江西師大附中2024屆中考押題化學預測卷含解析

江西師大附中2024屆中考押題化學預測卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的過程中出現(xiàn)以下錯誤操作，其中會造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是A．稱量氯化鈉（10g以下用游碼） B．氯化鈉灑出C．量水時俯視讀數(shù) D．配好的溶液裝瓶時濺出2．某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應物中沒有單質(zhì)B．反應前后各元素化合價不變C．反應后元素種類增多D．反應前后原子個數(shù)不變3．在實驗時酒精燈不慎被碰倒著火的最好處理方法是A．撥打119 B．用沙子蓋住C．澆水撲滅 D．用濕抹布蓋滅4．下列事實的微觀解釋不正確的是A．水變成水蒸氣----------分子間隔變大B．水沸騰時可掀起壺蓋----------分子數(shù)目變多C．氫氣有可燃性,氧氣有助燃性----------構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．聞到校園的花香----------分子在不斷運動5．某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是()A．氫和氧 B．硫和氧 C．氫和硫 D．硫、氫和氧6．下列關于材料的說法中不正確的是（）A．有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B．超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電C．棉的吸水性和透氣性比滌綸更好D．羊毛、滌綸、腈綸都屬于合成纖維7．有人將鋁元素的部分特性繪成如圖，據(jù)圖獲取關于鋁的信息正確的是（）A．質(zhì)量較小B．密度較大C．鋁具有良好的延展性D．屬于非金屬元素8．關于化學方程式H2+Cl22HCl的理解，正確的是A．氫氣加氯氣生成氯化氫B．該反應在常溫下可以發(fā)生C．化學變化前后，分子總數(shù)不發(fā)生改變D．每1份質(zhì)量的氫氣與1份質(zhì)量的氯氣反應，生成2份質(zhì)量的氯化氫9．將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是：A．高錳酸鉀 B．面粉 C．汽油 D．氯化鈉10．下列說法：①氧氣、鐵、金剛石、水都是常見的單質(zhì)；②分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點，碳酸鈣作補鈣劑；⑤用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品；⑥六大營養(yǎng)素中，糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是供能的營養(yǎng)物質(zhì)。其中正確的是A．③④⑤⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑥二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．《四川鹽法志》記載，“敞鍋熬鹽”主要步驟為：①將黃鹵和黑鹵按比例混合；②放入敞口鍋中加熱濃縮，析出粗鹽；③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。（1）步驟①中，黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應生成白色沉淀。該反應的化學方程式為_____。（2）步驟②中，析出粗鹽的過程稱為_____。（3）步驟③用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì)，又不損失NaCl。則“花水”應當是_____，（填標號）。A蒸餾水B飽和NaCl溶液C飽和NaOH溶液D飽和BaCl2溶液三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在實驗課上，某同學取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，當加熱到完全分解時，除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g，經(jīng)測定殘留物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為25.5%．二氧化錳中錳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____．計算該同學制得氧氣的質(zhì)量為_____．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：紅磷燃燒的方程式是什么？__________紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是什么？__________14．家庭廚房就是一個化學世界，其中蘊含著豐富的化學知識。廚房中常用的食材有大米、面粉、花生油、雞蛋、青菜等，其中富含蛋白質(zhì)的食材是________。炒菜用的鐵鍋若長時間不用，采取的防繡措施是________________.做飯時常用的燃料是天然氣，請你寫出甲烷完全燃燒發(fā)生反應的化學方程式________________；小明發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時總是首先打開廚房的窗戶，請你從促進燃料燃燒的角度分析，這樣做的目的是___________________________。為增加菜的鮮味，炒菜時常加入少量味極鮮，其中含有谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)，則谷氨酸鈉中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)為______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，受熱易分解；②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水；④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。該黑色固體可能是①碳粉；②____________；③碳和氧化銅的混合物。請幫助該同學完成下述實驗報告：實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論_______________________猜想②正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．選擇如下圖所示裝置進行驗證：步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→______→______(填“C”，“D”)；步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。①當觀察到____________________________，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式_________________________；②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式___________________________。上述裝置中A的作用是____________________________。16．某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：（1）提出問題這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液？（2）猜想與假設小組同學提出了如下假設：①碳酸鈉溶液：②硫酸鈉溶液：③氯化鈉溶液。（3）討論交流在老師的指導下，小組同學經(jīng)過討論，認為假設_____不合理。請你說明不合理的理由：_____。（4）查閱資料硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸：碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸鈉溶液呈中性：氫氧化鋇的化學性質(zhì)與氫氧化鈣相似。（5）進行實驗小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。組次實驗操作出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學相互評價第1組產(chǎn)生白色沉淀，第1組同學認為猜想②成立第2組同學認為此方案結(jié)論不正確.你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水第2組試管中無明顯現(xiàn)象，第2組同學認為猜想②成立第3組同學認為此方案結(jié)論不正確，你認為其理由是_____。第3組溶液無明顯變化，第3組同學認為猜想②成立第1組同學認為此方案結(jié)論正確，你認為其理由是_____。寫出1、2小組的操作中發(fā)生反應的化學方程式：第1組_____、第2組_____。（6）實驗反思針對上述情況，小組同學總結(jié)了取用藥品時的各種注意事項。你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的過程中出現(xiàn)以下錯誤操作，導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，就是溶質(zhì)偏多或水偏少?！驹斀狻緼、稱量氯化鈉時，采用右物左碼錯誤稱量，讀數(shù)是砝碼數(shù)讀數(shù)加游碼讀數(shù)，而實際質(zhì)量是砝碼讀數(shù)減游碼讀數(shù)，導致稱得氯化鈉質(zhì)量偏小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分偏小，不符合題意；B、把稱得的氯化鈉倒入燒杯中時，氯化鈉固體灑出，溶解在水中的氯化鈉質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，不符合題意；C、量水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際體積偏小，導致量得水的體積偏小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，符合題意；D、溶液特征是均一、穩(wěn)定，將配好的溶液裝瓶時濺出，濺出溶液對原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響，不符合題意。故選C。2、D【解析】

