九年級語文上冊第二單元第8課清兵衛(wèi)與葫蘆教案省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

清兵衛(wèi)與葫蘆1/52小說，遠(yuǎn)比你想象還要復(fù)雜，還要好玩······

——石映照《讀小說寫小說》2/52

給我一個支點,我能夠撬起整個地球。

——阿基米德3/52男人——女性化言行胡金泉沖突起點4/52清兵衛(wèi)興趣——家長老師不了解沖突起點5/52弓力量在于拉伸，所以要不停地制造、突出矛盾。清兵衛(wèi)一方:是怎樣喜歡葫蘆?師長常人一方:是怎樣反對他?沖突張力6/52

武士道是日本神道教主要內(nèi)容。它原是日本封建武士道德規(guī)范。日本武士是一個特殊階層，最早作為封建貴族莊園護(hù)從而出現(xiàn)。以后不停壯大，介入政治。它分化出將軍，大名，家臣，足輕等20多個等級，成為日本政治舞臺上舉足輕重勢力。封建時代武士，以“忠孝”和“武勇”為最高信條，隨時準(zhǔn)備為他們主人赴湯蹈火，為了表示他們忠誠，維護(hù)他們榮譽(yù)，他們會切腹自殺來結(jié)束自己生命。為了培養(yǎng)武士道精神，要學(xué)習(xí)許多東西，而主要是學(xué)會忍耐和冒險。為了學(xué)會忍受種種困苦，經(jīng)常赤腳在雪地中行走，練習(xí)擊劍和柔道，午夜到墓地里去，整夜地處于“枕戈待旦”狀態(tài)，經(jīng)受種種沉重，甚至橫蠻考驗。武士道不是一個清潔精神，它是一個陰翳民族，在偏狹島嶼中產(chǎn)生一個復(fù)雜、混亂和極端生存意識，以及情感傾向，二戰(zhàn)就是極端經(jīng)典。中國文化以“仁”為關(guān)鍵,日本文化以“忠”為關(guān)鍵。日本取了“義禮智信，忠誠孝悌”，唯獨忽略中國人奉之為首“仁”。在古代，中日兩國社會次序都是“士農(nóng)工商”，不過中國是“文士”，日本卻是“武士”。7/52教員沒收、訓(xùn)斥、家訪不舒適、不會有出息客人不認(rèn)同不了解清兵衛(wèi)癡迷、喜愛、買父親不高興呵斥、揍、砸8/52

教員沒收葫蘆、父親砸碎葫蘆

沖突處理9/52

“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，……可是他父親，對于他喜歡繪畫，又在開始嘀咕了?！毙≌f結(jié)尾意猶未盡，給我們留下了遼闊想象空間。清兵衛(wèi)父親、老師對于他新興趣會不會象先前那樣粗暴地干涉？清兵衛(wèi)能守住這個興趣嗎？以后又會發(fā)生什么事呢？充分展開想象，續(xù)寫這篇小說。沖突再生10/52情節(jié)發(fā)展內(nèi)因（沖突、強(qiáng)化、化解），產(chǎn)生從平衡——不平衡——平衡循環(huán)往復(fù)過程。小結(jié)11/52搖擺內(nèi)容上，不直奔結(jié)果，延宕（拖延）、錯位寫法上，不一筆到底，插敘請選擇一處加以分析了解1、第28段到36段2、第2段到6段沖突豐富12/52搖擺內(nèi)容上，不直奔結(jié)果，延宕（拖延）、錯位寫法上，不一筆到底，插敘請選擇一處加以分析了解1、第28段到36段2、第2段到6段1、這是小說高潮部分。當(dāng)清兵衛(wèi)玩葫蘆被教員發(fā)覺后，不是馬上敘述其后果，而是插上一筆，寫教員興趣，使時間暫停。這么既能夠看出二者興趣不一樣意義，（分析）也暗地里對二者興趣進(jìn)行褒貶，（分析）。至于面對教員家訪，清兵衛(wèi)擔(dān)心教員發(fā)覺自己另外葫蘆，不過小說也是充滿搖擺，有意不讓他發(fā)覺，待到他松了一口氣之后，又讓他父親發(fā)覺了，最終被毀。這么使敘事含有跌宕起伏之美。2、這五段寫清兵衛(wèi)喜歡葫蘆內(nèi)容，實際上可分為兩個部分，即他“玩葫蘆”與“觀賞葫蘆”兩件事。不過在寫法上卻搖曳多姿。第2段與第5段，第3、4段和6段其實各有承接關(guān)系。這么錯落地寫，是為了在敘事時不單調(diào)。（分析：1、將面上概括性信息與點上詳細(xì)性信息分布有致。2、將“清兵衛(wèi)是個才十二歲小學(xué)生”與其居住“鎮(zhèn)”是一個小市街放在后面補(bǔ)充，與前面信息給人留下想象產(chǎn)生了跌宕之美。）13/52小說主題14/52

