:1.Manyanimalsliveintheforest.2.Peopleusewoodfromtreestobuildhousesandfurniture.Step9:Summary建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作補充。Forexample:本節(jié)課我們主要學習了如何闡述植物的重要性，It’s+adj.+todosth.也是我們這一節(jié)課的重點,也是整個單元的難點，我們會在以后的學習中繼續(xù)學習和鞏固。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè):朗讀課文。2．書面作業(yè):結(jié)合本課時所學寫一篇植物重要性的短文。板書設計Unit2PlantaPlant!Lesson8WhyArePlantsImportant?1.Newwordsandphrases:pleasant,shade,fulfill,basic,soiltakeenergyfrom…,inaword2.Importantsentences:(1)It’spleasanttowalkintheforest.(2)Medicineandclothingarealsomadefromtreesandplants.(3)Thatway,thewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.(4)Inaword,wecan’tlivewithoutplants！教學反思這是單元的第二個課時。因此，讓學生知道他們在本單元學習的重點很重要。首先通過問題導入新課。利用圖片和句子，教授新單詞和短語，為本課的學習掃清障礙。播放本課的錄音文件，讓學生了解對話的大體內(nèi)容；閱讀對話，回答問題，然后根據(jù)對話內(nèi)容，完成練習，并復述短文。再進行語言點的講解，幫助學生解決學習中的疑惑和重難點。最后，通過讓學生總結(jié)本課學習內(nèi)容，檢查本課節(jié)的掌握情況。本課節(jié)從多方面對本課的語言知識進行練習，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。

Unit2PlantaPlant!課時第9課時GardeningwithMary課型新授課教學目標【知識與技能】能掌握下列詞匯：channel,gardener,log2.能掌握以下句型：(1)MaryGreenwillshowyouthebestwaytogrowallkindsofplants.(2)Shehaslotsofgoodadviceforeverygardener!(3)First,youhavefunworkinginyourgarden.(4)Rosessmellsowonderful.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是一檔關于做園藝的電視節(jié)目，趣味性和現(xiàn)實性較強，能引起學生的特別關注，極易于激發(fā)學生學習的欲望和興趣，使他們了解園藝，培養(yǎng)做園藝的樂趣。要求學生會運用句式談論如何做園藝。正確的表述方法有助于學生提高學習效率，從而提高學生的學習成績。教學重點學習并積累一些與園藝有關的詞匯、短語及句型。教學難點能用英語談論如何做園藝。教學準備1.教師：音頻、課件。2.學生：喜歡的電視節(jié)目的介紹。教學過程Step1:Lead-in建議：教師展示幾檔電視節(jié)目的圖片，向同學們提出問題。Forexample:T:DoyoulikewatchingTV?What’syourfavouriteTVprogram?HaveyoueverwatchedaprogramaboutgardeningonTV?Ss:...Step2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，播放本課時單詞。MaryGreenlikesgardening.Sheisagoodgardener.Sheishavingfunworkinginthegarden.gardeningn.園藝gardenern.園藝家；花匠；園丁gardenn.花園havefundoing做……有趣Logontothewebsiteandpostyourquestionsthere.logonto登錄;登入logv.登錄；記錄ShewillreadandanswerthequestiononTVchannel.TVchannel電視頻道channeln.頻道Step3:Drill建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。建議2:同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語,然后教師抽查。Step4:Reading建議:讀課文，選擇正確答案。1.“GardeningwithMary”ison.A.SaturdayafternoonsB.Saturdayevenings2.MaryGreenwillshowusthebestwaytogrowontheshow.A.rosesB.allkindsofplants3.MaryGreenthinksrosesaretogrow.A.easyB.difficultAnswers:1.A2.B3.AStep5:Listening建議:聽錄音，選出聽到的書名。Step6:Project建議:選詞填空。answerplantwatergardenshow1.Theyespeciallylikeflowers.Theyhaveagardenfullof．2.Thisflowerneedslotsof．Youshoulditeveryday.3.Whocanthisquestion？Theisveryeasy.4.Marylikessomuch.Shespendsmostofhertimeinthe.5.Yesterday，Mr.CoxusthebestwaytomakenoodlesontheTV．