高中生物二輪復(fù)習(xí)穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)說課比賽課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

穩(wěn)態(tài)與調(diào)整專題第1頁說課內(nèi)容介紹一、說高考要求和命題趨向二、說學(xué)生基本情況三、說本專題復(fù)習(xí)方法

1、說復(fù)習(xí)課時(shí)設(shè)計(jì)

2、說復(fù)習(xí)方法

3、說學(xué)法指導(dǎo)

4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

5、說訓(xùn)練題目配置第2頁一、考綱要求知識內(nèi)容要求穩(wěn)態(tài)生理意義Ⅱ神經(jīng)、體液調(diào)整在維持穩(wěn)態(tài)中意義Ⅱ體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整和血糖調(diào)整Ⅱ人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中作用Ⅱ艾滋病流行和預(yù)防Ⅰ人體神經(jīng)調(diào)整結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)整過程Ⅱ神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)Ⅱ人腦高級功效Ⅰ脊椎動(dòng)物激素調(diào)整Ⅱ脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用Ⅱ植物生長素發(fā)覺和作用Ⅱ其它植物激素Ⅱ植物激素應(yīng)用Ⅱ第3頁

命題趨向1、近3年本省高考卷中本專題考點(diǎn)分布及分析考點(diǎn)分布考查內(nèi)容考題題型考查能力要求分值第4題人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中作用選擇題了解能力、獲取信息能力6分

總計(jì)16分

第30題血糖調(diào)整簡答題識記，了解能力10分

第3題內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義選擇題識記6分

總計(jì)16分

第31題水鹽平衡簡答題

識記，了解和綜合分析能力10分

第2題植物生長素發(fā)覺和作用其它植物激素選擇題識記6分

總計(jì)23分第3題內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)選擇題識記，了解和綜合分析能力6分第30題神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整簡答題識記，了解和綜合分析能力11分

第4頁2、本專題命題趨向①選擇題，考查學(xué)生對教材識記，能在簡單情境中對所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。②簡答題以某一關(guān)鍵命題點(diǎn)為根本，串聯(lián)相關(guān)知識進(jìn)行綜合考查，要求考生能利用所學(xué)生物學(xué)知識進(jìn)行分析、解釋和作出判斷，綜合性強(qiáng)。

第5頁請看這是2013年全國理綜題：30．（10分）胰島素能使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖過程不消耗ATP?；卮鹣铝袉栴}（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外運(yùn)輸方式是

___________

。葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞運(yùn)輸方式是___________

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌

___________

，引發(fā)骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體數(shù)量增加，其意義是

___________

。（3）脂肪細(xì)胞

____

（填“是”或“不是”）胰島素作用靶細(xì)胞。（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度對應(yīng)改變是___________

。該題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式和胰島素調(diào)整血糖濃度機(jī)制，考點(diǎn)是考試說明中“物質(zhì)出入細(xì)胞方式”和“血糖調(diào)整”，要求掌握程度是Ⅱ。知識內(nèi)容詳見人教版教材生物必修1分子與細(xì)胞第4章第3節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式”和必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章第2節(jié)“經(jīng)過激素調(diào)整”。此題要求能力主要是了解能力，了解物質(zhì)出入方式和血糖平衡調(diào)整。第6頁二、說學(xué)生基本情況1．知識點(diǎn)零亂、存在遺漏和遺忘一輪復(fù)習(xí)耗時(shí)較長，所以，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，許多學(xué)生所掌握知識仍是支離破碎，存在較大遺忘和遺漏，不能有效地建立知識系統(tǒng)。2．綜合利用能力欠缺不能將相關(guān)知識建立有效聯(lián)絡(luò)和綜合，一旦考題將多個(gè)知識聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)行綜合考查，學(xué)生往往表現(xiàn)為只能回答部分問題。3．審題不嚴(yán)，答題不規(guī)范，答題速度和質(zhì)量不高在平時(shí)練習(xí)和考試中，學(xué)生解答試題往往粗心大意，思慮不周，答題速度和質(zhì)量不能滿足理綜考試需要。從這幾次大型考試情況分析及對學(xué)生實(shí)際調(diào)查了解來看，在基礎(chǔ)知識掌握上，大部分學(xué)生能到達(dá)對應(yīng)要求，對于考查生物學(xué)基本概念、原理試題，得分率較高。但也暴露出一輪復(fù)習(xí)中存在一些問題：第7頁三、說本專題復(fù)習(xí)方法1、說復(fù)習(xí)課時(shí)設(shè)計(jì)

