小學(xué)五年體育《原地側(cè)向投擲壘球》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)五年體育《原地側(cè)向投擲壘球》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)五年體育《原地側(cè)向投擲壘球》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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小學(xué)五年級體育《原地側(cè)向投擲壘球》教學(xué)設(shè)計項目構(gòu)思設(shè)計指導(dǎo)思想堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)情分析五年級學(xué)生處于身體發(fā)育的高峰階段,力量、靈敏、協(xié)調(diào)有很大提高,容易接受新動作。同時,他們朝氣蓬勃,有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。教材分析投擲是人類生存的基本技能和運動鍛煉的手段之一,同時也是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。原地投擲壘球,是建立在低年級擲紙飛機、擲沙包的基礎(chǔ)上,初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作,主要解決出手角度、速度及手腳同時用力的教學(xué)練習(xí)。動作要領(lǐng)持球后伸右膝彎,蹬轉(zhuǎn)翻肘球后引;迅猛挺胸左腳撐,鞭打收腹球遠(yuǎn)飛。重、難點教學(xué)重點:肩上曲肘,背后過肩,揮臂迅速。教學(xué)難點:J①蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連慣。[②體會協(xié)調(diào)用力的動作,掌握正確的用力順序和方向。創(chuàng)新思路1、情境教學(xué)本課以動畫片《喜羊羊與灰太狼》為背景,創(chuàng)設(shè)“羊村運動會”為情境,營造一個生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在歡樂的情境中自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的主動性、自主性,使學(xué)生在教學(xué)活動中體驗到運動的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識。2、自制器材本課通過學(xué)生動手把廢報紙制成“壘球”,發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性思維,同時,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、廢物利用的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運動參與:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動;2、運動技能能初步掌握原地側(cè)向投擲壘球的動作要領(lǐng);3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的上肢、腰部力量和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。4、心理健康:通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì),樹立自己的自信。教學(xué)方法教法:講解示范法、語言激勵法、游戲法學(xué)法:觀察法、練習(xí)法、評價法

一、情境導(dǎo)入,游戲擲紙飛機教師行為:1、教師語言導(dǎo)入情境。2、組織學(xué)生玩紙飛機,講解需要注意的問題。(1)腳要蹬地。(2)身體要轉(zhuǎn)髖。(3)手臂揮臂要迅速。3、講解示范擲紙飛機的動作,組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生行為:1、認(rèn)真聽講。2、積極參與練習(xí)。二、學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球。教師行為:1、組織學(xué)生“舊物利用”,將紙飛機制成壘球。2、講解投擲壘球與擲紙飛機動作的聯(lián)系,示范原地側(cè)向投擲壘球。3、組織學(xué)生自由練習(xí)原地側(cè)向投擲壘球。4、教師巡視,糾正錯誤動作。學(xué)生行為:1、積極參與“舊物利用”。2、認(rèn)真聽老師講解,并注意觀察老師示范動作。教學(xué)過程3、練習(xí)原地側(cè)向投擲壘球。4、認(rèn)真聽講投擲動作要領(lǐng),糾正自己錯誤動作。三、游戲“開心打靶場”教師行為:1、教師講解游戲規(guī)則和要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、評出“中靶”最多的一組,表揚并頒發(fā)小獎品。學(xué)生行為:1、認(rèn)真聽講游戲規(guī)則和要求。2、積極參與游戲。四、放松操“幸福拍拍手”。教師行為:1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操—一“幸福拍拍手”。2、組織學(xué)生回收器材、廢報紙。學(xué)生行為:1、積極參與放松操練習(xí)。2、回收器材、廢報紙。

東莞市中小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平三教學(xué)單元(模塊):投擲壘球;課次:第上課時執(zhí)教老師:_班級:五(5)班;人數(shù):45人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運動參與:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動;2、運動技能:初步掌握原地側(cè)向投擲壘球的動作要領(lǐng);3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的上肢、腰部力量和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。4、心理健康:通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì),樹立自己的自信。場地器材足球場、廢舊報紙45張、呼啦圈4個、收音機1臺教學(xué)內(nèi)容1、游戲:擲紙飛機;2、原地側(cè)向投擲壘球;3、游戲:開心打靶場教學(xué)重點:肩上曲肘,背后過肩,揮臂迅速。重點、難點教學(xué)難點:蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連慣,體會協(xié)調(diào)用力的動作,掌握正確的用力順序和用力方向。教學(xué)流程情境導(dǎo)入一游戲“擲紙飛機”一學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球一游戲“開心打靶場”一放松操“幸福拍拍手”一下課部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)OOOOOOO開始3情境導(dǎo)入“趣味羊村運動會”O(jiān)OOOOOO語言導(dǎo)入情境“趣味羊村運動會”。認(rèn)真聽講1△1、“羊村運動會”一一“馬繞羊村(足球場)1、組織學(xué)生繞足1、繞足球場慢1拉松比賽”。慢跑一圈。球場慢跑一圈。跑一圈。要求:整、齊。2、游戲:擲紙飛機。OOOOOOO2、組織學(xué)生游戲,2、積極參與游1準(zhǔn)8規(guī)則:利用廢舊報紙制成紙評出“最快”和“最戲,利用廢舊1飛機,評出最快制成和飛得OOOOOOO遠(yuǎn)”的同學(xué),并語報紙制成紙飛備12最遠(yuǎn)的同學(xué)。言給于表揚。機。△