Answers:1.planting;plants2.water;water3.answer;answer4.gardening;garden5.showed;showLearntolearnLearntolearnThewordsintheboxplaydifferentrolesineachsentenceabove.Howaretheydifferent？Canyoufindmorewordslikethose?Step7:LanguagePoints1.thebestwaytodosth.做某事的最佳方法不定式短語todosth.作thebestway的后置定語【例句】ReadingEnglisheverydayisthebestwaytoimproveyourspokenEnglish.每天讀英語是提高你的英語口語水平的最佳方法。2.advice建議；意見；勸告；忠告表示“一條建議”用apieceofadvice;表示“一些/許多建議”用some/alotofadvice【拓展】advice的常用搭配:givesb.someadvice=givesomeadvicetosb.給某人一些建議advice常與介詞on搭配,表示關于某方面的建議?！纠洹緾anyougivemesomeadviceonschoolwork?你能給我一些關于學業(yè)的建議嗎?3.havefundoingsth.做某事有趣fun前可以加一些修飾語,如：havealotof/greatfundoingsth.意思是“做某事很有趣”。【例句】Wehadgreatfunplayinginthegarden.我們在花園里玩得很愉快?！就卣埂縣avefundoingsth.的同義短語:haveagoodtimedoingsth.?！纠洹縎hehasagoodtimelisteningtomusic.她在欣賞音樂,過得很愉悅。4.smell有……的氣味作系動詞，其后常接形容詞作表語。【例句】Thedishsmellsdelicious.這道菜聞起來很香?！就卣埂縮mell也可以作名詞,意思是“氣味;嗅覺”?！纠洹縏heairwasfilledwiththesmellofflowers.空氣中彌漫著花香。Step8:Summary建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作補充。Forexample:本節(jié)課我們主要學習了一檔與園藝相關的電視欄目，還有如何描述做園藝，能用英語描述園藝活動是我們這一節(jié)課的重點,也是這節(jié)課的難點。我們會在以后的學習中繼續(xù)學習和鞏固。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè):朗讀課文和聽力材料。2．書面作業(yè):寫一篇描述園藝活動的短文，要求用到本課時學習的詞匯短語。板書設計Unit2PlantaPlant!Lesson9GardeningwithMary1.Newwordsandphrases:channel,gardener,logTVchannel,havefundoing,logonto2.Importantsentences:(1)MaryGreenwillshowyouthebestwaytogrowallkindsofplants.(2)Shehaslotsofgoodadviceforeverygardener!(3)First,youhavefunworkinginyourgarden.(4)Rosessmellsowonderful.教學反思這是單元的第三個課時。因此，繼續(xù)鞏固前面學習的句型并結(jié)合新學內(nèi)容進行整合十分重要。一開始，通過圖片并結(jié)合問題談論電視欄目導入新課。利用圖片和句子，教授新單詞和短語，為課文學習掃清障礙。學生先快速閱讀課文，完成Let’sDoIt!No.1；然后聽錄音回答問題，之后細讀課文，通過此環(huán)節(jié)的訓練，學生不但能熟悉課文內(nèi)容，而且能抓住課文關鍵信息。講解本課節(jié)的語言點，幫助學生解決課文中的疑惑和重難點。最后，學生通過完成Let’sDoIt!No.4，達到學以致用的目的。整個課堂以電視節(jié)目為輔助，教學活動熱烈活潑，能引起學生們的興趣并激發(fā)他們的學習熱情，以達到教學目的。Unit2PlantaPlant!課時第10課時MakeYourGardenGrow!課型新授課教學目標【知識與技能】能掌握下列詞匯：consider,test,dry,purposemakesure,keep…awayfrom,bestofall2.能掌握以下句型：(1)Youmustconsidermanythingswhenyoudecidetobegingardening.(2)Andbestofall,youhavefuneatingallthegreatfoodfromit.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是園藝。結(jié)合圖片和句子，在情景中學習生詞和短語。首先，老師與學生自由交談有關花園的話題，導入新課，引發(fā)學生的學習興趣，然后，讓學生思考有關做園藝的問題，使其了解豐富精彩的園藝活動，熱愛園藝或戶外活動，豐富大家的生活。從多個角度、多種形式上對本課節(jié)的語言知識進行練習，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。正確的表述方法有助于學生提高學習效率，從而提高學生的學習成績。教學重點學習并積累一些與園藝有關的詞匯、短語及句型。教學難點掌握描述園藝的詞語、句式；能讀懂關于園藝活動的文章。教學準備教師：音頻、課件。教學過程Step1:Lead-in建議：教師展示多媒體課件，播放一些關于花園的圖片，并提出問題：Forexample:T:Doyouhaveagarden?S1:Yes,Ido.It’sbeautiful.S2:No,Idon’t.Mygrandpahasabiggarden.Hegrowsmanyflowers.