從小說人物形象及故事情節(jié)來看，你認(rèn)為小說表現(xiàn)什么主題？清兵衛(wèi)怕得臉色發(fā)青小說主題15/52

看了這則《通報批評》，你有何感受？16/52

人類第一個登上月球人——美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗——媽媽，我想要跳到月亮上去?！冒?，不過一定要記得回來喔。17/52你很優(yōu)異，真！

身材矮小鄧亞萍，喜歡乒乓球，全部些人都不看好她，不過父親對她說：18/52淺層主題表示了“大人”對小孩天性和天賦粗暴扼殺批評。呼吁尊重孩子個性，讓孩子個性自由發(fā)展。19/52

怎樣了解“大人”這一個做法？玩物喪志，玩什么“物”。生活與小說。小說主題20/52

老漢不滿兒子未考取名牌高校自學(xué)考上清華大學(xué)人民網(wǎng)5月8日報道62歲哈爾濱市民老滕因兒子沒有考上名牌大學(xué)，為了激勵兒子，自學(xué)考上清華大學(xué)碩士。

年，老滕兒子小滕即將參加當(dāng)年高考。小滕是一名非常優(yōu)異學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅。為了讓兒子考上名牌大學(xué)，老滕在生活上把兒子照料得無微不至，同時對兒子學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。高考臨近，老滕對兒子說：“你只能考北大、清華，不然天津大學(xué)也行，假如考不上，你就別考了，去別學(xué)校也沒有意思?！眳⒓油旮呖己?，小滕以637分成績考進(jìn)了南昌大學(xué)。為此，老滕狠狠地將兒子罵了一通。接下來1個多月時間里，老滕極少和兒子說話，就連吃飯也不愿意正眼看兒子一眼。失望、生氣老滕對兒子說：“你考不上名牌大學(xué)，我給你考一個看看。”在送兒子去大學(xué)報到前，老滕開始推行自己對兒子承諾。老滕年輕時就非常喜歡國畫，這么多年也拜了不少老師學(xué)習(xí)?？恐@研精神，老滕技藝提升得很快。老滕決定考清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士，專攻國畫。為了能考進(jìn)清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，老滕開始咨詢考試要求和所考學(xué)科內(nèi)容?？荚嚳颇坑行g(shù)科專業(yè)知識、政治，還有外語。這幾科考試難度最大要數(shù)外語。即使老滕是北京第二外國語言大學(xué)畢業(yè)學(xué)生，但多年不溫習(xí)，還是忘記很多。接下來日子里，老滕白天去哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)知識，到了晚上就在家學(xué)習(xí)外語和政治。學(xué)習(xí)到后午夜都是經(jīng)常事情。經(jīng)過一年努力，年老滕報考了清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士班。當(dāng)分?jǐn)?shù)下來時候，老滕以優(yōu)異成績成為了06級清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士班27名學(xué)生中一員。在老滕拿到清華大學(xué)錄用通知書到學(xué)校報到時，發(fā)覺班上同學(xué)都在30歲左右，就連他老師也只有46歲。

年暑假，老滕沒有讓兒子小滕回家，而是讓兒子去清華大學(xué)感受學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛。直到現(xiàn)在，老滕還時常告誡兒子，要好好學(xué)習(xí)，等本科畢業(yè)后還要考名牌大學(xué)碩士。黑龍江晨報(本文起源：人民網(wǎng)作者：金雷)21/52