部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)1、將紙飛機制成紙壘球。2、學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球。動作要領(lǐng):以右手投擲為例,面對投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,右手握住球,從體前經(jīng)身體側(cè)擺到體后,右臂伸直約與肩齊平,同時身體右轉(zhuǎn),左肩對準(zhǔn)投擲方OOOOOOOOOOOOOO△要求:安靜、認(rèn)真1、組織學(xué)生制作紙球。2、講解示范動作要領(lǐng)。3、教師巡視,糾正學(xué)生錯誤動作。語言激勵學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵。講解引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)投得更遠(yuǎn)的方法。4、請學(xué)生出來示范動作。組織學(xué)生評價動作。5、講解游戲規(guī)則。語言表揚勝利隊伍,并頒發(fā)小獎1、積極動手制作紙壘球。2、認(rèn)真聽講動作要領(lǐng)。3、認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。4、個人展示,學(xué)生自評。5、小組比賽,組織參與。1基本20124向,右腿彎曲,重心落在右腳上,然后右腳用力蹬地,右腿充分伸直,向左轉(zhuǎn)體、挺胸,重心前移,右臂從背后過肩,肘關(guān)節(jié)向前,用力揮臂把球投出??谠E:持球后伸右膝彎,蹬轉(zhuǎn)翻肘球后引;迅猛挺胸左腳撐,鞭打收腹球遠(yuǎn)飛。3、分組練習(xí)。4、請個別學(xué)生示范動作。5、游戲“開心打靶場”。規(guī)則:將4個呼啦圈掛于足球門上,4列隊伍成縱隊排于球門5米的距離,每個同學(xué)依次將自己手中的紙球投到自己的靶內(nèi),投中則得1分,不中不減分。然后評出最高分的隊伍。OOOOOOOOOOOOOO兩排隊伍分別排于足球場底線,另兩排隊伍排于足球場中線。?OO?OO?OO?OO?OOOOOO2012511品。1 辛木#隹侏圭立耳+白土白OOOOOOOOOOOOOO△1、帶領(lǐng)在音樂“幸福拍拍手”下進(jìn)行放松活動。2、小結(jié)本課。3、回收器材。1、認(rèn)真進(jìn)行放松活動。2、認(rèn)真聽講。3、回收器材。結(jié)束51、羊村集體沙舞 +4福拍拍手。2、點評本次課。3、回收器材、廢舊報紙。4、下課。1預(yù)計運動負(fù)荷平均心率:100-125次/分練習(xí)密度:55%土運動1.臉紅()教師課后反思本節(jié)課以《喜羊羊與灰太狼》為背景,使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。同時,以游戲為橋梁,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),讓注意負(fù)荷表征.出汗(J).氣喘()4肌肉疼痛()力不集中的學(xué)生都吸引過來。然而,在本節(jié)課中,部分的學(xué)生沒有能夠很好的把握投擲角度,要解決這個問題,在教學(xué)中讓典型投高、投低的學(xué)生做示范動作,集體點評、糾錯,能夠讓學(xué)生更好地體會角度的問題。