…T:Doyoulikegardening?S3:Yes./No.T:Whatisfunaboutgrowingagarden?...Step2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，播放本課時單詞。Myuncleisconsideringchanginghisjob.considerv.仔細考慮；認為；覺得Bequiet!Theyarehavingatest.testv.&n.測驗；考查It’ssunnyoutsideandtheclothesaredrynow.dryadj.干的v.使干;變干Treesneedalotofsunlighttogrowwell.sunlightn.陽光；日光Makesurethatyoucanputcompostinyourgarden.makesure確保compostn.混合肥料squirreln.松鼠fencen.柵欄；籬笆；圍墻nearbyadv.在附近；不遠Bestofall,keeptheoldmanawayfromsweetfood.bestofall更重要的是keep…awayfrom使……遠離Step3:Drill建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。建議2:同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語,然后教師抽查。Step4:FastReading建議:快速瀏覽課文，選出培育一個好的花園所需要的因素。（Let’sdoit!）□heat□light□space□afence□temperature□climate□water□air□soil□sunlightAnswers:afence,water,soil,sunlightStep5:Reading建議:讀課文，判斷正誤。1.Beforewebegingardening,therearemanythingsweneedtoconsider.()2.Fewplantsneedalotofsunlighttogrowwell.()3.Sometimesthereisnotenoughrain,andthegardengetsdry.()4.Afencecanhelpkeepsmallanimalsawayfromyourgarden.()5.Gettingexercisesisthewholepurposeofgrowingagarden.()Answers:1.T2.F3.T4.T5.FStep6:Practice建議:選擇合適的選項。（Let’sdoit!）1.Ifyouputonethinganotherthingtohideitorkeepitsafeandwarm,youcoverit.□over□under2.Beforeyouplantagarden,youshouldconsiderorcarefullyaboutsomething.□look□think3.Thepurposemeanstheforsomething.□reason□time4.Theengineerteststhemachinetoifitworkswell.□check□makeAnswers:1.over2.think3.reason4.checkStep7:LanguagePoints1.consider認為；仔細考慮=1\*GB3①consider作“認為”講時，常用于“considersb./sth.＋形容詞/(as)＋名詞”結(jié)構(gòu)及其被動語態(tài)beconsideredas?！纠洹縒eshouldconsidertheenvironmentalproblemscarefully.我們應該認真考慮環(huán)境問題。Weconsidertheboykind.我們認為這個男孩善良。YuanLongpingwasconsideredasoneofthegreatestscientistsintheworld.袁隆平被認為是世界上最偉大的科學家之一。=2\*GB3②從句/‘疑問詞＋不定式’”?！纠洹縄’mconsideringclimbingthemountainsonSunday.我正在考慮周日去爬山。Theyhavetoconsiderwhattodo(＝whattheyshoulddo)next.他們必須得考慮下一步做什么。2.decide決定常用短語：decidetodosth.（決定做某事），相當于makeupone’smindtodosth.?！纠洹縄decideto/makeadecisiontoreadEnglisheveryday.我決定每天讀英語。3.makesure確信，查明，弄清楚【例句】Shelookedaroundtomakesurethatshewassafe.她環(huán)視四周，確保自己安全?！就卣埂縨ake/besureof/that確信；有把握【例句】Heissureofhissuccess.他確信他會成功。Heissurethathewillsucceed.他確信他會成功。4.dryadj.干的v.使干；變干【例句】Ismyshirtdry?我的襯衣干了嗎？It’scoldoutside.Dryyourhairplease.外面很冷。請弄干頭發(fā)。5.辨析：trytodosth.與trydoingsth.trytodosth.設法/盡力做某事強調(diào)付出一定的努力并設法做某事trydoingsth.嘗試著做某事強調(diào)試試看的態(tài)度，不一定付出很大的努力【例句】Hetriestoeatlessmeat.他盡量少吃肉。Itriedgrowingsomeflowersbutdidn’tsucceed.我試著種些花，但未成功。6.keep...awayfrom使……遠離……【例句】Weshouldkeepthechildrenawayfromdangerousplaces.我們應該讓孩子遠離危險的地方。7.purpose目的；目標；意圖常用短語：thepurposeof………的目的onpurpose故意【例句】Whatisthepurposeofthisparty?這個聚會的目的是什么？