七年級語文下冊第11課天凈沙秋思課件省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)1/14關(guān)于元曲“曲”是一個合樂歌唱詩歌形式。元曲繼唐詩宋詞后興起,是元代新詩體。

元曲雜劇散曲套數(shù)：是同一宮調(diào)若干小令相聯(lián)而成組曲小令：只有一個曲子，相當(dāng)于一首詩或一闋詞。因?yàn)樗悄艹淖郑示陀胁灰粯忧{(diào)。每個曲調(diào)有一個名稱，叫曲牌2/14作者：馬致遠(yuǎn)●馬致遠(yuǎn)：字千里，號東籬，大都(今北京市)人，生卒年不詳，元代雜劇作家、散曲家。有“曲狀元”之稱，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”，雜劇以《漢宮秋》最著名，散曲存《東籬樂府》一卷。

●寫作背景：馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但因?yàn)樵y(tǒng)治者實(shí)施民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了《天凈沙·秋思》?！耨R致遠(yuǎn)小令《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”，天凈沙是曲牌名

，秋思是題目。3/14文本觀賞天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。初讀4/14

蕭瑟荒涼細(xì)細(xì)品味首句寫到了哪些景物？用你語言描述一下。襯托出了一個怎樣意境？（創(chuàng)設(shè)出了一個怎樣氣氛？）蒼老干枯樹上，纏繞著枯萎藤。黃昏時烏鴉哀鳴著，尋找著自己窩巢?？萏侉M老樹∕昏鴉枯藤：枯萎枝蔓?；桫f：黃昏時歸巢烏鴉。5/14小橋/流水/人家“小令”第二句為我們描繪了一幅怎樣畫面？這么畫面帶給你怎樣感受？潺潺流水上，橫跨一座小橋。水邊橋邊人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。溫馨恬靜譯：小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊展現(xiàn)幾戶人家。6/14古道西風(fēng)瘦馬。1、古道：古老驛道。2、西風(fēng)：嚴(yán)寒、蕭瑟秋風(fēng)。譯：古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。7/14

古道西風(fēng)瘦馬請用生動語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)畫面蕭瑟凜冽秋風(fēng)，吹打著孤獨(dú)旅人，掀起他薄弱衣襟。孤獨(dú)旅人騎著孤獨(dú)瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。小橋流水人家（“我”境況）（他人生活）對比經(jīng)過對比，更能襯托出游子在客途中孤苦寂寞心情與思鄉(xiāng)愁緒。凄涼溫馨恬靜8/14夕陽西下，斷腸人在天涯。1、斷腸人：形容難過悲痛到極點(diǎn)人，此指漂泊天涯、極度憂傷旅人。譯：夕陽已經(jīng)從西邊落下，我這個孤獨(dú)旅人漂泊在遙遠(yuǎn)地方。9/14夕陽/西下，

斷腸人/在/天涯。最終一句作用？點(diǎn)明游子思鄉(xiāng)特定時間，渲染悲涼氣氛，抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)孤寂愁苦與思鄉(xiāng)之情。同時使全曲情景交融，渾然一體點(diǎn)明時間環(huán)境描寫10/14天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。襯托寫景抒情對比反襯荒涼恬靜凄涼思鄉(xiāng)斷腸學(xué)習(xí)思索11/14枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬12/141．《天凈沙·秋思》是一首散曲中

。天凈沙是

秋思是散曲

。當(dāng)堂檢測2．《天凈沙·秋思》作者

，是元代著名

、

。他與

被稱為“元曲四大家”。他《天凈沙·秋思》被稱為“”。3．全曲中，暗含題中“秋”字三個最直接景象是：，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情景物是：。表達(dá)“思”字一句是：。小令曲牌名題目馬致遠(yuǎn)