小學(xué)五年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計項目構(gòu)思設(shè)計指導(dǎo)思想貫徹“健康第一,以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想,力爭在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,深入挖掘教材的愉悅性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中有快樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)拼搏的精神和機智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質(zhì)。整個教學(xué)過程,讓學(xué)生融入比賽和游戲角色中,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生在體育課堂中達(dá)到“汗、會、樂”。學(xué)情分析五年級的小學(xué)生相對于小學(xué)低年級的來說易組織,安全意識強,對動作的認(rèn)知、理解、接受能力都有較大的提高,他們在學(xué)習(xí)方法上也有了較大的轉(zhuǎn)變,已具備一定的自學(xué)、創(chuàng)新、合作的能力。而且在教師的引導(dǎo)力,他們在教學(xué)過程中已具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力,在集體中具有團(tuán)隊合作精神、敢于競爭,這些特點都為上好本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。教材分析快速跑是小學(xué)水平三中的重要教材。跑的游戲使兒童生活與學(xué)習(xí)充滿了樂趣,跑的快是每個小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望,又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上,由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學(xué)生來說,會顯得枯燥無味。對此,在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的特點,在教學(xué)中通過情景導(dǎo)入、游戲、比賽等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。動作要領(lǐng)兩臂前后擺,前上把腿抬,雙腿用力蹬,向前扒地快。重點難點重點:用前腳掌著地跑,蹬地有力難點:跑得時候上、下身自然協(xié)調(diào)。創(chuàng)新思路在教學(xué)過程中安插環(huán)保教育,達(dá)到體育課中也能塑造學(xué)生的思想品質(zhì)的;以游戲的方式導(dǎo)入學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生更容易地接受新知識和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;創(chuàng)編情景教學(xué),讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和鍛煉;把游戲、比賽與教學(xué)設(shè)計結(jié)合,提高學(xué)生的興趣和課堂氣氛,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;把課堂還給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,讓學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維和小組合作能力;尊重學(xué)生之間的差異,為學(xué)生創(chuàng)造平等學(xué)習(xí)的機會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):掌握跑的基本方法,感受快速跑帶來的樂趣。2、技能目標(biāo):初步掌握快速跑前腳掌著地基本技術(shù),發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和堅強奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)。教學(xué)方法1、教法:(1)情景導(dǎo)入法:本課設(shè)計“逃生演練”這樣一個情景,使學(xué)生在歡樂中完成本節(jié)課的目標(biāo)。(2)講解法:教師語言清晰、表達(dá)能力要強。(3)示范法:本課采用示范法,使講解更加形象生動。(4)啟發(fā)式教學(xué)法:本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生愛動腦,互幫互助的

好習(xí)慣。2、學(xué)法(1)模仿法:培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力。(2)小組合作法:培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、互幫互助的好習(xí)慣。教學(xué)過程集合整隊—一慢跑熱身一一熱身操一一小游戲一一學(xué)、練快速跑一一情境展開(繞雪糕筒跑-障礙跑)一一游戲:齊心協(xié)力一一放松一一小結(jié)水平三教學(xué)單元(模塊):快速跑;課次:第1課時執(zhí)教老師:班級:五(8)班;人數(shù):42人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):掌握跑的基本方法,感受快速跑帶來的樂趣。2、技能目標(biāo):初步掌握快速跑前腳掌著地的基本技術(shù),發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和堅強奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)。場地器材1、廢置報紙2、武術(shù)棍3、雪糕筒教學(xué)內(nèi)容快速跑重點、難點重點:用前腳掌著地跑,蹬地有力難點:跑得時候上、下身自然協(xié)調(diào)。教學(xué)流程集合整隊一一慢跑熱身一一熱身操一一小游戲一一學(xué)習(xí)快速跑一一練習(xí)快速跑一一情境展開(繞雪糕筒跑-障礙跑)一一游戲:齊心協(xié)力一一放松一一小結(jié)部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始1集合整隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求:教師口令清晰,學(xué)生認(rèn)真聽講。課前檢查場地、準(zhǔn)備器材,組織學(xué)生集合學(xué)生精神飽滿,注意力集中,認(rèn)真聽講。1準(zhǔn)備61、師生交流,創(chuàng)編情景,灌輸環(huán)保意識2、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身,拾起籃球場的廢置報紙3、熱身操慢跑:1、與學(xué)生交流,教育孩子保護(hù)環(huán)境。2、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,拾起籃球場的報紙。3、組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身操。1、學(xué)生認(rèn)真聽講,積極回答2、學(xué)生熱身充分,1熱身操:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求:學(xué)生充分活動全身。

基本291、通過小游戲“我的報紙不著地”導(dǎo)入本節(jié)學(xué)習(xí)主題2、提問學(xué)生,師生交流。導(dǎo)出快速跑的基本技術(shù),提出本課教學(xué)重點:前腳掌著地。3、教師示范講解快速跑。組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快速跑4、師生交流,總結(jié)存在問題。5、創(chuàng)編情景,進(jìn)行“逃生演練”A.繞雪糕筒跑B.障礙跑6、游戲:齊心協(xié)力逃生演練:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求:教師組織有序,激勵學(xué)生;學(xué)生積極練習(xí),意志堅強游戲組織:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXAAAAAAAAAAAAAAAAAA要求:教師組織有序,鼓勵學(xué)生;學(xué)生積極拼搏。1、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲,與學(xué)生交流,導(dǎo)入本課內(nèi)容。2、提問學(xué)生,師生交流,引導(dǎo)學(xué)生去思考問題。3、教師講解清晰,正確示范技術(shù)動作。4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行游戲,有效防止意外。1、學(xué)生紀(jì)律有序,認(rèn)真聽講,開動腦經(jīng),積極回答。2、積極練習(xí),意志堅強。3、團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,積極拼博21211結(jié)束41、放松操2、師生交流,小結(jié)本課3、宣布下課,組織學(xué)生收器材X X X X X X X XX X X X X X X X

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