Sheopenedmyletteronpurpose.她故意打開了我的信。Step8:Hands-onActivityPlantyourownseedinapot.Justfollowthesesteps:Digasmallhole.Puttheseedinit.Coveryourseedwithsoil.Wateryourseedeveryday.Itcan’twateritself!Putitinthesun.Plantsneedsunshine!Soon,yourseedwillgrowrootsandastem.Thenitwillgrowaleafandthenanotherleaf.Yourseedwillgrowintoaplant.Step9:Project建議：教師發(fā)布課題“假設你有一個小花園，你想種什么？”，讓同學們就此寫一篇文章并在班級內(nèi)分享。Example：Iwanttoplantvegetablesinmygarden.I’dliketoplanttomatoesandeggplants.Iwillwaterthemontime.Mygrandpaisgoodatfarming.Iwillaskhimforadvice.Iwillhavefreshvegetables.Gardeningisfun!Step10:Summary建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作補充。Forexample:本節(jié)課我們學習了描述園藝活動的相關詞匯，還有培育一個好的花園所需要的因素，同時回顧了園藝活動的流程，鞏固了之前所學內(nèi)容，在今后的學習中我們也會加以運用。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè):朗讀課文。2．書面作業(yè):寫一篇題為“MyDreamGarden”的短文，要求用到本課時學習的詞匯短語。板書設計Unit2PlantaPlant!Lesson10MakeYourGardenGrow!1.Newwordsandphrases:consider,test,dry,purpose,sunlight,compost,nearby,squirrel,fencebestofall2.Importantsentences:(1)Youmustconsidermanythingswhenyoudecidetobegingardening.(2)Andbestofall,youhavefuneatingallthegreatfoodfromit.教學反思這是單元的第四個課時。因此，繼續(xù)鞏固前面學習的句型并結(jié)合新學內(nèi)容進行整合是非常重要的。首先，與學生自由交談有關花園的話題，導入新課，引發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合圖片和句子，讓學生思考有關做園藝的問題。充分利用Let’sDoIt!中的練習強化課文學習。接下來，設計活動讓學生仿寫短文，鍛煉學生的寫作能力、思維能力，并激發(fā)學生的想象力。然后設置實踐活動，引導學生在種植植物的過程中，掌握種植的要領，享受做園藝的樂趣，最后，總結(jié)本課所學內(nèi)容。通過聽、說、讀、寫等各種活動，使學生全面掌握本課內(nèi)容，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。

Unit2PlantaPlant!課時第11課時AmazingPlants課型新授課教學目標【知識與技能】能掌握下列詞匯：eastern,shyeasternAsia,closeup,openup,Whenitcomesto…,alongwith,inthemiddleof,alivingfossil2.能掌握以下句型：(1)Whensomethingtouchesthisplant’sleaves,theycloseuptightly.(2)Whenitcomestolaughing,thistreeisreallyfunny.(3)Whenpeoplefirsthearitlaughing,theyareusuallyquitesurprisedandbegintolaughalongwiththetree.【情感、態(tài)度與價值觀】該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是奇藝植物。首先，老師拋出問題并展示植物圖片讓學生了解一些植物，從而引入本課的話題。展示本課生詞短語，可以借助圖片、例句及之前學過的詞等來學習，既能減輕學生的記憶負擔，又能激發(fā)他們的學習興趣。從多個角度、多種形式上對本課節(jié)的語言知識進行練習，從而達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。要求學生進一步掌握描述植物的詞匯、句型，能夠感受植物的美，激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。正確的表述方法有助于學生提高學習效率，從而提高學生的學習成績。教學重點1.學習并積累一些與植物有關的詞匯、短語及句型。2.能夠聽懂和讀懂植物的奇異之處。教學難點在合適的場合正確使用英語諺語。教學準備教師：音頻、課件。教學過程Step1:Lead-in建議：教師向?qū)W生們提問，引出相關內(nèi)容：Forexample:T:Howmanyplantscanyouname?Haveyoueverheardaboutanyspecialplants?(showsomeplants’pictures)…Step2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，播放本課時單詞，讓學生們讀單詞并記憶。eastn.&adj.東；東部（的）→easternadj.東方的；東部的easternAsia東亞shyadj.shyadj.害羞的Thegirlistooshytospeakinfrontofherclass.egretn.