“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐

“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐《讀思達(dá)》教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐引言：語文是學(xué)生認(rèn)知世界、表達(dá)思想、交流情感的重要工具。在小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作單元是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)往往只注重寫作技巧的講解，缺少對學(xué)生閱讀素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。為了更好地激發(fā)學(xué)生寫作的興趣和潛能，提高寫作水平，本文將探討“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐。一、“讀思達(dá)”教學(xué)法的概述“讀思達(dá)”教學(xué)法是一種以閱讀為核心的綜合性教學(xué)模式，它強調(diào)閱讀與寫作的有機結(jié)合，通過閱讀思維的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。該教學(xué)法主要包括如下幾個環(huán)節(jié)：1.閱讀導(dǎo)入：通過閱讀名著、文章等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的寫作技巧。2.思維激發(fā)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生對所閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。3.寫作展示：學(xué)生通過寫作作品的形式展示自己的思考和表達(dá)能力，同時接受他人的評價和指導(dǎo)。二、“讀思達(dá)”教學(xué)法在習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐1.閱讀導(dǎo)入在習(xí)作單元教學(xué)的開始階段，教師可選擇一篇優(yōu)秀的作文或名著片段作為導(dǎo)入材料，讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行討論。通過閱讀和討論，學(xué)生可以理解作者的寫作意圖和技巧，同時也會激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和想象力。2.思維激發(fā)在教學(xué)的思維激發(fā)環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生對所閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考。例如，教師可以提出以下問題：文章的主題是什么？作者通過哪些方式表達(dá)了主題？你認(rèn)為應(yīng)該如何展開這個主題？通過討論，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)出自己去思考問題的能力，進(jìn)而引導(dǎo)他們展現(xiàn)自己的寫作思路。3.寫作展示在習(xí)作教學(xué)的最后一環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過寫作作品的形式展示自己的思考和表達(dá)能力。他們可以將自己的思考過程、觀點、感受等寫下來，或以故事、議論文等形式呈現(xiàn)。同時，教師可以組織同伴評價活動，讓學(xué)生互相評價、指導(dǎo)和改進(jìn)彼此的作品。通過展示和評價，學(xué)生可以得到他人的認(rèn)可和指導(dǎo)，從而提高寫作水平。三、“讀思達(dá)”教學(xué)法的優(yōu)勢1.培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)：通過閱讀導(dǎo)入和思維激發(fā)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以接觸到不同類型的文本，提高閱讀能力和理解能力。同時，通過閱讀優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。2.激發(fā)思維能力：通過思維激發(fā)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以學(xué)會運用各種思維工具來思考問題，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。這對于學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有積極的作用。3.提高寫作水平：通過寫作展示和互評環(huán)節(jié)，學(xué)生可以得到他人的認(rèn)可和指導(dǎo)，從而及時改進(jìn)自己的作品。同時，通過不斷的寫作實踐，學(xué)生的寫作水平也會逐漸提高。四、結(jié)束語“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和思維能力，提高學(xué)生的寫作水平。通過閱讀導(dǎo)入、思維激發(fā)和寫作展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生可以積極參與到習(xí)作教學(xué)中，發(fā)揮主體作用，提高