A、由微粒的構(gòu)成可知，反應物中有一種單質(zhì)，故A說法錯誤；

B、由微粒的構(gòu)成可知，反應前有單質(zhì)參加反應，元素化合價一定改變，故B說法錯誤；

C、由微粒的變化可知，反應后原子的種類沒有變化，反應后元素種類也沒有變化，故C說法錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應后原子個數(shù)不變，故D正確。

故選：D?！军c睛】本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大。3、D【解析】

在實驗時酒精燈不慎被碰倒著火的最好處理方法是用濕抹布蓋滅，故選D。4、B【解析】

A、水變成水蒸氣體積變大是因為分子間隔變大，不符合題意；B、水燒開后，壺蓋被頂開，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，溫度升高，水分子間的間隔變大，引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，分子數(shù)目不變，符合題意；C、氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，不符合題意；D、聞到校園的花香，是因為分子在不斷運動，不符合題意。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。5、C【解析】某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，生成物中，二氧化硫中的硫元素和水中的氫元素一定來自于該純凈物，而氧氣參加了反應，生成物中的氧元素可能都來自于氧氣，也可能來自于該純凈物和氧氣，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是氫和硫。6、D【解析】

A．根據(jù)材料的性質(zhì)與用途來分析；B．根據(jù)超導材料的性質(zhì)與用途來分析；C．根據(jù)天然纖維與合成纖維的特點來分析；D．根據(jù)材料的分類來分析?！驹斀狻緼．有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻，正確；B．超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電，正確；C．棉屬于天然纖維，滌綸屬于人造纖維，棉的吸水性和透氣性比滌綸更好，正確；D．羊毛屬于天然纖維，錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了有關材料分類和應用知識的考查，解題的關鍵是能夠掌握有關材料的分類以及性質(zhì)的基礎知識，題目難度不大。7、C【解析】

A、由圖中信息可知，堅硬且輕的金屬，常用于制作可樂罐，“輕”是指相對密度較小，不是指質(zhì)量小，不符合題意；B、鋁是一種密度較小的金屬，由“輕”可得出，不符合題意；C、鋁可用于制作易拉罐，說明鋁的延展性好，符合題意；D、鋁屬于金屬元素，不符合題意。故選C。8、C【解析】