白鷺Hereyesaretightlyclosed.tightlyadv.緊緊地；牢固地Hereyescloseuptightly.closeup合起來，收起來→反義：openup張開，打開dinosaurfossilfossiln.化石south南+west西→southwestn.&adj.西南(的)livev.居住，生活→livingadj.活著的alivingfossil一個活化石Jackwenttothelibraryalongwithhissister.alongwith和……一起middle中間→inthemiddleof在……中間；在……中部Step3:Drill建議1:游戲比賽，通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。建議2:同桌間互相提問單詞，一個說漢語，一個說英語,然后教師抽查。Step4:Listening建議:聽錄音，對下方句子進行排序?！鮓henyoutouchthiskindofplant,itclosesuptightly.□Thisplantcanliveaslongas1500years.Itreallyisafossil.□Lookattheseflowers!Theylooklikeflyingegrets!□Thisamazingtreelaughswhenthewindblows.Answers:2413Step5:ReadingandFillingⅠ.讀課文，填寫下列表格。Answers(fromlefttoright,toptobottom):1.EasternAsia.2.Itsflowerslooklikeflyingegrets.3.MiddleofAfrica.4.Ifthewindblows,thisamazingtree“l(fā)aughs”.5.SouthwestofAfrica.6.Likemostplants,ithasroots.Butithasonlytwoleavesandastem.Itstwoleavescontinuetogrowforitswholelife.Ⅱ.根據(jù)首字母提示填空。1.Don’ttthedish!It’sveryhot!2.ChinaisacountryineAsia.3.Hewastoostotalktoothers.4.Shecutherhairveryshortandeveryonewassbyhernewlook.Answers:1.touch2.eastern3.shy4.surprisedStep6:LanguagePoints1.closeup合起來，收攏反義短語為openup，意為“張開，打開”?！纠洹緽eforeyoucomein,closeupyourumbrella.在進來之前收起你的雨傘。Didyouseethattheseleavesopenedupjustnow?剛才你看見這些葉子張開了嗎？2.tightly緊緊地；牢固地【例句】Thegirlheldherfather’shandtightly.女孩緊緊地拉著她父親的手?！就卣埂縯ight緊的【例句】Thesetrousersareabittight.這條褲子有點兒緊。3.Whenitcomesto…當提到……時，就……而論其中to是介詞，后面可接名詞、代詞、動名詞，不可接動詞原形?！纠洹縒henitcomestomusic，Ilovesoftmusicbest.就音樂而言，我最喜歡輕音樂。4.辨析:hearsb.doingsth.與hearsb.dosth.hearsb.doingsth.聽見某人正在做某事強調(diào)聽到的動作正在進行hearsb.dosth.聽到某人做某事強調(diào)聽到動作發(fā)生的全過程或動作經(jīng)常發(fā)生【例句】IheardhersingingasongwhenIpassedherroom.我經(jīng)過她房間的時候，聽見她正在唱歌。Iheardhimgodownstairs.我聽見他下了樓。5.alongwith和……一起【例句】Hewentoutalongwithhisteacher.他和老師一起出去了?！咀⒁狻慨斨髡Z后跟alongwith,with或togetherwith等時，謂語動詞的數(shù)要與主語保持一致?！纠洹縏hegirl,alongwithhermother,goestothemoviesonSundays.這個女孩和她媽媽周日去看電影。6.inthemiddleof在……中間；在……中部其后可接表示時間或地點的詞inthemiddleoftheroad在路中央inthemiddleofthenight三更半夜7.living活著的強調(diào)健在，常作定語或表語。既可指人，又可指物?！纠洹縏heoldmanisstillliving.Andheoftenwritesletterstome.那位老人仍然健在。他常常給我寫信?！就卣埂縜live形容詞，意為“活著的”，強調(diào)生與死之間的界限。多用于指人，也可指物。【例句】“Sheisalive!”thedoctorsaidexcitedly.“她活著！”醫(yī)生興奮地說道。Step7:Discussion建議：讓學生就奇藝植物進行討論。Example:T:Lookformoreamazingplantsandtalkaboutoneofthem.Youcantalkaboutthefollowingaspects.Tasktips:1.Whatisit?2.Wheredoesitlive?3.Whatdoesitlooklike?4.Whydoyouthinkitisamazing?Step8:Summary建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？教師可作補充。Forexample:本節(jié)課我們學習了奇藝植物的相關詞匯，還有在合適的場合正確使用英語諺語,這是本節(jié)課的難點，在以后的學習生活中也會繼續(xù)鞏固。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè)：朗讀課文。