網(wǎng)易網(wǎng)友評論你只能考北大、清華，不然天津大學(xué)也行，假如考不上，你就別考了，去別學(xué)校也沒有意思?！渌髮W(xué)就怎么了，怎么就沒意思了？不是清華北大就一定好，那還要看你學(xué)什么專業(yè)，比如同濟(jì)大學(xué)建筑系，北京郵電通信專業(yè)，復(fù)旦大學(xué)新聞系，就比清華北大好。假如按照他這種思想其它大學(xué)沒意識了那還辦什么？，那是不是在哈佛大學(xué)眼里中國全部學(xué)校都沒意識？再說兒子人生應(yīng)該由他自己選擇，那是他自己人生，與你無關(guān)！老漢不但強(qiáng)奸了他兒子思想，還強(qiáng)奸了他生活，這就是中國教育悲傷！原美國總統(tǒng)杜魯門當(dāng)選后,有熟人來探望他母親,這人說:有杜魯門這么兒子您一定感到自豪吧!可杜魯門母親卻說:是,不過我還有個兒子,一樣讓我自豪,他正在地里挖土豆。孩子人生是他自己！為何要去強(qiáng)加自己人生，這就是中國教育和外國教育差距！62歲了還占用國家教學(xué)資源.我以為這是可恥行為.這個老漢完全應(yīng)該把良好教育資源留給比他更有需要年輕人.而且這個老漢對兒女要求非常不合理名牌大學(xué)也有劣等生普通大學(xué)也有優(yōu)等生.他行為我不敢茍同占用資源?你真是個白癡!光是他這種學(xué)習(xí)精神就是我們民族財富!這老頭鉆研精神讓人佩服，不過出發(fā)點簡直變態(tài)。應(yīng)該看心理醫(yī)生。他是在挑戰(zhàn)高等教育系統(tǒng)呢，還是想羞辱他兒子？22/52清華金本科銀碩士誰都知道，又是藝術(shù)專業(yè)，這也算考上清華嗎？不知道這位老漢怎樣評價比爾.蓋茨。盲目標(biāo)名牌崇敬。。。病態(tài)思想。。。實話說本人就畢業(yè)于bd，qh其中之一，回想起來當(dāng)初總有種身處名校優(yōu)越感，這對成長是很不利。老漢精神可嘉，但應(yīng)與時俱進(jìn)。佩服!朋友.你為人父能這么嗎?這位有些太偏激了?。∪绱苏f來，像南昌大學(xué)等該關(guān)門了？須知北大也有賣肉?。?！當(dāng)然我不是說賣肉就貶低了北大教育。我想說：專心學(xué)習(xí)人在哪都能夠成材！愛迪生、法拉第、林肯、齊白石上了哪所大學(xué)呢？再說了清華美院也不是那么NB，碩士等更是不敢茍同！當(dāng)然了，以老先生之年紀(jì)確實也不輕易了！可與馬寅初八十余學(xué)俄語一比。好樣父母！不過單純應(yīng)試教育代表不了什么，關(guān)鍵是要綜合素質(zhì)和能力，這么才算是真正人才！悲傷愛中國孩子悲傷考不上清華北大能死??？？？？23/52我考博時候他們說我太老了,那時我才45歲,在研究所倍受歧視.還是清華開明一點呀,62歲讀碩也不受歧視.過分侵犯兒子自由。人人平等。劣者淘汰。這個老漢值得學(xué)習(xí)。激勵下一代奮發(fā)圖強(qiáng)想法是好，不過采取這種舉動和言論顯然不適當(dāng)，只有讀北大、清華和天津大學(xué)才有意思，讀別大學(xué)就沒有意思？中國還有很多非常好大學(xué)，即使我不太清楚南昌大學(xué)，莫非南昌大學(xué)本科生中就沒有出類拔萃人才？偏激。你說他這種精神我同意,可我也反對他62歲了還去讀研,一樓說得對,他讀研完了都多少歲了,還能為國家做什么貢獻(xiàn),雖說是學(xué)無止境,但也用不著去占用國家資源呀!有多少人沒有方法達(dá)成他讀研夢想!上個名牌大學(xué)有個名牌文憑普通情況下能有個好工作，僅此而已，但這并不是你事業(yè)，看你怎么取舍。老頭確實挺強(qiáng)干!不過,沒多大實際意義!沒想到這么多反對意見,原來大家都是憤恨青年.非常佩服他學(xué)習(xí)精神,比起天天說想學(xué)英語,說了幾年都沒行動人來說,他真很厲害,必定也克服了不少困難,向他學(xué)習(xí),我決定從今天下午開始學(xué)英語他原來就是北外，那時能上北二外可不是普通優(yōu)等生，幾乎不摻水優(yōu)等生。24/52老大爺學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。說好聽他是為兒子樹立個榜樣，說得難聽點他其實不過是在和兒子賭氣～總之擇其善者而從之，至于他那種崇敬名校病態(tài)心理...嘿嘿～我看就算了～小孩子亂講話,老人這么做是給孩子做個樣,到你們年紀(jì)大了就會體會到做長輩一帆苦心佩服老漢，他想法也是現(xiàn)實逼25/52清兵衛(wèi)眼光與當(dāng)初時代葫蘆與武士道小說主題26/52深層主題對美與自然在惡俗時代氣氛中處境艱難、倍感孤立憂思。27/521、《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫。（小組集體完成）2、第70頁“思索與實踐”第三題。（小組集體完成）3、熱愛小說同學(xué)請看：