A．在反應中“+”讀作“和”，故A錯誤；

B．由方程式可知該反應的條件是點燃，在常溫下不可以發(fā)生，故B錯誤；

C．由方程式可知，反應前2個分子，反應后2個分子，分子總數(shù)沒有發(fā)生改變，故C正確；

D．由方程式可知，2份質(zhì)量的氫氣和71份質(zhì)量的氯氣在點燃條件下生成73份質(zhì)量的氯化氫，故D錯誤。

故選：C。9、D【解析】

A、高錳酸鉀溶于水形成紫紅色溶液，不符合題意；B、面粉不溶于水，會以固體小顆粒的形式懸浮于液體里形成懸濁液，不符合題意；C、汽油不溶于水，會以小液滴的形式分散于液體里，形成乳濁液，不符合題意；D、氯化鈉溶于水能形成均一、穩(wěn)定的無色溶液，符合題意。故選D?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑、被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。10、A【解析】

①氧氣、鐵、金剛石都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項錯誤；②分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔不一定大，原子之間間隔較也不一定小，微粒間的間隔與微粒本身的大小、物質(zhì)的狀態(tài)、溫度、壓強等多種因素有關，選項錯誤；③硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，生活中通過煮沸降低水的硬度，選項正確；④小蘇打即碳酸氫鈉，可與酸類物質(zhì)反應生成二氧化碳，使面蓬松，用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點；碳酸鈣和胃酸（鹽酸）反應生成易溶于水的氯化鈣，而被人吸收，碳酸鈣可作補鈣劑，選項正確；⑤用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品，灼燒時，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，有燒紙氣味的為純棉，選項正確；⑥六大營養(yǎng)素中，糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是供能的營養(yǎng)物質(zhì)，選項正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、蒸發(fā)結(jié)晶B【解析】

（1）步驟①中，黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鎂，反應的化學方程式為。（2）步驟②中，析出粗鹽的過程是將溶液中的水蒸發(fā)，使溶質(zhì)析出，稱為蒸發(fā)結(jié)晶。（3）A、蒸餾水會溶解氯化鈉，造成氯化鈉的減少，故A錯誤；B、飽和NaCl溶液會溶解氯化鎂和氯化鋇，不會溶解氯化鈉，不會造成氯化鈉的減少，故B正確；C、飽和NaOH溶液會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈉，并能溶解氯化鈉，故C錯誤；D、飽和BaCl2溶液會引入新的雜質(zhì)氯化鋇，并能溶解氯化鈉，故D錯誤；故選：B?！军c睛】本題考查粗鹽提純食鹽等知識，熟練掌握操作的步驟及實驗的注意事項是解題的關鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、55：3214.4g【解析】

本題考查了有關化學式和化學方程式的計算。（1）二氧化錳中錳元素與氧元素的質(zhì)量比55：（16×2）=55：32；（2）在化學反應中二氧化錳用作催化劑，在反應前后質(zhì)量不變。氯化鉀的質(zhì)量為30.0g×（1﹣25.5%）=22.35g設生成的氧氣的質(zhì)量為xx=14.4g。答：(1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質(zhì)量比為55：32。(2)計算該同學制得氧氣的質(zhì)量為14.4g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4P+5O22P2O5小于裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余【解析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5（2）由圖像可知，紅磷燃燒可剩余8.5%的氧氣，白磷燃燒可剩余5.1%的氧氣，所以紅磷消耗氧氣的能力小于白磷，傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因可能是裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余。14、雞蛋涂抹花生油CH4+2O22H2O+CO2增大氧氣濃度30：7：32【解析】

(1)大米、面粉的主要成分是淀粉，屬于糖類；花生油主要提供油脂，雞蛋提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，青菜提供的營養(yǎng)素主要是維生素；(2)炒菜用的鐵鍋若長時間不用，采取的防繡措施是：洗凈、擦干并涂抹一層花生油；(3)甲烷與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O22H2O+CO2；小明發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時總是首先打開廚房的窗戶，從促進燃料燃燒的角度分析，這樣做的目的是：增大氧氣濃度；(4)谷氨酸鈉中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)為（12×5）：14：（16×4）=30：7：32。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧化銅取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應后，黑色固體全部溶解形成藍色溶液DCC中石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對產(chǎn)物的檢驗造成干擾【解析】試題分析：探究一：【猜想與假設】氧化銅也是黑色的固體，所以還有可能是氧化銅；【設計方案】碳不和硫酸反應，而氧化銅能和硫酸反應生成硫酸銅和水，所以實驗步驟：取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應后，黑色固體全部溶解形成藍色溶液；探究二：【進行實驗】水能使無水硫酸銅變藍，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以連接順序為A→B→D→C；【解釋與結(jié)論】①水能使無水硫酸銅變藍，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以當觀察到C中石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍，說明堿式