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環(huán)境(景物)描寫在詩(shī)文中作用講課人:孔祥飛1/19學(xué)習(xí)目標(biāo)能較全方面列舉出環(huán)境描寫各種作用能結(jié)合詩(shī)文各種內(nèi)容分析環(huán)境描寫作用2/19課文回顧例1:黛玉度其房屋院宇,必是榮府中花園隔斷過來。進(jìn)入三層儀門,果見正房廂屋游廊,悉皆小巧別致,不是方才那邊軒俊壯麗;且院中隨地之樹木山石皆在。一時(shí)正入正室,早有許多盛裝麗服之姬妾丫鬟迎著。(《林黛玉進(jìn)賈府》)3/19例2:一時(shí)黛玉進(jìn)了榮府,……儀門內(nèi)大院落,上面五間大正房,兩邊廂房鹿定耳房鉆山,四通八達(dá),軒昂壯麗,比賈母處不一樣。黛玉便知這放是正經(jīng)正內(nèi)室,一條大甬道,直接出大門。進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見一條赤金九龍青地大匾,匾上寫著斗大三個(gè)大字,是“榮喜堂”……又有“萬幾宸翰之寶”?!忠煊癯鰜?,到了東廊三間小正房?jī)?nèi)。正房炕上橫設(shè)一張炕桌,桌上磊著書籍茶具,靠東壁西面設(shè)著半舊青緞被引枕。思索:從例⒈例⒉兩處環(huán)境描寫中你能讀出什么?4/19------在榮國(guó)府地位低,好色不好讀書。------在榮國(guó)府地位高,好讀書,尚儉樸。富麗堂皇,賈家地位尊崇環(huán)境描寫能夠見出人物身份、地位、性情、精神等賈赦賈政賈府5/19例⒊莫高窟大門外,有一條河,過河有一溜空地,高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔曾圓形,狀近葫蘆,外敷白色。從幾座坍弛來看,塔心豎一木樁,四面以黃泥塑成,基座壘以青磚。從來住持莫高窟僧侶都不富裕,從這里也可找見證實(shí)。夕陽西下,朔風(fēng)凜冽,這個(gè)破落塔群更顯得悲涼。(《道士塔》)思索:劃?rùn)M線兩句環(huán)境描寫有什么作用?

襯托悲涼氣氛,表現(xiàn)了作者面對(duì)莫高窟時(shí)沉重心情,奠定了全文沉痛蒼涼感情基調(diào),為下文寫王圓箓圓寂塔作鋪墊。6/19環(huán)境描寫能夠襯托、渲染()氣氛表現(xiàn)()心情(情緒、感情)奠定()感情基調(diào)為()作鋪墊7/19例⒋林沖自來天王堂取了包裹,帶了尖刀,拿了條花槍,與差撥一同辭了官營(yíng)。兩個(gè)取路投草料場(chǎng)來。正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。思索:此處環(huán)境描寫有什么作用?(1)描寫風(fēng)起雪飛情景,為人物活動(dòng)渲染肅殺氣氛,襯托了林沖這個(gè)落難英雄處境和悲涼心境。(2)突出天氣嚴(yán)寒,推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展,為下文林沖買酒、積雪壓倒草料等情節(jié)埋下伏筆。8/19環(huán)境描寫還能夠突出環(huán)境某種特點(diǎn)襯托人物形象/心境交代/提供故事發(fā)生背景暗示/推進(jìn)情節(jié)發(fā)展為()埋下伏筆9/19例5:題花山寺壁(北宋)蘇舜欽 寺里山因花得名,繁英不見草縱橫。 栽培剪伐須勤力,花易凋零草易生?!队^書有感》(其一)朝代:南宋詩(shī)人:朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。思索:此處環(huán)境描寫蘊(yùn)含了哪些道理?10/191、花木必須時(shí)刻注意修整,剔除糟粕,保持精華,只有這么才能青春常在。這里包含著萬物生長(zhǎng)發(fā)展一個(gè)真理。“花易凋零草易生”,值得深思。2、要想是自己知識(shí)永不枯竭,永不陳腐,永不污濁,必須要經(jīng)常不停地讀書,這么總有像活水一樣書中新知,在源源不停地給他補(bǔ)充。環(huán)境描寫能夠蘊(yùn)含某種哲理11/19環(huán)境(景物)描寫主要作用:

著眼于他本身來看,主要是突出某時(shí)或某地環(huán)境(景物)一些特點(diǎn)。如《沁園春·長(zhǎng)沙》“看萬山紅遍,層林盡染……鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”,突出了湘江秋色壯美與生機(jī)盎然。而《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回,無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。”則突出了巫峽秋景凄涼、雄渾、蒼涼。12/19環(huán)境(景物)描寫主要作用2、著眼于它與詩(shī)文中其它內(nèi)容關(guān)系來看,不外乎四種:⑴與寫人關(guān)系⑵與敘事關(guān)系⑶與抒情關(guān)系⑷與說理關(guān)系13/19⑴與人關(guān)系:暗示人物身份、性格、命運(yùn)襯托人物形象、心情、精神品格等引出人物∕為人物出場(chǎng)作鋪墊為人活動(dòng)提供背景14/19⑵與事關(guān)系:交代故事發(fā)生背景營(yíng)造某種氣氛象征某種社會(huì)現(xiàn)象等(手法)暗示或推進(jìn)情節(jié)發(fā)展(結(jié)構(gòu))為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(結(jié)構(gòu))15/19⑶與情關(guān)系:渲染∕營(yíng)造某種氣氛,以襯托∕渲染某種情緒;

為抒發(fā)某種情感做鋪墊(結(jié)構(gòu));反襯某種情感(手法)16/19⑷與理關(guān)系:為闡發(fā)某種道理做鋪墊借景物說明某種道理寫景中蘊(yùn)含著一些道理17/19銜接高考之一:《烏米》答案:襯托肅穆靜謐氣氛突出烏米孤獨(dú)無助處境暗示人物命運(yùn)18/19銜接高考之二:《彩色荒漠》戈壁灘特點(diǎn):①環(huán)境惡劣

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