“雙減”背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探究

“雙減”背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探究“雙減”背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探究摘要：隨著教育改革的不斷深入，中國(guó)教育也進(jìn)入了“雙減”時(shí)代。如何在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力的提升，成為了教育界亟需解決的問(wèn)題。課堂練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，本文將針對(duì)“雙減”背景下的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行探究，以期提供一些有益的啟示。關(guān)鍵詞：雙減、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力引言：教育部近年來(lái)提出了“減負(fù)”和“減培”兩項(xiàng)重要舉措，以期緩解學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)和過(guò)度培養(yǎng)的問(wèn)題。其中，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)被認(rèn)為是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。然而，如何在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)確保學(xué)生真正掌握知識(shí)和提升學(xué)習(xí)能力，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。一、雙減背景下的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的重要性1.課堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)，形成有效的思維模式。因此，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也不能忽視課堂練習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性。2.課堂練習(xí)設(shè)計(jì)需要適應(yīng)新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)在“雙減”背景下，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)需要與新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。傳統(tǒng)的機(jī)械性記憶和重復(fù)性練習(xí)已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，需要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。二、雙減背景下的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的原則1.突出重點(diǎn)，減少練習(xí)量雙減的重要目標(biāo)之一是減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中，應(yīng)突出重點(diǎn)，減少練習(xí)量。只有選取關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和能力要求，進(jìn)行精煉而有針對(duì)性的練習(xí)，才能確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)。2.注重思維能力的培養(yǎng)傳統(tǒng)的課堂練習(xí)往往過(guò)于追求答題速度和答案的準(zhǔn)確性，而忽視了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。在“雙減”背景下，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。因此，在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中，注重啟發(fā)式、探究式的題目設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決問(wèn)題的思考和實(shí)踐。3.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是一種促進(jìn)學(xué)生合作、交流和互助的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的提升有著積極的作用。在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中，可以設(shè)置一些合作解決問(wèn)題的題目，鼓勵(lì)學(xué)生互相配合、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。三、雙減背景下的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的具體措施1.結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)科都有不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中需要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。例如，在語(yǔ)文課堂上可以設(shè)計(jì)一些閱讀理解和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力；在數(shù)學(xué)課堂上可以設(shè)計(jì)一些思維訓(xùn)練和問(wèn)題解決練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和運(yùn)算能力。2.設(shè)計(jì)多樣化的題型和練習(xí)方式為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以設(shè)計(jì)多樣化的題型和練習(xí)方式。例如，在語(yǔ)文課堂上可以設(shè)計(jì)填空題、選擇題、判斷題、語(yǔ)言運(yùn)用題等多種題型；在數(shù)學(xué)課堂上可以設(shè)計(jì)思維題、綜合題、應(yīng)用題等多種題型。3.引入評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)中，引入清晰明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和及時(shí)有效的反饋機(jī)制是非常重要的。通過(guò)及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，可以幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和調(diào)整，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果和能力。結(jié)論：在“雙減”背景下，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)習(xí)效果和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)中，需要突出重點(diǎn)、注重思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)。通過(guò)適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)、設(shè)計(jì)多樣化的題型和練習(xí)方式，以及引入評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。參考文獻(xiàn)：1.陳紅,張建平.雙減背景下減負(fù)趨勢(shì)的變