課時(shí)：8神經(jīng)調(diào)整與激素調(diào)整(3課時(shí))人體穩(wěn)態(tài)與免疫（3課時(shí)）植物激素調(diào)整（2課時(shí)）第8頁2、說復(fù)習(xí)方法三、說本專題復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖。經(jīng)過知識網(wǎng)絡(luò)圖構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生對該部分知識進(jìn)行全方面回顧與梳理，逐步地形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對知識整合與融會(huì)貫通。重點(diǎn)回顧、難點(diǎn)突破。經(jīng)過對重難點(diǎn)突破，來對本專題重難點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化。典例精析。由經(jīng)典例題來帶動(dòng)知識點(diǎn)回顧及解題方法指導(dǎo)。經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)資料和6＋5限時(shí)練習(xí)來進(jìn)行能力提升。練后反思與補(bǔ)漏。經(jīng)過批改學(xué)生練習(xí)，對出現(xiàn)問題進(jìn)行反思復(fù)習(xí)中不足，在評講時(shí)再對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。第9頁3、說學(xué)法指導(dǎo)對照考綱，回顧本專題相關(guān)知識點(diǎn)看哪些知識點(diǎn)相對較生疏，然后有針對性地去讀教材、背概念原理、默關(guān)鍵術(shù)語構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖能夠采取關(guān)鍵輻射法、分枝法、圖表法等方法來構(gòu)建經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)資料和限時(shí)訓(xùn)練提升解題能力2、知識梳理3、訓(xùn)練提升1、基礎(chǔ)知識記憶不停強(qiáng)化法

準(zhǔn)備錯(cuò)題本，搜集盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)錯(cuò)因分析

4、總結(jié)反思第10頁組織液內(nèi)環(huán)境免疫異常過敏反應(yīng)特異性免疫水鹽平衡調(diào)整舉例艾滋病物質(zhì)出入細(xì)胞方式中心法則細(xì)胞呼吸內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)免疫調(diào)整外界環(huán)境血漿細(xì)胞內(nèi)液非特異性免疫細(xì)胞免疫體液免疫不足免疫缺點(diǎn)病血糖調(diào)整體溫調(diào)整本身免疫病過分淋巴人體穩(wěn)態(tài)與免知識網(wǎng)絡(luò)4.說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成份意義調(diào)整機(jī)制神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整第11頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)回顧內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與人體主要系統(tǒng)功效聯(lián)絡(luò)

第12頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)血糖調(diào)整

第13頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體溫調(diào)整

第14頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)水鹽平衡調(diào)整

第15頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)免疫調(diào)整

體液免疫細(xì)胞免疫第16頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)難點(diǎn)突破1.三種“環(huán)境”成份辨析

2.組織水腫及其產(chǎn)生原因第17頁4、說教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)難點(diǎn)突破3.下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)整中作用

第18頁3、典例精析【例1】（

山東高考T24）長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)各種生理過程發(fā)生了改變。（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，經(jīng)過神經(jīng)調(diào)整，引發(fā)皮膚_________和汗腺分泌增強(qiáng)，造成散熱加緊以維持體溫相對恒定。這一調(diào)整過程中樞位于_________。（2）機(jī)體大量出汗造成失水較多，刺激滲透壓感受器，引發(fā)垂體釋放_________，繼而促進(jìn)_________，以維持體內(nèi)水鹽平衡。（3）機(jī)體血糖大量消耗主要路徑是_________，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞直接供能物質(zhì)是________，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰島高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌________增加，使血糖快速補(bǔ)充。（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員能夠適量補(bǔ)充水分以消除因?yàn)開_______中滲透壓升高引發(fā)渴感，還可經(jīng)過主動(dòng)放松方式緩解因肌肉細(xì)胞中________積累過多造成肌肉酸痛。

4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)第19頁解析：考查體溫、水鹽和血糖平衡調(diào)整以及細(xì)胞呼吸，側(cè)重“能了解所學(xué)知識關(guān)鍵點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”能力。機(jī)體產(chǎn)熱增加使體溫上升，此時(shí)皮膚血管舒張，增加血流量，以促進(jìn)散熱?？估蚣に赜上虑鹉X產(chǎn)生，經(jīng)垂體釋放，參加水平衡調(diào)整。糖是主要能源，所以血糖主要經(jīng)過氧化分解大量消耗。ATP是直接能源。腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同促進(jìn)肝糖原分解，以快速補(bǔ)充血糖。大量失水使細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，傳導(dǎo)興奮到大腦皮層，進(jìn)而產(chǎn)生渴感。肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引發(fā)肌肉酸痛，經(jīng)過主動(dòng)放松使乳酸和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，酸脹逐步消失答案：（1）毛細(xì)血管舒張；下丘腦（2）抗利尿激素（或：ADH）；腎小管和集合管重吸收水（3）氧化分解（或：氧化分解供能）；ATP（或：三磷酸腺苷）腎上腺素（4）細(xì)胞外液；乳酸