《讀小說寫小說》（石映照著，新世界出版社）

《當(dāng)代小說技巧講堂》（劉恪著，百花文藝出版社）

《先鋒小說技巧講堂》（劉恪著，百花文藝出版社）作業(yè)28/52

志賀直哉（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽(yù)為“小說之神”。1910年，與人共同創(chuàng)辦《白樺》雜志，圍繞于這個刊物一些年輕作家與美術(shù)家，對當(dāng)初主張純客觀主義自然主義文藝思潮不滿，要求必定主動人性，主張尊重個性，發(fā)揮人意志作用，提倡人道主義與理想主義文學(xué)，形成“白樺”一派。志賀直哉為“白樺”派代表作家之一，“白樺”派成為日本當(dāng)代文學(xué)中一個主要流派。代表作：生平唯一長篇小說：《暗夜行路》。作者29/52作者30/52再見31/52《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫昏黃燈光下，清兵衛(wèi)趴在桌子上，如饑似渴地翻著一本本新買來繪本，眼神專注于那一頁頁寫實畫。他時不時地忍不住拿起筆練上幾筆，畫上每一筆似乎都傾盡心力，格外認(rèn)真；他有時只是看著，露出淺淺微笑，輕輕地用手撫摩那繪本上一筆一畫；他有時會突得站起，拍案叫絕他看到一幅幅驚人美圖，然后高高地將繪本舉過頭頂，大笑著，手舞足蹈著……每每夜晚母親來叫晚提醒他該睡覺時，他都依依不舍地鉆進(jìn)被窩，靈巧眼睛轉(zhuǎn)動著耳朵傾聽著，洞察周圍動靜，直到父母壁燈熄了，早已迫不及待他“骨碌”從床上爬起來，將繪本藏在被窩中，拿出早已準(zhǔn)備好手電，繼續(xù)享受自己寶貝。早上，睡意朦朧他不情愿地抓起書包，離開他再三檢驗過安全隱藏繪本地方，他可不想再被父親發(fā)覺了……

天天他都會認(rèn)真地聽完每節(jié)課，他不想被抓住任何把柄失去自己珍愛繪本……可是那天一早，他穿過大街轉(zhuǎn)出彎時，眼球一下子被眼前琳瑯滿目標(biāo)畫作吸引住了，他興奮地穿梭在每一幅精巧畫面中。原來鎮(zhèn)上這兩天舉行畫展，這楞把清兵衛(wèi)給樂壞了。他有時走走如走馬觀花，有時停駐愛撫他喜愛畫，一盯就是好幾十分鐘，似乎想要把那畫每一筆每一畫都刻進(jìn)腦海中；有時奔跑幾下，像脫了韁野馬表示式心中無限美好，來往返回看了一遍又一遍。時間不由人地流逝，清兵衛(wèi)興奮地早忘了時間，等到街上人漸漸散去，畫展結(jié)束之時，他才緩過神來，一拍腦袋“完了”，血液頓時沸騰起來，臉“騰”地紅了，他手足無措地徘徊在大街上不敢回家……

天色漸漸暗了，清兵衛(wèi)驚慌地往家走去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨出每一走，他知道將要去面正確一切。

