古代詩歌鑒賞之練字課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

古代詩歌鑒賞之

學(xué)會規(guī)范審題和答題煉字賀州第二高級中學(xué)湯曉然古代詩歌鑒賞之練字課件第1頁1/18煉字題提問方式提問方式1

：這首詩中最生動傳神是哪個字？為何？

提問方式2

：某字從來為人稱道，你認為它好在哪里？

提問方式3

：某字有版本用另一個字，你認為哪個字愈加好？

古代詩歌鑒賞之練字課件第2頁2/18

賞析詞語四個思索方向

1.看字是否傳神2.看字是否表情3.看字是否造境4.看字是否顯性古代詩歌鑒賞之練字課件第3頁3/184答題步驟：第一步解釋該字在句中含義和利用了什么手法（釋含義、明手法）第二步展開聯(lián)想和想象，把你認為好字還原到句中，描摹景象（描景象）第三步點出該字襯托了怎樣意境或者表示了怎樣感情或在整體上有怎樣表示效果（點情境/表感情/談作用）古代詩歌鑒賞之練字課件第4頁4/18閱讀下面詩，按要求作答。（山東卷）

卜算子張元干①

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河②月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事③悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。①張元干：宋代愛國詞人，詞風(fēng)“長于悲憤”②明河：即銀河。③多事：這里指國家多難。請對上片前兩句中“濕”“迷”二字分別作簡明賞析。（4分）高考鏈接古代詩歌鑒賞之練字課件第5頁5/18參考答案①“濕”字，描寫地面濃重水氣使行云也充滿濕氣而顯得濃重凝滯，突出了外在環(huán)境潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者面對國事多難內(nèi)心凄涼和沉重。②“迷”字，描寫水面迷蒙霧氣使歸舟迷失了航向，襯托出朦朧、迷茫氣氛，表現(xiàn)了作者愁苦難以派遣迷惘。第一步：解釋該字在句中含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步：點出該字襯托了怎樣意境，或是表示了怎樣感情。（作用）古代詩歌鑒賞之練字課件第6頁6/18

江間作四首（其三）

潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮樣子。第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這么寫好處。真題體驗古代詩歌鑒賞之練字課件第7頁7/18請你打分煉字類：釋含義+描景象+談作用1——2分沒有解釋含義，沒有結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，回答空洞古代詩歌鑒賞之練字課件第8頁8/18請你打分煉字類：釋含義+描景象+談作用沒有描摹景象，描述詞語不夠準確3分古代詩歌鑒賞之練字課件第9頁9/18請你打分煉字類：釋含義+描景象+談作用4分回答不完整，沒有點出這兩個字作用古代詩歌鑒賞之練字課件第10頁10/18請你打分煉字類：釋含義+描景象+談作用5分分析全方面，條理清楚，但不夠準確。古代詩歌鑒賞之練字課件第11頁11/1812【參考答案】

①“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行狀態(tài)。

②這么寫組成了作者江邊所見一幅靜動結(jié)合畫面。

③二者不但渲染了鷺宿沙灘、鴻飛長天這么寧靜風(fēng)景，也表示了作者對閑適無拘生活向往。古代詩歌鑒賞之練字課件第12頁12/18【規(guī)范答題思緒】1.盡可能分點陳說，條理清楚。首先要把答案關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來。2.結(jié)合該字含義和原詩內(nèi)容合理分析。描述時一要忠實于原詩，二要用自己聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力爭優(yōu)美。3.切記空洞，要答得詳細。比如光答“表示了作者感傷情懷”是不行，應(yīng)答出為何而“感傷”。4.規(guī)范用語。學(xué)會利用詩歌鑒賞術(shù)語。古代詩歌鑒賞之練字課件第13頁13/18【答題范式】

釋含義（明手法）＋描景象＋談作用（析感情）【答題套路】

某字利用了（）手法，描繪了（）畫面或展現(xiàn)了一個（）場景，抒發(fā)了作者（）感情。古代詩歌鑒賞之練字課件第14頁14/18閱讀下面這首宋詩，然后回答以下問題。（6分）

春日即事

李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因盡力反對秦檜投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落地方。請對首句中“網(wǎng)”字進行賞析。學(xué)以致用古代詩歌鑒賞之練字課件第15頁15/18「參考答案」

網(wǎng)，用網(wǎng)捕捉意思。作者利用比喻手法，（步驟一，釋含義，明手法）由絲絲小雨想到了用絲織成網(wǎng)；想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。（步驟二，描畫面）非常生動、新奇，表示著挽留春天愿望。同時，表現(xiàn)了作者政治上失意無可奈何又難以排解情緒（結(jié)合情感點明作用）。

古代詩歌鑒賞之練字課件第16頁16/18新密二高17溫馨提示：詩歌是文化藝術(shù)結(jié)晶，