4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)第20頁1.[·江西穩(wěn)派名校聯(lián)盟摸底]以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境敘述，正確是()A.纖維素、維生素都不屬于內(nèi)環(huán)境成份B.膀胱上皮細(xì)胞生存內(nèi)環(huán)境是尿液和組織液C.猛烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生許多CO2，血漿pH為酸性D.在內(nèi)環(huán)境中，乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸解析:人體不能消化、吸收纖維素，所以纖維素不屬于內(nèi)環(huán)境成份，不過維生素屬于內(nèi)環(huán)境成份，A不正確;尿液不屬于內(nèi)環(huán)境，也不屬于體液，膀胱上皮細(xì)胞生存內(nèi)環(huán)境是組織液，B不正確;血漿中存在HCO，猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸會(huì)與HCO反應(yīng)，所以血漿pH不會(huì)顯著降低，C不正確;乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D正確。5、說訓(xùn)練題目配置第21頁5、說訓(xùn)練題目配置2．（

課標(biāo)Ⅰ卷T3）某同學(xué)給健康試驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象是（）。A．輸入溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mLC．細(xì)胞內(nèi)液Na＋增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na＋增加D．輸入Na＋中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液第22頁3．(全國卷Ⅰ3).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)必要條件，以下敘述錯(cuò)誤是（）A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境改變B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)正常進(jìn)行C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞正常興奮性D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)進(jìn)行5、說訓(xùn)練題目配置第23頁5、說訓(xùn)練題目配置4.（

海南卷T14）關(guān)于人體體溫調(diào)整敘述，錯(cuò)誤是（）A．呼氣是人體主要散熱路徑B．骨骼肌和肝臟是人體主要產(chǎn)熱器官C．有機(jī)物氧化分解是人體產(chǎn)熱主要路徑D．下丘腦有體溫調(diào)整中樞，也有感受體溫改變功效第24頁5、說訓(xùn)練題目配置5.（

天津卷T2）雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)覺全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴(kuò)大雞注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。深入調(diào)查發(fā)覺，存活雞均接收過第一次注射。以下分析正確是（）A、第一次注射時(shí)，所用雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體B、第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生抗性變異C、第二次注射后，存活雞體內(nèi)對應(yīng)記憶細(xì)胞參加了免疫反應(yīng)D、第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)第25頁5、說訓(xùn)練題目配置6.（浙江卷T1）以下相關(guān)艾滋?。ˋIDS）敘述，正確是（）A．一些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病B．艾滋病主要是經(jīng)過唾液、食物和昆蟲傳輸C．HIV遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞染色體中D．患者細(xì)胞免疫功效嚴(yán)重減退而體液免疫功效不受影響第26頁1.(北京重點(diǎn)中學(xué)開學(xué)測試）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)整。請據(jù)圖回答：(1)某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是因?yàn)開________降低，對相關(guān)感受器刺激造成下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)降低，其軸突末梢釋放____________降低了腎小管和集合管對水___________，使水量吸收減少。飲水1h后，經(jīng)過圖中a所表示___________調(diào)整機(jī)制，尿量逐步恢復(fù)正常。(2)在猛烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，體內(nèi)會(huì)開啟一些列調(diào)整機(jī)制，其中支配腎上腺髓質(zhì)內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng)，其末梢內(nèi)__________釋放神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上__________結(jié)合，造成腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)______________分解，抑制_____________分泌，引發(fā)血糖濃度升高，以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。

5、說訓(xùn)練題目配置

第27頁2.（

江蘇卷T28）(9分)下列圖表示下丘腦參加人體體溫、水鹽和血糖平衡部分調(diào)整過程。請回答以下問題:(1)受到嚴(yán)寒刺激時(shí),下丘腦可經(jīng)過垂體促進(jìn)腺體A分泌活動(dòng),腺體A表示器官有

。(2)人體猛烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加

激素生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)

對水分重吸收。(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中葡萄糖感受器接收刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于

調(diào)整。胰島分泌胰島素需要與靶細(xì)胞受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素受體分布在靶細(xì)胞

(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。(4)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引發(fā),患病率含有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由

決定、針對胰島B細(xì)胞一個(gè)

病;胰島B細(xì)胞損傷是機(jī)體經(jīng)過

免疫造成。4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)第28頁3.(·徐州三模)研究發(fā)覺神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)整之間含有極為親密聯(lián)絡(luò),組成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)主要網(wǎng)絡(luò)。請分析回答以下問題。(1)神經(jīng)和免疫系統(tǒng)能經(jīng)過不一樣方式識別和應(yīng)對機(jī)體內(nèi)外危險(xiǎn),神經(jīng)元末梢經(jīng)過類似

結(jié)構(gòu)連接特定免疫細(xì)胞,并釋放出

來調(diào)整這些免疫細(xì)胞免疫應(yīng)答能力。(2)免疫系統(tǒng)可經(jīng)過產(chǎn)生淋巴(細(xì)胞)因子與神經(jīng)細(xì)胞膜上

結(jié)合影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),如人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,原因之一是淋巴(細(xì)胞)因子刺激了下丘腦中

中樞,使相關(guān)腺體分泌

激素和腎上腺(激)素量增加,從而使產(chǎn)熱增加。(3)感冒發(fā)燒飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)減弱對下丘腦中

刺激,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素量

,造成尿量增加,利于毒素排出體外