32/52“跪下！”父親厲聲喊道。他早已氣得臉色發(fā)青了，一看到清兵衛(wèi)進(jìn)門就跳了起來?！皳渫ā币宦?，清兵衛(wèi)無力地跪倒在地上，用眼睛余光看了一眼一樣跪著哭泣著母親，瞟了一眼怒發(fā)沖冠父親，不敢說一句話?！耙郧巴婧J也就不計較了，現(xiàn)在長大了就學(xué)會逃學(xué)了，你老師來過了，看看你干好事！真是個敗類啊，我怎么會有這么一個孩子呢！”父親毫不留情地表示著憤恨，而清兵衛(wèi)只是呆呆地望著地面…………

清兵衛(wèi)踉踉蹌蹌地回到自己房間，望著被翻得一片狼籍房間，他視而不見地徑直走向藏繪本柜子，空空如也。他腳一下子僵硬了，眼睛直鉤鉤地望著柜子，再也不想移動半步……離開繪本清兵衛(wèi)再也打不起精神來，總愛一個人發(fā)發(fā)呆。家里人也只當(dāng)他犯了糊涂變以傻子了，請了大夫也查不出什么病因。就這么一天天地過去，清兵衛(wèi)忘了一切曾經(jīng)愛過，但也忘了身邊每一個人，沉醉在自己孤獨世界……

有一天，兩個陌生人來到清兵衛(wèi)家，掏出那幾本清兵衛(wèi)摯愛繪本和夾帶著清兵衛(wèi)臨摹畫，說：“這畫是您家公子吧，那天我從賣廢品老奶奶那兒發(fā)覺，以為您家公子特有天賦，想讓他隨我出國深造，你看怎樣……”

父親呆滯著望著這兩個陌生人，只是杵在那兒，杵在那兒……兩行淚水落下卻再也喚不醒，已經(jīng)“沉睡”兒子心……

大雨滂沱地沖刷著這個世界，黑暗籠罩了這一家人心；大雨淋碎了兒子那時希望心，同時注滿了父親那顆悔恨心……可是一切都回不去了……33/52

清兵衛(wèi)熱衷于葫蘆表現(xiàn)在哪些方面？把一老頭兒腦袋錯看成葫蘆白天看葫蘆，晚上收拾葫蘆飛快買下葫蘆，片刻不離34/5235/52發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局36/52

發(fā)覺葫蘆

教員沒收

砸碎葫蘆

葫蘆變價

改變興趣

開端發(fā)展高潮結(jié)局反轉(zhuǎn)沖突處理37/52男人——女性化言行高雅芭蕾藝術(shù)

——粗鄙民眾胡金泉38/52清兵衛(wèi)興趣——家長老師不解清兵衛(wèi)眼光——世俗常人眼光沖突起點39/52教員沒收、訓(xùn)斥、家訪不舒適、不會有出息客人不認(rèn)同不了解清兵衛(wèi)癡迷、喜愛、買斷了關(guān)系、新寄托父親不高興呵斥、揍、砸40/52課文主要寫了故事。采取手法，以為線索，首位呼應(yīng)，中間主要內(nèi)容寫：（清兵衛(wèi)），（清兵衛(wèi)），（教員），（父親）

。一個叫清兵衛(wèi)孩子與葫蘆倒敘葫蘆癡迷葫蘆發(fā)覺葫蘆沒收葫蘆砸碎葫蘆41/52

作者很善于以簡練傳神描寫來表現(xiàn)復(fù)雜心理活動。結(jié)合上下文，體味以下句子描寫傳神之處，并依據(jù)其中一句寫一段話來表現(xiàn)清兵衛(wèi)此時心理活動。1、于是這個清兵衛(wèi)葫蘆終于被當(dāng)場沒收。清兵衛(wèi)連哭也沒哭一聲。2、他臉無人色回到家里，靠火爐邊發(fā)呆。3、清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲。42/52

清兵衛(wèi)花一毛錢買葫蘆，最終被古董商以六百塊錢高價賣出。說明了什么？寫這件事有何作用？清兵衛(wèi)眼光獨特，有著非凡鑒賞力、創(chuàng)造力、審美力。作用：為大人扼殺他天賦增強(qiáng)悲劇效果43/52給以下帶顏色字注音熱衷茶鹵熠熠檐廊呵斥干涉喘氣乖覺嘀咕名伶戰(zhàn)站兢兢校役44/5245/52一）.本文中作者善于用簡練傳神描寫表現(xiàn)人物復(fù)雜心理活動。結(jié)合課文，體會以下句子描寫傳神之處，并分別說說這些句子表現(xiàn)了清兵衛(wèi)此時怎樣